TUẦN 26 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 TIẾT 1 : TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu : - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. - Hiểu ND : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy ngày càng khăng khít. II. Chuẩn bò : GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc biệt 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Bé nhìn biển. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Tôm Càng và Cá Con. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật. Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng hơi nhanh, hồi hộp. b) Luyện phát âm : Yêu cầu HS tìm các từ khó, Hát - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài. - Quan sát, theo dõi. - Theo dõi và đọc thầm theo. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, … trong bài. + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có âm cuối n, ng, t, c… Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. 4. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học. vút lên, đỏ ngầu, lao tới,… + Các từ đó là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp,… 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 TIẾT 3 : TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. II. Chuẩn bò : - Mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc biệt 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Thực hành xem Hát đồng hồ. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. GV nhận xét. 3. Bài mới : Bài 1 : - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp. Bài 2 : HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt động “Đến trường học”. Các thời điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phút”. So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? - Quyên đi ngủ muộn - HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. Bạn nhận xét. - HS xem tranh vẽ. - Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phút, các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về. - Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút - Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút - Em có thể đánh răng, rửa mặt hơn Ngọc bao nhiêu phút? - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 3 : Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vò đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian. Sửa chữa sai lầm của HS (nếu có), chẳng hạn: “Nam đi từ nhà đến trường hết 15 giờ” Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì? - Trong vòng 30 phút em có thể làm xong việc gì? - Hoặc có thể cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem 1 phút trôi qua như thế nào? 4. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học. Chuẩn bò: Tìm số bò chia. hoặc sắp xếp sách vở… - Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,… - HS tập nhắm mắt trải nghiệm Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 TỐN TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục tiêu : - Biết cách tìm số bò chia khi biết thương và số chia. - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép nhân. II. Chuẩn bò : - Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc biệt 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Luyện tập. - GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt GV nhận xét 3. Bài mới : Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. 6 : 2 = 3 2 x 3 = 6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : 2 = 3 X = 3 x 2 X = 6 Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài Hát - HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt. Bạn nhận xét 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. HS đọc bài. Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo Có 3 em được nhận kẹo HS chọn phép tính và tính 5 x 3 = 15 Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? Có bao nhiêu em được nhận kẹo? Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta làm ntn? Yêu cầu HS trình bày bài giải V nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Luyện tập. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo Thứ ba ngày tháng 3 năm 2010 KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu : - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. Chuẩn bò : - Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện III. Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc biệt 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Gọi 3 HS lên bảng. - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới : Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Hát - 3 HS lên bảng. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt. Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung. Truyện được kể 2 lần. Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: Tranh 1 - Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào? - Hai bạn đã nói gì với nhau? - Cá Con có hình dáng bên ngoài ntn? Tranh 2 - Cá Con khoe gì với bạn? - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem ntn? Tranh 3 - Câu chuyện có thêm nhân vật nào? - Con Cá đó đònh làm gì? - Tôm Càng đã làm gì khi - Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. 8 HS kể trước lớp. - Chúng làm quen với nhau khi Tôm đang tập búng càng. - Họ tự giới thiệu và làm quen. Cá Con: Chào bạn. Tớ là Cá Con.Tôm Càng: Chào bạn. Tớ là Tôm Càng. Cá Con: Tôi cũng sống dưới nước như bạn. - Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, mình có lớp vảy bạc óng ánh. - Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái đấy. - Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, lúc thì quẹo trái, bơi thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn. - Một con cá to đỏ ngầu lao tới. - n thòt Cá Con. - Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ. - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? - Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi có một áo giáp nên tôi không bò đau. đó? Tranh 4 - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? - Cá Con nói gì với Tôm Càng? - Vì sao cả hai lại kết bạn thân với nhau? b) Kể lại câu chuyện theo vai - GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại. - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. Gọi các nhóm nhận xét. Cho điểm từng HS. 4. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài sau: Ôn tập giữa HKII. - Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng. Họ nể trọng và quý mến nhau. - 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. - Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 CHÍNH TẢ(Tập chép) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I. Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui. II. Chuẩn bò : - Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc biệt 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Bé nhìn biển - Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc. Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài sau: Sông Hương. Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. - HS đọc đề - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy. Vì nó là loài vật. Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu : - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi trải được toàn bài. - Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương. II. Chuẩn bò : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Tôm Càng và Cá Con. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Tôm Càng và Cá Con. + Cá Con có đặc điểm gì? + Tôm Càng làm gì để cứu bạn? + Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới : Luyện đọc a) Đọc mẫu : GV đọc mẫu. Chú ý: giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp của sông Hương. b) Luyện phát âm : - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS. - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau Hát - 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi. Bạn nhận xét. Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. Đọc đồng thanh. [...]... ABCDE là: 3 + 3 + 3+ 3 = 1 2( cm) Đáp số: 12cm b) Bài giải Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 1 2( cm) Đáp số: 12 cm Chú ý: + Nếu có thời gian, GV có thể liên hệ “hình ảnh” đường gấp khúc ABCDE với HS tự làm HS sửa bài HS 2 dãy thi đua HS nhận xét HS có thể thay tổng trên bằng phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) HS cả lớp chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV hình tứ giác ABCD ( ộ dài đường gấp khúc ABCDE... động của Thầy 1 Khởi động : 2 Bài cũ : Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau: Tìm x: x:3=5 ; x: 4=6 GV nhận xét 3 Bài mới : Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài Theo mẫu trong SGK Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c) Chu vi hình tam giác là: 8 + 12 + 10 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: Hoạt động của Trò Hát - 2 HS làm bài trên bảng lớp,... biệt a) Chu vi hình tứ giác là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm) Đáp số: 18dm b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm Bài 3: Cho HS đo các cạnh của hình ta giác ABC (trong SGK), mỗi cạnh là 3cm b) Chu vi hình tam giác là: 3 + 3 + 3 = 9(cm) Đáp số: 9cm * Khi chữa bài, có thể gợi ý để HS chuyển được từ 3 + 3 + 3 = 9 (cm) thành 3x3 =9 (cm) 4 Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn... điểm từng HS HS 2: Nói lời đáp lại 3 Bài mới : Tình huống a Bài 1 : GV đưa các tình huống và HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn gọi 2 HS lên bảng thực hành bác Cháu sẽ ra ngay./… Tình huống b đáp lại Một tình huống có thể cho HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm nhiều cặp HS thực hành ơn cô Cô sang ngay nhé./ Hỗ trợ đặc biệt Tình huống c HS 2: Hay quá Cậu sang ngay nhé./ Nhanh... tìm số bò trừ và số bò chia HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số bò chia Trình bày cách giải: X 2= 4 X :2 =4 X=4 +2 X =4x2 X=6 X =8 Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm Cột 1: Tìm thương 10 : 2 = 5 Cột 2: Tìm số bò chia 5 x 2 = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : 2 = 9 Cột 4: Tìm số bò chia 3x3=9 - Tìm y - 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập HS... - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra giấy nháp - HS chỉ cần nối các điểm để có một trong những đường gấp khúc trên HS tự làm HS sửa bài Hỗ trợ đặc biệt trên là được Bài 2 : HS tự làm, chẳng hạn: Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 4 + 5 = 11(cm) Đáp số: 11 cm Bài 3 : HS tự làm, chẳng hạn: Chu vi hình tứ giác DEGH là: 4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm) Đáp số: 18cm Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2. .. có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo Hoạt động của Trò Hát - 2 HS lên bảng làm bài Bạn nhận xét HS lên bảng giải bài 3 Bạn nhận xét Hỗ trợ đặc biệt GV nhận xét 3 Bài mới : Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bò chia đã học ở bài học 123 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài Chẳng hạn: Y :2= 3 Y=3x2 Y = 6 (Có thể nhắc lại cách tìm số bò chia) Bài 2: - Nhắc HS phân biệt cách... động của Trò Hát 1 Khởi động : 2 Bài cũ : Đáp lời đồng ý - 2 cặp HS lên bảng thực hành QST, TLCH: - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp trong các tình huống sau Tình huống 1 HS dưới lớp theo dõi và nhận HS 1: Hỏi mượn bạn cái bút xét HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời đồng ý của bạn HS dưới lớp theo dõi và nhận Tình huống 2 xét HS 1: Đề nghò bạn làm trực nhật hộ vì bò ốm HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời... giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4 Củng cố – Dặn dò : Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia của một thương Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 20 10 CHÍNH TẢ(Nghe- Viết) SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm được BT (2 ) a / b, hoặc BT Ct phương ngữ do GV... sống dưới nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp còn thiếu dấu phẩy (BT3) II Chuẩn bò : - Tranh minh hoạ trong SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 III Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc biệt Hát 1 Khởi động : 2 Bài cũ : Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? 1 HS lên bảng đặt câu hỏi cho GV viết sẵn bảng lớp 2 câu phần được . giải: X – 2 = 4 X : 2 = 4 X = 4 + 2 X = 4 x 2 X = 6 X = 8 Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm. Cột 1: Tìm thương 10 : 2 = 5 Cột 2: Tìm số bò chia 5 x 2 = 10 Cột. SGK. Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c) Chu vi hình tam giác là: 8 + 12 + 10 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: Hát - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả. thương. Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 20 10 CHÍNH TẢ(Nghe- Viết) SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT (2 ) a / b, hoặc BT Ct phương ngữ