GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG Ngµy d¹y: Tn: 26 TiÕt: 79 PhÐp céng ph©n sè I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc :Học sinh hiểu và áp dụng được qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu. 2. KÜ n¨ng : Có kỹ năng cộng phân số ,nhanh và đúng. 3. Th¸i ®é : Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước khi cộng) II. Chn bÞ: GV: Giáo án - SGK - Thước . HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập. III. PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm. Iv. TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số. 2.KiĨm tra bµi cò: HS1: ? Ph¸t biĨu quy t¾c quy ®ång mÉu sè nhiỊu ph©n sè? Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè sau: 2 3 vµ 3 5 − HS2: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè sau: a, 2 3 − vµ 4 15 b, 11 15 vµ 9 10− 3. Bµi míi: ? ë tiĨu häc, mn céng hai ph©n sè cïng mÉu ta lµm nh thÕ nµo? GV: Quy t¾c trªn vÉn ®óng víi c¸c ph©n sè mµ tư vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn. GV lÊy vÝ dơ. Yªu cÇu häc sinh lÊy VD. ? Mn céng hai ph©n sè cïng mÉu ta lµm nh thÕ nµo? ⇒ HS ®äc quy t¾c, lªn b¶ng viÕt d¹ng tỉng qu¸t. HS lµm ?1 c¸ nh©n vµo vë. HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi C2, lÊy VD. Lµm bµi tËp 42a, b/SGK- 26. ? §Ĩ céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ta lµm nh thÕ nµo? HS: §a chóng vỊ d¹ng hai ph©n sè cïng mÉu råi céng. Gi¶i: MSC: 15 ⇒ 2 3 = 2.5 10 3.5 15 = ; 3 5 − = 3.3 9 5.3 15 − − = Gi¶i: a, MSC: 15 ⇒ 2 2.5 10 3 3.5 15 − − − = = b, MSC: 30 ⇒ 11 11.2 22 15 15.2 30 = = ; 9 9.( 3) 27 10 10.( 3) 30 − − = = − − − 1. Céng hai ph©n sè cïng mÉu: * VÝ dơ: 4 5 4 ( 5) 1 7 7 7 7 − + − − + = = 13 7 13 7 13 ( 7) 6 3 8 8 8 8 8 8 4 − + − + = + = = = − * Quy t¾c: SGK/25 a b a b m m m + + = ?1. a, 3 5 8 1 8 8 8 + = = ; b, 1 4 3 7 7 7 − − + = ; c, 6 14 1 2 1 18 21 3 3 3 − − − + = + = ?2. V× mét sè nguyªn bÊt kú còng lµ mét ph©n CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 1 GIO SO HOẽC 6 - GV : ON VN LUN- THCS BU NNG Cộng hai phân số không cùng mẫu. GV đa ra VD: ? Tính 2 3 + 3 5 nh thế nào? HS: Quy đồng mẫu số hai phân số đã cho rồi cộng. HS trả lời, GV ghi bảng. GV giới thiệu quy tắc SGK HS đọc quy tắc. Yêu cầu HS hoạt động nhóm ?3 (3phút) 3 nhóm lên bảng báo cáo kết quả. Dới lớp kiểm tra chéo lẫn nhau. 4. Củng cố: ? Muốn cộng hai phân số ta làm nh thế nào? ? Cần lu ý vấn đề gì sau khi cộng hai phân số? 5. Hớng dẫn về nhà: - Học thuộc quy tắc cộng phân số. - Làm bài tập: 42cd, 43, /SGK- 26 số. VD: 5 + (-7) = 5 7 2 2 1 1 1 + = = Bài tập 42/SGK -26: a, 7 8 25 25 + = 7 8 15 3 25 25 25 5 + = = b, 1 5 1 ( 5) 4 2 6 6 6 6 3 + + = = = 2. Cộng hai phân số không cùng mẫu: * Ví dụ: Tính: 2 3 + 3 5 Ta có: 2 3 = 2.5 10 3.5 15 = ; 3 5 = 3.3 9 5.3 15 = Vậy 2 3 + 3 5 = 10 9 15 15 + = 1 15 * Quy tắc:SGK/26 ?3 Cộng các phân số sau: a, 2 4 3 15 + Ta có: 2 2.5 10 3 3.5 15 = = Nên: 2 4 3 15 + = 10 4 6 3 15 15 15 15 + = = b, 11 15 + 9 10 Ta có: 11 11.2 22 15 15.2 30 = = ; 9 9.