Tuần 25 Tập đọc Phong cnh n Hựng I. Mc tiờu: - c lu loỏt din cm ton bi; ging c trang trng, tha thit. - Hiu ý chớnh ca bi: Ca ngi v p trỏng l ca n Hựng v vựng t T ng thi by t nim thnh kớnh thiờng liờng ca mi con ngi i vi t tiờn. - Giỏo dc cỏc em bit n t tiờn v lũng t ho v truyn thng dõn tc. II. Chun b: -Tranh minh ho ch im, bi c. - Hỡnh thc: cỏ nhõn, nhúm, c lp. III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: 1 -Gii thiu bi: - Hd m SGK quan sỏt tranh, c tờn ch im v núi suy ngh ca em v ch im. - Hd quan sỏt tranh minh ho v gii thiu. 2- Hng dn tỡm hiu bi v luyn c: a- Luyn c: - Gi 2 HS khỏ c ton bi. + Bi ny chia lm my on? - GV hng dn HS chia on. - Gi 3 HS c ni tip on, chỳ ý sa li phỏt õm cho HS. - GV giỳp HS hiu nhng t ng c chỳ gii trong SGK. - HS luyn c theo cp. - Gi HS c c bi. - GV c din cm bi vn c vi ging va phi, trang trng tha thit b- Tỡm hiu bi: - Bi vn vit v cnh vt gỡ, ni no? + Cõu 1: SGK-T69? - GV b sung: Theo truyn thuyt, Lc Long Quõn phong cho ngi con trng lm vua nc Vn Lang, xng l Hựng Vng úng ụ thnh Phong Chõu. + Cõu 2: SGK-T69? -> Nhng t ng ú cho thy cnh thiờn nhiờn ni n Hựng tht trỏng l, hựng v + Cõu 3: SGK-T69? -> Mt s truyn thuyt khỏc: S tớch trm trng, s tớch bỏnh chng bỏnh dy * GV bỡnh lun: Mi ngn nỳi, mi con sui, dũng sụng vựng t T u gi nh v nhng ngy xa xa, v ci ngun ca dõn tc. - Ch im Nh ngun - HS quan sỏt tranh v nghe. - 2 HS khỏ c to, lp c thm. - HS chia on: 3 on + 2: Lng ca cỏc vua xanh mỏt. - 3 HS ni tip nhau c tng on. - HS c phn chỳ gii. - HS luyn c theo cp (2 lt) - 1 HS c. - HS nghe. - Bi vn t cnh n Hựng - HS k theo hiu bit ca mỡnh. - HS nghe. - HS hot ng theo cp v tr li cõu hi, lp b sung. Cú nhng khúm hi ng õm bụng rc , cỏnh bm rp rn bay ln + HS ni tip núi theo ý hiu ca mỡnhVD:Cnh nỳi Ba Vỡ cao gi nh truyn thuyt Sn Tinh, Thu Tinh 1 + Câu 4: SGK-T69? -> Câu ca dao có nội dung nhắc nhở mọi người dân hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ ngọt bùi trong chiến tranh cũng như trong hoà bình. c-Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS luyện đọc diễn cảm. GV cùng HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp. Yêu cầu HS nêu cách đọc. - Gv hd luyện đọc diễn cảm đoạn 2. + GV đọc mẫu. - Từng tốp 3 HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn. HS thi đọc. 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc H về luyện đọc thêm - HS hoạt động cá nhân và phát biểu - Nêu nội dung chính của bài. - 3 HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm bài và tìm ra cách đọc hay. Lớp theo dõi và thống nhất cách đọc chung. - HS nghe. - HS luyện đọc diễn cảm. - 3-5 HS thi đọc diễn cảm. To¸n Tiết 121: Kiểm tra giữa học kỳ II ( Đề do Tổ chuyên môn thống nhất ) chÝnh t¶ Nghe -viết: Ai là thuỷ tổ loài người I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe- viết chính xác, đẹp bài Ai là thuỷ tổ loài người? - Làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Hướng dẫn HS nghe viết: - Gọi 2 HS đọc to đoạn viết. - Bài văn kể điều gì? - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn. - HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? - GV nhận xét câu trả lời của HS, nhấn mạnh quy tắc viết hoa. - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - GV đọc cho HS viết bài; hd soát bài. - Thu, chấm bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Bài văn nói về truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này. - HS tìm và nêu các từ : truyền thuyết, chúa trời, A-đam, Ê-va - HS đọc và viết các từ. - Hs trả lời. - HS viết bài; soát lỗi và thu bài chấm. 2 2-Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ; đọc chú giải. - Hd làm bài vào vở bài tập và giải thích cách viết hoa các tên riêng đó. *GV kết luận: Các tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt. + Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? C-Củng cố-dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc H luyện viết thêm. