Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc TUầN 25 TUầN 25 Chủ điểm Những ng Chủ điểm Những ng ời quả cảm ời quả cảm Thứ hai ngày 1 tháng3 năm 2010 Thứ hai ngày 1 tháng3 năm 2010 t ập đọc Tiết 49: Khuất phục tên c Khuất phục tên c ớp biển. ớp biển. I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn (phụ âm đầu l / n) - PB: cao lớn, gạch nung, lên cơn loạn óc - Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và từng nhân vật. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bài cá man rợ, nít thít, làu bàu - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cuớp biển hung hãn II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới: (30) 2.1. Giới thiệu bài *GV hỏi: (?) Tuần này chúng ta học chủ điểm là gì ? (?) Tên chủ điểm gợi cho em điều gì ? (?) Quan sát tranh minh họa cho chủ điểm và hỏi: tranh vẽ những ai ? Đây là những ngời con u tú của đất Việt, những ngời con dám anh dũng hy sinh bản thân mình vì lý tởng cao đẹp nh: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu đó chính là nội dung chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ điểm, các em sẽ đợc tìm hiểu hai nhân vật, hai thái độ rất khác nhau. Đó là nhân vật trong bài Khuất phục tên cớp biển. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS thực hiện yêu cầu. - Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn. Nghe giới thiệu bài *Học sinh trả lời: + Chủ điểm: Những ngời quả cảm + Tên chủ đề gợi cho em nhớ đến những ngời dũng cảm, gan dạ dám hy sinh bản thân mình vì ngời khác hoặc vì lý tởng cao đẹp. + Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Lắng nghe Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc bài theo trình tự : + Học sinh 1: Tên chúa tàu ấy bài ca man rợ. + Học sinh 2: Một lần phiên toà sắp tới. + Học sinh 3: Trông bác sĩ im nh Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 217 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Gọi HS đọc phần chú giải : - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc nh sau: Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp, dần theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng ở các từ ngữ: cao lớn, vạm vỡ. chém dọc, man rợ, nhân từ. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: (?) Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất dữ tợn ? - Gọi HS phát biểu ý kiến (?) Đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ? *Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng: Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và TLCH. (?) Tính hung hãn của tên cớp biển đợc thể hiện qua những chi tiết nào ? (?) Thấy tên cớp nh vậy, bác sĩ Ly đã làm gì ? (?) Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào ? (?) Đoạn thứ hai kể với chúng ta chuyện gì? - GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng *Giảng bài: Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng sợ, lời nói cục cằn, hành động hung dữ nên từ lâu không ai dám làm gì hắn. Chỉ riêng bác sĩ Ly đối đầu với hắn. Kết quả nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và TLCH. (?) Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp biển ? (?) Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đựơc tên cớp biển hung hãn ? Chọn ý trả lời trong 3 ý đã cho thóc. - HS đọc thành tiếng phần chú giải. - HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn của bài. - HS đọc thành tiếng - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và TLCH. + Những từ ngữ cho thấy tên cớp biển rất hung dữ: trên má có vết sẹo chém dọc xuống, uống rợu nhiều *Đoạn thứ nhất cho thấy hình ảnh tên cớp biển rất hung dữ và đáng sợ. - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi , thảo luận tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Tính hung hãn của tên cớp biển thể hiện qua chi tiết: hắn đập tay xuống bàn quát mọi ngời im, hắn rút dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. + Bác sỹ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: Anh bảo tôi có phải không ?, bác sỹ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đa hắn ra toà. + Những lời nói và cử chỉ ấy cho thấy ông là ngời rất nhân từ, điềm đạm, nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chống lại cái ác. *Đoạn thứ hai kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cớp biển - HS đọc lại ý chính đoạn thứ hai : - HS nghe giảng. - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Câu văn: Một đằng thì đức độ, hiều từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì hung ác,hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. + Bác sỹ Ly khuất phục đợc tên cớp biển vì bác rất bình tĩnh và cơng quyết. *Đoạn 3 kể lại tình tiết: tên cớp biển bị khuất phục - Lắng nghe. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 218 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc (?) Đoạn 3 kể lại tình tiết nào ? - Ghi ý chính đoạn 3 : *Giảng bài: Với sự bình tình và cơng quyết bảo vệ lẽ phải, bác sĩ LY đã khuất phục tên cớp biển. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài. (?) Bài Khuất phục tên cớp biển cho ta biết điều gì? - Kết luận và ghi ý chính của bài lên bảng. c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân vai: +Ngời dẫn chuyện, tên cớp, bác sĩ Ly. +Yêu cầu cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay. - Treo bảng phụ có đoạn văn hớng luyện đọc + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Củng cố - dặn dò: (3) *GV hỏi : (?) Câu chuyện Khuất phục tên cớp biển giúp em hiểu ra điều gì ? (?) Em hãy nói một câu để ca ngợi bác sỹ Ly. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Đọc thầm, trao đổi và tìm ý chính. *Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngợc. - HS nhắc lại ý chính. c) Đọc diễn cảm - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay. + Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết giọng đọc hay + HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai. + 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai. *HS nêu ý hiểu của từng em: +Phải đấu tranh một cách không khoan nhợng với cái xấu, cái ác. + Sức mạnh chính nghĩa thắng sức mạnh bạo tàn. + Sức mạnh tinh thần của một con ngời chính nghĩa quả cảm làm cho kẻ hung hãn phải khiếp sợ,khuất phục. + Bác sỹ Ly là con ngời quả cảm. + Bác sỹ Ly dũng cảm đấu tranh chống cái ác, cái bạo tàn. ************************************************ c hính tả Tiết 25: nghe-viết: Khuất phục tên cớp biển. I. Mục tiêu - Nghe - viết chính xác, đẹp. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt II. Đồ dùng dạy - học - Bài tập 2a hoặc 2b viết vào giấy tờ khổ to và bút dạ - Viết sẵn các từ kiểm tra bài cũ vào một tờ giấy ! III. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả tr- ớc. - HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau: Kể chuyện, truyện kể, câu chuyện, Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 219 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Nhận xét bài viết của HS. 2. Dạy - học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài mới a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. *Hỏi: (?) Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất hung dữ ? (?) Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cớp biển trái ngợc nhau ? b) Hớng dẫn viết từ khó - Y/cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đ- ợc. c) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. d) Soát lỗi và chấm bài - Đọc lại toàn bài cho học sinh soát lại bài. 2.3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b) bài tập do GV soạn để sửa lỗi chính tả cho HS lớp mình a) Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn - Dán 4 tờ phiếu lên bảng *Hớng dẫn: Các em lần lợt lên bảng điền từ. Mỗi thành viên trong tổ chức chỉ đợc điền vào 1 ô trống. Khi làm xong chạy thật nhanh về chỗ đa bút cho bạn khác. Các em cần đọc kĩ đoạn văn, dựa vào nội dung đoạn văn, nội dung từng câu và ý nghĩa của từng từ đứng trớc hoặc sau ô trống để tìm từ cho hợp lý. -Theo dõi HS thi làm bài - Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. b) GV tổ chức cho HS cả lớp làm phần b tơng tự nh cách làm phần a) - Nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc đoạn thơ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau. truyện ngắn a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: - HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi + Những từ ngữ: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra + Bác sỹ Ly: Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. b) Hớng dẫn viết từ khó + HS đọc và viết các từ: Tức giận, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra c) Viết chính tả - HS viết bài. d) Soát lỗi và chấm bài - Soát lỗi và tự chấm bài cho mình. - HS đọc thành tiếng. - Nghe GV hớng dẫn. Sau đó các tổ thi làm bài : - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh *Đáp án: Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió - rõ ràng - khu rừng *Đáp án Mêng mông - lênh đênh - lên- - Nhận xét, sửa sai. ********************************************************************* Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 l uyện từ và câu Tiết 49: chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 220 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc I. Mục tiêu - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định đợc CN của câu tìm đợc, biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học, đặt đợc câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trớc làm CN. II. đồ dùng dạy - học - Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét. - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 phần luyện tập. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng xác định VN trong các câu kể Ai là gì ? (viết vào giấy khổ to) + Tô ngọc vân là nghệ sỹ tài hoa. Ông tốt nghiệp Trờng Cao đẳng mỹ thuật Đông Dơng năm 1931. + Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng của mùa thu. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Nhận xét , cho điểm HS - Gọi HS nhận xét và cho điểm HS. (?) VN trong câu kể Ai là gì ? có đặc điểm gì ? - Nhận xét câu trả lời của HS. 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: *GV giới thiệu: Các em đã đợc học về VN trong câu kể Ai là gì? Trong câu kể Ai là gì ? có hai bộ phận CN và VN. Tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu thật kỹ về CN trong câu kể Ai là gì ? 2.2. Tìm hiểu ví dụ: - Gọi HS đọc các câu trong phần nhận xét và các yêu cầu. Bài 1 *Hỏi: (?) Trong các câu trên, những câu nào có dạng Ai là gì? - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 - Gọi 2 HS lên bảng xác định CN trong các câu kể vừa tìm đợc, yêu cầu HS dới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bài ra giấy nháp, đồng thời theo dõi bài làm của bạn để nhận xét. - Nhận xét bài làm của bạn. - HS đứng tại chỗ trả lời. - Nhận xét. - Lắng nghe. Bài 1 - Tiếp nối nhau đọc câu có dạng Ai là gì ? - Mỗi HS chỉ đọc một câu. + Ruộng rẫy là chiến trờng + Cuốc cày là vũ khí + Nhà nông là chiến sỹ - Nhận xét, bổ sung. Bài 2 - Dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu có dạng Ai là gì ? vào SGK - HS làm bài. Đáp án + Ruộng rẫy // là chiến trờng CN Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 221 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 *Hỏi: (?) Chủ ngữ trong câu trên do những từ loại nào tạo thành ? 2.3. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS đặt câu, tìm CN trong câu và nêu ý nghĩa, cấu tạo của CN trong câu mình vừa đặt để minh họa cho ghi nhớ. - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài nhanh. 2.4. Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài. - Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn trong bài tập và gọi 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. *Hỏi: (?) Muốn tìm đợc CN trong các câu kể trên em làm nh thế nào ? (?) CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành ? *GV giảng bài: Trong câu kể Ai là gì ? CN là từ chỉ sự vật đợc giới thiệu, nhận định ở VN. Nó thờng do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bút chì nối các ô ở từng cột với nhau sao cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì ? *Nhắc HS: Để làm đúng dạng bài tập này, các + Cuốc cày // là vũ khí CN + Kim Đồng và các bạn anh // là những đội viên đầu tiên của đội ta. - Chữa bài (nếu sai) Bài 3 *Trả lời: Chủ ngữ do danh từ tạo thành (ruộng, rẫy,cuốc ) và do cụm danh từ tạo thành (Kim Đồng và các bạn anh) - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - 2 đến 3 HS đọc câu của mình trớc lớp. *Ví dụ: + Nam và Bình // là đôi bạn thân CN: do cụm danh từ tạo thành + Sức khoẻ // là vốn quý + Quê hơng // là chùm khế ngọt CN : do danh từ tạo thành - Lắng nghe Bài 1 - HS đọc thành tiếng - HS làm trên bảng, HS dới lớp làm bằng bút chì theo các kí hiệu đã quy định. *Đáp án: + Văn hoá nghệ thuật // cũng là một mặt trận CN + Anh chị em // là chiến sỹ trên mặt trận ấy CN - Chữa bài (nếu sai) + Muốn tìm đợc CN trong các câu kể trên em đặt câu hỏi. Cái gì cũng là một mặt trận ? Ai là chiến sỹ trên mặt trận ấy ? + CN trong các câu trên do danh từ và cụm danh từ tạo thành. - Lắng nghe. Bài 2 - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Trao đổi thảo luận, làm bài. *Đáp án: + Bạn Lan là ngời Hà Nội + Ngời là vốn quý nhất - Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 222 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc em phải thử ghép lần lợt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B để tạo thành câu kể Ai là gì ? Có nội dung phù hợp. - Gọi 1 HS lên bảng dán những thẻ có ghi từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B cho phù hợp. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. *Nhắc HS: Các từ ngữ cho sẵn là CN của câu kể Ai là gì ? Các em hãy tìm các từ ngữ làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội dung - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét và kết luận. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng em. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi CN trong câu kể Ai là gì ? có đặc điểm gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại các câu văn ở BT2, BT3 vào vở và chuẩn bị bài sau. - Chữa bài (nếu sai) Bài 3 - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - HS lên bảng đặt câu, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau đọc câu trớc lớp. ********************************************************************* Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 k ể chuyện Bài 25: Những chú bé không chết I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Những chú bé không chết. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện). II. đồ dùng dạy - học - Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK - Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu. iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ làng xóm xanh, sạch, đẹp. - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Dạy - học bài mới - HS kể chuyện. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 223 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc 2.1. Giới thiệu bài *Giới thiệu: Trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nớc Liên Xô đã có những chiến sĩ du kích nhỏ nhng việc làm của họ có ý nghĩa to lớn đối với Tổ Quốc. Nhà văn Quy-ra-xkê-vích gọi đó là những chú bé không chết. Câu chuyện mà các em nghe cô kể hôm nay nói về những chú bé không chết ấy. 2.2. GV kể chuyện - Yêu cầu GV quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện. - GV kể lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa phóng to trên bảng, đọc rõ từng phần lời dới mỗi tranh. a) Hớng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Gọi HS kể chuyện trớc lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét, cho điểm HS kể tốt. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét, cho điểm HS. b) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Gọi HS trả lời câu hỏi (?) Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé ? (?) Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết? (?) Em đặt tên gì cho câu chuyện này ? 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho - Lắng nghe. - HS tạo thành nhóm. Khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét sửa lỗi cho bạn. - HS tiếp nối nhau kể, 2 lợt HS kể trớc lớp. - Kể chuyện 2 đến 4 em. - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - HS đọc thành tiếng. - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Câu chuyện ca ngợi sự dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm l- ợc Tổ Quốc. + Vì tất cả thiếu niên đất nớc Liên Xô đều dũng cảm, yêu nớc, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện những chú bé khác. + Vì tinh thần dũng cảm sự hy sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi ngời. + Vì các chú bé đã làm cho tên Phát xít tởng rằng các chú bé đã sống lại, đất nớc này là ma quỷ - Đặt tên khác cho câu chuyện. * Những chú bé dũng cảm * Những ngời con bất tử. * Những con ngời quả cảm. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Su tầm những câu chuyện nói về lòng Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 224 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc ngời thân nghe. Su tầm những câu chuyện nói về lòng dũng cảm để chuẩn bị bài sau. dũng cảm. **************************************************** t ập đọc Tiết 50: Bài thơ về tiểu đội Xe không kính I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn : - PB : bom giật, bom rung, sao trời - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu. - Đọc diễn cảm toàn bài. 2. Đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài : Tiểu đội. - Hiểu nội dung bài 3. Học thuộc lòng bài thơ II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. - Bảng in kèm sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc III. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc truyện Khuất phục tên cớp biển theo vai và trả lời từng câu hỏi: (?) Vì sao bác sỹ Ly khuất phục tên cớp biển hung hãn ? (?) Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới 2.1.Giới thiệu bài mới - Cho HS quan sát ảnh minh họa và yêu cầu mô tả lại bức tranh. *GV giới thiệu bài: ảnh chụp chiếc ôtô đang đi trên đờng Trờng Sơn vào Nam dánh Mỹ. Qua bài thơ về tiểu đội xe không kính các em sẽ hiểu rõ hơn những khó khăn nguy hiểm trên đờng ra trận và tinh thần dũng cảm lạc quan của các chú bộ đội lái xe. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 4HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong phần chú giải. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Nhận xét. - Quan sát và trả lời : ảnh chụp ôtô của bộ đội ta đang đi trên đờng TRờng Sơn vào miền Nam chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc. - Lắng nghe. a) Luyện đọc - HS đọc theo trình tự: + HS1 : Khổ thơ 1 + HS 2: Khổ thơ 2 + HS 3: Khổ thơ 3 + HS 4: Khổ thơ 4 - HS đọc bài 3 lợt trớc lớp. - HS đọc phần chú giải thành tiếng trớc lớp. - HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 225 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài thơ - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc nh sau + Toàn bài đọc với giọng vui, hóm hỉnh. + Khổ 1: Hai dòng đầu đọc với giọng bình thản, hai dòng sau thể hiện thái độ ung dung. + Khổ 2: Nhấn giọng ở những từ ngữ : xoa mắt, chạy thẳng vào tim,nhu sa + Khổ 3: Giọng th thái, vui. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. GV vừa nêu câu hỏi để HS trao đổi tìm hiểu bài thơ, đồng thời giảng cho HS thấy cái hay, cái đẹp của bài thơ: (?) Qua lời thơ em hình dung điều gì về các chiến sỹ lái xe ? *GV: Trong những năm tháng chống Mỹ gian khổ, các chiến sĩ lái xe của ta vẫn lạc quan, yêu đời, hăng hái đi chiến đấu. (?) Hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ? *GV hỏi: (?) Những câu thơ nào trong bài thể hiện tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ ? Những câu thơ của nhà thơ Phạm Tiến Duật cho ta trở về với âm hởng của Trờng Sơn năm xa, của tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những ngời chiễn sĩ lái xe trên con đờng Trờng Sơn huyền thoại đầy khói lửa bom đạn. (?) Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? - GV giảng bài : - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm nội dung của từng đoạn và ý nghĩa của bài thơ. - Gọi HS tiếp nối phát biểu: GV ghi nhanh lên bảng ý của từng khổ thơ và ý chính của bài. khổ thơ. - HS đọc toàn bài trớc lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi. + Qua lời thơ em thấy các chiến sĩ lái xe rất dũng cảm,lạc quan, yêu đời hăng hái đi chiến đấu. + Những hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trờ, nhì thẳng Không có kính,ừ thì ớt áo + Những câu thơ thể hiện tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ: Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi - Lắng nghe. + Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng ra trận cho thấy các chú bộ đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi th- ờng khó khăn, gian khổ. - Lắng nghe - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu + Khổ thơ 1: Tâm thế bình thản, ung dung của ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn. + Khổ thơ 2: Tinh thần lạc quan của những chiến sĩ lái xe Trờng Sơn. + Khổ thơ 3 Coi thờng khó khăn, gian khổ. + Khổ thơ 4 : Tình đồng chí, đồng đội Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 226 [...]