( 3) 27 10 10.( 3) 30 = = Vậy 11 15 + 9 10 = 22 27 5 1 30 30 30 6 + = = V. RT KINH NGHIM : - Ni dung : - Phng phỏp : - Hc sinh : CH NG I II - PHN SO - NAấM HOC : 2009 - 2010 2 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG Ngµy d¹y: Tn: 27 TiÕt: 80 lun tËp I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc :N¾m ch¾c kiªn thøc vỊ céng ph©n sè. 2. KÜ n¨ng :Rèn kỹ năng cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu . Giải được các bài tính cộng phân số ,nhanh và đúng . 3. Th¸i ®é :CÈn thËn trong thùc hiƯn gi¶i bµi tËp vµ cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp. II. Chn bÞ: GV: Giáo án - SGK - Thước . HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập. III. PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm. Iv. TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số. 2.KiĨm tra bµi cò: HS1: ? Ph¸t biĨu quy t¾c céng hai ph©n sè? Lµm bµi tËp 42SGK - 26 HS2, HS3 làm BT 43 SGK.Mỗi HS giải 2 câu - Cho 2HS nhËn xÐt. - GV nhận xét. 3. Bµi míi: GV cho HS làm BT 44/SGK -26. ? §Ĩ ®iỊn ®óng c¸c dÊu thÝch hỵp, ta cÇn lµm nh thÕ nµo? HS ho¹t ®éng nhãm (3phót). §¹i diƯn mét nhãm lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶. C¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt. Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 45/SGK- 26. ? Trong phÇn a, t×m x b»ng c¸ch nµo? ⇒ HS lªn b¶ng thùc hiƯn, díi líp lµm vµo vë. ? §Ĩ t×m x trong phÇn b, ta dùa vµo kiÕn thøc nµo ®· häc? HS: Tỉng c¸c ph©n sè vµ hai ph©n sè b»ng I.Sửa bài tập cũ: Bµi tËp 42/SGK - 26 c, 6 14 18 14 4 13 39 39 39 39 − − + = + = d, 4 4 4 2 36 10 26 5 18 5 9 45 45 45 − − + = + = + = − Bµi tËp 43/SGK - 26: TÝnh tỉng: a, 7 9 21 36 + − = 1 1 4 3 1 3 4 12 12 12 − − + = + = b, 12 21 18 35 − − + = 2 3 3 7 − − + = 14 9 23 21 21 21 − − − + = c, 3 6 21 42 − + = 1 1 0 7 7 − + = d, 18 15 24 21 − + − = 3 5 21 20 4 7 28 28 − − − − + = + II. Luyện bµi tËp mới: Bµi tËp 44/SGK -26: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo « trèng: a, 4 3 1 7 7 − + = − − b, 15 3 8 22 22 11 − − − + < c, 3 2 1 5 3 5 − < + CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 3 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG nhau. ⇒ HS th¶o ln theo bµn. §¹i diƯn lªn b¶ng tr×nh bµy. -GV ®a ra bµi tËp 46, HS th¶o ln nhãm. ? Gi¸ trÞ cđa x lµ bao nhiªu? HS suy nghÜ, ®øng t¹i chç tr¶ lêi. 4. Cđng cè: Cho HS nêu lên bài học kinh nghiệm. 