Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 02 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút – 40 câu Mối nucloetit mạch phân tử ADN là: A liên kết hoá trị B liên kết hyđrô C liên kết peptit D liên kết ion Câu Chất – BU( brôm – uraxin) tác nhân gây nên dạng đột biến gen: A thay cặp nuclêơtít A- T cặp T – A B thay cặp nuclêơtít A-T cặp G –X C thay cặp nuclêơtít G –X cặp A- T D thay cặp nuclêơtít G –X cặp X –G Nội dung sau nói tính thối hố mã di truyền? A Mỗi ba quy định nhiều axit amin B Mỗi loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Mỗi loại axit amin mã hoá ba D Sau tổng hợp xong, mARN bị thoái hoá Chiều dài ARN tổng hợp từ phân tử ADN có chứa 2400 nucleotit là: A 2040 Ao B 8160 Ao C 4080 Ao D 1200 Ao Thành phần cấu tạo nên nhiễm sắc thể (NST) sinh vật nhân chuẩn là: A ARN prôtein histon B ADN prôtein phi histon C ARN prôtein phi histon D ADN prôtein histon Dạng đột biến cấu trúc NST gây hậu lớn là: A chuyển đoạn NST B đoạn nhỏ NST C lặp đoạn NST D đảo đoạn NST Cơ chế hình thành thể đa bội là: A tất NST nhân đôi phân ly phân bào B rối loại chế phân ly NST nguyên phân A tất NST nhân đôi không phân ly phân bào D cặp NST nhân đôi không phân ly phân bào Một lồi có NST 2n = 18, số NST thể nhiễm là: A 19 B 17 C 21 D.54 Tính trạng trội tính trạng biểu thể mang kiểu gen: A Kiểu gen đồng hợp dị hợp B Kiểu gen đồng hợp trội C Kiểu gen đồng hợp lặn D Kiểu gen đồng hợp trội dị hợp 10 Để giải thích quy luật phân li, Menđen đề giả thuyết về: A giao tử khiết B phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền C gen trội lấn át hẳn gen lặn D tổ hợp tự NST nguyên phân 11 Trường hợp gen thuộc loài khác tác động hình thành tính trạng gọi là: A tính đa hiệu gen B tác động cộng gộp C tương tác gen không alen D tác động át chế 12 Hiện tượng tương tác gen phân li độc lập có đặc điểm chung là: A gen nằm cặp NST khác B số lượng gen quy định tính trạng C xuất tỷ lệ kiểu hình F2 D sạo biến dị tổ hợp F2 13 Hiện tượng hốn vị gen có ý nghĩa là: A cho phép lập đồ gen B tăng số biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới C dảm bảo di truyền nhóm gen quý chọn giống D hạn chế xuất biến dị tổ hợp cung cấp nguyên liệu cho tiến hố 14 Một lồi có NST lưỡng bội 2n = 32 Số nhóm gen liên kết lồi là: A 64 B 33 C 32 D 16 15 Ở người bệnh máu khó đơng cặp gen lặn (h) nằm NST giới tính X quy định, H quy định bình thường Nếu bố mẹ bình thường sinh trai mắc bệnh máu khó đơng Chứng tỏ: A Con trai nhận gen bệnh từ bố B Mẹ bình thường có kiểu gen XHXH C Con trai nhận gen bệnh từ mẹ D Bố nhận gen bệnh từ mẹ Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập 16 Ở người bệnh máu khó đơng cặp gen lặn (h) nằm NST giới tính X quy định, H quy định bình thường Nếu trai mắc bệnh máu khó đơng lấy vợ bình thường xác suất mắc bệnh đời bao nhiêu: A 25% B 100% C 50% D 12,5% 17 Trong phương pháp nghiên cứu di truyền người, phương pháp sử dụng để xác định gen quy định tính trạng trội hay lặn, nằm NST thường hay giới tính, di truyền theo quy luật là: A phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh B phương pháp nghiên cứu tế bào C phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể D phương pháp nghiên cứu phả hệ 18 Hội chứng Claiphentơ, Đao, Tocnơ phát phương pháp: A nghiên cứu di truyền quần thể B nghiên cứu tế bào C nghiên cứu di truyền học phân tử D nghiên cứu trẻ phả hệ 19 Tác động chủ yếu trình chọn lọc tự nhiên: A phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể B phân hố khả sống sót cá thể loài C tạo số cá thể ngày đông D tạo biến đổi kiểu hình cá thể 20 Cơ chế cách ly chủ yếu để đánh dấu xuất loài là: A cách ly không gian B cách ly sinh thái C cách ly sinh sản D cách ly di truyền 21 Đột biến gen hại xem nguyên liệu chủ yếu trình tiến hố do: A phổ biến ảnh hưởng lớn đến sức sinh sản B thay đổi giá trị thích nghi sinh vật C phá vỡ mối quan hệ hài hoà nội thể D diễn phổ biến đột biến NST ảnh hưởng đến sức sống sức sinh sản thể 22 Nguồn nguyên liệu thứ cấp chọn lọc tự nhiên là: A biến dị tổ hợp B đột biến C biến dị di truyền D đột biến gen 23 Trong phương thức hình thành lồi, phương thức tạo kết nhanh là: A đường sinh thái B đường lai xa, kết hợp gây đa bội hoá C đường địa lí D đột biến lớn 24 Phát biểu sau khơng q trình hình thành lồi đường địa lí? A Phương thức có động vật thực vật B Cách ly địa lí nhân tố thúc đẩy phân hố thành phần kiểu gen lồi C Điều kiện địa lí nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi