Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH AN GIANG SỞ Y TẾ HƯỚNG DẪN VIẾT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Sử dụng cho đề tài cấp sở cấp tỉnh ngành y tế (Hướng dẫn dựa theo tài liệu Bộ y tế giáo dục Việt nam) Năm 2010 Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 LẬP ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Đề cương nghiên cứu thiết kế nghiên cứu hoàn chỉnh hoạt động nghiên cứu để hoàn thành tập luận văn tốt nghiệp Đề cương gồm: • Trang bìa: - Tên Bộ chủ quản: Bộ GD ĐT, Bộ Y tế , UBND… - Tên trường ĐH YTCC , Sở y tế… - Tên đề tài: Phải ngắn gọn cụ thể nghiên cứu gì, ởđâu, nào? Thường không 30 từ - Họ tên học viên, người thực đề tài - Họ tên người hướng dẫn khoa học • Trang mục lục • Trang danh mục chữ viết tắt Tóm tắt đề cương nghiên cứu: Ngắn gọn trang, bao gồm: lý tiến hành nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu (đối tượng, địa điểm, thời gian, cách thu thập thông tin) Đặt vấn đề: 1.1 Thông tin chung liên quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Trình bầy thơng tin, số liệu vấn đề sức khoẻ/liên quan sức khoẻ cần giải Thông thường thông tin xếp theo thứ tự: tình hình giới, Việt nam, tỉnh/ thành phố, địa phương nơi tiến hành nghiên cứu 1.3 Đề cập nghiên cứu nước tham khảo, phương pháp, kết quả, hạn chế (nêu rõ giải quyết, cịn tồn tại) 1.4 Nêu rõ nghiên cứu nhằm giải vấn đề 1.5 Sơ đồ vấn đề và/hoặc khung lý thuyết: Chủ đề nghiên cứu trung tâm, nêu đầy đủ yếu tố liên quan, tác động Cây vấn đề phải phản ánh vấn đề nghiên cứu thực tế địa phương vấn đề lý thuyết chung chung Lưu ý: trường hợp đề tài không bao phủ hết nội dung chủ đề vấn đề mà dự định khu trú vào / số phần đề cương cần nêu rõ điều Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 1.6 Viết trích dẫn tài liệu tham khảo theo số thứ tự tài liệu danh mục Tài liệu tham khảo đặt ngoặc vng, ví dụ [12], cần ghi số trang tài liệu tham khảo, ví dụ [12, tr.125-132] Đối với tham khảo, trích dẫn từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau, số tài liệu đặt độc lập ngoặc vuông theo thứ tự tăng dần, ví dụ [6], [14], [22], [23] (theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo cách viết tài liệu tham khảo luận văn nghiên cứu sinh) Mục tiêu nghiên cứu: (gồm mục tiêu chung mục tiêu cụ thể - bắt buộc phải có mục tiêu cụ thể, viết gọn trang riêng) -Viết mục tiêu phải đảm bảo: đặc thù, đo lường Mục tiêu dùng động từ hành động, rõ nghiên cứu định làm gì, ởđâu, thời gian -Mục tiêu phải đánh theo số thứ tự không gạch đầu dòng Phương pháp nghiên cứu: Phần áp dụng cho thiết kế nghiên cứu định tính định lượng 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Xác định rõ đối tượng nghiên cứu, tiêu chuẩn lựa chọn, tiêu chuẩn không lựa chọn 3.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu: Nêu cụ thể thời gian từ tháng năm bắt đầu đến tháng năm kết thúc Địa điểm bao gồm tên đơn vị, xã/phường, quận/huyện tỉnh, thành phố 3.3 Thiết kế: Nếu sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, định tính, hay hai, hay sử dụng số liệu thứ cấp, nghiên cứu bệnh chứng, mô tả hay phân tích, điều tra đánh giá, thống kê học, phương pháp lý luận (Quy nạp, suy diễn, phân tích, tổng hợp) v.v 3.4 Trình bày phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn, hay mẫu ngẫu nhiên hệ thống, mẫu cụm, mẫu