5.Híng dÉn vỊ nhµ: - Xem l¹i nh÷ng bµi tËp ®· lµm. - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa phÐp céng c¸c sè nguyªn. d, 1 3 1 4 6 4 14 7 − − + < + Bµi tËp 45/SGK - 26: T×m x, biÕt: a, x = 1 3 2 4 − + b, x 5 19 5 6 30 − = + x = 2 3 4 4 − + x 25 19 5 30 30 − = + x = 1 4 x 6 1 5 30 5 = = ⇒ x = 1 Bµi tËp 46/SGK - 27: x = 1 2 2 3 − + ⇒ x = 1 6 − (§¸p ¸n c) III.Bài học kinh nghiệm: -Vận dụng qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu một cách hợp lí. . -Cần chú ý kết quả là phân số chưa tối giản thì phải rút gọn cho đến tối giản V. RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung :………………………………………………………………………………… - Phương pháp :……………………………………………………………………………… - Học sinh :………………………………………………………………………………… CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 4 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG Ngµy d¹y: Tn: 27 TiÕt: 81 tÝnh chÊt c¬ b¶n PhÐp céng ph©n sè I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc :Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số : giao hoán , kết hợp , cộng với số 0 . 2. KÜ n¨ng :Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lý ,nhất là khi cộng nhiều phân số . 3. Th¸i ®é :Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số . II. Chn bÞ: GV: Giáo án - SGK - Thước . HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập. III. PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm. Iv. TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số. 2.KiĨm tra bµi cò: HS1: ? Ph¸t biĨu quy t¾c céng hai ph©n sè? TÝnh: 2 3 + 3 5 − HS2: Ph¸t biĨu c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng c¸c sè nguyªn? 3. Bµi míi: ? T¬ng tù phÐp céng c¸c sè nguyªn, h·y nªu c¸c tÝnh chÊt t¬ng tù cđa phÐp céng ph©n sè? HS lªn b¶ng viÕt d¹ng tỉng qu¸t. ? Ph¸t biĨu c¸c tÝnh chÊt trªn thµnh lêi? HS ®øng t¹i chç ph¸t biĨu. GV: Do tÝnh chÊt cđa phÐp céng ph©n sè, ta cã thĨ ®ỉi chç hc nhãm c¸c ph©n sè theo bÊt kú c¸ch sao cho thn tiƯn viƯc tÝnh to¸n. HS nghiªn cøu VD/SGK. ? Trong VD trªn, ta ®· dïng c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n nµo? HS hoµn thµnh ?2 theo nhãm. ? §Ĩ tÝnh nhanh ta cÇn chó ý ®iỊu g×? ⇒ Hai nhãm ®¹i diƯn lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt 1. C¸c tÝnh chÊt: a, TÝnh chÊt giao ho¸n: a b + c d = c d + a b b, TÝnh chÊt kÕt hỵp: ( a b + c d ) + p q = a b + ( c d + p q ) c, Céng víi 0: a b + 0 = 0 + a b = a b 2. ¸ p dơng: * VÝ dơ: (SGK) ?2. B = 2 15 15 4 8 17 23 17 19 23 − − + + + + = 2 15 15 8 4 17 17 23 23 19 − −     + + + +  ÷  ÷     CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 5 GIO SO HOẽC 6 - GV : ON VN LUN- THCS BU NNG quả (mỗi nhóm làm một phần) Các nhóm còn lại chú ý và nhận xét. *HS: Thực hiện. *GV: Nhận xét và đánh giá chung. 4. Củng cố: ? Phép cộng các phân số có tính chất gì? Bài tập 47/SGK- 28: Tính nhanh: 5. Hớng dẫn về nhà: - Học thuộc các tính chất của phép cộng phân số. - Làm bài tập: 49, 50, 51,56/SGK-29, 31 = 17 23 4 17 23 19 + + = - 1 + 1 + 4 19 = 0 + 4 19 = 4 19 C = 1 3 2 5 2 21 6 30 + + + = 1 1 2 1 2 7 6 6 + + + = 1 1 2 1 2 7 6 6 + + + ữ = 1 1 3 2 7 6 + + = 1 1 1 2 7 2 + + = 1 1 1 2 2 7 + + ữ = 1 6 1 7 7 + = Bài tập 47/SGK- 28: Tính nhanh a, 3 5 4 7 13 7 + + = 3 4 5 7 7 13 + + ữ = 5 1 13 + = 13 5 8 13 13 13 + = b, 5 2 8 21 21 24 + + = 5 2 8 21 21 24 + + ữ = 7 8 21 24 + = 1 1 0 3 3 + = V. RT KINH NGHIM : - Ni dung : - Phng phỏp : - Hc sinh : CH NG I II - PHN SO - NAấM HOC : 2009 - 2010 6 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG Ngµy d¹y: Tn: 27 TiÕt: 82 tÝnh chÊt c¬ b¶n PhÐp céng ph©n sè (TT) I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc :Häc sinh cđng cè kiÕn thøc vỊ c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng ph©n sè 2. KÜ n¨ng :Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lý ,nhất là khi cộng nhiều phân số . 3. Th¸i ®é :CÈn thËn trong thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh vµ nghiªm tóc trong giê häc. II. Chn bÞ: GV: Giáo án - SGK - Thước . HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập. III. PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm. Iv. TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số. 2.KiĨm tra bµi cò: HS1: ? Lªn b¶ng viÕt d¹ng tỉng qu¸t cđa c¸c tÝnh chÊt phÐp céng ph©n sè? Ch÷a bµi tËp 56a/SGK - 31: HS2: Ch÷a bµi tËp 56b,c/SGK- 31: - Cho hai hs nhận xét. *GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung. 3. Bµi míi: GV cho hs đọc bµi tËp 52/SGK-29. HS suy nghÜ, lªn b¶ng ®iỊn. ⇒ HS ho¹t ®éng nhãm theo bµn. Cho 3 häc sinh đọc kÕt qu¶ gv ghi . §¹i diƯn nhãm lªn b¶ng sưa sai. GV ®a ra h×nh 9 (bµi tËp 53/SGK) ? X¸c ®Þnh ph©n sè cđa c¸c “viªn g¹ch” cßn trèng ta lµm nh thÕ nµo? HS: Dùa vµo quy t¾c: a = b + c. Bµi tËp 56/SGK - 31: 0 4 1 4 1 8 3 8 5 4 1 8 3 8 5 4 1 C 7 5 7 5 0 7 5 3 2 3 2 3 2 7 5 3 2 B 010 1 11 6 11 5 1 11 6 11 5 A =+ − =       − ++ − = − +       + − = =+= +       − +=       − ++= =+= +       − + − =       + − + − = BÀI TẬP ÁP DỤNG: Bµi tËp 52/SGK - 29: a 6 27 3 5 5 14 4 3 2 5 b 5 27 4 23 7 10 2 7 2 3 a + b 11 23 8 5 Bµi tËp 53/SGK-30 17 6 CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 7 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG ⇒ HS ho¹t ®éng nhãm theo bµn. Mét vµi häc sinh lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶. GV ®a ra bµi tËp 54/SGK- 30. HS ho¹t ®éng nhãm (4phót) C¸c nhãm ®ỉi chÐo bµi, kiĨm tra lÉn nhau. §¹i diƯn nhãm lªn b¶ng sưa sai. Bµi tËp 55/SGK - 30: - HS ho¹t ®éng nhãm theo bµn. C¸c nhãm ®ỉi chÐo bµi, kiĨm tra lÉn nhau. §¹i diƯn nhãm lªn b¶ng sưa sai. *GV: NhËn xÐt. 4.Củng cố: Củng cố từng phần. 5. Híng dÉn vỊ nhµ: - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng hai ph©n sè. - Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a. - Lµm bµi tËp 55/SGK - 30 17 6 0 17 6 0 0 17 2 17 4 17 4− 17 4 17 1 17 1 17 3 17 7− 17 11 Bµi tËp 54/SGK - 30: b, c ®óng. a, d sai. Sưa l¹i: a, 3 1 2 5 5 5 − − + = d, 2 2 3 5 − + − = 2 2 3 5 − − + = 10 6 16 15 15 15 − − − + = Bài tập 55 /SGK- 30 : + 2 1− 36 1 18 11− 2 1− - 1 18 1 36 17− 9 10− 18 1 9 10 12 7 18 1− 36 1 36 17− 12 7 18 1 12 7− 18 11− 9 10− 18 1− 12 