Tn 26 Thứ hai ngày 8 tháng 03 năm 2010 Tập đọc: Nghóa thầy trò I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghóa: Ca ngợi truyền thống tôn sự trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Chuẩn bò: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi đoạn 1 và 2. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: - 3 em đọc thuộc lòng bài Cửa Sông. - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:Nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc; 1 em đọc bài. 1 em đọc bài Chia 5 đoạn như SGK. Gọi 5 em nối tiếp đọc bài. 5 em nối tiếp đọc bài. - Lần 1: sửa các từ: sáng sớm, cụ, giáo, dạ ran, đoài, thấm thía. - Lần 2: giảng từ: Chú giải, Yêu cầu HS đọc theo cặp. HS đọc theo cặp. 1 em đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài. HS chú ý nghe. b) Tìm hiểu bài: 1 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,3 HS đọc đoạn 1 nêu ý kiến. Câu 1: Các môn sinh ……………… gì? Mừng thọ thầy. Tìm những ………… giáo Chu? Các môn sinh thầy, học dâng thầy, … quý, dạ san theo thầy. Câu 2: Tình cảm như thế nào? Rất tôn kính. Tìm những chi tiết ……… cảm đó? Thầy mời ………… rất nặng, thấy chấp tay …………… cụ Đồ, thầy cung kính thưa với Cụ, “ Lạy thầy” …… tạ ơn thầy. Câu 3: Gọi 1 em đọc câu hỏi. 1 em đọc. Giảng thành ngữ trên. HS thảo luận nhóm đôi. Nêu ý kiến nhận xét. GVKL: b, c, d là đúng. Chốt ý: Bài văn ca ngợi điều gì? Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta. c) Đọc diễn cảm: Gọi 5 em đọc bài. 5 em đọc bài nối tiếp. Treo đoạn 1 và 2. - GV cho HS nhận xét. HS nhận xét các từ cần nhấn giọng, ngắt nhòp. HS đọc thầm cá nhân, Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, chọn giọng đọc hay. C.Củng cố -Dặn dò: - Nêu vài thành ngữ,tục ngữ nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. - Nhận xét tiết học.  Toán: Nhân số đo thời gian với một số I.Mục tiêu: Biết:- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. 2 - Học sinh làm BT 1 II.Chuẩn bò: -Phiếu to cho HS làm bài, bảng phụ ghi VD1, VD2. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: - Kiểm tra BT về nhà của các em. - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi bảng. 2. Hình thành kó năng nhân số đo thời gian với một số tự nhiên: a. Ví dụ 1: -GV nêu bài toán. 1 em đọc bài toán. - Yêu cầu HS nêu phép tính. 1 giờ 10 phút x 3 = ? 1 em lên bảng đặt tính. HS dưới lớp đặt tính ra nháp. 1 em nêu kết quả. - GV chốt lại: Đặt tính và nêu phép tính như số tự nhiên. Nêu cách làm. b. Ví dụ 2: - Treo bài toán. - Yêu cầu HS nêu phép tính. HS nêu: 3 giờ 15 phút x 5 = 15 giờ 75 phút. 75 phút = 1 giờ 15 phút. GV kết luận: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút. -GV chốt lại cách nhân và lưu ý HS. 3. Thực hành: - Bài 1: Yêu Cầu HS đọc đề bài. 1 em đọc. Gọi 2 em lên bảng làm 2 cột. HS dưới lớp làm vở. Chấm vài bài, nhận xét. HS nhận xét, chữa bài. - Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. 1 em đọc đề bài. 1 em khá, giỏi làm phiếu, cả lớp 3 làm vở. Nhận xét, chữa bài. GV kết luận kết quả đúng. C. Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một số? HS nhắc lại. - Dặn về xem bài, chuẩn bò bài.  Khoa học: Cơ quan sinh sản của thực vật I.Mục tiêu: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhò và nhụy trên hình vẽ hoặc hoa thật. II.Chuẩn bò: -Các nhóm mang hoa, tranh vẽ SGK phóng to. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Mục tiêu: HS phân biệt được nhò và nhụy. - Yêu cầu các nhóm trình bày từng nhiệm vụ. - Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn. - Quan sát các bộ phận của những bông hoa sưu tầm được hoặc trong các hình 3, 4, 5 trang 96 SGK và chỉ ra nhò (nhò đực), nh (nhò cái). - Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảng sau: 4 - Giáo viên kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. - Cơ quan sinh dục đực gọi là nhò. - Cơ quan sinh dục cái gọi là nh. - Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhò và nh.  