phân tầng, chọn mẫu giai đoạn hay nhiều giai đoạn v.v Tính tốn cỡ mẫu cần thiết tối ưu phù hợp với mục tiêu đề tài Mô tả chi tiết cách thức chọn mẫu 3.5 Trình bày phương pháp thu thập số liệu: vấn hay tự điền, quan sát, thảo luận nhóm, sử dụng hồ sơ/báo cáo/tài liệu có sẵn (lập bảng sẵn để điền số liệu tổng hợp vào), v.v 3.6 Các biến số nghiên cứu: Trình bày phần biến số nghiên cứu thành bảng, gồm mục Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 tiêu cụ thể, tên biến số, định nghĩa biến, phân loại, phương pháp thu thập Đối chiếu với mục tiêu để đảm bảo đủ biến số đáp ứng mục tiêu nghiên cứu Các biến số để phát triển phiếu hỏi bảng trống kế hoạch phân tích số liệu 3.7 Các khái niệm, thước đo, tiêu chuẩn đánh giá (nếu có) 3.8 Phương pháp phân tích số liệu: Làm số liệu nào, sử dụng phần mềm để nhập số liệu, phân tích 3.9 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 3.10 Hạn chế nghiên cứu, sai số biện pháp khắc phục sai số Kế hoạch nghiên cứu kinh phí 4.1 Kế hoạch nghiên cứu: bao gồm nội dung hoạt động, thời gian thực hiện, người thực hiện, người giám sát, kết dự kiến 4.2 Nguồn kinh phí nghiên cứu Dự kiến kết quả, bàn luận, kết luận khuyến nghị Kết nghiên cứu: kết dự kiến đạt theo mục tiêu Lập bảng trống cho kết dự kiến nghiên cứu Các bảng trống có tiêu đề, hàng cột nêu rõ tiêu, biến số nghiên cứu Nêu kỹ thuật thống kê sử dụng phân tích số liệu Tài liệu tham khảo: gồm a/ Tài liệu tiếng Việt, b/ Tài liệu tiếng Anh Pháp, Nga v.v (nếu có) -Tài liệu tham khảo gồm: sách, ấn phẩm, tạp chí, trang Web đọc trích dẫn sử dụng để hình thành ý tưởng nghiên cứu Lưu ý: Chỉ trích dẫn trực tiếp, khơng trích lại từ nguồn khác Ít phải có 50% tài liệu tham khảo xuất 10 năm gần -Trình tự xếp (theo qui định Bộ Giáo dục): Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ ( Việt Anh, Pháp, Đức Nga, Trung, Nhật ) Các tài liệu tiếng nước ngồi phải giữ ngun văn, khơng phiên âm, khơng dịch, kể tài liệu tiếng Trung Quốc, Nhật ( Đối với tài liệu ngơn ngữ cịn người biết them phần Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 dịch tiếng Việt kèm tài liệu) Tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự A B C Họ tên tác giả tài liệu tham khảo theo qui định sau: • Tác giả người nước xếp thứ tự A B C theo họ • Tác giả người Việt Nam xếp thứ tự ABC theo tên giữ nguyên thứ tự thông thường tên người Việt Nam, không đảo tên lên trước họ • Tài liệu khơng có tên tác giả xếp theo thứ tự ABC từ đầu tên quan ban hành báo cáo hay ấn phẩm, ví dụ: Tổng cục Thống kê xếp vào vần T, Bộ Giáo dục & Đào tạo xếp vào vần B -Tài liệu tham khảo sách, luận án, báo cáo phải ghi đầy đủ thông tin sau: • Tên tác giả quan ban hành (khơng có dấu ngăn cách) • (Năm xuất bản), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) • Tên sách, luận án báo cáo, (in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) • Nhà xuất bản, (dấu phẩy cuối tên nhà xuất bản) • Nơi xuất bản, (dấu chấm kết thúc tài liệu tham khảo) -Tài liệu tham khảo báo tạp chí, sách ghi đầy đủ thơng tin sau: • Tên tác giả (khơng có dấu ngăn cách) • (năm công bố) (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) • "Tên báo" (đặt ngoặc kép, khơng in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) • Tên tạp chí tên sách (in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) • Tập (khơng