D Điều kiện địa lí nhân tố trực tiếp gây nên biến đổi tương ứng thể sinh vật 25 Tiêu chuẩn xem chủ yếu để phân biệt hai loại thân thuộc, lồi giao phối là: A tiêu chuẩn hình thái B.tiêu chuẩn sinh lý – hoá sinh C tiêu chuẩn di truyền D.tiêu chuẩn địa lý – sinh thái 26 Nòi địa lý là: A nhóm quần thể thích nghi với điều kiện sinh thái định B nhóm quần thể phân bố khu vực địa lý xác định C hóm quần thể phân bố khu vực xác định D nhóm quần thể sống sinh cảnh xác định 27 Điểm khác người vượn người ngày là: A ngón tay úp lên ngón khác B não có nếp nhăn C biết biểu lộ tình cảm D ngón chân nằm đối diện ngón khác 28 Nhân tố định chi phối q trình phát sinh lồi người là: A nhân tố sinh học B nhân tố xã hội C nhân tố sinh học xã hội D nhân tố tự nhiên 29.Hiện tượng sau thể nhịp sinh học? A Hoa quỳnh nở đêm Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập B Cụp trinh nữ có va chạm C Hiện tượng di cư động vật rừng bị chặt phá D Cây nắp ấm đậy nắp trùng đậu vào 30 Những nhóm sinh vật sau khơng thuộc nhóm biến nhiệt? A Rắn, thằn lằn B Tắc kè hoa, cá rô phi C Ngựa, gấu, chim D Các loài thực vật 31 Mối quan hệ sau biểu quan hệ đối địch? A Cỏ dại lúa, vi khuẩn rizôbium họ đậu B Cỏ dại lúa, dây tơ hồng thân lớn C Trùng roi mối, dây tơ hồng thân lớn D Nhạn bể cị, hải quỳ tơm kí cư 32.Lượng nhiệt cần thiết cho chu kì phát triển động vật biến nhiệt là: A ngưỡng nhiệt phát triển B giới hạn chịu nhiệt C lượng nhiệt tối thiểu D tổng nhiệt hữu hiệu 33 Hiện tượng gà chết hàng loạt virus H 5N1 năm gần thuộc dạng biến động số lượng: A không theo chu kỳ B kheo chu kỳ ngày đêm C theo chu kỳ mùa D theo chu kỳ nhiều năm 34 Bản chất chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể dựa sở thay đổi mối quan hệ giữa: A mức sinh sản nhập cư B mức tử vong di cư C mức sinh sản mức tử vong D mức sinh sản di cư 35 Tập hợp sinh vật sau quần xã sinh vật? A Động vật sống rừng Bạch Mã B Các loài thú Thảo cầm Viên C Rau muống biển bãi biển Đà Nẵng D Lim xanh rừng lim Hữu Lũng 36 Những sinh vật xuất mơi trường trống trơn, mở đầu cho q trình diễn nguyên sinh gọi là: A quần thể mở đầu B quần xã nguyên sinh C quần thể gốc D quần xã tiên phong 37 Trạng thái cân loài quần xã thiết lập nhờ: A quan hệ hỗ trợ B quan hệ hợp tác C quan hệ cạnh tranh D quan hệ mồi vật ăn thịt 38 Trong chuỗi thức ăn, cho biết lượng sinh vật tiêu thụ bậc 3,84.10 , sinh vật tiêu thụ bậc 9,4.104 , hiệu suất sinh thái sinh vật bậc là: A 2,0% B 2,5% C 3,5% D 4,0% 39 Dựa vào kiện câu 38 cho biết: Tỷ lệ lượng qua hô hấp, toả nhiệt hoạt động khác sinh vật tiêu thụ bậc 3: A 40,0% B 79,5% C 78,0% D 97,5% 40 Khi qua bậc dinh dưỡng xích thức ăn lượng sử dụng: A lần dạng nhiệt B tối thiểu hai lần C tối đa hai lần D lặp lặp lại nhiều lần Hết Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: SINH HỌC, KHỐI B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu Ở lồi: thể có cặp NST trao đổi đoạn điểm, thể đực giảm phân bình thường Qua thụ tinh tạo 512 kiểu tổ hợp Bộ NST loài A 2n = 14 B 2n = 46 C 2n = 10 D 2n = Câu 2: Cơ sở phân tử tính đa dạng đặc thù lồi sinh vật là: A ADN có tính đa dạng tính đặc thù B Prơtêin có cấu tạo đa phân C ADN có cấu tạo đa phân, có cấu trúc nhiều bậc D Bộ nhiễm sắc thể có số lượng hình thái đặc trưng cho lồi sinh vật Câu Một gen có A = 600 nuclêơtit, tỉ lệ A/G = 2/3.Gen chép liên tiếp lần số l.kết photphođieste hình thành gen cấu tạo hoàn toàn từ ng.liệu m.trường nội bào là: A 44.970 B 41.986 C 41.972 D 44.985 Câu Phân tử prôtêin gen đột biến có số axit amin phân tử prơtêin gen bình thường tương ứng có axit amin thứ 40 khác Dạng đột biến xảy A thay cặp nuclêôtit ba mã hố thứ 40 B thêm cặp nuclêơtit ba mã hố thứ 40 C cặp nuclêơtit ba mã hoá thứ 40 D đảo vị trí cặp nuclêơtit ba mã hố thứ 40 41 Câu Yếu tố sau không làm phát sinh đột biến gen: A Phân tử ADN bị đứt đoạn B Rối loạn trình tự ADN C Sự tiếp hợp trao đổi chéo crômatit D Phân tử ADN bị đứt đoạn bị đứt gắn vào vị trí khác ADN Câu 6: Nếu đột biến gen lặn thời kỳ đầu trạng thái (a: đồng hợp, b: dị hợp) bị (c: gen trội át chế, d: không bị gen trội át chế) nên kiểu hình đột biến (e: không biểu hiện, f: biểu hiện) A a, d, e B a, d, f C b, c, e D b, c, f Câu 7: Tỉ lệ giao tử có sức sống cá thể tứ bội có kiểu gen AAaa là: 1 1 A AA: Aa: aa B A : a : AA : aa 6 4 4 1 C 100%Aa D AA: aa 2 Câu Phân tử ADN bị đột biến, đoạn dài 20,4 ăngstron Trong số G bị gấp hai lần A Số lượng nucleotit bị đột biến là: A A = T = 4, G = X = B A = T = 2, G = X = C A = T = 4, G = X = D A = T = 8, G = X = Câu Điểm khác thể song nhị bội thể tứ bội là: A thể song nhị mang NST lưỡng bội loài khác nhau, thể tứ bội vật chất di truyền tế bào sinh dưỡng lồi tăng gấp đơi B thể song nhị bội có sức sống cao, thể tứ bội không C thể nhị bội bất thụ, thể tứ bội hữu thụ D thể song nhị bội hữu thụ, thể tứ bội bất thụ Câu10 Ở loài hoa, gen A quy định dạng hoa kép, a – hoa đơn, BB – hoa đỏ, Bb – hoa hồng, bb – hoa trắng Cho chủng hoa kép – màu trắng giao phấn với hoa đơn – màu đỏ thu F có kiểu hình: A 100% hoa kép – màu trắng B 100% hoa kép – màu đỏ C 100% hoa kép – màu hồng D 100% hoa đơn – màu hồng Câu 11 Ở loài hoa, gen A quy định dạng hoa kép, a – hoa đơn, BB – hoa đỏ, Bb – hoa hồng, bb – hoa trắng Cho hoa kép – màu hồng (AaBb) giao phấn với nhau, thu F có kiểu hình: A hoa kép - đỏ : hoa kép - hồng : hoa đơn, đỏ : hoa đơn, trắng Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập B hoa đơn - đỏ : hoa kép - trắng : hoa đơn, đỏ : hoa đơn, trắng C hoa kép, đỏ : hoa kép, hồng : hoa kép, trắng : hoa đơn, đỏ : hoa đơn, trắng D hoa kép, đỏ : hoa kép, hồng : hoa kép, trắng : hoa đơn, đỏ : hoa đơn, hồng : hoa đơn, trắng Câu 12 Cơ thể chứa cặp gen dị hợp, trình giảm tạo giao tử với tỷ lệ ngang nhau, bị chi phối quy luật: A phân li độc lập, quy luật tác động gen không alen quy luật hoán vị gen với tần số 50% B phân li độc lập hoán vị gen C phân li độc lập, quy luật tương tác gen khơng alen hốn vị gen D phân li độc lập liên kết gen Câu 13 Sự tác động gen không alen mà gen có vai trị để hình thành tính trạng là: A tác động bổ trợ B tác động cộng gộp C tác động át chế D tác động bổ sung Câu 14 Ở ngô, kiểu gen A – B - thể hạt trắng, kiểu gen lại A – bb, aaB – aabb thể hạt tím Kiểu hình F2 thực phép lai P : Aabb x aaBB: A hạt tím : hạt trắng B 15 hạt trắng : hạt tím C 13 hạt tím : hạt trắng D hạt trắng : hạt tím Câu 15 Nhóm gen liên kết là: A nhiều gen nằm NST liên kết di truyền với B nhiều gen liên kết hốn đổi vị trí trình di truyền C nhiều gen nằm NST phân li nhân tế bào tổ hợp thụ tinh D nhiều gen nằm NST đổi chỗ cho nhân bào Câu 16 Câu có nội dung câu sau ?: A Trên thực tế hoán vị gen nên số nhóm gen liên kết tế bào nhiều số cặp NST tế bào lưỡng bội bình thường B Ở ruồi giấm, hốn vị gen không xảy giới đực xảy giới giảm phân C Tần số hoán vị gen 50% kết phép lai giống quy luật phân li độc lập D Ở bướm, tằm hoán vị gen xảy giới Câu 17 Giải thích phân hố tỷ lệ đực : xấp sỉ 1:1 loài dựa sở n ào? A Tỷ lệ sống sót hợp tử đực ngang B Số cặp NST XX XY tế bào ngang C Một giới tạo hai giao tử với tỷ lệ ngang giới lại tạo giao tử D Khả thụ tinh giao tử đực ngang Câu 18 Một thể kiểu gen Aa BD giảm phân bình thường, tỷ lệ giao tử là: Bd A 25% ABD, 25% ABd, 25% aBD, 25% aBd B 25% ABD, 25% Abd, 25% Abd, 25% aBd C 40% ABD, 40% Abd, 20% Abd, 25% aBd D 50% aBD, 50% aBd Câu 19 Thành phần di truyền quần thể sau: 0AA ; 0,62 Aa ; 0,38 aa Tần số tương đối alen là: A A = 0,31 ; a = 0,69 B A = 0,62 ; a = 0,38 C A = 0,00 ; a = D A = 0,69 ; a = 0,31 Câu 20 Quần thể giao phối xem là: A nguồn nguyên liệu cho trình tiến hoá chọn giống B đơn vị tạo loài C đơn vị sinh sản, đơn vị tồn loài tự nhiên D đơn vị tạo nịi thứ Câu 21 Trong cơng tác tạo giống trồng vật nuôi việc gây đột biến nhân tạo nhằm mục đích: A làm tăng khả biểu tính trạng mong muốn B tạo nguồn biến dị phong phú C làm tăng khả sinh sản thể D làm tăng trọng nhanh vật nuôi Câu 22 Trong trồng trọt chăn nuôi nên tránh tượng tự thụ phấn giao phối gần dẫn đến kết quả: A tạo đa dạng kiểu gen B tăng khả đột biến gen C tăng tỷ lệ đồng hợp, giảm tỷ lệ dị hợp D số NST tế bào tăng Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập Câu 23 Trong kỹ thuật cấy gen việc đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào vi khuẩn Ecoli nhằm để: A đáp ứng nhu cầu số lượng gen cần thiết B kiểm tra hoạt động ADN tái tổ hợp C thay đổi cấu trúc gen tế bào D để ADN tái tổ hợp kết hợp với ADN vi khuẩn Câu 24 Trong phương pháp lai, để tế bào lai phát triển thành lai, người ta sử dụng tác nhân kích thích là: A loại vitamin thích hợp B loại hoocmơn phù hợp C kháng thể D tia phóng xạ Câu 25 Ở người bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường qui định Người phụ nữ mang kiểu gen dị hợp Aa, lấy chồng bình thường Xác suất người phụ nữ sinh bị bạch tạng là: A 12,5% B 25,0% C 50,0% D 75,0% Câu 26 Trong phương pháp nghiên cứư tế bào, nguyên tắc để