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân vào vở. - HS nối tiếp nhau phát biểu: Khổng Tử là tên người nước ngoài được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì được đọc theo âm Hán Việt + Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng, bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay mà anh ngốc vẫn không xin cơm, xin gạo mà chỉ xin tiền Cửu Phủ từ thời nhà Chu. TOÁN LUYỆN THÊM I. MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về bảng đơn vi đo thời gian. II. CHUẨN BỊ - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Thực hành luyện tập. Bài 1: Một số phát minh sáng chế sau thuộc thế kỉ nào? Đọc bảng và viết vào ô trống: Phát minh, sáng chế Năm công bố Thuộc thế kỉ Tàu hơi nước có buồm 1850 Những giếng dầu đầu tiên 1859 Điện thoại 1876 Bóng đèn điện 1879 Truyền hình 1926 Khinh khí cầu bay lên 1783 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 3 giờ = … phút 4 giờ 10 phút = …. phút 2/3 phút = ….giây 6 phút 9 giây = … giây 130 phút = … giờ … phút b. 1,5 phút = … giây 3 phút rưỡi = … giây 1/2 ngày = … giờ 1,2 giờ = …. phút 250 giây = …. phút … giây 2. Dặn dò về nhà H xem lại những nội dung vừa ôn luyện. TIẾNG VIỆT LUYỆN THÊM I. MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức đã học của bài tập đọc và chính tả buổi sáng. II. CHUẨN BỊ 3 - Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp. III. CC HOT NG DY HC CH YU 1. Thc hnh luyn tp. Bi 1: ỏnh du x vo trc ý ỳng. Lng ca cỏc vua Hựng c t õu? Khu vc n Thng. Khu vc n Trung. Khu vc n H. Bi 2: Gch di cỏc tờn riờng cú trong on vn sau ri vit hoa cho ỳng xung bờn di: Nỳi Thỏi Sn Nỳi thỏi sn nm gia tnh sn ụng, min ụng trung quc. Nú vt qua hai thnh ph thỏi an v th nam. trung quc cú truyn thuyt rng: mi vt trong tri t u do mt ngi tờn l bn c to ra. Sau khi bn c qua i, u, thõn v t chi bin thnh 5 ngn nỳi ln, ú l ng nhc ni ting trung quc. Thỏi sn nm phớa ụng chớnh l u bn c húa thnh. Bi vy thỏi sn gi l ụng nhc, ng u trong ng nhc. Li na, nỳi nm phớa cc ụng ca trung quc, phớa ụng li l ni mt tri mc. Vỡ vy, thỏi sn c coi l ni phỏt sinh ca muụn vt, c coi l biu tng ca tri v húa thõn ca thỏi linh. 2. Dn dũ v nh. H xem trc bi luyn t v cõu. ÂM NHạC Luyện thêm. I. Mục tiêu. - Ôn lại các bài hát và bài tập đọc nhạc đã học trong kì II. - Rèn luyện kĩ năng biểu diễn. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Ôn lại các bài hát đã học - Cho H hát tập thể. - Yêu cầu H nêu tên tác giả của từng bài. 2. Ôn lại các bài tập đọc nhạc. - Hd kết hợp xớng âm và hát lời. - Gọi 1 số H đọc thuộc lòng. 3. Rèn luyện kĩ năng biểu diễn. - Cho H tự chọn bài, chọn hình thức biểu diễn: cá nhân, song ca, - Hd nhận xét, đánh giá kết quả biểu diễn. 4. Dặn dò về nhà. - Chuẩn bị cho bài học sau. - Cán sự bắt nhp. - Một số H trả lời. - 1 dãy xớng âm, 1dãy hát lời. - Chọn bài, hình thức biểu diễn. - Nhận xét, bình chọn. Th ba ngy 23 thỏng 2 nm 2010 đạo đức Thc hnh