7− 9 11− V. RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung :………………………………………………………………………………… - Phương pháp :……………………………………………………………………………… - Học sinh :………………………………………………………………………………… CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 8 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG Ngµy d¹y: Tn: 28 TiÕt: 83 PhÐp trõ ph©n sè. I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc :Học sinh hiểu được thế nào là hai số đối nhau . Hiểu và vận dụng được qui tắc trừ phân số . 2. KÜ n¨ng :Có kỷ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số .Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số . 3. Th¸i ®é :CÈn thËn trong viƯc thùc hiƯn tÝnh to¸n vµ nghiªm tóc trong häc tËp. II. Chn bÞ: GV: Giáo án - SGK - Thước . HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập. III. PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm. Iv. TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số. 2.KiĨm tra bµi cò: ? Ph¸t biĨu quy t¾c céng ph©n sè. ¸p dơng cho biÕt gi¸ trÞ cđa tỉng 72 17 6 7 + − lµ:A. 6 4− B. 72 67− C. - 1 ; D. 72 85− ; E. 72 101 - Cho hai hs nhận xét. *GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung. 3. Bµi míi: HS lªn b¶ng thùc hiƯn ?1 GV: Ta cã 0 5 3 5 3 = − + , ta nãi 5 3− lµ sè ®èi cđa 5 3 , ta còng nãi 5 3 lµ sè ®èi cđa 5 3− . ? VËy hai sè 5 3− vµ 5 3 cã quan hƯ nh thÕ nµo víi nhau? HS tr¶ lêi vµ lµm ?2 t¹i chç ? H·y t×m sè ®èi cđa ph©n sè b a ? ? Khi nµo hai ph©n sè lµ ®èi nhau? HS tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa SGK. ? H·y t×m sè ®èi cđa ph©n sè b a − ? GV: giíi thiƯu kÝ hiƯu SGK. HS: so s¸nh c¸c ph©n sè b a b a b a − − − ;; ? Hai sè ®èi nhau cã vÞ trÝ nh thÕ nµo trªn 1. Sè ®èi: ?1. 3 3 2 2 2 2 0; 0 5 5 3 3 3 3 − − + = + = + = − ?2. 5 3 là số đối của phân số 5 3− ; hai phân số 5 3 và 5 3− là hai số đối nhau. Đònh nghóa : Hai số gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0 . - Sè ®èi cđa ph©n sè b a kÝ hiƯu lµ b a− ta cã: 0 =       − + b a b a ; b a b a b a − = − =− 2. PhÐp trõ ph©n sè: ?3. CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 9 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG trơc sè? HS lµm nhãm ?3 GV kiĨm tra 1 nhãm tríc líp - nhËn xÐt. GV kh¸i qu¸t: 9 2 3 1 9 2 3 1 − +=− ? Qua bµi tËp trªn cã thĨ ph¸t biĨu quy t¾c trõ ph©n sè nh thÕ nµo? HS ®äc quy t¾c sgk/ GV nhÊn: biÕn ®ỉi phÐp trõ thµnh phÐp céng víi sè ®èi cđa sè trõ. HS lµm mét sè vd vËn dơng t¹i chç. GV: Ta cã 28 15 4 1 7 2 =       − − mµ 7 2 4 1 28 15 = − + ? VËy t¬ng tù hiƯu hai ph©n sè d c b a − lµ sè nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk GV: PhÐp trõ hai ph©n sè lµ phÐp to¸n ng- ỵc cđa phÐp céng ph©n sè. 4.Củng cố: HS lµm ?4 c¸ nh©n thùc hiƯn t¹i chç. GV lu ý hs chun phÐp trõ thµnh phÐp céng víi sè ®èi cđa sè trõ. 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ: Bài tập về nhà 58,59, 60 ; 61 và 62 SGK HDBT58,59,60 SGK.       −+=− = −+ =       −+ = −+ = − +=− 9 2 3 1 9 2 3 1 :Vậy 9 1 9 )2(3 9 2 3 1 9 1 9 )2(3 9 2 3 1 9 2 3 1 Quy t¾c: SGK/ 32.       − +=− d c b a d c b a Ví dụ : 28 15 28 78 4 1 7 2 4 1 7 2 = + =+=       − − Nhận xét : Ta có b a 0 b a d c d c b a d c d c b a d c d c b a =+=             +−+=+             −+=+       − Vậy có thể nói hiệu d c b a − là một số mà cộng với d c thì được b a . Như vậy phép trừ (phân số) là phép toán ngược của phép cộng (phân số) ?4. 10 11 2 1 5 3 2 1 5 3 =+= − − ; 21 22 3 1 7 5 3 1 7 5 3 1 7 5 − = − + − =−+ − =− − )( ; 15 7 4 3 5 2 4 3 5 2 =+ − = − − − ; 6 31 ) 6 1 ( 1 5 6 1 5 − =−+ − =−− . V. RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung :………………………………………………………………………………… - Phương pháp :……………………………………………………………………………… - Học sinh :………………………………………………………………………………… Ngµy dạy : Tuần :28 CH ƯƠNG I II - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 10 [...]... - Gọi đồng thời ba hs giải BT 77 1 6 4 15 2 3 −5 6 7 12 0 5 8 4 15 1 6 13 19 1 2 3 4 9 −5 9 7 18 − 16 3 1 4 15 Bài tập 75 / 39 : x 9 4 −2 3 −3 2 0 13 19 −5 6 −5 9 25 36 −35 72 CHƯƠNG III - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 7 12 7 18 −35 72 49 144 −1 36 −1 24 5 144 −7 288 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG −1 −1 5 −7 -HS1giải câu A 24 36 144 288 19 1 5 76 Bài tập 77SGK/39Tính giá trò các biểu... tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa phÐp nh©n ph©n sè (tt) GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG 17 Ngµy dạy : Ngµy dạy : Tuần :29 PhÐp chia ph©n sè Tiết:88 1 KiÕn thøc :Học sinh hiểu khái niệm số nghòch đảo và biết cách tìm số nghòch đảo của một số khác 0 Học sinh hiểu và vận dụng được qui tắc chia phân số 2 KÜ n¨ng :Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số 3 Th¸i ®é :Cã ý thøc trong giê häc vµ cÈn thËn... NhËn xÐt Bài tập 68 / 34 : *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi 3 − 7 13 12 + 14 + 13 39 4.Cđng cè: a) − − = = Cho hs rút ra bài học kinh nghiệm 5 10 − 20 20 20 3 − 1 5 27 + (−12) + ( −10) 5 b) + − = = 4 3 18 36 36 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ: 3 5 − 1 12 + 35 + (−28) 19 c) − + = = Xem bài phép nhân phân số 14 − 8 2 56 56 1 1 1 − 1 6 + (−4) + 3 + 2 7 d) + + − = = 2 −3 4 6 12 12 III BÀI HỌC KINH NGHIỆM:... c) 1 1 1 − = 4 5 20 d) Bài tập 64 / 34 : Hoàn thành phép tính : 7 2 1 − = 9 3 9 *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè 65 /34 − 11 − 4 − 3 *Häc sinh 5 giải bt 65 c) − = 14 7 14 - Cho hai hs nhận xét kết quả Bµi tËp 65 /34 *GV: NhËn xÐt a) − 1 11 2 + = 3 15 5 −8 −8 − =0 13 13 1 −2 7 − = 3 15 15 19 2 5 d) − = 21 3 21 b) CHƯƠNG III - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU... PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 15 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG 3 Th¸i ®é :Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số