Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ Thø 2 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiết 49 : TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. Mục tiêu: - BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi th¸i ®é tù hµo, ca ngỵi. - HiĨu ý chÝnh : Ca ngỵi vỴ ®Đp tr¸ng lƯ cđa ®Ịn Hïng vµ vïng ®Êt Tỉ, ®ång thêi bµy tá niỊm thµnh kÝnh thiªng liªng cđa mçi con ngêi ®èi víi tỉ tiªn. ( Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK). II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Phong cảnh đền Hùng.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác. - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách để chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài .  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? - Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? ∗ Giáo viên bổ sung: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. - Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng nước của dân tộc. Tên của các truyền thuyết đó là gì? - Giáo viên bổ sung: - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao - Hát Mai, Minh ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầ - Học sinh đọc thành tiếng nèi tiÕp ®o¹n (mỗi lần xuống dòng là một ®o¹n). - 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. Các em nêu thêm từ ngữ chưa (nếu có). Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh phát biểu. - Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. - ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -1- T T n n 25 25 T T n n 25 25 Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy như thế nào? ∗ Giáo viên chốt: - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong nhóm để tìm hiểu ý nghóa của câu thơ. - Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính - của bài.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm bài văn. - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. Nªu néi sung chÝnh cđa bµi. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cửa sông”. Nhận xét tiết học - 1 học sinh đọc: “Dù ai đi ngược về xuôi. Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba.” - Học sinh nêu suy nghó của mình về câu ca dao. - Học sinh thảo luận rồi trình bày. Hoạt động lớp, cá nhân. - mét học sinh luyện đọc ®o¹n văn. - HS lun ®äc theo cỈp. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh nhận xét. 2 HS    TiÕt 121: to¸n KiĨm tra ®Þnh kú gi÷a kú hai ( KiĨm tra theo ®Ị chung cđa trêng) _______________________________________ Tiết 25 : CHÍNH TẢ Nghe viÕt: ai lµ thủ tỉ loµi ngêi I. Mục tiêu: - Nghe – viÕt ®óng bµi chÝnh t¶. - T×m ®ỵc c¸c tªn riªng trong trun D©n ch¬i ®å cỉ vµ n¾m ®ỵc quy t¾c viÕt hoa tªn riªng ( Bµi tËp 2). II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Hát ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -2- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài m íi : 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa Trời, Ê-va,A-đam, Trung Quốc, Nữ Oa, n Độ – Bra-hma, Sác-lơ – Đắùc-uyn. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài vừa viết trong bài. - Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. • Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Giáo viên giải thích từ: Cửu Phủ tên một loài tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa. - Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng các tên riêng  Hoạt động 3: Củng cố. - Nªu l¹i c¸ch viÕt hoa tªn riªng. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Quang - lên bảng sửa bài 3. - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc thầm. - 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết nháp. - 2 học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vở. - Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở kiểm tra. Hoạt động nhóm, bàn. - 1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh làm bài. - Lớp nhận xét. 2 HS    TiÕt 25: ®¹o ®øc Thùc hµnh gi÷a häc kú 2 I-Mơc tiªu: - ¤n tËp, cđng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc tõ bµi 9 ®Õn bµi 11. -HS liªn hƯ thùc tÕ vµ vËn dơng tèt vµo cc sèng. II-Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1-Bµi cò: -Em cã c¶m xóc g× khi ®ỵc t×m hiĨu vỊ ®Êt níc ViƯt Nam? -Lµ c«ng d©n cđa ®Êt níc ViƯt Nam ph¶i lµm g× ®Ĩ yªu tỉ qc m×nh? 2-Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp bµi: Em yªu quª h¬ng -§èi víi quª h¬ng chóng ta ph¶i nh thÕ nµo? -Nªu nh÷ng hµnh ®éng thĨ hiƯn t×nh yªu quª h¬ng. Th¶o S¬n Ho¹t ®éng nhãm 2 ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -3- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ Thi lµm híng dÉn viªn du lÞch. Ho¹t ®éng 2: ¤n bµi: ban nh©n d©n x·, phêng em. - ban nh©n d©n x· cã vai trß nh thÕ nµo ? V× sao? -Mäi ngêi cÇn cã th¸i ®é nh thÕ nµo ®èi víi UBND x· phêng? -§Ĩ t«n träng UBND x· chóng ta nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? Ho¹t ®éng 3: ¤n bµi: Em yªu tỉ qc ViƯt Nam. -Em biÕt g× vỊ tỉ qc cđa ViƯt Nam? -KĨ tªn mét sè danh lam th¾ng c¶nh mµ em biÕt? -KĨ tªm mét sè phong tơc trun thèng cđa ngêi ViƯt Nam. -Nªu nh÷ng khã kh¨n níc ta cßn ph¶i. Em cã thĨ lµm g× ®Ĩ gãp phÇn kh¨c phơc? 3-cđng cè, dỈn dß: -NhËn xÐt giê häc, giao nhiƯm vơ thùc hµnh. §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy HS thi HS tr¶ lêi Ho¹t ®éng nhãm 4 §¹i diƯn nhãm nªu    bdhsg: lun ®äc I-Mơc tiªu: -Häc sinh lun ®äc bµi: Phong c¶nh ®Ịn Hïng. -Yªu cÇu HS ®äc lu lo¸t diƠn c¶mt toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng, n¾m ®ỵc néi dung bµi. II-Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 _Lun ®äc: -Gäi HS ®äc bµi -Cho HS ®äc nèi tiÐp ®o¹n. 2- T×m hiĨu bµi: -bµi v¨n viÕt vỊ c¶nh vËt g×? ë ®©u? -H·y kĨ nh÷ng ®iỊu em biÕt vỊ vua Hïng? -T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ c¶nh ®Đp cđa thiªn nhiªn n¬i ®Ịn Hïng? -Bµi v¨n gỵi cho em nhí ®Õn nh÷ng trun thut nµo vỊ sù nghiƯp dùng níc vµ gi÷ níc cđa d©n téc?-bµi v¨n ý nãi g×? 3 –Cđng cè, dỈn dß: 1 HS ®äc HS ®äc nèi tiÕp HS tr¶ lêi c©u hái    Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiết 49 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. Mục tiêu: - HiĨu vµ nhËn biÕt ®ỵc nh÷ng tõ ng÷ lỈp dïng ®Ĩ liªn kÕt c©u ( Näi dung ghi nhí); hiĨu ®ỵc t¸c dơng cđa viƯc lỈp tõ ng÷. - BiÕt sư dơng c¸ch lỈp tõ ng÷ ®Ĩ liªn kÕt c©u; lµm ®ỵc c¸c bµi tËp ë mơc III. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. + HS: SGK, nội dung bài học. III. Các hoạt động: ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -4- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh làm bài tập 2, 3 phần luyện tập mà học sinh đã làm ở tiết trước. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài míi: “ Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét. • Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gợi ý:  Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự vật gì? - Giáo viên chốt lại lời đúng. • Bài 2 - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. ∗ Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Bài 3 : + Việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác dụng gì ?  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần ghi nhớ trong SGK.  Hoạt động 3: Phần luyện tập. • Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và thực hiện yêu cầu đề bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. • Bài 2 - Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm bài trên giấy. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (tài liệu HD).  Hoạt động 3: Củng cố. → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ ”. - Nhận xét tiết học - Hát Hoạt động lớp. CÇm, Dòng lµm bµi tËp. Hoạt động lớp, nhóm. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghó và trả lời câu hỏi. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm suy nghó. Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế. - Học sinh phát biểu ý kiến. Hoạt động lớp - 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng cách nêu ví dụ cho các em tự nghó. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch bằng bút chì mờ dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu. - Học sinh chỉ lại bài theo lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống. - Học sinh làm bài trên giấy viết thời gian quy đònh dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Học sinh đọc lại phần ghi nhớ. - Thi đua 2 dãy tìm từ ngữ liên kết câu. ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -5- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________    Tiết 122 : TOÁN BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN I. Mục tiêu: BiÕt : - tªn gäi, kÝ hiƯu cđa c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian ®· häc vµ mèi quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o thêi gian th«ng dơng - Mét n¨m nµo ®ã thc thÕ kØ nµo. - §«ie ®¬n vÞ ®o thêi gian. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng đơn vò đo thời gian. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GÍAO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Kiểm tra” - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra 3. Giới thiệu bài m íi : “Bảng đơn vò đo thời gian”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vò đo thời gian. - Yªu cÇu HS ho¹t ®éng theo cỈp, h×nh thµnh b¶ng ®¬n vÞ ®o thêi gian. - GV cho HS đổi các số đo thời gian (phần VD)  Hoạt động 2: Luyện tập. • Bài 1: - Nêu yêu cầu cho học sinh. • Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách làm bài. 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng 3 giờ = 60 x 3 = 180 phút = 45 phút 4 4 4 • Bài 3: ( a) - Nhận xét bài làm.  Hoạt động 3: Củng cố. - §äc l¹i b¶ng ®¬n vÞ ®o thêi gian. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Hát - HS lắng nghe - Tổ chức theo nhóm. - Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vò đo thời gian. - Các nhóm khác nhận xét. - Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vò đo thời gian. - Lần lượt nêu mối quan hệ giữa các đơn vò - 1 tuần = ngày. - 1 giờ = phút. - 1 phút = giây. - Làm bài. - Sửa bài. - Học sinh làm bài – vận dụng mối quan hệ thực hiện phép tính. - Sửa bài. - Lớp nhận xét. Nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bài cá nhân. - Sửa bài - 2 HS ®äc - Cả lớp nhận xét - ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -6- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ - Chuẩn bò: Cộng số đo thời gian. - Nhận xét tiết học.    Tiết 49 : KHOA HỌC ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: ¤n tËp vỊ: - C¸c kiÕn thøc phÇn VËt chÊt vµ n¨ng lỵng; c¸c kÜ n¨ng quan s¸t, thÝ nghiƯm. - Nh÷ng kÜ n¨ng vỊ b¶o vƯ m«i trêng, gi÷ g×n søc kh liªn quan ®Õn néi dung phµn vËt chÊt vµ n¨ng lỵng. II. Chuẩn bò: - GV: - Dụng cụ thí nghiệm. - HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Pin, bóng đèn, dây dẫn,… III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm? + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài míi: “Ôn tập: Vật chất và năng lượng”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Mục tiêu : Củng cố kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hóa học - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. - Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho cả lớp.  Hoạt động 2: Củng cố. - Đọc lại toàn bộ nội dung kiến thức ôn tập. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: Ôn tập: Vật chất và năng lượng (tt). - Nhận xét tiết học - Hát H»ng tr¶ lêi ThiƯn Hoạt động cá nhân, lớp. - Từng nhóm bốc chọn tờ câu đố gồm khoảng 7 câu do GV chọn trong số các câu hỏi từ 1 đến 4 của SGK và chọn nhóm phải trả lời. - Trả lời 7 câu hỏi đó cộng với 3 câu hỏi do nhóm đố đưa thêm 10 phút.    bdhsg : b¶ng ®¬n vÞ ®o thêi gian I-Mơc tiªu: -Cđng cè, «n tËp vỊ c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian ®· häc vµ mèi quan hƯ gi÷a chóng. II-Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 –Bµi cò: -Nªu mèi quan hƯ gi÷a c¸c sè ®o thêi gian. 2 –Bµi míi: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm. Minh nªu 1 HS lªn b¶ng ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -7- Trờng TH Phúc Sơn _____________________________________________________________________ 4 giờ = phút 180 phút = .giờ 3/4 giờ = phút 240 giây = phút 1,4 giờ = phút 450 giây = phút giây ắ phút = giây 3600 giây = giờ -Một giờ bằng mấy phút? -Một phút bằng mấy giây? -Một giờ bằng mấy giây? Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm. 4 ngày = giờ 3 năm = tháng 2 ngày 5 giờ = giờ 5 năm r ỡi = tháng 1/3 ngày = giờ 2/3 năm = tháng 2 thế kỷ = năm 36 tháng = năm 1/4 thế kỷ = năm 300 năm = thế kỷ -Một ngày có mấy giờ? -Một thế kỷ bằng bao nhiêu năm? -Một năm có mấy tháng? 3-Nhận xét, dặn dò: Lớp làm vào vở HS trả lời 2 HS lên bảng HS trả lời Bồi dỡng HSg: luyện tập về tả đồ vật I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố và rèn luyện kỹ năng viết văn về tả đồ vật. -HS diễn đạt mạch lạc, lời văn giàu hình ảnh, biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong khi viết văn. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: -Nêu bố cục của một bài văn tả đồ vật. 2- Bài mới: Đề bài: Tả một đồ vật trong nhà mà em yêu thích . -Đề bài yêu cầu gì? -Đồ vật trong nhà mà em định tả đó là đồ vật gì? -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS đọc bài. -Nhận xét và chữa lỗi. 3-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học. Duyên nêu 1 HS đọc đề bài. HS trả lời HS viết bài 3 HS đọc bài __ bdhsg: thực hành toán I-Mục tiêu: -Củng cố và rèn kỹ năng về cách tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập ph- ơng, tìm tỉ số phần trăm. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Bài cũ: -Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. - Nêu quy tắc tính thể tích của HHCN, HLP. 2- Bài mới: Bài 1: Một hình hộp chữ nhậtcó chiều dài 10 cm, chiều rộng 8 cm, chiều cao 6 cm. Một hình LP có cạnh bằng Cờng, Lan nêu ________________________________________________________________ Giáo viên : Hoàng Xuân Hiến -8- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ trung b×nh céng cđa 3 kÝch thíc trªn. a) TÝnh diƯn tÝch xung quanh, diƯn tÝch toµn phÇn, thĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt. b) TÝnh diƯn tÝch xung quanh, diƯn tÝch toµn phÇn, thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng. -Mn tÝnh ®ỵc diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn, thĨ tÝch cđa h×nh LP em ph¶i biÕt g×? -YC HS lµm vµo vë. -NhËn xÐt bµi. Bµi 2: H·y tÝnh vµ nªu c¸ch nhÈm: -45 % cđa 670 37,5 % cđa 540 -Ph©n tÝch 45 %, 37,5 % thµnh tỉng c¸c tØ sè phÇn tr¨m. 3-NhËn xÐt, dỈn dß: 1 HS ®äc bµi to¸n HS gi¶i vµo vë 1 HS lªn b¶ng HS lµm vµ nªu c¸ch nhÈm    Thø t ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiết 25: KỂ CHUYỆN VÌ MUÔN DÂN I. Mục tiêu: - Dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh ho¹, kĨ ®ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun V× mu«n d©n. - BiÐt trao ®ỉi ®Ĩ lµm râ ý nghÜa : TrÇn Hng §¹o lµ ngêi cao thỵng, biÕt c¸ch c xư v× ®¹i nghÜa. II. Chuẩn bò: + GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Giâý khổ to viết các từ ngữ cần giải thích – quan hệ gia tộc giữa các nhân vbâ5t trong tranh. + HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn đònh. 2. Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. - Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 1 học sinh kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em chứng kiến hoặc tham gia. 3. Giới thiệu bài m íi : Vì muôn dân. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - Giáo viên kể lần 1: sau đó mở bảng phụ dán giấy khổ to đã viết sẵn từ ngữ để giải thích cho học sinh hiểu, giải thích quan hệ gia tộc giữa Trần Quốc Tuấn – Trần Quang Khải và các vò vua nhà Trần lúc bấy giờ. - Giáo viên kể lần 2 – 3: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. + Yêu cầu 1: - Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc học sinh chú ý cần kể những ý cơ bản của câu chuyện, không cần lặp lại nguyên văn của lời thầy cô. - Giáo viên nhận xét, khen học sinh kể tốt. - Hát Th Linh kĨ Hoạt động lớp. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh quan sát tranh và lắng nghe kể chuyện. Hoạt động nhóm đôi, lớp. ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -9- Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ + Yêu cầu 2: - Giáo viên nhận xét, tính điểm. + Yêu cầu 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tự nêu câu hỏi – cùng trao đổi – trình bày ý kiến riêng. - Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Nếu bạn là Trần Quốc Tuấn thì bạn sẽ nghe lời cha hay làm như Trần Quốc Tuấn? Vì sao? - Câu chuyện khiến cho bạn có suy nghó gì? - Bạn biết ca dao tục ngữ nào nói về truyền thống đoàn kết của dân tộc? - Giáo viên nhận xét – chốt lại:  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện. - Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc ta. - Nhận xét tiết học. - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh. - 6 học sinh nối tiếp nhau dựa theo 6 tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện (2 – 3 em). - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu – cả lớp suy nghó. - Học sinh tự nêu câu hỏi và câu trả lời theo ý kiến của cá nhân. - Học sinh chọn bạn kể chuyện hay nhất và nêu ưu điểm của bạn.    Tiết 123 : TOÁN CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: Biết : - Cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, SGK . + HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3b 3. Giới thiệu bài mới: “ Cộng số đo thời gian”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng. - VD1 : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút - GV theo dõi và thu bài làm của từng nhóm. Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài làm) - Hát - HiỊn sửa bài- Nêu cách làm. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh làm việc nhóm đôi. - Thực hiện đặt tính cộng. - Lần lượt các nhóm được yêu cầu trình ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -10- [...]