phát bất thường hay bình thường cá thể là: A soi tiêu tế bào sinh dưỡng, quan sát trao đổi chất B soi tiêu tế bào n kính hiển vi, quan sát hình thái số lượng C soi tiêu tế bào 2n kính hiển vi, quan sát hình thái số lượng NST D soi tiêu tế bào sinh dục, quan sát q trình giảm phân Câu 27 Cơ quan tương đồng là: A quan nằm vị trí khác thể B quan có nguồn gốc khác đảm nhận chức giống C quan có nguồn gốc đảm nhận chức khác D quan nằm vị trí tương ứng thể, có nguồn gốc, có cấu tạo giống Câu 28 Sự giống phát triển phôi số lồi động vật có xương sống chứng minh? A Quan hệ họ hàng loài B Sự thống mặt cấu tạo loài C Nguồn gốc chung động vật sinh giới D Quan hệ mặt chức loài Câu 29 Khả thích nghi sinh vật theo quan niệm Lamac là: A sinh vật có khả phản ứng phù hợp với thay đổi điều kiện mơi trường B thích nghi tồn đời cá thể C chọn lọc tự nhiên tạo đặc điểm thích nghi D thích nghi kết chọn lọc nhân tạo Câu 30 Điểm sai khác cá thể loài phát sinh trình sinh sản theo Đacuyn là: A biến dị không xác định B biến dị ngoại cảnh C biến dị xác định A biến dị cá thể Câu 31 Đối tượng chọn lọc theo quan niệm Đacuyn là: A cá thể, quần thể B quần thể, quần xã C cá thể, quần thể D cá thể Câu 32 Q trình hình thành nhóm phân loại loại chịu tác dụng yếu tố nào? A Đột biến giao phối, chọn lọc chọn lọc tự nhiên B Phát sinh đột biến phát tán đột biến qua giao phối C Phát sinh đột biến, phát tán đột biến chọn lọc tự nhiên D Phát tán đột biến cách ly sinh sản Câu 33 Hiện tượng sau biểu thích nghi kiểu gen? A Màu lông sẫm gấu Bắc cực vào mùa hè lông trắng thỏ vào mùa đông B Màu xanh sâu ăn cây, bọ que có thân chi giống que C Cây bàng rụng vào mùa đông ngủ đông gấu Bắc cực D Đổi màu tắc kè hoa màu xanh sâu ăn Câu 34 Tính biến dị di truyền nhân tố q trình hình thành: A tính đa dạng sinh vật B đặc điểm thích nghi C tính đặc trưng tính đa dạng D tính ổn định tính đa dạng Câu 35 Vai trị chủ yếu chọn lọc tự nhiên là: A tạo biến đổi kiểu hình B tạo số cá thể ngày đơng C tạo phân hố khả sinh sản kiểu gen khác Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập D tạo khác phản xạ động vật Câu 36 Động lực chọn lọc tự nhiên là: A đào thải biến dị bất lợi B nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt người C đấu tranh sinh tồn thể sống D tích luỹ biến dị có lợi Câu 37 Giai đoạn tiến hoá hoá học từ chất vơ hình thành chất hữu nhờ: A tác động lượng tự nhiên B tác động enzim C xuất chế chép D xuất oxi Câu 38 Điểm bật giai đoạn tiến hoá tiềm sinh học là: A xuất enzim B tạo mầm mống sống C tạo thể đơn bào D xuất chế tự chép Câu 39 Nhân tố định đến biến động số lượng cá thề quần thể sâu bọ ăn thực vật : A khí hậu B nhiệt độ C ánh sáng D độ ẩm Câu 40 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd với gen trội trội hoàn toàn cho hệ sau A) kiểu hình : kiểu gen B) kiểu hình : 12 kiểu gen C) kiểu hình : 12 kiểu gen D) kiểu hình : kiểu gen Câu 41 Hiện tượng “hiệu suất nhóm” thể mối quan hệ : A cạnh tranh loài B hổ trợ loài C ăn thịt đồng loại D cạnh tranh lồi Câu 42 Tỷ lệ giới tính quần thể quần thể tự nhiên thay đổi tuỳ theo: A giai đoạn phát triển cá thể, theo đặc tính lồi hay điều kiện sống quần thể B giai đoạn phát triển cá thể hay đặc tính lồi C giai đoạn phát triển hay theo điều kiện sống quần thể D giai đoạn phát triển cá thể hay theo nhiệt độ môi trường Câu 43 Trong điều kiện môi trường khơng bị giới hạn, kích thước quần thể sinh trưởng theo kiểu: A tăng trưởng theo kiểu chọn lọc K B tăng trưởng thực tế C tăng trưởng theo kiểu chọn lọc r D tăng trưởng tiềm sinh học Câu 44 Trong chuỗi thức ăn , sinh khối bậc dinh dưỡng sau nhỏ bậc dinh dưỡng trước do: A q trình tiết hơ hấp thể B sản lượng sinh vật bậc dinh dưỡng sau cao so với bậc dinh dưỡng trước C khả hấp thụ bậc dinh dưỡng sau cao bậc dinh dưỡng trước D khả tích luỹ chất sống bậc dinh dưỡng sau thấp bậc dinh dưỡng trước Câu 45 Trong quần xã, mối quan hệ xem động lực chủ yếu q trình tiến hố: A Quan hệ cạnh tranh B Quan hệ hỗ trợ C Quan hệ mồi vật ăn thịt D Quan hệ hợp tác Câu 46 Vật chất chu chuyển hệ sinh thái nhờ: A hoạt động sinh vật sản xuất B hoạt động vi sinh vật phân huỷ C hoạt động quần xã sinh vật thông qua chuỗi thức ăn D hoạt động sinh vật tiêu thụ Câu 47 Hệ sinh thái tự nhiên có cấu trúc ổn định hồn chỉnh vì: A có chu trình tuần hồn vật chất B có da dạng sinh học C ln trạng thái cân D có nhiều chuỗi lưới thức ăn Câu 48 Sự khác lớn dòng vật chất dòng lượng hệ sinh thái là: A sinh vật cần lượng không cần vật chất B sinh vật cần vật chất không cần lượng C dòng lượng vòng hở dòng vật chất kín D dịng lượng vịng kín cịn dịng vật chất dịng hở Câu 49 nội dung không trường hợp liên kết gen: A) Do gen nhiều NST nên NST phải mang nhiều gen B) Các gen NST p.li trình phân bào tạo thành nhóm gen liên kết C) đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng hạn chế xuất biến dị tổ hợp D) Giúp xác định vị trí gen khơng alen NST qua lập đồ gen Câu 50 lúa gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: chín sớm, b: chín muộn, gen liên kết hoàn toàn cặp NST thường đồng dạng phép lai cho kết 67 thân cao, chín sớm; 70 thân cao, chín muộn? Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập A) Ab Ab × ab ab B) Ab ab × aB ab C) aB Ab × ab ab - Hết - D) AB ab × ab ab Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề Câu.1 Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng thể thông qua chế: A.phiên mã, dịch mã B chép, dịch mã C chép, giãi mã D dịch mã, tự Câu Quá trình tổng hợp prôtein xảy đột biến thay cặp nucleotit khơng loại vị trí tương ứng ba thứ ba đến trước ba kết thúc gen làm thay đổi: A axit amin B số axit amin C toàn axit amin D hai axit amin Câu Cơ chế phát sinh đột biến gen: A không xuất enzim repaza xảy “sao chép nhầm” nucleotit phân tử ADN B “sao chép nhầm” nucleotit ADN xuất enzim repaza C trao đổi chéo khơng bình thường cromatit D biến đổi đột ngột điều kiện môi trường Câu Liên quan đến biến đổi một, vài cặp toàn NST gọi là: A đột biến NST B đột biến dị bội thể C đột biến số lượng NST D đột biến cấu trúc NST Câu Trong công nghiệp sản xuất rượu bia để tăng hoạt tính enzim sử dụng dạng đột biến: A đảo đoạn NST B lặp đoạn NST C đoạn NST D chuyển đoạn NST Câu Trong trình giảm phân khơng hình thành thoi vơ sắc loại giao tử tạo từ tế bào sinh giao tử (2n) là: A 2n B 2n + C 2n – D 2n + Câu Ở chuột Cơbay, tính trạng màu lơng chiều dài lông cặp gen A, a B, b di truyền phân ly độc lập tác động riêng rẽ quy định Tiến hành lai dòng chuột lông đen, dài lông trắng, ngắn hệ sau thu tồn chuột lơng đen, ngắn Chuột lơng đen ,ngắn hệ sau có kiểu gen? A AABB B AaBb C AaBB D AABb Câu tượng hoán vị gen xảy sở A Hiện tượng phân ly ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân tổ hợp tự chúng thụ tinh B Thay đổi vị trí cặp gen cặp NST tương đồng đột biến chuyển đoạn tương đồng C Hiện tượng tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng trình giảm phân D Các loại đột biến cấu trúc NST tế bào sinh dục liên quan đến thay đổi vị trí gen khơng alen Câu Điều sau với đột biến gen A Phần lớn đột biến lặn phần lớn gây hại cho thể B Kiểu hình đột biến biểu thể mang gen đột biến C Xuất thường xuyên biểu nhiều cá thể loài D Tạo thay đổi lớn kiểu hình thể Câu 10 Nếu xảy đột biến thay cặp Nu khác loại, số l.kết Hyđrơ gen sau đột biến A Tăng hai liên kết giảm hai liên kết B Số liên kết không thay đổi C Tăng liên kết giảm liên kết D Tăng ba liên kết giảm ba liên kết Câu 11: Dạng đột biến gen khơng làm thay đổi cấu trúc prôtêin tương ứng A thay nuclêơtit thứ mã hố nuclêôtit khác loại B thay nuclêôtit thứ mã hố nuclêơtit khác loại C đảo vị trí nuclêơtit thứ thứ khác loại ba mã hoá D thay nuclêơtit thứ mã hố nuclêôtit khác loại Câu 12: Cơ thể sinh vật có số lượng nhiễm sắc thể đơn bội nhân tế bào sinh dưỡng tăng lên số nguyên lần ( 3n, 4n, 5n ) dạng: A Thể đột biến B Thể lưỡng bội C Thể lệch bội D Thể đa bội Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập Câu 13: Ở đậu Hà lan nhiễm sắc thể 2n=14, số loại thể nhiễm là: A B C D 14 Câu 14 Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể thường dẫn đến hậu là: A Thường gây chết giảm sức sống sinh vật B Tăng cường độ biểu tính trạng có gen lặp lại C Tăng cường giảm bớt mức biểu tính trạng D Thường gây chết làm khả sinh sản sinh vật Câu 15 Trong trường hợp trội khơng hồn tồn, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản sau cho F1 tự thụ giao phấn F2 xuất tỉ lệ phân tính: A : B 1:1 C 1:2:1 D.1 : :1 :1 Câu 16 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với gen trội trội hoàn toàn Số tổ hợp giao tử hệ sau A 16 B C 32 D Câu 16 số nhóm liên kết loài tự nhiên thường ứng vơi: A số NST NST lưỡng bội B số NST NST đơn bội C Số NST thường NST đơn bội D số NST thường NST lưỡng bội Câu 17 Một gen gồm alen A a, giả sử quần thể ngẫu phối tần số tướng đối kiểu gen 0.4AA + 0.5Aa + 0.1aa = Hãy cho biết:Tần số tương đối alen A, a quần thể A: 0.4; a: 0.6 B