có dấu ngăn cách) • (số), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) • Các số trang (gạch ngang hai chữ số, dấu chấm kết thúc) -Tài liệu tham khảo trang Web: Nêu tên viết, đường dẫn, ngày truy cập/hoặc tải xuống Phụ lục Phụ lục 1: Phiếu hỏi Phụ lục 2: Nội dụng gợi ý thảo luận nhóm/phỏng vấn sâu Phụ lục 3: Dự trù kinh phí, vật tư, trang thiết bị phục vụ nghiên cứu Phụ lục 4: Kế hoạch nghiên cứu Phụ lục 5: ………………………………………………………… Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 Lưu ý: - Đề cương phải sáng sủa, rõ ràng, mạch lạc khơng khác luận văn, phải đánh máy giấy khổ A4 (21 × 29,7 cm) -Font chữ Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 13 hay 14 dòng đơn - Lề trái cách 3,5 cm, lề phải cm, lề 3,5 cm, lề cm Số trang đánh phía đầu trang giấy, đánh số từ phần đặt vấn đề (theo chữ sốả rập 1, 2, 3) Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng lề trái trang, nên hạn chế trình bầy theo cách - Phải đóng thành có bìa hướng dẫn -Lập đề cương liệt kê vấn đề hay phiếu câu hỏi, mà kế hoạch nghiên cứu hoàn chỉnh, thành phần đề cương gắn liền với phụ thuộc lẫn Lập đề cương nghiên cứu chi tiết tốt dễ dàng ta tiến hành nghiên cứu viết luận văn nhiêu - Khi lập đề cương, nghiên cứu viên phải tính đến tình bất trắc tiến hành thời tiết, không đủ người, thiếu nguyên vật liệu, thiếu tiền, kỹ thuật Trinh Huu Tho – SYT AG Page SỞ Y TẾ AN GIANG Tên đơn vị:………………………………… Họ tên (người thực đề tài) TÊN ĐỀ TÀI ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ (cấp tỉnh) An giang, 200…… 4/26/2010 Trinh Huu Tho – SYT AG Page SỞ Y TẾ AN GIANG Tên đơn vị:………………………………… Họ tên (người thực đề tài) TÊN ĐỀ TÀI ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ (cấp tỉnh) Người hướng dẫn khoa học: ……………………………………… An giang, 200… 4/26/2010 Trinh Huu Tho – SYT AG Page 4/26/2010 Mẫu trang mục lục MỤC LỤC Trang TÓM TẮT ĐỀ CƯƠNG ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU: Mục tiêu chung: .8 Mục tiêu cụ thể: .8 Phần I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : Đối tượng nghiên cứu : Thời gian địa điểm nghiên cứu :…………………………………………… Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp chọn mẫu: Phương pháp thu thập số liệu 10 Phương pháp phân tích số liệu 10 Các biến số nghiên cứu : .12 Tiêu chuẩn đánh giá chung KAP phòng chống HIV/AIDS : … ……… ….18 Phần II DỰ KIẾN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, BÀN LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết nghiên cứu (một số bảng trống) bàn luận ………………………… 22 Kết luận khuyến nghị : ……………………………………… ……… … 23 HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU, SAI SỐ VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC : .24 VẤN ĐỂ ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU: 25 NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA NGHIÊN CỨU: 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO: ………………….