gia hc k II 4 I. Mục tiêu - Giúp Hs ôn tập, hệ thống hoá một số kiến thức đạo đức đã đợc học. - Giáo dục các hành vi đạo đức cho Hs. II. Chuẩn bị - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học: * GV t chc hng dn hc sinh ụn tp theo mt s ni dung sau: 1. Em đã đợc học những chuẩn mực hành vi đạo đức nào trong thời gian t u k II n nay ? + Hs thảo luận nhóm đôi, một số nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung: - Kính già, yêu trẻ. - Tôn trọng phụ nữ. - Hợp tác với ngời xung quanh. - 2. Tại sao ta phải thực hiện các chuẩn mực hành vi đạo đức đó ? + Hs thảo luận nhóm đôi, một số nhóm báo cáo kết quả: - Giúp ta trở thành con ngoan, thành ngời tốt, 3. ỏnh du nhõn vo ụ trng trc nhng hnh vi, vic lm th hin s hp tỏc: Luụn quan tõm chia s vi bn bố. Tớch cc tham gia cỏc hot ng chung. Khụng quan tõm ti vic ca ngi khỏc. Lm thay cụng vic cho ngi khỏc. Vic ca ai ngi ny bit. Bit h tr hp tỏc vi nhau trong cụng vic chung. 4. Em hãy kể về một việc làm tốt của em hoặc em đợc chứng kiến thể hiện một trong các chuẩn mực hành vi đã học. - Hs lm bi vo v. * Củng cố, dặn dò: - Nhn xột gi hc. Nhc H chuẩn bị tiết sau. Khoa học Tit 49: ễn tp : Vt cht v nng lng I. Mc tiờu: Sau bi hc, HS c cng c v : 5 - Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kỹ năng quan sát, thí nghiệm. - Những kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật. II. Chuẩn bị: - Hình trang 101, 102 SGK; vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: Trò chơi"Ai nhanh ai đúng" *Cách tiến hành: + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Gv hướng dẫn cho HS cách chơi và tổ chức chơi: Chia lớp làm 2 nhóm khi Gv đặt câu hỏi nếu nhóm nào có đáp án thì giơ đáp án, nếu đúng thì Gv ghi điểm, nhóm nào trả lời sai thì không được điểm. - Riêng câu 7 khi Gv nêu câu hỏi thì nhóm nào trả lời nhanh nhóm đó được điểm. + Bước 2: Tiến hành chơi. - Gv lần lượt đọc từng câu hỏi trong SGK - T 100, 101. - Gv quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và nhanh là nhóm thắng cuộc. - Riêng với câu hỏi 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi * Gv nhận xét và tuyên bố nhóm thắng cuộc. + Đáp án:* Chọn câu trả lời đúng từ câu 1 đến câu 6. 1-d; 2-b; 3-c; 4-b; 5-b; 6-c; *Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học (câu 7): a. Nhiệt độ bình thường. c. Nhiệt độ bình thường. b. Nhiệt độ cao. d. Nhiệt độ bình thường. *Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi. - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình và trả lời câu hỏi T.102- SGK: Các phương tiện máy móc trong các hình lấy năng lượng từ đâu để hoạt động? - Hs trả lời. Gv nhận xét và chốt câu trả lời đúng. a. Năng lượng cơ bắp của người. e. Năng lượng nước. b. Năng lượng chất đốt từ xăng. g. Năng lượng chất đốt từ than đá. c. Năng lượng từ gió. h. Năng lượng mặt trời. d. Năng lượng chất đốt từ xăng. C: Củng cố -dặn dò: - Nhận xét giờ học. Nhắc H về nhà xem lại các nội dung vừa ôn tập. LuyÖn tõ vµ c©u Liên kết các câu trong bài bằng c¸ch lặp từ ngữ I. Mục tiêu: * Giúp HS : - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. - Hiểu tác dụng của liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. - Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học - chủ yếu: 6 To¸n Tiết 122: Bảng đơn vị đo thời gian I. Mục tiêu: - HS củng cố ôn tập về các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hê giữa chúng. - Biết quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. II. chuẩn bị: - Bảng đơn vị đo thời gian. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Hoạt động dạy và học: 1.Các đơn vị đo thời gian. - Kể tên các đơn vị đo thời gian mà em đã học? - Kẻ bảng có nội dung như SGK, cho HS lên - HS nối tiếp nhau kể - HS đọc nội dung trên bảng.1 HS lên 7 1. Tìm hiểu ví dụ: * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trả lời câu hỏi của bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - GV gợi ý cho HS còn lúng túng. - Gọi HS phát biểu. - GV nhận xét và kết luận: Nếu thay thế từ đền ở cả thứ hai bằng một trong các từ : nhà, chùa, trường, lớp, thì ND 2 câu không ăn nhập với nhau vì mỗi câu đều nói về một sự vật khác nhau. *Bài 3: Việc lặp từ ngữ trong đoạn văn có tác dụng gì? - GV nhận xét và kết luận. 2. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ. 3. Luyện tập: *Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm bài, dùng bút chì gạch chân dưới từ ngữ được lặp để liên kết câu. - HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. *Bài 2: Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4. Củng cố-dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc H về học kĩ bài. - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân + Từ đền là từ đã dùng ở câu trước và lặp lại ở câu sau - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Hs trao đổi và thảo luận theo cặp - 4 Hs nối tiếp nhau phát biểu VD :+ Nếu thay từ nhà thì 2 câu không ăn nhập với nhau vì câu đầu nói về đền câu sau lại nói về nhà. + HS suy nghĩ và trả lời: việc lặp lại từ đền tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa 2 câu. - Hs đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 2 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm vào vở. + Các từ : Trống đồng, Đông Sơn, anh chiến sĩ, nét hoa văn được dùng lặp lại để liên kết câu. - HS đọc nội dung bài tập. - 2 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở. + Từ ngữ điền thích hợp là: Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá, cá, tôm. điền vào chỗ trống, nhận xét. + Biết năm 2000 là năm nhuận vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? kể 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004? +Kể tên các tháng trong năm? Nêu số ngày của các tháng? * Hd về cách nhớ số ngày của các tháng. - Gọi H đọc lại bảng đơn vị đo thời gian. 2.Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian. - G ghi bảng bài tập đổi đơn vị đo thời gian: 1,5 năm = tháng ; 0,5 giờ= phút 216 phút = giờ phút = . giờ - Yêu cầu H làm và giải thích cách đổi trong từng trường hợp trên. - GV nhận xét. 3. Luyện tập: *Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm bài. Nhắc HS dùng chữ số La Mã để ghi thế kỉ. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài. - GV nhận xét và chữa bài *Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm.gì? - Hs tự làm bài. - Gv nhận xét và chốt cho HS về cách đổi số đo thời gian. 4. Củng cố-dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc H ghi nhớ nd bài. bảng điền, cả lớp làm vào giấy nháp: 1 thế kỉ= 100 năm; 1 năm = 12 tháng, + Năm nhuận tiếp theo là năm 2004. Đó là các năm 2008, 2012; 2016 + tháng một; tháng hai; tháng ba - 1 HS đọc to cho cả lớp nghe. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp. 1,5 năm = 18 tháng ; 0,5 giờ = 30 phút 216 phút = 3giờ36 phút = 3,6giờ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS tự làm bài vào vở. - Mỗi HS nêu một sự kiện, kèm theo nêu số năm và thế kỉ.VD: Kính viễn vọng - năm 1671-Thế kỉ XVII. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Đổi các đơn vị đo thời gian. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - HS chữa bài và đổi chéo bài kiểm tra nhau. KÓ chuyÖn Vì muôn dân I. Mục tiêu: - HS dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, phối hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. Từ đó HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc đó là truyền thống đoàn kết. II. chuẩn bị: - Tranh minh họa trong SGK. - Hình thức; cá nhân, nhóm, cả lớp. III- Hoạt động dạy và học: 1. GV kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK. * GV kể lần 1: Giọng kể thong thả và chậm dãi. Ghi bảng và giải thích các từ: + Tị hiểm: nghi ngờ, không tin nhau - HS quan sát tranh và đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - HS nghe Gv kể. 8 + Quốc Công Tiết chế, Chăm - pa, Sát Thát. *Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Kể trong nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ nêu nội dung của từng tranh. - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm, mỗi HS kể theo nội dung từng tranh. GV giúp đỡ, hd từng nhóm. Yêu cầu H trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. b. Thi kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp. - HS thi kể theo toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét và cho điểm HS kể hay. c. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện kể về ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Có ý nghĩa gì? + Chuyện gì sẽ xảy ra nếu vua tôi nhà Trần không đoàn kết chống giặc? + Em biết câu ca dao tục ngữ nào nói về truyền thống đoàn kết của dân tộc? 3. Củng cố-dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc H về luyện kể tiếp. - HS nghe. - HS nối tiếp nhau phát biểu bổ sung nội dung chính cho từng tranh. - Hs kể chuyện theo nhóm 4. - HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm. - 2 nhóm HS thi kể, mỗi nhóm 6 HS nối tiếp nhau kể. - 3 HS kể toàn bộ câu chuyện. + Câu chuyện kể về Trần Hưng Đạo + Giúp em hiểu về truyền thống đoàn kết, hoà thuận của dân tộc ta + Nếu không đoàn kết thì mất nước. + HS nêu: Chị ngã em nâng, TIẾNG VIỆT LUYỆN THÊM I. MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về liên kết câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. II. CHUẨN BỊ - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Thực hành luyện tập. Bài 1: Gạch dưới những từ được lặp lại để liên kết câu trong các đoạn văn sau: a. Vích – to Huy – gô khi còn ở tiểu học là một cậu học sinh chăm chỉ và thông minh. Cậu thường nộp bài kiểm tra sớm và luôn được điểm cao. Một hôm trong giờ kiểm tra toán, cậu nộp bài chậm nhất, thầy giáo rất ngạc nhiên. Ông liếc nhìn bài của Huy – gô: đáp số đúng. Bỗng ông reo lên: “ Lời giải được bạn Huy – gô viết bằng thơ!” b. Ngày 29 tháng 6 năm 2005, Quỹ Bảo vệ động vật hoang dã thông báo ở miền bắc Thái Lan vừa bắt được một chú cá trê nặng tới 293 kg. Chú cá khổng lồ này bị đánh bắt trên sông Mê Công, nơi đang có những loài cá nước ngọt lớn nhất hành tinh. Ngay khi được tin, những người có trách nhiệm của Chính phủ Thái Lan đã đến tận nơi thương lượng để thả cá lại sông, nhưng chú cá đã chết. Bài 2: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn ở cuối mỗi đoạn điền vào chỗ trống để các câu được liên kết với nhau: a. Với người In – đô – nê – xi – a, gạo là quan trọng nhất … nấu thành cơm. Trong 9 ngy, dự cú n bao nhiờu th khỏc nhau nhng cha dựng thỡ vn l cha n. ni õy, ngi ta thớch ngui v quen dựng tay thay cho a, thỡa trong ba n. (n, cm, ) b. Pha in chờnh vờnh gia hai tnh Sn La v in Biờn, ni Thun Chõu vi Tun Giỏo. , ting Thỏi l ni tri v t giao nhau, . di 32,1 km, dc ng v cú ti 60 khỳc quanh gp.