A: 0.6; a: 0.4 C: 0.65; a: 0.35 D) A: 0.35; a: 0.65 Câu 18: Phân tử ADN tạo mang gen sản xuất Insulin người để chuyển vào vi khuẩn E.Coli gọi là: A ADN tái tổ hợp B ADN biến dị C ADN đột biến D ADN trần Câu 19 Ưu bậc kĩ thật di truyền A sản xuất sinh khối vi khuẩn qui mô công nghiệp B tái tổ hợp gen loài xa C tạo lai mang ADN loài D tạo phân tử ADN lai loài Câu 20 Phương pháp không áp dụng nghiên cứu di truyền người: A Phương pháp nghiên cứu tế bào B Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh C Phương pháp phả hệ D Phương pháp lai phân tích Câu 21 Ở người bệnh máu khó đơng gen lặn m nằm NST X qui định, mẹ bình thường sinh gái bị bệnh Kiểu gen bố, mẹ là: A XMXm x XmY B XMXm x XMY C XmXm x XMY D XmXm x m X Y Câu 22 Ở người, bệnh bạch tạng liên quan với đột biến gen lặn nhiễm sắc thể thường Nếu bố mẹ dị hơp tỉ lệ sinh bạch tạng là: A 0% B 50% C 25% D 75% Câu 23 Đóng góp quan trọng học thuyết Đacuyn cho khoa học: A Giải thích nguyên nhân phát sinh biến dị B Giải thích chế di truyền biến dị C Chứng minh toàn sinh giới ngày kết trình tiến hố từ nguồn gốc chung giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi SV D Giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi SV Câu 24 Đặc điểm thuyết tiến hố nhỏ khơng đúng? A Là q trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, bao gồm phát sinh đột biến, phát tán đột biến qua giao phối, chọn lọc đột biến có lợi, cách li sinh sản quần thể biến đổi quần thể gốc B Kết tiến hố hình thành lồi C Diễn quy mô rộng lớn, qua thời gian địa chất dài D Có thể nghiên cứu thực nghiệm Câu 25 Sự không đồng kiểu gen kiểu hình quần thể kết của: A) Quá trình chọn lọc tự nhiên B) Quá trình đột biến giao phối Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập C) Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi D) Q trình đột biến Câu 26 Trong lịch sử tiến hố, sinh vật xuất sau mang nhiều đặc điểm hợp lí sinh vật xuất trước A) Áp lực chọn lọc thường diễn theo hướng tăng dần điều kiện tự nhiên B) Chọn lọc tự nhiên đào thải dạng t.nghi giữ lại dạng thích nghi C) Kết vốn gen đa hình, giúp sinh vật dễ dàng thích nghi điều kiện sống thay đổi D) Đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng tác động nên đặc điểm thích nghi liên tục hoàn thiện hoàn cảnh sống ổn định Câu 27: Nhân tố chủ yếu chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật theo quan niệm đại A Quá trình đột biến – Chọn lọc tự nhiên phân li tính trạng B Quá trình đột biến – Giao phối – Chọn lọc tự nhiên C Quá trình đột biến – Cách li – Chọn lọc tự nhiên D Quá trình đột biến– Chọn lọc tự nhiên Câu 28: Tiêu chuẩn quan trọng để phân biệt loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc là: A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái C Tiêu chuẩn sinh lí - hố sinh D Tiêu chuẩn di truyền Câu 29: Sự kiện không thuộc giai đoạn tiến hóa tiền sinh học là: A Hình thành đại phân tử B Hình thành hạt coaxecva C Hình thành hệ Enzim D Hình thành màng coaxecva Câu 30 Chu trình sinh địa hố chất là: A Sự trao đổi liên tục vật chất môi trường quần xã sinh vật B Chu trình vận động chất vơ hệ sinh thái C Chu trình vận động chất vơ có tính chất tuần hồn D Các vật chất tạo nên thức ăn qua bậc d.dưỡng sau trở trạng thái ban đầu Câu 31: Đặc điểm quan trọng để nhận biết lồi ưu quần xã, là: A lồi có sinh khối lớn B lồi có tần suất xuất độ phong phú cao C loài có vai trị quan trọng, định chiều hướng phát triển quần xã D lồi có khả cạnh tranh cao Câu 32 Tổng nhiệt hữu hiệu lượng nhiệt cần thiết: A Cho chu kỳ phát triển sinh vật B Cho hoạt động sinh sản sinh vật C Cho chống lại điều kiện bất lợi sinh vật D Cho trình ST - PT sinh vật Câu 33 Cá rô phi Việt nam sống điều kiện nhiệt độ từ 5,6 oC đến 42oC, Khoảng nhiệt độ gọi là: A Giới hạn B Giới hạn sinh thái (Không chống chịu) C Giới hạn D Khoảng cực thuận Câu 34 Đối với sinh vật biến nhiệt tổng nhiệt hữu hiệu lượng nhiệt tích luỹ A Cho hoạt động sinh sản sinh vật B Cho chống lại điều kiện bất lợi môi trường C Trong giai đoạn (chu kì) phát triển hay đời sống sinh vật D Cho giới hạn chống chịu sinh vật Câu 35 Quần thể bị diệt vong số nhóm tuổi sau: A Trước sinh sản sinh sản B Trước sinh sản C Trước sinh sản sau sịnh sản D Đang sinh sản sau sinh sản Câu 36 Tính chất khơng phải tăng trưởng kích thước quần thể điều kiện môi trường không bị giới hạn ( Theo tiềm sinh học kiểu chọn lọc R) A Kích thước thể nhỏ, tuổi thọ thấp B Tuổi sinh sản lần đầu đến sớm, sinh