……………………… ……… … 27 PHỤ LỤC:……………………………………………………………………………31 Phụ lục 1: Phiếu hỏi Phụ lục 2: Nội dụng gợi ý thảo luận nhóm/phỏng vấn sâu Phụ lục 3: Dự trù kinh phí, vật tư, trang thiết bị phục vụ nghiên cứu Phụ lục 4: Kế hoạch nghiên cứu…………………………… Phụ lục 5: …………………………… Trinh Huu Tho – SYT AG Page 10 4/26/2010 Mẫu trang danh mục chữ viết tắt (cần xếp theo vần ABC) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT AIDS BCS CBYT CCVC CLB ĐHYTCC ĐTNC GDDN GMD HIV KAP NXB QHTD SAVY SKSS STD THCN TTYT UNAIDS AIDS VTN XN WHO Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người nhiễm HIV Bao cao su Cán y tế Công chức, viên chức Câu lạc Đại học Y tế công cộng Đối tượng nghiên cứu Giáo dục dạy nghề Gái mại dâm Tên loại virus gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người Kiến thức, thái độ, thực hành Nhà xuất PTTH Phổ thơng trung học Quan hệ tình dục Điều tra quốc gia vị thành niên niên Việt Nam Sức khỏe sinh sản Các bệnh lây truyền qua đường tình dục Trung học chuyên nghiệp Trung tâm y tế Ủy ban phòng chống liên hợp quốc Vị thành niên Xét nghiệm Tổ chức Y tế giới Trinh Huu Tho – SYT AG Page 11 4/26/2010 Mẫu vấn đề: Các yếu tố tác động tới tỷ lệ bỏ điều trị cao bệnh nhân lao CÁC YẾU TỐ DỊCH VỤ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN BỆNH CÁC YẾU TỐ KT VH XH Trinh Huu Tho – SYT AG Page 12 4/26/2010 Mẫu mơ hình/khung lý thuyết Mơ hình lý thuyết yếu tố gây tăng nguy tai biến tử vong mẹ ( WHO, UNFPA, UNICEF) Yếu tố ảnh huởng Yếu tố kiến thức, văn hoá, xã hội, kinh tế, phong tục, tập qúan… Tính tiếp cận đường xá, phương tiện, giá cả.Tính sẵn có dịch vụ Chất lượng dịch vụ (trình độ cán bộ, thiếu cán bộ, thủ tục hành chính, thuốc men, trang thiết bị, phương tiện chuyển tuyến) Giai đoạn chậm trễ Chậm phát dấu hiệu bất thường định tìm kiếm dịch vụ Chậm tiếp cận dịch vụ y tế Chậm chăm sóc điều trị Trinh Huu Tho – SYT AG Page 13 4/26/2010 Mẫu viết tài liệu tham khảo Tiếng Việt Lương Thị Lan Anh (2004), Nghiên cứu tần suất bất thường nhiễm sắc thể bệnh chậm phát triển tâm thần có tính gia đình số vùng dân cư Việt Nam, Báo cáo hội nghị khoa học công nghệtuổi trẻcác trường đại học y dược Việt Nam lần thứ12 Bộy tế- Dự án hỗ trợ y tế quốc gia (2000), Sức khoẻ sinh sản, tập 1, NXB Y học, tr 1720 Bộ y tế(2001), Bảng phân loại quốc tế bệnh tật, tr 254-255, NXB Y học, Hà Nội Phạm Dũng (2003), Thực trạng tàn tật phục hồi chức người tàn tật gia đình hai xã huyện tiên du tỉnh bắc ninh năm 2003 , Luận văn thạc sỹy tế công cộng, Đại học y tế công cộng Đặng Đức Định, Hồng Quốc Vượng (1996), Kết quảđiều tra tình hình tàn tật đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc , Kỷyếu cơng trình nghiên cứu khoa học - Hội PHCN Việt Nam Trần Thị Thu Hà cs (1999), Bước đầu nghiên cứu số yếu tố nguy gây bại não trẻ em Viêt Nam, Kỷ yếu cơng trình nghiên cứu khoa học - Hội PHCN Việt Nam, Nhà xuất Y học Trần ThịThu Hà (2002), Nghiên cứu số đặc điểm dịch tễ, lâm sàng nhu cầu phục hồi chức trẻ bại não, Luận án tiến sỹy học, Đại học y Hà Nội Hội phục hồi chức Việt Nam (1996), Phục hồi chức dựa vào cộng đồng, Nhà xuất Y học Nguyễn Lê Tuấn cộng sự(1999), Khảo sát tình hình tàn tật quận Hải Châu thành phốĐà Nẵng, Kỷ yếu cơng trình nghiên cứu khoa học - Hội PHCN Việt Nam, Nhà xuất Y học 10 Tổng hội ydược học Việt Nam (1991), Phục hồi chức năng, Nhà xuất Y học 11 Trần Trọng Hải (1997), Phục hồi chức cho trẻ chậm phát triển tinh thần, Cẩm nang điều trị nhi khoa, tr 524-531, Nhà xuất y học, Hà Nội Trinh Huu Tho – SYT AG Page 14 4/26/2010 Tiếng Anh 12 Central Census Steering Committee (1999), 1999 Population and Housing Census: Sample Results, Statistical Publishing House, Vietnam 13 Care International in Vietnam (1993), The risk of AIDS in Vietnam – An Audience Analysis of