Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Tuần 29 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2006 đạo đức Đ 29 tôn trọng luật giao thông I. Mục tiêu. - HS nhận biết đợc một số biển báo giao thông, tác dụng của chúng. - Biết tìm hiểu, trao đổi với bạn tình huống giao thông ở địa phơng. - HS có ý thức gơng mẫu chấp hành đúng luật giao thông. II. Đồ dùng dạy- học. - Một số biển báo giao thông. Nhạc cụ gõ. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: ? Tôn trọng đúng luật giao thông có tác dụng gì? 3. Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học. b, Các hoạt động. HĐ1: TC: Tìm hiểu về biển báo giao thông. - GV đa từng biển báo giao thông trớc lớp => HS sử dụng nhạc cụ gõ tín hiệu trả lời (HS nào gõ nhanh nhất sẽ dành quyến trả lời). VD: ? Đây là biển báo giao thông gì? Có tác dụng gì? Em thờng thấy ở đâu? - Kết thúc trò chơi. GV nhận xét tuyên dơng HS; GD các em thực hiện đúng luật giao thông. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi B3 (42) -2 HS nối tiếp đọc ND B3. HS thảo luận cặp đôi nêu ý kiến => Lớp chọn ý kiến hay nhất. HĐ3: Trình bày kết quả thực tiễn (B4 T42) - HS thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi. VD: H: Bạn nhận xét gì về giao thông ở địa phơng bạn? H: Để tránh tai nạn giao thông mọi ngời cần làm gì? - Sau từng ý kiến. GV nhận xét, bổ sung câu trả lời. 4. Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết học.Nhắc HS chấp hành đúng luật giao thông khi đi trên đờng. Chuẩn bị bài 14. Tập đọc Đ 57 Đờng đi Sa Pa I. Mục đích, yêu cầu. 1. Rèn đọc:- HS đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đờng đi Sa Pa. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trớc vẻ đẹp của đờng đi Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 2. Đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài . 1 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc. 3. HS học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bản đồ VN. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Không. 3. bài mới: a, GTB: - GV treo bản đồ TN => HS lên chỉ vị trí tinht Lào Cai => GV kết hợp tranh SGK để giới thiệu bài. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò nội dung bài - 1HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm. H: Bài chia làm mấy đoạn? (3 đoạn). + Đ1: Từ đầu đến liễu rủ. + Đ2: Tiếp Đ1 đến tím nhạt. + Đ3: Còn lại. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn => GV nhận xét. - HS luyện đọc từ khó trong bài. GVHD giọng đọc từng đoạn. - 3 HS luyện đọc lại 3 đoạn. GV giảng từ nh phần chú giải. - GV đa bảng phụ ghi câu văn luyện đọc => HS luyện đọc ngắt nghỉ hơi câu dài. * GV đọc mẫu. * HS đọc lớt Đ1. Lớp đọc thầm. H: Đờng lên Sa Pa có rất nhiều cảnh đẹp. Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên điều đó? H: Cảnh đẹp do những gì tạo nên? (do con ngời và thiên nhiên tạo nên). H: Tìm từ ngữ chỉ màu sắc trong Đ1? - GV chốt lại ý 1, GT ý 2. * 1 HS đọc Đ2. H:Cảnh thị trấn nhỏ có gì đặc biệt và hấp dẫn? H: Tìm từ láy trong Đ2? - GV nêu 3 ND Đ2 => HS chọn ý đúng. * HS đọc thầm Đ3: - 1 HS đọc câu hỏi 2 SGK. Thảo luận cặp đôi => Trả lời. H: Từ ngữ nào lặp lại Đ3? Lặp lại có tác dụng gì? H: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên? - HS nêu ý Đ3. I. Luyện đọc. - bồng bềnh - huyền ảo - thác trắng xoá - đen huyền, trắng tuyết, lớt thớt liễu rủ - Hmông, Tu Dí. + Những đám mây ô tô/ huyền ảo. + Tôi lim dim con ngựa/ đang đừng. II. Tìm hiểu bài. 1. Phong cảnh đờng lên Sa Pa. - mây, thác- trắng. - hoa chuối- ngọn lửa. - ngựa: đen huyền, trắng tuyết, đỏ son 2. Cảnh đẹp của thị trấn nhỏ. - nắngvàng hoe - sơng núi tím nhạt - trẻ em quần áo sặc sỡ. 3. Vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa. - thoắt cái: lá vàng rơi, ma tuyết, gió xuân. - qùa tặng kì diệu. * ND: Nh phần I. 2 2 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * HS đọc cả bài. H: ND bài TĐ ca ngợi gì? - HS nêu ND bài. GV bổ sung ghi bảng => HS nhắc lại ND. * HS luyện đọc diễn cảm và HTL Đ2, 3. - HS luyện đọc diễn cảm Đ2, 3 trớc lớp. - HS đọc thuộc lòng Đ2, 3 => GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết học.