II Chn bÞ: GV: Giáo án - SGK - Thước HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm Iv TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số. .. GV: Giáo án - SGK - Thước CHƯƠNG III - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 GIÁO SỐ HỌC 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm Iv TiÕn tr×nh lªn líp: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß 13 Néi dung 1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo só số 2.KiĨm tra bµi cò: ? Phát biểu quy tắc trừ hai phân số Áp dụng 1 −8 tính : + 7 7 3.Bµi míi: *GV... 16 = = 15 3 15.3 45 − 5 4 − 5.4 − 20 = = 11 13 11.13 143 − 6 − 49 − 6. (−49) −7 7 = = = 35 54 35.54 5.(−9) 45 ?3.TÝnh : − 28 − 3 − 28.(−3) (−7).(−1) 7 a, = = = 33 4 33.4 11.1 11 2 15 34 15.34 1.2 − 2  −3  b, ; c,  ÷ = 9 = = = − 17 45 − 17.45 − 1.3 3  5  25 2 NhËn xÐt 1 (−2) 1 (−2).1 − 2 VÝ dơ:a, (-2) = ; = = 5 1 5 1.5 5 b, CHƯƠNG III - PHÂN SỐ - NĂM HOC : 2009 - 2010 14 GIÁO SỐ HỌC 6. .. :……………………………………………………………………………… - Học sinh :………………………………………………………………………………… Ngµy dạy : Tuần :29 Tiết: 86 tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa phÐp nh©n ph©n sè I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc :Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số : Giao hoán , kết hợp , nhân với số 1 , tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng 2 KÜ n¨ng :Có kỷ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý , nhất là khi nhân nhiều số CHƯƠNG... ĐỒN VĂN LUẬN- THCS BÀU NĂNG 12 Thời gian Bình có : 21 giờ 30 phút – 9 giờ = 2 giờ 30 phút = 5 giờ 2 Thời gian Bình còn lại : 5  1 1  5 3 + 2 + 12 17 − + +1 = − = *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè 68 /34 2  4 6  2 12 12   *Häc sinh 6 giải bt 68 Thời gian Bình xem phim : - Cho hai hs nhận xét kết quả 45 3 9 *GV: NhËn xÐt = = 45 phút = giờ 60 4 12 17 9 *GV: Yªu cÇu c¸c häc sinh díi líp chó ý vµ... phân số ,ta có thể đổi chỗ hoặc nhóm các phân số lại theo bất cứ cách nào sao cho việc tính toán được thuận tiện − 7 5 15 ⋅ ⋅ ( − 16 ) Ví dụ : Tính M = 15 8 − 7 Giải : − 7 5 15 − 7 15 5 ⋅ ⋅ ⋅ ( − 16 ) ⋅ ⋅ ( − 16 ) = M= 15 − 7 8 15 8 − 7  − 7 15   5  =  ⋅  ⋅  ⋅ (− 16)  = 1 (- 10) = - 10  15 − 7   8  ?2 7 − 3 11  7 11  − 3 − 3 A = =   ; = 11 7  41 41 11 41 7  CHƯƠNG III - PHÂN SỐ . cũ: Bµi tËp 42/SGK - 26 c, 6 14 18 14 4 13 39 39 39 39 − − + = + = d, 4 4 4 2 36 10 26 5 18 5 9 45 45 45 − − + = + = + = − Bµi tËp 43/SGK - 26: TÝnh tỉng: a, 7 9 21 36 + − = 1 1 4 3 1 3. 4 − + b, x 5 19 5 6 30 − = + x = 2 3 4 4 − + x 25 19 5 30 30 − = + x = 1 4 x 6 1 5 30 5 = = ⇒ x = 1 Bµi tËp 46/ SGK - 27: x = 1 2 2 3 − + ⇒ x = 1 6 − (§¸p ¸n c) III.Bài học kinh nghiệm: -Vận. 10.( 3) 30 = = Vậy 11 15 + 9 10 = 22 27 5 1 30 30 30 6 + = = V. RT KINH NGHIM : - Ni dung : - Phng phỏp : - Hc sinh : CH NG I II - PHN SO - NAấM HOC : 2009 - 2010 2 GIÁO SỐ HỌC 6 -