sản nhan, sức sinh sản cao C Khơng biết chăm sóc non chăm sóc D Kích thước thể lớn Câu 37 Độ đa dạng quần xã thể A Có nhiều tầng phân bố B Có số lượng cá thể nhiều Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập C Có nhiều nhóm tuổi khác D Có thành phần lồi phong phú Câu 13: Hiện tượng ngủ đông số động vật tác động chủ yếu nhân tố sinh thái: A ánh sáng B nhiệt độ C thiếu thức ăn D kẻ thù Câu 38 Sinh vật tiêu thụ có sinh khối lớn A Sinh vật tiêu thụ gần với sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ xa với sinh vật sản xuất C Cả sinh vật tiêu thụ gần xa với sinh vật sản xuất D Sinh vật phân huỷ Câu 39 Chu trình sinh địa hố chất là: A Sự trao đổi liên tục vật chất môi trường quần xã sinh vật B Chu trình vận động chất vơ hệ sinh thái C Chu trình vận động chất vơ có tính chất tuần hồn D Các vật chất tạo nên thức ăn qua bậc d.dưỡng sau trở trạng thái ban đầu Câu 40 Đặc điểm quan trọng để nhận biết lồi ưu quần xã, là: A lồi có sinh khối lớn B lồi có tần suất xuất độ phong phú cao C lồi có vai trị quan trọng, định chiều hướng phát triển quần xã D lồi có khả cạnh tranh cao -Hết Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề Mối nucloetit mạch phân tử ADN là: A liên kết hoá trị B liên kết hyđrô C liên kết peptit D liên kết ion Câu Chất – BU( brôm – uraxin) tác nhân gây nên dạng đột biến gen: A thay cặp nuclêơtít A- T cặp T – A B thay cặp nuclêơtít A-T cặp G –X C thay cặp nuclêơtít G –X cặp A- T D thay cặp nuclêơtít G –X cặp X –G Nội dung sau nói tính thối hố mã di truyền? A Mỗi ba quy định nhiều axit amin B Mỗi loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Mỗi loại axit amin mã hoá ba D Sau tổng hợp xong, mARN bị thoái hoá Chiều dài ARN tổng hợp từ phân tử ADN có chứa 2400 nucleotit là: A 2040 Ao B 8160 Ao C 4080 Ao D 1200 Ao Thành phần cấu tạo nên nhiễm sắc thể (NST) sinh vật nhân chuẩn là: A ARN prôtein histon B ADN prôtein phi histon C ARN prôtein phi histon D ADN prôtein histon Dạng đột biến cấu trúc NST gây hậu lớn là: A chuyển đoạn NST B đoạn nhỏ NST C lặp đoạn NST D đảo đoạn NST Cơ chế hình thành thể đa bội là: A tất NST nhân đôi phân ly phân bào B rối loại chế phân ly NST nguyên phân A tất NST nhân đôi không phân ly phân bào D cặp NST nhân đôi khơng phân ly phân bào Một lồi có NST 2n = 18, số NST thể nhiễm là: A 19 B 17 C 21 D.54 Tính trạng trội tính trạng biểu thể mang kiểu gen: A Kiểu gen đồng hợp dị hợp B Kiểu gen đồng hợp trội C Kiểu gen đồng hợp lặn D Kiểu gen đồng hợp trội dị hợp 10 Để giải thích quy luật phân li, Menđen đề giả thuyết về: A giao tử khiết B phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền C gen trội lấn át hẳn gen lặn D tổ hợp tự NST nguyên phân 11 Trường hợp gen thuộc loài khác tác động hình thành tính trạng gọi là: A tính đa hiệu gen B tác động cộng gộp C tương tác gen không alen D tác động át chế 12 Hiện tượng tương tác gen phân li độc lập có đặc điểm chung là: A gen nằm cặp NST khác B số lượng gen quy định tính trạng C xuất tỷ lệ kiểu hình F2 D sạo biến dị tổ hợp F2 13 Hiện tượng hốn vị gen có ý nghĩa là: A cho phép lập đồ gen B tăng số biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới C dảm bảo di truyền nhóm gen quý chọn giống D hạn chế xuất biến dị tổ hợp cung cấp nguyên liệu cho tiến hoá 14 Một lồi có NST lưỡng bội 2n = 32 Số nhóm gen liên kết lồi là: A 64 B 33 C 32 D 16 15 Ở người bệnh máu khó đơng cặp gen lặn (h) nằm NST giới tính X quy định, H quy định bình thường Nếu bố mẹ bình thường sinh trai mắc bệnh máu khó đơng Chứng tỏ: A Con trai nhận gen bệnh từ bố B Mẹ bình thường có kiểu gen XHXH C Con trai nhận gen bệnh từ mẹ D Bố nhận gen bệnh từ mẹ Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập 16 Ở người bệnh máu khó đơng cặp gen lặn (h) nằm NST giới tính X quy định, H quy định bình thường Nếu trai mắc bệnh máu khó đơng lấy vợ bình thường xác suất mắc bệnh đời bao nhiêu: A 25% B 100% C 50% D 12,5% 17 Trong phương pháp nghiên cứu di truyền người, phương pháp sử dụng để xác định gen quy định tính trạng trội hay lặn, nằm NST thường hay giới tính, di truyền theo quy luật là: A phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh B phương pháp nghiên cứu tế bào C phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể D phương pháp nghiên cứu phả hệ 18 Hội chứng Claiphentơ, Đao, Tocnơ phát phương pháp: A nghiên cứu di truyền quần thể B nghiên cứu tế bào C nghiên cứu di truyền học phân tử D nghiên cứu trẻ phả hệ 19 Tác động chủ yếu trình