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhò và nh của hoa lưỡng tính. Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ, chỉ và nói tên được các bộ phận của hoa trên hình vẽ. - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhò và nh của hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi chú thích.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. - Tổng kết thi đua. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: Sự sinh sản của thực vật có hoa. - Nhận xét tiết học . - Đại diện một số nhóm giới thiệu với các bạn từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhò, nh). - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động cá nhân, lớp. - Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bên cạnh. - Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi chú. ****************************************** 5 Số TT Tên cây Hoa có cả nhò và nh Hoa chỉ có nhò (hoa đực) hoặc chỉ có nh (hoa cái) 1 Phượng x 2 Anh đào x 3 Mướp x 4 sen x Thứ ba ngày 9 tháng 03 năm 2010 Thể dục: Môn thể thao tự chọn – trò chơi: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” I.Mơc tiªu: Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân( hoặc bất cứ bộ phận nào) Thực hiện ném bóng 150 gam trúng đích cố đònh( chưa cần trúng đích, chỉ cần đúng tư thế và ném bóng đi) và tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia. Biết cách chơi và tham gia chơi được Động tác tâng cầu, chuyền cầu có thể sử dụng bằng bất cứ bộ phận nào của cơ thể đều được II.§å dïng d¹y häc: - VƯ sinh n¬i tËp,®¶m b¶o an toµn tËp lun. - Chn bÞ dơng cơ ®Ĩ tỉ chøc trß ch¬i, bãng ®đ ®Ĩ HS ch¬i, bãng rỉ 2-3 qu¶, kỴ s©n cho TC vµ nÐm bãng. III.Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp,phỉ biÕn nhiƯm vơ YC giê häc. +Y/C HS tËp hỵp thµnh vßng trßn, xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n,khíp gèi. +Cho HS ch¬i trß ch¬i tù chän. 2. PhÇn c¬ b¶n a.M«n thĨ thao tù chän. + ¤n tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay. GV nªu tªn ®éng t¸c , lµm mÉu råi cho HS tËp ®ång lo¹t theo líp. + GV theo dâi, nhËn xÐt, sưa sai b. ¤n nÐm bãng 150g tróng ®Ých( ®Ých cè ®Þnh) + GV híng dÉn HS t¬ng tù phÇn a. + Tỉ chøc thi ®ua gi÷a c¸c tỉ. HS tËp hỵp thµnh vßng trßn, xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n,khíp gèi. HS ch¬i trß ch¬i tù chän. HS theo dâi . HS lun tËp c¶ líp. HS theo dâi . HS lun tËp c¶ líp. HS thi ®ua gi÷a c¸c tỉ. 6 - NhËn xÐt, b×nh chän c¸ nh©n,tỉ. c.Híng dÉn ch¬i trß ch¬i Chun “ vµ b¾t bãng tiÕp søc’’ - GV nªu tªn trß ch¬i, phỉ biÕn c¸ch ch¬i. - Chia c¸c ®éi ch¬i ®Ịu nh nhau. - GV gi¸m s¸t chỈt chÏ, ®éng viªn , nh¾c nhë. 3. PhÇn kÕt thóc - GV cho HS tËp mét sè ®éng t¸c håi tÜnh. - GV hƯ thèng bµi häc, giao bµi tËp vỊ nhµ. HS lun tËp theo tỉ. HS tËp  Toán: Chia số đo thời gian cho một số I.Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Học sinh làm BT1. II.Chuẩn bò: Phiếu to cho HS làm bài. III.Các hoạt động: Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Chia số đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian với mộ số. - Ví dụ 1: Em giải 5 bài toán mật 45 phút 5 giây. Hỏi giải 1 bài mất bao - Hát - Học sinh lượt sửa bài 1. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Nêu cách tính của đại diện từng 7 nhiêu thời gian? - Yêu cầu học sinh nêu phép tính tương ứng. - Giáo viên chốt lại. - Chia từng cột thời gian. - Ví dụ 2: 1 người thợ làm 8 sản phẩm hết 35 phút 16 giây. Hỏi làm 1 sản phẩm mất bao nhiêu thờim gian? - Chọn cách làm tiêu biểu của 2 nhóm nêu trên. - Yêu cầu cả lớp nhận xét. - Giáo viên chốt. - Chia từng cột đơn vò cho số chia. - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vò nhỏ hơn liền kề. - Cộng với số đo có sẵn. - Chia tiếp tục.  