(ốo, Pha in) 2. Dn dũ v nh. H xem li cỏc ni dung va luyn tp. Th t ngy 24 thỏng 2 nm 2010 kĩ thuật Lp xe ben ( Tit 2) I. Mc tiờu. - Chn ỳng v cỏc chi tit lp xe ben. - Lp c xe ben ỳng k thut, ỳng qui trỡnh. - Rốn luyn tớnh cn thn khi thao tỏc lp, thỏo cỏc chi tit ca xe ben. II. Chun b. - Mu xe ben ó lp sn - B lp ghộp mụ hỡnh k thut. - Hỡnh thc: cỏ nhõn, nhúm, c lp. III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu: *Hoạt động 3 : Học sinh thực hành lắp xe ben. a) Chn chi tit. - HS chn ỳng v cỏc chi tit theo SGK v xp tng loi vo lp hp. GV kim tra HS chn cỏc chi tit. b)Lp tng b phn. - Trc khi HS thc hnh, G: + Gi 1 HS c phn ghi nhớ trong sách giáo khoa để học sinh nắm vững quy trình lắp. + Yờu cu HS phi quan sỏt k cỏc hỡnh v c ni dung tng bc lp trong SGK. - Trong quỏ trỡnh HS thc hnh lp tng b phn, G nhc H cn lu ý mt s im sau: + Khi lp khung sn xe v cỏc giỏ (H.2 SGK ), cn phi chỳ ý n v chớ trờn, di ca cỏc thanh thng 3 l, thanh thng 11 l v thanh ch U di. + Khi lp hỡnh 3 (SGK ), cn chỳ ý th t lpcỏc chi tit nh ó hng dn tit 1. + Khi lp h thng trc bỏnh xe sau, cn lp s vũng hóm cho mi trc. - GV theo dừi v un nn kp thi nhng HS (hoc nhúm) lp sai hoc cũn lỳng tỳng. c)Lp rỏp xe ben (H.1 SGK ) - HS lp rỏp xe ben theo cỏc bc trong SGK. - Chỳ ý bc lp ca bin phi thc hin theo cỏc bc GV ó hng n. - Nhc HS sau khi lp xong, cn kim tra s nõng lờn, hi xung ca thựng xe. * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị giờ sau. Tập đọc Ca sụng I. Mc tiờu. - Bit c bi th vi ging thit tha, gn bú. - Hiu ni dung bi: Qua hỡnh nh ca sụng, tỏc gi ca ngi tỡnh cm thu chung, 10 [...]... kin thc v cng,tr s o thi gian II CHUN B - Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp III CC HOT NG DY HC CH YU 1 Thc hnh luyn tp Bi 1: t tớnh ri tớnh: a 12 nm 5 thỏng + 5 nm 9 thỏng b 32 phỳt 52 giõy + 29 phỳt 15 giõy 28 gi 35 phỳt - 40 gi 48 phỳt 28 ngy 12 gi - 15 ngy 15 gi Bi 2: Bn Trang i hc lỳc 7 gi, Trang i t nh n trng ht 15 phỳt, Trang tan hc lỳc 11 gi sau ú i v nh Tớnh thi gian bn Trang hc trng? 2 Dn dũ v nh... gian 15 I Mc tiờu: - Giỳp HS bit cỏch thc hin phộp tr hai s o thi gian - Giỳp HS vn dng phộp tr hai s o thi gian gii cỏc bi toỏn cú liờn quan II Chun b: - Hỡnh thc: cỏ nhõn, nhúm, c lp III Cỏc hot ng dy- hc ch yu: 1 Hng dn thc hin phộp tr cỏc s o thi gian: a) Vớ d 1: Gi H c bi - 1 HS c to, lp c thm - Bi toỏn cho bit gỡ ? Hi gỡ ? - HS nờu - Mun bit ụ tụ i t Hu n Nng - Ta thc hin phộp tr : 15gi 55 ... gỡ? - Mun bit Lõm i t nh n vin bo tng Lch S ht bao nhiờu thi gian ta lm th no? - HS t lm bi - GV nhn xột v cht cho HS v cỏch cng s o thi gian C- Cng c-dn dũ: - Nhn xột gi hc, nhc H lm bi VBT T 5 gi 50 phỳt - 1 HS c v túm tt bi toỏn - HS nờu - 22 phỳt 58 giõy + 23 phỳt 25 giõy - HS lờn bng thc hin tớnh, HS khỏc nhn xột bi ca bn Kt qu: 45 phỳt 83 giõy - HS nờu: 83 giõy = 1 phỳt 23 giõy - 1 HS lờn trỡnh... trỡnh by li bi toỏn - 1 HS c to, lp c thm - H lm bi vo v, 4 H lờn bng lm bi - 1 HS c to, lp c thm - HS nờu - Thc hin phộp cng : 35 phỳt