(Khen HS đọc và trả lời bài có tiến bộ) - Về nhà HTL Đ2, 3. Đọc, tìm hiểu bài sau: Trăng ơi từ đâu đến. Toán Đ 141 Luyện tập chung I. Mục tiêu. - Ôn tập cách viết tỉ số của hai số cho HS. - Rèn kĩ năng giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số II. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Không. 3. bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài. b, Các hoạt động. hoạt động của thày và trò nội dung bài * B1: HS tự làm bài 1 rồi chữa bài. GV chú ý HS : Tỉ số cũng có thể rút gọn nh phân số. - HD kẻ bảng bài 2 nh SGK rồi cho HS làm nháp và ghi kết quả vào vở. - HS đọc yêu cầu bài 3, thống nhất các b- ớc giải rồi cho HS giải vào vở. - HS làm bài 4,5 tơng tự nh bài 3. GV chú ý các bớc giải cho HS . Gọi HS lên làm bài trên bảng rồi nhận xét và chữa bài. * Bài 1:Viết tỉ số của a và b. a, 4 3 b, 7 5 m c, 3 12 kg d, 8 6 l * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 * Bài 3: Các bớc giải : - Xác định tỉ số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm mỗi số. * Bài 4, 5: Giải tơng tự bài 3. 4. Củng cố, dặn dò. 3 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - Về nhà luyện bài trong VBT. Chuẩn bị bài sau Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số. Lịch sử Đ 29 Quang Trung đại phá quân Thanh( năm 1789) I. Mục tiêu. - HS biết thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ. - Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh. - Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn. II . Đồ dùng dạy học. - Lợc đồ phóng to III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: ? Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc làm gì? 3. Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò nội dung bài * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - HS đọc P1: 3 dòng đầu bài. H: Nguyên nhân nào mà quân Thanh sang xâm l- ợc nức ta? - GV: Mãn Thanh là một vơng triều thống trị Trung Quốc từ TK XVI. Cũng nh các triều đại phong kiến phơng Bắc, triều Thanh luôn muốn thôn tính nớc ta. * Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi. - HS đọc P2: Tiếp Đ1 đến toàn thắng. - HS thảo luận cặp đôi câu hỏi. H: Nghe tin quân Thanh sang xâm lợc nớc ta, Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì sao Nguyễn Huệ lên ngôi là cần thiết? - Các nhóm trả lời, GV bổ sung. - GV đa mốc thời gian => HS thuật lại diễn biến trận đánh. * GVtreo lợc đồ H1 SGK, giới thiệu lợc đồ và kí hiệu. - 2 HS lên chỉ lợc đồ thuật lại diễn biến trận đánh. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - HS đọc đoạn cuối bài. H: Nêu kết quả và ý nghĩa lịch sử của trận đánh Quang Trung đại phá quân Thanh? 1. Nguyên nhân Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. - Phong kiến phơng Bắc muốn thôn tính nớc ta. - Mợn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng. 2. Diễn biến: - Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân. - Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu( 1789) - Mờ sáng ngày mồng 5 3. Kết quả, ý nghĩa lịch sử. - Tớng giặc thắt cổ tự tử. - Tôn Sĩ Nghị vợt sông chạy về phơng Bắc. - Quân giặc chết thành gò, đống. 4 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV hệ thống ND bài nh bài học. 2 HS đọc BH 4. Bài học: SGK. 4. Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét, đánh giá ý thức học tập của HS. - Về nhà luyện bài trong VBT. Chuẩn bị bài 26. Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2008 toán Đ 142 tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I. Mục tiêu. - HS nắm đợc các bớc giải bài toán Tổng- hiệu. - HS xác đình đúng hiệu- tỉ trong bài toán, giải bài toán đúng theo các bớc chính xác. II. Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ ghi cách giải bài 2 BT1. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Không. 3. bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò nội dung bài * HĐ1: HDHS giải BT1. - GV ghi bảng BT1. 2 HS đọc. H: BT cho biết gì? BT hỏi gì? H: Em hiểu gì về câu: Hiệu của hai số là 24? H: Tỉ số 5 3 cho biết gì? - GVHDHS giải BT1 theo từng bớc => HDHS cách thử lại BT. - GV đa cách giải khác => HS đọc bài giải. H: Cách giải này có đúng không? - GV chốt lại 2 cách giải. * HĐ2: HDHS giải BT2. - GV nêu VD, HS đọc VD H: Tìm hiệu và tỉ số trong BT? - GV nêu một vài tên hiệu và có thể thay cụm từ trong BT2. - HS giải và trình bày bài giải vào vở nháp => 1 HS lên bảng giải. - GV nhận xét bài giải của HS. 1. Bài toán 1: Hiệu của hai số là 24. Tỉ số của hai số đó là 5 3 . Tìm hai số đó. Cách 1: Bài giải. Theo đề toán ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 3 = 2 (phần) Giá trị một phần: 24 : 2 = 12 Số bé: 12 x 3 = 36 Số lớn: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 Cách 2: 2. Bài toán 2: Một hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 12 m. Tìm chiều dài, chiều rộng của hình đó, biết rằng chiều dài bằng 5 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: Qua 2 bài toán em hãy nêu các b- ớc giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số? - HS nêu lại các bớc và ghi vào vở. H: Các bớc giải BT hiệu - tỉ có gì khác với BT tổng- tỉ? * HĐ3: Thực hành. - HS vận dụng các bớc giải để làm B1, B3 (151) SGK. - GV nhận xét, bổ sung bài làm của HS. 4 7 chiều rộng. Bài giải. Theo đề bài ta có sơ đồ: Chiều dài: Chiều rộng: Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau: 7 4 = 3 (phần) Giá trị một phần: 12 : 3 = 4 (m) Chiều dài hình chữ nhật: 4 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật: 4 x 4 = 16 (m) Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16 m * KL: - B1: Xác định hiệu- tỉ - B2: Vẽ sơ đồ hoặc lập luận. - B3: Tìm hiệu số phần. - B4: Tìm giá trị một phần. - B5: Tìm từng số. 3. Thực hành. * Bài 1 (151) * Bài 3 (151) 4. Củng cố- dặn dò. H: Nêu các bớc giải BT hiệu- tỉ? - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS nắm chắc các bớc giải). - Về nhà luyện bài trong VBT. Chuẩn bị bài sau Chính tả Đ 29 n- v: Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, ? I. Mục đích, yêu cầu. - HS nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, ?. Viết đúng tên riêng nớc ngoài, trình bày đúng bài văn. - Tiếp tục luyện các chữ có âm, vần dễ lẫn tr/ch, êt/ êch. II. Đồ dùng dạy học. - Vở chính tả. Vở bài tập Tiếng Việt 4- tập 2. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Không. 6 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn 3. Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò nội dung bài 1. Hớng dẫn HS nghe- viết chính tả. - GV đọc bài. HS đọc thầm bài. H: ND bài cho ta biết điều gì? - HS luyện viết tiếng khó: A- rập, Bát- đa, bảng thiên văn, quốc vơng. - GV nhắc HS t thế viết đúng, trình bày bài sạch đẹp, lu ý độ cao, điểm đặt bút, dừng bút. - GV đọc bài cho HS viết => HS viết xong nghe GV đọc để soát lỗi bài viết. - GV chấm, chữa lỗi chính tả cho HS. 2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: - HS nêu yêu cầu của bài tập 2, 3 (104) trong VBT. - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS chữa bài => GV nhận xét, bổ sung. 1. Viết bài : Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? 