Tn 24 Bi 2 Ngµy so¹n: 15/2/2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 §¹o ®øc: TiÕt 24 Em yªu tỉ qc ViƯt nam I. mơc tiªu : - BiÕt Tỉ qc em lµ ViƯt Nam, Tỉ qc em ®ang thay ®ỉi tõng ngµy vµ ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng qc tÕ. - Cã mét sè hiĨu biÕt víi løa ti vỊ lÞch sư,v¨n ho¸ vµ kinh tÕ cđa Tỉ qc ViƯt Nam. - Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun ®Ĩ gãp phÇn x©y dùng vµ b¶o vƯ ®Êt níc. - yªu Tỉ qc ViƯt Nam(Tù hµo vỊ trun thèng tèt ®Đp cđa d©n téc vµ quan t©m ®Õn sù ph¸t triĨn cđa ®Êt níc). II. §å dïng d¹y häc : - Tranh ¶nh vỊ ®Êt níc, con ngêi VN vµ mét sè níc kh¸c . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò : ? Em hiểu gì về tổ quốc Việt Nam? ? Em phải làm gì để xứng đáng là người con đất Việt? -GV đánh giá, nhận xét. 2. Bµi míi: HĐ 1: Làm bài tập 1, SGK. -GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS. *Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lòch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một đòa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1. - Tổ chức cho các nhóm thảo luận. -Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc một đòa danh. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV kết luận HĐ 2: Đóng vai ( bài tập 3, SGK). -GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch - Tổ chức cho các nhóm chuẩn bò đóng vai. -Yêu cầu đại diện các nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu trước lớp. Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến. - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt. HĐ 3:Triển lãm nhỏ ( bài tập 4, SGK) . -Tổ chức cho HS cả lớp xem tranh và trao đổi. - GV nhận xét về tranh vẽ của HS. 3. Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc . * 2 HS trả lời câu hỏi. * Các nhóm thảo luận theo nhóm 6 em trả lời, cử thư kí ghi kết quả. -Đại diện nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc một đòa danh. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. * H thực hiện tập đóng vai hướng dẫn viên du lòch. -Các nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu trước lớp. * -HS trưng bày theo tổ và dán lên bảng. 1 -HS cả lớp xem tranh và trao đổi. Khoa häc: TiÕt 47 L¾p m¹ch ®iƯn ®¬n gi¶n I. mơc tiªu : - L¾p ®ỵc m¹ch ®iƯn th¾p s¸ng ®¬n gi¶n b»ng pin, bãng ®Ìn vµ d©y dÉn . II. §å dïng d¹y häc : - Dơng cơ thùc hµnh theo nhãm: 1 cơc pin con thá, d©y ®ång cã vá bäc nhùa ,®Ìn pin,mét sè vËt dơng kh¸c b»ng kim lo¹i, nhùa, cao su - Bãng ®Ìn ®iƯn háng th¸o l¾p ®ỵc vµ cßn nh×n râ 2 ®Çu d©y . - Ghi l¹i kÕt qu¶ lµm thÝ nghiƯm vµo b¶ng sau. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò : - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS. - GV nhËn xÐt . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1 : GV yªu cÇu HS ®äc néi dung thùc hµnh trang 96, sau ®ã ®Ĩ HS thùc hiƯn (Néi dung nh phiÕu thùc hµnh). - Yªu cÇu HS thùc hiƯn c¸c thÝ nghiƯm ®Ĩ kiĨm chøng kÕt qu¶ . * Tr×nh bµy : - GV yªu cÇu tr×nh bµy b»ng c¸ch: Mçi nhãm lªn tr×nh bµy 1 t×nh hng vµ biĨu diƠn l¹i c¸ch l¾p m¹ch ®iƯn cđa m×nh. GV chèt l¹i kÕt qu¶. h o¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o ln . 1. Nªu nhiƯm vơ (SGK) 2. Tỉ chøc: 3. Tr×nh bµy: - GV mêi mét sè nhãm tr×nh bµy vµ biĨu diƠn c¸ch lµm ®ãng - ng¾t m¹ch ®iƯn KÕt ln . - M¹ch ®iƯn gia ®×nh chóng ta sư dơng cã rÊt nhiỊu thiÕt bÞ ng¾t ®iƯn. §ã lµ c«ng t¸c ®iƯn, cÇu dao ®iƯn 3. Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc . * HS l¾ng nghe yªu cÇu - HS thùc hiƯn nh yªu cÇu trang 96: - HS triĨn khai viƯc l¾p m¹ch ®iƯn theo nhãm nh híng dÉn - Sau 5 ®Õn 7 phót. HS dõng ho¹t ®éng vµ lÇn lỵt lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ cđa tõng t×nh hng vµ c¸ch xư lý *HS l¾ng nghe - 3 ®Õn 5 Nhãm tr×nh bµy tríc líp. HS nhãm kh¸c quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt vµ th¾c m¾c (nÕu cã) - Nghe RÌn kü n¨ng: To¸n Lun tËp chung I- Mơc tiªu - Cđng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m, c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quang, diƯn tÝch toµn phÇn vµ thĨ tÝch cđa HLP II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1- Gtb 2- Híng dÉn H lµm bµi tËp Bµi 1: Treo b¶ng phơ cã vÏ s½n khèi kim lo¹i cÇn tÝnh thĨ tÝch Gäi 1 H ®äc bµi to¸n 2 Yªu cÇu H trao ®ỉi theo nhãm bµn ®Ĩ t×m c¸ch gi¶i Quan s¸t, híng dÉn nh÷ng H cßn lóng tóng H) HHCN ben bÞ c¾t ®i 1 phÇn lµ HLP cã c¹nh bao nhiªu cm? H) Mn tÝnh thĨ tÝch cđa khèi kim lo¹i cßn l¹i ta lµm ntn? Gäi 1 H kh¸ lªn ch÷a bµi Tỉ chøc nhËn xÐt, ch÷a bµi Cho ®iĨm H lµm bµi tèt §¸p ¸n: ThĨ tÝch khèi kim lo¹i HHCN lµ 10 x 12 x 18 = 2160 ( cm 3 ) ThĨ tÝch khèi kim lo¹i HLP lµ 8 x8 x8 = 512 ( cm 3 ) ThĨ tÝch khèi kim lo¹i cßn l¹i lµ 2160 – 512 = 1648 cm 3 = 1,648 dm 3 Khèi kim lo¹i cßn l¹i nỈng lµ 1,648 x 7,5 = 12,36 ( kg ) §¸p sè: 12,36 kg Bµi 2: TÝnh råi viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng Treo b¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp Cho H tù lµm Gäi H lÇn lỵt lªn ch÷a bµi Tỉ chøc nhËn xÐt Cho H ®äc l¹i b¶ng ®· ®iỊn ®Çy ®đ NhËn xÐt, cho ®iĨm nh÷ng H cã bµi lµm tèt III- Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn H chn bÞ bµi sau Thø ba ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010 ThĨ dơc: TiÕt 47 : Phèi hỵp ch¹y vµ bËt nh¶y Trß ch¬i: " Chun nhanh, nh¶y nhanh" I. mơc tiªu : - Thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c phèi hỵp ch¹y vµ bËt nh¶y. - BiÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c phèi hỵp ch¹y,nh¶y,mang v¸c,bËt cao . - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc c¸c trß ch¬i . II. §å dïng d¹y häc : - Mçi em 1 d©y nh¶y vµ ®đ sè lỵng bãng. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 3 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, cổ tay - Thực hiện động tác chao dây rồi bật nhảy. - Trò chơi Kết bạn 2. Phần cơ bản: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 ngời + Tập thi đua giữa các tổ. - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau: - Làm quen nhảy bật cao +Chơi trò chơi Bóng chuyền sáu 3. Phần kết thúc: -Tập hợp lớp, cho HS đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó cúi gập ngời, rung 2 vai, hít thở sâu: 2- 3 phút -Nhận xét, đánh giá kết quả học. Bài về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng * Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc. - Cán sự điều khiển - Bật nhảy tại chỗ. - HS tự chơi . * HS tự ôn tung và bắt bóng theo tổ. Tổ trởng chỉ huy, GV quan sát sửa sai. - Các tổ thi đua với nhau - HS vẫn ôn theo tổ. -Tập theo đội hình 4 hàng ngang: + GV làm mẫu, HS làm theo - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi. - Các