... ảnh mang đến lớp và các CH gợi ý - HS trình bày trớc lớp - GV cho điểm những HS nói tốt - HS cả lớp theo dõi và nh/xét Bài 4 Bài 4 Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 232 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập tr- GV yêu cầu HS tự làm bài ớc lớp - GV gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to - HS làm vào giấy khổ to HS cả lớp... lớp Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 227 Kế hoạch bài dạy buổi 1 báo Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận là si sản văn hoá thế giới *Hỏi: (?) Thế nào là tóm tắt tin tức? (?) Muốn tóm tắt tin tức ta cần phải làm gì? - Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn - Nhận xét và cho điểm HS 2 Dạy - học bài mới: 2 .1 Giới thiệu bài *GV giới thiệu bài: Trong tiết học tuần 25 các em đã hiểu thế nào là tóm tắt tin... cối I Mục tiêu - Hiểu và thấy đợc sự khác nhau, giống nhau giữa 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp - Thực hành viết hai kiểu mở bài - Yêu cầu dùng từ hay, sáng tạo, chân thực II đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị ảnh về cây cối - Hai cách mở bài ở BT1 viết vào bảng phụ - Giấy khổ to và bút dạ III các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS... cặp - HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ - Nhận xét và cho điểm từng HS - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - 2 đến 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ trớc - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng khổ lớp thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Một số HS trả lời trớc lớp theo ý hiểu - Nhận xét và cho điểm từng HS của mình 3 Củng cố, dặn dò: (?) Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? - Nhận xét tiết học -. .. không phát triển - Dùng lợc đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài II đồ dùng dạy- học - Phiếu học tập cho từng HS - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm - Lợc đồ địa phận Bắc triều- Nam triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài Iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 Hoạt động 1: Sự suy sụp của TRiều Hậu Lê - HS đọc thầm SGK,... đồ dùng dạy - học - Bản đồ, lợc đồ ĐB sông Cửu Long, TP Cần Thơ - Tranh ảnh nh trong SGK và su tầm đợc - Bảng phụ ghi các câu hỏi, các bảng, bài tập III các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: (?) Qua bài học về TP HCM, em biết đợc - HS trả lời (phần ghi nhớ) gì về TP này? Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 235 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Hoạt động... - Nhận xét, bổ sung thứ sáu hàng tuần Tổ chức bán hàng - Nhận xét, bổ sung Bài 2 Bài 2 *Hớng dẫn: - HS tự làm bài: Từ việc nắm đợc các ý chính của bản - HS viết vào giấy khổ to HS cả lớp bài tin, các em hãy tóm tắt mỗi tin trên bằng làm vào vở một hoặc 2 câu - Gọi 2 HS dán bài làm của mình lên bảng, đọc tin tóm tắt của mình - Nhận xét, khen ngợi HS viết đúng - Cả lớp cùng nhận xét bổ xung bài của -. .. sinh 1 Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên đọc bản tin và phần tóm - HS thực hiện yêu cầu tắt về hoạt động của chi đội, liên đội của trờng mà em đang học hoặc tìm về hoạt động của thôn xóm, phờng xã nơi em ở - Nhận xét và cho điểm từng HS 2 Dạy - học bài mới 2 .1. Giới thiệu bài Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 2 31 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc *GV hỏi: (?) Trong bài văn miêu tả... HS viết tốt - GV gọi một số HS đọc đoạn mở bài của mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu - Đọc đoạn văn của mình trớc lớp cho từng HS - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, cho điểm HS Bài 3 Bài 3 - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập tr- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, ớc lớp mỗi nhóm 4 HS GV ghi nhanh 4 câu hỏi - HS cùng giới thiệu với các bạn cây mà lên bảng - GV gọi HS... 2 - HS đọc thành tiếng - HS làm trên bảng phụ HS dới lớp viết vào vở +HS tìm các từ có dũng cảm đứng trớc +HS tìm các từ có dũng cảm đứng sau Tinh thần dũng cảm Hành động dũng cảm Ngời chiến sĩ dũng cảm Dũng cảm xông lên Đũng cảm nhn khuyết điểm Dũng cảm cứu bạn - Nhận xét, bổ sung Bài 3 - HS tiếp nối nhau đọc trớc lớp - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Năm học 2009 - 2 010 230 Kế hoạch bài dạy buổi . hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc TUầN 25 TUầN 25 Chủ điểm Những ng Chủ điểm Những ng ời quả cảm ời quả cảm Thứ hai ngày 1 tháng3 năm 2 010 Thứ hai ngày 1 tháng3 năm 2 010 t ập đọc Tiết. Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 217 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Gọi HS đọc phần chú giải : - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý cách. tả tr- ớc. - HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau: Kể chuyện, truyện kể, câu chuyện, Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 219 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Nhận