2. Bài tập. * Bài 2: Lựa chọn ý b bết, chết, dết, hệt, kết, tết, bệch, chệch, hếch, kếch, tếch. * Bài 3: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ. 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học (Khen, nhắc nhở HS). - Về nhà hoàn thành bài trong VBT. luyện từ và câu Đ 57 mrvt: du lịch- thám hiểm I. Mục tiêu. - HS hệ thống, củng cố và MRVT thuộc chủ điểm: Du lịch- thám hiểm. - Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong TC: Du lịch- thám hiểm. II. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Không. 3. Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò nội dung bài * 1 HS đọc đề B1. Lớp đọc thầm suy nghĩ và trả lời miệng. H: Em đã đợc đi du lịch cha? Chuyến đi đó có lợi gì? * Bài 1: Du lịch là: b, Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. * Bài 2 (105) Thám hiểm là: 7 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * HS làm B2 nh B1. H: HĐ du lịch, thám hiểm khác nhau ở điểm nào? * HS y/c B3. Thảo luận cặp đôi nêu y/c hiểu về câu tục ngữ. - GV: Câu tục ngữ cho ta biết: Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan và trởng thành hơn * 1 HS đọc đề B4 => Lớp đọc thầm. - GV điều hành trò chơi: Du lịch trên sông. - GV nêu câu đố => HS sử dụng nhạc cụ gõ giành quyền trả lời. H: Con sông nào thuộc MB, MT, MN? - GV chốt lại ý kiến đúng. c, Thăm dò, nguy hiểm. * Bài 3 (105) * Bài 4 (105) a, sông Hồng b, sông Cửu Long c, sông Cầu d, sông Lam e, sông Đáy g, sông Tiền, sông Hậu h, sông Bạch Đằng 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS). - Về nhà luyện bài trong VBT. Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Đ 29 Đôi cánh của Ngựa Trắng I. Mục đích, yêu cầu. - Rèn kĩ năng nói: HS biết kể lại câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe cô kể, bạn kể, biết kể tiếp lời kể đó. II . Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Không. 3. Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài. b, Các hoạt động. HĐ1: GV kể chuyện: - GV kể lần 1 => HS nghe, nhớ ND. - GV kể lần 2 kết hợp sử dụng tranh => Giải nghĩa từ. HĐ2: HDHS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc y/c B1, B2 (106). - HS luyện kể từng đoạn, cả chuyện trong nhóm => Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * HS thi kể đoạn, cả chuyện trớc lớp. GV kết hợp hỏi HS. H: Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ đi chơi xa cùng Đại Bàng Núi? H: Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng điều gì bổ ích? H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? 8 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - Lớp nhận xét, bình chọn giọng kể hay nhất. 4. Củng cố- dặn dò. H: Tìm câu tục ngữ để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS kể chuyện hay). Về nhà chuẩn bị bài T30 Thể dục Đ 57 Đá cầu - Nhảy dây I. Mục tiêu. - HS ôn đá cầu bằng đùi. Học mới đá cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật phát cầu, tâng cầu, nâng cao thành tích. - Ôn nhảy dây chân trớc, chân sau. Yêu cầu học sinh thực hiện đúng động tác, có thành tích cao. II. Địa điểm - Phơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh sân tập. - Phơng tiện: Cầu, dây. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. hoạt động của thầy và trò đội hình 1. Phần mở đầu. - Lớp tập hợp tại sân thể dục. Điều chỉnh hàng ngũ. Điểm số, báo cáo. - GV phổ biến ND tiết học (nh trên). - Cả lớp khởi động xoay khớp cổ tay, chân, vai, gối - Ôn lại bài TD lớp 4. - 2 HS lên thực hiện tâng cầu bằng đùi. 2. Phần cơ bản. * Ôn tâng cầu bằng đùi. Học mới chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Cả lớp ôn đá cầu bằng đùi. - GVHDHS học đá cầu bằng mu bàn chân => HS lên thực hiện lại động tác. - Cả lớp học đá cầu bằng mu bàn chân, từng nhóm luyện tập. * HS ôn nhảy dây chân trớc, chân sau. - GV quan sát, sửa sai động tác cho HS. 3. Phần kết thúc. - Lớp tập hợp, thực hiện động tác hồi tĩnh. - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS) - Về nhà tiếp tục ôn lại ND tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 9 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Ngày dạy: Thứ t ngày 16 tháng 4 năm 2008 tđ- htl Đ 58 trăng ơi từ đâu đến? I. Mục tiêu. 1. Rèn đọc: - HS đọc lu loát, trôi chảy cả bài thơ. Biết ngắt đúng nhịp thơ sau mỗi dòng thơ. - Biết đọc bài với giọng tha thiết, ngạc nhiên, thân ái., dịu dàng, thể hiện sự ng- ỡng mộ của nhà thơ trớc vẻ đẹp của trăng. 2. Đọc- hiểu: - Từ ngữ: diệu kì. - ND: Tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng. 3. HS HTL bài thơ. II. Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi khổ thơ LĐ. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng Đ2, Đ3 bài Đờng đi Sa Pa. 3. Bài mới: a, GTB:? Bức tranh vẽ cảnh gì? b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò nội dung bài - 1 HS đọc cả bài thơ. GV chia bài thơ làm 2 đoạn: + Đ1: K1, 2 + Đ2: K3, 4, 5, 6 - 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn. - GV nhận xét, HDHS giọng đọc từng đoạn, giảng từ diệu kì. - 2 HS đọc lại 2 đoạn. - GV đa bảng phụu ghi khổ thơ LĐ => HS LĐ ngắt nhịp thơ. * GV đọc cả bài. * HS đọc lớt Đ1. H: 2 khổ đầu trăng sánh với gì? (quả chín, mắt cá). H: Vì sao trăng đến từ đồng xa, biển xanh? H: ý Đ1 cho biết gì? * 1 HS đọc to Đ2. Lớp đọc thầm. H: Vầng trăng gắn với những gì? những ai? H: Em đặt tên cho Đ2 là gì? * 1 HS đọc cả bài thơ. - HS đọc thầm câu hỏi 4. Thảo luận câu hỏi nêu phơng án trả lời. - GV nhận xét, ghi ND bài => HS đọc lại. * HS luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - HS đọc diễn cảm bài thơ nh HD mục I. 1 I. Luyện đọc. Trăng ơi // từ đâu đến?/ Hay từ cánh đồng xa/ Trăng hồng nh quả chín/ Lửng lơ lên nóc nhà.// II. Tìm hiểu bài. 1. Tình cảm yêu mến, gần gũi với trăng. - trăng: hồng nh quả chín, tròn nh mắt cá - trăng: cánh đồng, biển xanh. 2. Lòng yêu mến, tự hào về quê hơng - lời mẹ ru. - bộ đội hành quân. - sáng hơn đất nớc. * ND: Nh phần I. 2 10 [...]... dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài 1 Quan sát, nhận xét - HS quan sát tranh, ảnh về đề tài An toàn giao thông H: Tranh vẽ về đề tài gì? H: Trong tranh có những hình ảnh nào? - GV nhận xét, bổ sung: Khi đi trên bất cứ loại đờng nào đều phải chấp hành đúng luật giao thông H: Nếu không chấp hành đúng luật giao thông sẽ dẫn đến hậu quả gì? * HĐ2: HDHS cách vẽ - HS quan sát tranh... con vật mĩ thuật Đ 29 vẽ tranh: đề tài an toàn giao thông I Mục tiêu - HS hiểu đợc đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ và đợc tranh về đề tài An toàn giao thông theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông II Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh về giao thông đợng bộ, đờng thuỷ Tranh quy trình vẽ - Bài vẽ HS năm trớc về đề tài An toàn giao thông III Các... nhắc lại các địa danh Huế 17 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - HS đọc thầm P2 * Bài học: SGK (T146) H: Vì sao Huế gọi là TP du lịch? * 2 HS đọc bài học trong SGK 4 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Về luyện bài trong VBT Tìm hiểu bài: TP Đà Nẵng âm nhạc Đ 29 ôn bài hát: thiếu nhi thế giới liên hoan I Mục tiêu - HS ôn lại lời và giai điệu bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan Biết cắhc hát... ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thờng II Đồ dùng dạy học - Hình trang 115 và 116 Lọ keo nớc III Các hoạt động dạy- học 1 ổn định 2 Kiểm tra: Không 3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài b,Các hoạt động hoạt động của thầy và trò nội dung bài 13 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn 1 Thực vật cần gì để Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí... d là cách nói lịch sự cao hơn * 1 HS nêu y/c B3 - 4 HS nối tiếp nhau đọc đúng ngữ điệu 4 cặp câu khiến Tự suy nghĩ và giải thích - GV nhận xét, bổ sung nh SGV T198 Giáo viên: III Luyện tập * Bài 1 (111) b, Lan ơi, cho tớ mợn cái bút! c, Lan ơi, cậu có thể cho tớ mợn cái bút đợc không? * Bài 2 (111) * Bài 3 (111) * HS làm B4 theo y/c vào vở => HS nối * Bài 4 (112): Đặt câu tiếp nhau trình bày câu =>... hình 1 Phần mở đầu x x Lớp trởng tập hợp lớp tại sân TD, điều chỉnh hàng x x ngũ, trang phục x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học x x x - HS chạy nhẹ nhàng, xoay các khớp x x - HS ôn lại bài thể dục lớp 4 x x 2 Phần cơ bản x x x x Ôn đá cầu x x - HS ôn tâng cầu bằng đùi theo đội hình hàng ngang => GV quan sát, sửa sai động tác cho HS - HS ôn tâng cầu, phát cầu theo nhóm 4 => GVHD học... với công - GV chỉ trên bản đồ vị trí TP Huế trình kiến trúc cổ - HS quan sát hình 1 SGK - sông Hơng, núi Ngự Bình H: Nêu tên con sông chảy qua TP Huế? - kinh thành Huế, cầu Tràng * HS đọc P1 trong SGK Tiền, chợ Đông Ba, lăng Tự H: Vì sao Huế đợc gọi là cố đô? (Là kinh đô nhà Đức Nguyễn cách đây 200năm => cố đô là thủ đô cũ ) - HS quan sát H2, 3, 4 SGK để hiểu thêm về cảnh đep về Huế HĐ2: Thảo luận cặp... Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Tập làm văn Đ 57 Luyện tập tóm tắt tin tức I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25 11 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - Tự tìm tin, tóm tắt tin đã nghe, đã đọc II Đồ dùng dạy học - Su tầm một số tranh ảnh cắt tự báo nhi đồng, báo TNTP III Các hoạt động dạy- học 1 ổn định 2 Kiểm tra: Không 3 bài mới: a, GTB: GV nêu MĐ, YC tiết học... đáp - HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN số 8 (Trích bài: Bầu trời xanh) II Đồ dùng dạy- học - Nhạc cụ quen dùng, bài TĐN số 8 III Các hoạt động dạy- học 1 ổn định 2 Kiểm tra: 2 HS lên bảng hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan 3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học b, Các hoạt động HĐ1: Ôn bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - Lớp ôn lại lời bài hát => GV sửa sai giọng điệu - Lớp tập hát đối... trong thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt II Đồ dùng dạy học - Hình trang 116 SGK III Các hoạt động dạy- học 1 ổn định 2 Kiểm tra: ? Thực vật cần gì để sống? 3 bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài 19 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn b, Các hoạt động HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nớc của các loài thực vật khác nhau * MT: HS phan loại các nhóm cây theo nhu cầu về nớc * Cách tiến hành: - 3 nhóm tập hợp . bài 12 Kế hoạch bài dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - HS quan sát tranh, ảnh về đề tài An toàn giao thông. H: Tranh vẽ về đề tài gì? H: Trong tranh có những hình ảnh. của hai số. Lịch sử Đ 29 Quang Trung đại phá quân Thanh( năm 1789) I. Mục tiêu. - HS biết thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ. - Quân Quang Trung rất quyết tâm và. vật. mĩ thuật Đ 29 vẽ tranh: đề tài an toàn giao thông I. Mục tiêu. - HS hiểu đợc đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung. - Biết cách vẽ và đợc tranh về đề tài An toàn giao thông theo