chọn lọc tự nhiên: A phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể B phân hố khả sống sót cá thể loài C tạo số cá thể ngày đơng D tạo biến đổi kiểu hình cá thể 20 Cơ chế cách ly chủ yếu để đánh dấu xuất loài là: A cách ly không gian B cách ly sinh thái C cách ly sinh sản D cách ly di truyền 21 Đột biến gen hại xem ngun liệu chủ yếu q trình tiến hố do: A phổ biến ảnh hưởng lớn đến sức sinh sản B thay đổi giá trị thích nghi sinh vật C phá vỡ mối quan hệ hài hoà nội thể D diễn phổ biến đột biến NST ảnh hưởng đến sức sống sức sinh sản thể 22 Nguồn nguyên liệu thứ cấp chọn lọc tự nhiên là: A biến dị tổ hợp B đột biến C biến dị di truyền D đột biến gen 23 Trong phương thức hình thành lồi, phương thức tạo kết nhanh là: A đường sinh thái B đường lai xa, kết hợp gây đa bội hoá C đường địa lí D đột biến lớn 24 Phát biểu sau khơng q trình hình thành lồi đường địa lí? A Phương thức có động vật thực vật B Cách ly địa lí nhân tố thúc đẩy phân hố thành phần kiểu gen lồi C Điều kiện địa lí nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi D Điều kiện địa lí nhân tố trực tiếp gây nên biến đổi tương ứng thể sinh vật 25 Tiêu chuẩn xem chủ yếu để phân biệt hai loại thân thuộc, loài giao phối là: A tiêu chuẩn hình thái B.tiêu chuẩn sinh lý – hoá sinh C tiêu chuẩn di truyền D.tiêu chuẩn địa lý – sinh thái 26 Nòi địa lý là: A nhóm quần thể thích nghi với điều kiện sinh thái định B nhóm quần thể phân bố khu vực địa lý xác định C hóm quần thể phân bố khu vực xác định D nhóm quần thể sống sinh cảnh xác định 27 Điểm khác người vượn người ngày là: A ngón tay úp lên ngón khác B não có nếp nhăn C biết biểu lộ tình cảm D ngón chân nằm đối diện ngón khác 28 Nhân tố định chi phối q trình phát sinh lồi người là: A nhân tố sinh học B nhân tố xã hội C nhân tố sinh học xã hội D nhân tố tự nhiên 29.Hiện tượng sau thể nhịp sinh học? A Hoa quỳnh nở đêm Lê Thị Nga – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tập B Cụp trinh nữ có va chạm C Hiện tượng di cư động vật rừng bị chặt phá D Cây nắp ấm đậy nắp trùng đậu vào 30 Những nhóm sinh vật sau khơng thuộc nhóm biến nhiệt? A Rắn, thằn lằn B Tắc kè hoa, cá rô phi C Ngựa, gấu, chim D Các loài thực vật 31 Mối quan hệ sau biểu quan hệ đối địch? A Cỏ dại lúa, vi khuẩn rizôbium họ đậu B Cỏ dại lúa, dây tơ hồng thân lớn C Trùng roi mối, dây tơ hồng thân lớn D Nhạn bể cị, hải quỳ tơm kí cư 32.Lượng nhiệt cần thiết cho chu kì phát triển động vật biến nhiệt là: A ngưỡng nhiệt phát triển B giới hạn chịu nhiệt C lượng nhiệt tối thiểu D tổng nhiệt hữu hiệu 33 Hiện tượng gà chết hàng loạt virus H 5N1 năm gần thuộc dạng biến động số lượng: A không theo chu kỳ B kheo chu kỳ ngày đêm C theo chu kỳ mùa D theo chu kỳ nhiều năm 34 Bản chất chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể dựa sở thay đổi mối quan hệ giữa: A mức sinh sản nhập cư B mức tử vong di cư C mức sinh sản mức tử vong D mức sinh sản di cư 35 Tập hợp sinh vật sau quần xã sinh vật? A Động vật sống rừng Bạch Mã B Các loài thú Thảo cầm Viên C Rau muống biển bãi biển Đà Nẵng D Lim xanh rừng lim Hữu Lũng 36 Những sinh vật xuất môi trường trống trơn, mở đầu cho trình diễn nguyên sinh gọi là: A quần thể mở đầu B quần xã nguyên sinh C quần thể gốc D quần xã tiên phong 37 Trạng thái cân loài quần xã thiết lập nhờ: A quan hệ hỗ trợ B quan hệ hợp tác C quan hệ cạnh tranh D quan hệ mồi vật ăn thịt 38 Trong chuỗi thức ăn, cho biết lượng sinh vật tiêu thụ bậc 3,84.10 , sinh vật tiêu thụ bậc 9,4.104 , hiệu suất sinh thái sinh vật bậc là: A 2,0% B 2,5% C 3,5% D 4,0% 39 Dựa vào kiện câu 38 cho biết: Tỷ lệ lượng qua hô hấp, toả nhiệt hoạt động khác sinh vật tiêu thụ bậc 3: A 40,0% B 79,5% C 78,0% D 97,5% 40 Khi qua bậc dinh dưỡng xích thức ăn lượng sử dụng: A lần dạng nhiệt B tối thiểu hai lần C tối đa hai lần D lặp lặp lại nhiều lần Hết ... ab - Hết - D) AB ab × ab ab Lê Th? ?? Nga – THPT Th? ?i Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ TH? ?NG NĂM HỌC 200 8-2 009 MÔN: SINH HỌC Th? ??i gian làm bài: 60 phút, không kể th? ??i gian... Th? ?? Nga – THPT Th? ?i Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ TH? ?NG NĂM HỌC 200 8-2 009 MÔN: SINH HỌC Th? ??i gian làm bài: 60 phút, không kể th? ??i gian giao đề Mối nucloetit mạch phân tử... Lê Th? ?? Nga – THPT Th? ?i Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM HỌC 200 8-2 009 MÔN: SINH HỌC, KHỐI B Th? ??i gian làm bài: 90 phút, không kể th? ??i gian giao đề Câu Ở loài: th? ??