Hoạt động 2: Thực hành. - Bài 1: Gọi 1 em nêu yêu cầu bài. -GV kết luận. - Bài 2: Giáo viên chốt bằng bài b. - Bài 3: - Giáo viên chốt. - Tìm thời gian làm việc = giờ kết thúc – giờ bắt đầu. - Bài 4: - Giáo viên chốt bằng tóm tắt. nhóm. - 45 phút 5 giây 5 0 5 9 phút 1 giây 0 - Các nhóm khác nhận xét. - Chia từng cột. - Học sinh đọc đề. - Giải phép tính tương ứng (bàn bạc trong nhóm). - 35 phút 16 giây 8 3 16 4 phút 2 giây 0 - 35 phút 16 giây 8 3 = 240 giây 4 phút 32 giây 256 giây 0 - Học sinh nhận xét và giải thích bài làm đúng. - Lần lượt học sinh nêu lại. 1 em nêu yêu cầu bài. HS làm vở. 4 em lên bàng làm. Nhận xét, chữa bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải 1 em lên bảng sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt. 8 - Lưu y đổi 1 giờ = 60 phút.  Hoạt động 3: củng cố. 5. Tổng kết – dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - 60 phút = 1 giờ : 40 km. ? phút : 3 km. - Giải. - Sửa bài. - 1 học sinh đặt đề, lớp giải. - Nhận xét.  Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. - Hiểu nghóa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt); làm được BT 1, 2, 3. II.Chuẩn bò: Các phiếu to cho HS làm bài, bảng phụ BT3. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng phép thế. - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh đọc lại BT3. Vết 2 – 3 câu nói về ý nghóa của bài thơ “Cửa sông”. Trong đó có sử dụng phép thế. - Học sinh đọc đoạn văn và chỉ rõ phép thế đã được sử dụng. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn - Hát 9 từ – Truyền thống. Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục học mở rộng , hệ thống vốn từ vè truyền thống dân tộc và biết đặt câu, viết đoạn văn nói về việc bảo vệ và phát huy bản sắc của truyền thống dân tộc. → Ghi bảng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kó đề bài để tìm đúng nghóa của từ truyền thống. - Giáo viên nhận xét và gải thích thêm cho học sinh hiểu ở đáp án (a) và (b) chưa nêu được đúng nghóa của từ truyền thống. - Truyền thống là từ ghép Hán – Việt, gồm 2 tiếng lập nghóa nhau, tiếng truyền có nghóa là trao lại để lại cho người đời sau. - Tiếng thống có nghóa là nối tiếp nhau không dứt. Bài 2 - Giáo viên phát giấy cho các nhóm trao đổi làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - 1 học sinh đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp và thực hiện theo yêu cầu đề bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - VD: Đáp án (c) là đúng. - Cả lớp nhận xét. -Hoạt động nhóm. - Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc theo. - Học sinh làm bài theo nhóm, các em có thể sử dụng từ điển TV để tìm hiểu nghóa của từ. - Nhóm nào làm xong dán kết quả làm bài lên bảng lớp. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. - Học sinh sửa bài theo lời giải 10 [...]... hiểu được hậu quả do chiên tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình - Tiến hành: Nhóm đôi Yêu cầu HS đọc và quan sát tranh + Em thấy những gì trong các tranh ảnh HS nêu ý kiến- Nhận xét, bổ sung đó? Chia 3 nhóm: Nhóm 9 em Yêu cầu đọc thông tin và trả lời câu HS thảo luận trong 5’ hỏi Mỗi nhóm 1 câu Đại diện các nhóm lên trình bày Nhận xét, bổ sung GV kết luận: Chiến tranh gây ra đau thương, chết... trình bày - VD: - Danh từ hoặc cụm danh kết hợp với từ truyền thống - Truyền thống lòch sử - Truyền thống dân tộc - Truyền thống cách mạng * Động từ hoặc cụm động từ kết hợp với từ truyền thống - Bảo vệ truyền thống - Phát huy truyền thống * Tính từ hoặc cụm tính từ kết hợp với từ truyền thống - trao đổi theo cặp để thực hiện yêu - Truyền thống anh hùng cầu đề bài - Truyền thống vẻ vang - Cả lớp nhận... thời gian - Rèn kỹ năng cộng ,trừ ,nhân , chia số đo thời gian - Vận động giải các bài toán thực tiễn II.Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Híng dÉn HS lµmbµi tËp Ho¹t ®éng 1: Cđng cè c¸c kiÕn thøc HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn céng, trõ, ®· häc nh©n, chia sè ®o thêi gian - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi HS lµm bµi tËp ë vë bµi tËp gian *... 4 nhóm, tranh SGK III Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa → Giáo viên nhận xét - 3 Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản của thực vật có hoa 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập, xử lí thông tin trong SGK Mục tiêu:HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả - Sử dụng sơ đồ 1 và 2 trang 98 SGK,... 3 n¨m 6 th¸ng = th¸ng 1,5 giê = th¸ng 0,75 phót = gi©y nưa giê = phót 0,03 giê = gi©y 426 gi©y = phót Bµi 3: Mét ngêi thỵ trung b×nh 1 giê 31 2 HS lªn b¶ng lµm 2 HS lµm 2 cét HS lªn b¶ng lµm HS nhËn xÐt , ch÷a bµi : Gi¶i Thêi gian ngêi thỵ lµm xong 5 s¶n phÈm A lµ: 1 giê 15 phót x 5 = 5 giê 75 phót Thêi gian ngêi thỵ lµm xong 5 s¶n phÈm B lµ: 56 phót x 5 = 280 phót (hay 4 giê 40 phót) 15phót lµm... lµm ®ỵc 5 s¶n phÈm B Hái c¸c hai lÇn ngêi ®ã lµm hÕt bao nhiªu thêi gian ? C¶ hai lÇn ngêi thỵ lµm hÕt thêi gian lµ : 5 giê 75 phót + 4 giê 40 phót = 9 giê 115 phót (hay 10 giê 55 phót) §¸p sè : 10 giê 55 phót HS cã thĨ lµm theo c¸ch kh¸c GV nhËn xet, ch÷a bµi  Sinh hoạt tập thể: Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động tuần 26 - Đề ra phương hướng hoạt động tuần 27 II Chuẩn bò GV : Công tác... cần làm gì? 1 em nêu yêu cầu bài HS: Cần thực hiện chuyển đổi đơn vò trước khi làm so sánh HS làm nháp 3 em lên bảng làm GV chốt lại cách so sánh đơn vò đo thời gian C Củng cố -Dặn dò: - Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số HS nêu đo thời gian - Nhận xét -Dặn dò  Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu: -Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn...đúng + Truyền có nghóa là trao lại cho người khác, truyền nghề, truyền ngôi, truyềng thống + Truyền có nghóa là lan rộng: truyền bá, truyền hình, truyền tin + Truyền là nhập, đưa vào cơ thể, truyền máu, truyền nhiễm Bài 3 - Giáo viên nhắc học sinh chú ý tìm đúng những danh từ, động từ, tính từ hoặc cụm từ có thể kết hợp với từ truyền thống - Giáo viên phát giấy cho các nhóm làm bài đúng Bài... khác góp ý bổ sung - Dưới dây là bài chữa: nhờ côn trùng, nhờ gió (2 dãy) Đặc điểm Tên cây Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mật ngọt,… để hấp dẫn côn trùng Anh đào, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,… Hoa thụ phấn nhờ gió Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm Các loại cây cỏ, lúa, ngô,… Đại diện 2 dãy thi kể  Hoạt động 3: Củng cố Nhận xét, tuyên... lun ®äc nhãm 2 HS thi ®äc theo nhãm 2 nhãm thi ®äc HS nhËn xÐt c¸c nhãm HS xung phong thi ®äc c¶ bµi HS kh¸c nhËn xÐt HS nªu  Luyện toán: Luyện tập nhân số đo thời gian với một số I.Mơc tiªu: - HS biÕt thùc hiƯn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè - VËn dơng vµo gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tiƠn 23 II.Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa giáo viên Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp ë vë bµi tËp Cho HS lµm vµo vë, gäi . lại cách nhân số đo thời gian với một số? HS nhắc lại. - Dặn về xem bài, chuẩn bò bài.  Khoa học: Cơ quan sinh sản của thực vật I.Mục tiêu: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật. nhóm mang hoa, tranh vẽ SGK phóng to. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Cơ quan sinh. thành bảng sau: 4 - Giáo viên kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. - Cơ quan sinh dục đực gọi là nhò. - Cơ quan sinh dục cái gọi là nh. - Đa số cây có hoa, trên