Urban Men and Sex Workers, Monograph No.1 Care International 14 Do H.T., John S, Nguyen T V (1993), Pregnancy Termination and Contraceptive Failure in Vietnam, Asia- Pacific Population Journal, 8, 4: 3-18 15 General Statistics Office (1995), Vietnam Intercensal Demographic Survey: Major Findings Statistical Publishing House 16 Khuat, H.T (1998), Responding to the Reproductive Health Needs of Adolescents and Youth in Vietnam, Presented at the Technical Meeting on Reproductive Health Policy-makers and Researchers on Reproductive Health Needs of Adolescents and Youth in the Asian Sub-Region, Bangkok, Thailand 17 Kirby, D (2001), Emerging Answers: Research Findings on Programs to Reduce Sexual Risk-Taking and Teen Pregnancy Washington, D.C.: The National Campaign to Prevent Teen Pregnancy Task Force on Effective Programs and Research 18 Magnani, R.J., Karim, A.M.,Weiss, L.A., Bond, K.C., Lemba, M., and Morgan, G.T (2002), Reproductive Health Risk and Protective Factors among Youth in Lusaka, Zambia Journal of Adolescent Health 2002;30(1):76-86 19 Mensch, B.S., Clark, W.H., Dang A N (2002), Premarital Sex in Vietnam: Is the Current Concern with Adolescent Reproductive Health Warranted, Working Paper Series No 163 – Policy Research Division, Population Council 20 Turner, C F., L Ku, M Rogers, L.D Lindberg, J.H Pleck, and F.L Sonenstein (1998), Adolescent sexual behavior, drug use and violence: increased reporting with computer survey technology, Science 280: 867-873 21 U.S Congress, Office of Technology Assessment (1988), Infertility: Medical and Social Choices OTA-BA-358, Washington, DC: Government Printing Office, May 1988 Available at http://www.wws.princeton.edu/cgibin/byteserv.prl/~ota/disk2/1988/8822.html Accessed January 16, 2004 22 Van de Wiggert, J., Padian, N., Shiboski, S and Turner, C (2000), Is audio computer assisted self interviewing a future method of surverying in Zimbabwe International Journal of Epidemiology, 2000, 29:885-890 Trinh Huu Tho – SYT AG Page 15 4/26/2010 Mẫu dự trù kinh phí nghiên cứu DỰ TRÙ KINH PHÍ NGHIÊN CỨU STT NỘI DUNG DIỄN GIẢI Thu thập thông tin ban đầu 30.000đ/người/ngày x 03 người x 05 ngày Làm việc nhóm xác định vấn đề nghiên cứu 30.000đ/người/ngày x 15 người x 01 ngày Điều tra thử 50.000đ/ĐTV x 02 ĐTV Tập huấn điều tra Điều tra thu thập số liệu In ấn Văn phòng phẩm Tổng cộng 50.000đ/người/ngày x 32 người x 01 ngày 4.000đ/phiếu x 407 phiếu 1.000đ/trang x (40 tr đề cương + 70 tr báo cáo) x 05 lần chỉnh sửa THÀNH TIỀN (đồng) 450.000 450.000 100.000 1.600.000 1.628.000 500.000 200.000 4.928.000 * Ghi chú: Nếu đề tài đăng ký Sở Khoa hoc cơng nghệ phải bổ sung theo mẫu đề cương Bộ Khoa học công nghệ  ... Tho – SYT AG Page 4/26/2010 LẬP ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Đề cương nghiên cứu thiết kế nghiên cứu hoàn chỉnh hoạt động nghiên cứu để hoàn thành tập luận văn tốt nghiệp Đề cương gồm: • Trang bìa: - Tên... đề cương nghiên cứu: Ngắn gọn trang, bao gồm: lý tiến hành nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu (đối tượng, địa điểm, thời gian, cách thu thập thông tin) Đặt vấn đề: ... cách - Phải đóng thành có bìa hướng dẫn -Lập đề cương liệt kê vấn đề hay phiếu câu hỏi, mà kế hoạch nghiên cứu hoàn chỉnh, thành phần đề cương gắn liền với phụ thuộc lẫn Lập đề cương nghiên cứu