v 2 gi 20 phỳt - HS lm bi vo v, 1 HS lm bi Bi gii Thi gian Lõm i t nh n vin bo tng Lch S l: 35 phỳt + 2 gi 20 phỳt = 2 gi 55 phỳt ỏp s: 2 gi 55 phỳt Tập làm văn vt ( Kim tra vit ) I Mc tiờu: - HS thc hnh vit bi vn t vt 12 - Bi vit ỳng ni dung, yờu cu ca m HS la chn,... lm cho hu ht cỏc c quan Trung ng v a phng M b tờ lit, chỳng hoang mang lo s + M buc phi tha nhn tht bi mt bc, chp nhn m phỏn ti Pa-ri v chm dt chin tranh VN - 2-3 HS c bi hc TON LUYN THấM I MC TIấU - Cng c kin thc v cng s o thi gian II CHUN B - Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp III CC HOT NG DY HC CH YU 1 Thc hnh luyn tp Bi 1: t tớnh ri tớnh: a 8 nm 9 thỏng + 15 nm 7 thỏng b 20 phỳt 15 giõy + 32 phỳt 48 giõy... th no tớnh c thi gian ngi ú i t A n B khụng tớnh thi gian ngh? - GV yờu cu HS lm bi, nhn xột v cho im C Cng c- dn dũ: - Gi HS nhc li cỏch tr s o thi gian Nhc H v lm bi trong v bi tp 16 Khoa học Tit 50 : ễn tp: Vt cht v nng lng I Mc tiờu: Sau bi hc, HS c cng c v: - Cỏc kin thc phn vt cht v nng lng v cỏc k nng quan sỏt, thớ nghim - Nhng k nng v bo v mụi trng, gi gỡn sc kho liờn quan ti ni dung phn vt... lp III CC HOT NG DY HC CH YU 1 Thc hnh luyn tp Bi 1: t tớnh ri tớnh: a 28 nm 6 thỏng - 22 nm 4 thỏng b 12 phỳt 2 giõy - 9 phỳt 15 giõy 24 gi 20 phỳt - 15 gi 45 phỳt 50 ngy - 36 ngy 20 gi Bi 2: Mt ụ tụ v mt xe mỏy cựng khi hnh t A n B Xe mỏy n B lỳc 10 gi 20 phỳt v sau ụ tụ 45 phỳt Hi ụ tụ n B lỳc my gi? 17 2 Dn dũ v nh H xem li nhng ni dung va ụn luyn TING VIT LUYN THấM I MC TIấU - Cng c kin thc v liờn... ngi dn chuyn trớ, thi gian xy ra cõu chuyn - T chc cho HS din kch trc lp - 2-3 nhúm din kch trc lp - Nhn xột v chn nhúm din kch hay 2 Cng c-dn dũ: - Nhn xột gi hc - Dn HS v nh vit on i thoi vo v v chun b bi sau Toán Tit 1 25: Luyn tập I Mc tiờu - Giỳp HS rốn k nng thc hin phộp cng, phộp tr s o thi gian - Giỳp HS vn dng phộp cng, phộp tr cỏc s o thi gian gii cỏc bi toỏn cú liờn quan II Chun b - Hỡnh thc:... kh th 4 ,5 - GV c mu - HS nghe phỏt hin cỏch ngt ging, nhn ging khi c bi - Gi HS luyn c theo cp - HS luyn c theo cp - Hd c din cm v HTL kh th 4 ,5 - HS c din cm v HTL - Gi HS c thuc lũng kh th 4 ,5 - 3 HS ln lt c thuc lũng 2.Cng c-dn dũ: - Nhn xột gi hc Nhc H v nh HTL bi th v chun b bi sau Toán Tit 123: Cng s o thi gian 11 I Mc tiờu - HS bit cỏch cng s o thi gian - Vn dng phộp cng s o thi gian gii cỏc... cng s o thi gian gii cỏc bi toỏn cú liờn quan II Chun b - Hỡnh thc: cỏ nhõn, nhúm, c lp III Cỏc hot ng dy hc ch yu 2 Hd thc hin cng cỏc s o thi gian: a- Vd 1: HS c,G ghi bng túm tt - Hs c ni dung trờn bng - Bi toỏn cho bit gỡ? Hi gỡ? - Hs nờu - Mun bit ụ tụ i c quóng ng t H - Ta thc hin phộp cng : Ni n Vinh ht bao nhiờu thi gian ta lm 3 gi 15 phỳt + 2 gi 35 phỳt th no? - Gi HS trỡnh by cỏch lm ca mỡnh, . : 35 phút và 2 giờ 20 phút. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài. Bài giải Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo tàng Lịch Sử là: 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút. cộng : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút. - Hs thảo luận theo cặp để thực hiện phép cộng và nêu trước lớp. - 1 HS lên bảng giải bài toán. + 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - 1 HS đọc. - 9 phút 15 giây. 24 giờ 20 phút - 15 giờ 45 phút 50 ngày - 36 ngày 20 giờ. Bài 2: Một ô tô và một xe máy cùng khởi hành từ A đến B. Xe máy đến B lúc 10 giờ 20 phút và sau ô tô 45 phút. Hỏi