... cho ví dụ, 1 học sinh tính, thi đua dãy 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 2 , 3 b - Chuẩn bò: “Trừ số đo thời gian” - Nhận xét tiết học Tiết 50 : bày bài làm - Dự kiến: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - Cả lớp nhận xét - Lần lượt các nhóm đôi thực hiện - Đại diện trình bày - Dự kiến 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây = 7 giờ 57 phút - Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả nào... (Tiết 25) : Sinh ho¹t ci tn I Mục tiêu: -Giúp học sinh nhận ra ưu, khuyết điểm trong tuần Đề ra phương hướng hoạt động tuần 26 -Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê bình cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết , giúp đỡ bạn II Tiến hành : 1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 25: -các tổ nhận xét đánh giá -Lớp trưởng nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá chung A Ưu điểm Chuyên càân tương đối đảm bảo, ra vào lớp. .. bài toán đơn giản II Chuẩn bò: + GV: SGV + HS: VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Gäi HS lµm bµi 1 - Giáo viên nhận xét _ cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ Ví dụ 1 :15giờ 55 phút – 13giờ 10 phút - Giáo viên theo dõi và thu bài làm của từng nhóm - Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài làm) - Giáo. .. vë nh¸p - Lớp nhận xét •Bài 2: - Giáo viên chốt ở dạng bài a – c - Đặt tính - Cộng - Kết quả •Bài 3: - Giáo viên chốt - Cột 2 của số bò trừ < cột 2 của số trừ → đổi - Dựa vào bài a, b  Hoạt động 2: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 2, 3/ 134 - Chuẩn bò: “Nhân số đo thời gian” - Nhận xét tiết học Tiết 25: - Học sinh... gì hay ? - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc khổ thơ 2 – 5 và trả lời câu hỏi + Theo bài thơ, cửa sông là một đòa điểm đặc biệt như thế nào ∗ Giáo viên chốt: Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối - Giáo viên đặt câu hỏi: + Phép nhân hoá trong khổ thơ , tác giả đã nói điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn? - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc toàn bài thơ và nêu câu hỏi: - Giáo viên chốt: - Giáo viên... thực hiện - Cả lớp nhận xét và giải thích Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -16- Trêng TH Phóc S¬n _  Hoạt động 2: Thực hành • Bài 1: - Giáo viên chốt - • Bài 2: - Lưu ý cách đặt tính  Hoạt động 3: Củng cố - Nªu c¸ch trõ sè ®o thêi gian Hoạt động cá nhân, lớp HS làm bài Sửa bài Lớp nhận xét HS làm bài Sửa bài Cả lớp nhận xét 5 Tổng kết -... động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: MRVT: Nội dung kiểm tra: Giáo viên - Nhi làm lại BT2, s¬n làm BT3 kiểm tra 2 học sinh: Hoạt động lớp 3 Giới thiệu bài mới: - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, 4 Phát triển các hoạt động: suy nghó và trả lời  Hoạt động 1: Phần nhận xét - Cả lớp nhận xét •Bài 1 - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học... •Bài 1 - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc thầm và so sánh đoạn văn của - Giáo viên chốt lại lời giải đúng bài 1 và bài 2 • Bài 2 - Học sinh phát biểu ý kiến Hoạt động lớp - Giáo viên bổ sung: - 2 học sinh đọc: cả lớp đọc thầm  Hoạt động 2: Ghi nhớ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ - Học sinh nêu ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ... _ - Giáo viên phát giấy đã viết sẵn đoạn văn cho 4 học sinh làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng •Bài 2 - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên phát giấy đã viết sẵn BT2 cho 3 học sinh lên bảng làm bài  Hoạt động 4: Củng cố 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm bài vào vở BT3 - Chuẩn bò: “MRVT: Truyền thống” - Nhận xét tiết học - 4 học sinh làm bài trên giấy xong rồi dán bài... dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm, suy nghó, làm việc cá nhân Các em tìm từ thay thế những từ ngữ đã lặp lại trong đoạn văn - Những học sinh làm bài trên giấy trình bày kết quả: - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp - 2 HS ®ọc ghi nhớ    - Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 50 : tËp lµm v¨n . hỏi. - ________________________________________________________________ Gi¸o viªn : Hoµng Xu©n HiÕn -1- T T n n 25 25 T T n n 25 25 Trêng TH Phóc S¬n _____________________________________________________________________ về. - Nêu yêu cầu cho học sinh. • Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách làm bài. 3 năm rưỡi = 3 ,5 năm = 12 tháng x 3 ,5 = 42 tháng 3 giờ = 60 x 3 = 180 phút = 45 phút 4 4 4 • Bài 3: ( a) - Nhận xét bài. thi đua dãy 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 2 , 3 b - Chuẩn bò: “Trừ số đo thời gian”. - Nhận xét tiết học bày bài làm - Dự kiến: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - Cả lớp nhận xét -