đội chia đều nhau, di chuyển và bắt bóng theo tổ - HS tập các động tác hồi tĩnh. Rèn kỹ năng: Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng I- Mục tiêu - Rèn kỹ năng nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng - Vận dụng làm các bài tập II- Các hoạt động dạy học 1- Gtb 2- Hớng dẫn H làm bài tập Bài 1: Gạch dới cặp từ hô ứng trong mỗi câu sau đây 1- Tiếng trống trờng vừa điểm, học sinh đã hàng ngũ chỉnh tề vào lớp. 2- Những nhát chổi của các bạn lia đến đâu, mặt sân lại sạch bong đến đấy. 3- Hàng cây mới trồng tuần qua, hôm nay đã nhú lộc non. 4- Chúng ta cố gắng học tập bao nhiêu thì cô giáo và cha mẹ vui lòng bấy nhiêu. 5- Trời mới chớm xuân mà cây cối đã thi nhau đâm chồi, nảy lộc. Cho H tự làm, sau đó chữa bài Gọi 5 H lần lợt nêu câu trả lời Nhận xét, chữa bài Bài 2: Hãy thay các từ hô ứng trong bài tập 1 bằng các từ hô ứng khác. Cho H tự làm Yêu cầu 5 H lên bãng làm bài Tổ chức nhận xét, chữa bài Bài 3: Thêm từ hô ứng thích hợp vào ô chỗ trống trong các câu sau: 1- Chúng tamà cố gắng học tập thì thành tích chúng ta đạt đợcsẽ cao 2- Mặt trờivừalặn, tiếng chuông chiềuđãvang lên. 3- Chúng ta cố gắng rèn luyện TDTTbao nhiêu , sức khoẻ của chúng ta tốt.bấy nhiêu. 4- Lan không những học giỏi, bạn ấycòn biểu diễn văn nghệ rất hay. 5- Trận đấu.mới kết thúc mà mọi ngờiđã đứng hết cả lên và cùng hô vang: Việt Nam vô địch. III- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn H chuẩn bị bài sau 4 RÌn kü n¨ng: §Þa lÝ ¤n TËp I- Mơc tiªu - RKN x¸c ®Þnh vÞ trÝ ®Ỉc ®iĨm TN cđa ch©u ¢u, ch©u ¸ trªn b¶n ®å thÕ giíi - ChØ ra 1 sè d·y nói trªn b¶n ®å TN. II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1- Gtb 2- Híng dÉn H lµm bµi Bµi 1: Gäi H ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp GV treo b¶n ®å TG lªn b¶ng Gäi H nèi tiÕp nhau lªn chØ vÞ trÝ cđa ch©u ¸, ch©u ¢u. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt Bµi 2: Gäi 1 H ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi Yªu cÇu H lµm bµi theo nhãm ®«i Gäi ®¹i diƯn 1 sè cỈp tr×nh bµy tríc líp GV vµ c¶ líp theo dâi, bỉ sung Gäi 1 H ®äc l¹i toµn bé c¸c tiªu chÝ cđa ch©u ¸ vµ ch©u ¢u Yªu cÇu H so s¸nh c¸c tiªu chÝ gi÷a ch©u ¸ vµ ch©u ¢u ®Ĩ th6ý ®ỵc sù kh¸c biƯt gi÷a 2 ch©u lơc III- Cđng cè,dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn H chn bÞ bµi sau Thø t ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 LÞch sư: TiÕt 2 §êng Trêng S¬n I. mơc tiªu :- BiÕt ®êng Trêng S¬n víi viƯc chi viƯn søc ngêi,vò khÝ ,l¬ng thùc, . . . cđa miỊn B¾c cho c¸ch m¹ng miỊn Nam,gãp phÇn to lín vµo th¾ng lỵi cđa c¸ch m¹ng miỊn Nam: + §Ĩ ®¸p øng nhu cÇu chi viƯn cho miỊn Nam,ngµy 19 – 5 – 1959, Trung ¬ng §¶ng qut ®Þnh më ®êng Trêng S¬n(®êng Hå ChÝ Minh) . + Qua ®êng Trêng S¬n,miỊn B¾c ®· chi viƯn søc ngêi,søc cđa cho miỊn Nam,gãp phÇn to lín vµo sù nghiƯp gi¶i phãng miỊn Nam . II. §å dïng d¹y häc : - B¶n ®å hµnh chÝnh VN. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò : ? Nhµ m¸y c¬ khÝ HN ra ®êi trong hoµn c¶nh nµo? ? Nhµ m¸y cã nh÷ng ®ãng gãp g× vµo c«ng cc XD vµ b¶o vƯ Tỉ Qc? - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 2. Bµi míi: * Ho¹t ®éng 1: Trung ¬ng §¶ng qut ®Þnh më ®êng Trêng S¬n ? §êng Trêng S¬n cã vÞ trÝ nh thÕ nµo víi 2 miỊn nam - b¾c cđa níc ta? ? V× sao Trung ¬ng §¶ng qut ®Þnh më ®êng Trêng S¬n? ? T¹i sao ta l¹i chän më ®êng qua d·y nói Tr- êng S¬n? * 2 HS lÇn lỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái * ®êng Trêng S¬n lµ ®êng nèi liỊn hai miỊn Nam - b¾c - §Ĩ ®¸p øng nhu cÇu chi viƯn cho MN kh¸ng chiÕn , ngµy 19- 5- 1959 T¦ §¶ng qut ®Þnh më ®êng TS - V× ®êng ®i gi÷a rõng khã bÞ ®Þch ph¸t hiƯn, qu©n ta dùa vµo rõng ®Ĩ che m¾t qu©n thï. 5 * Hoạt động 2: Những tấm gơng anh dũng trên đờng Trờng Sơn. - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. ? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh? - GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận đợc . * Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đờng Trờng Sơn . - GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời: ? Tuyến đờng Trờng Sơn có vai trò ntn trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta ? ? em hãy nêu sự phát triển của con đờng? ? việc nhà nớc ta XD lại đờng Trờng Sơn thành con đờng đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc XD đất nớc của dân tộc ta ? 3. Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét giờ học . * HS thảo luận nhóm - HS lần lợt dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh . - Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào giấy - Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đờng Trờng Sơn là con đờng huyết mạch nối 2 miền nam Bắc , trên con đờng này có biết bao ngời con MB đã vào MN chiến đấu - Hs trả lời . Rèn kỹ năng: Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu - Rèn kỹ năng tính liên quan đến phần trăm. II- Các hoạt động dạy học Hớng dẫn H làm bài tập trong vở luyện toán Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm: a) 25 % của 120. b) 12,5 % của 40 .% của 120 là % của 40 là .% của 120 là % của 40 là Vậy 25 % của 120 là Vậy 12,5 % của 40 là. Cho H tự làm Yêu cầu 2 H lên bảng làm bài Tổ chức nhận xét, chữa bài Nhận xét, cho điểm H làm bài tốt Đáp án a) 20 % của 120 là 24 b) 10 % của 40 là 4 5 % của 120 là 6 2,5 % của 40 là 1 Vậy 25 % của 120 là 30 Vậy 12,5 % của 40 là 5 Bài 2: Biết tỉ lệ thể tích của hai hình lập phơng là 3 :4. Biết thể tích của hình lập phơng lớn ( B ) là 64 m 3 a) Thể tích của hình A bằng bao nhiêu phần trăm hình B b) Thể tích của hình A bằng bao nhiêu. Tỉ lệ 3 : 4 cho em biết điều gì? Dựa vào tỉ lệ đó em tính đợc gì? Cho H tự làm, quan sát giúp đỡ những H còn lúng túng. Yêu cầu 1 H lên chữa bài Nhận xét cho điểm H làm bài tốt Đáp án: a) Thể tích hình A so với hình B thì bằng: 100 % x 3/4 = 75 % b) Thể tích hình A là: 64 x 75 : 100 = 48 ( m 3 ) Bài 3: Cho hình H gồm các hình lập phơng đều có cạnh 2 cm. Tính diện tích toàn phần và thể tích hình H Cho H quan sát hình trên bảng phụ 6 Theo em hình H gồm mấy hình lập phơng? Các hình lập phơng đó có gì đặc biệt? Cho H tự làm tiếp Yêu cầu 1 H khá lên bảng làm bài Quan sát giúp đỡ những H còn lúng túng Bài giải Chia hình H thành 3 khối hình lập phơng có S và V bằng nhau ghép từ 8 HLP nhỏ cạnh 2 cm. Cạnh mỗi khối HLP lớn = 2 lần cạnh HLP bé và bằng 2 x 2 = 4 ( cm ) Diện tích 1 khối HLP lớn là: 4 x 4 x 6 = 96 ( cm 2 ) Thể tích 1 khối HLP lớn là: 4 x 4 x 4 = 64 ( cm 3 ) Thể tích hình H là: 64 x 3 = 192 ( cm 3 ) III- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn H chuẩn bị bài sau Thể dục: Tiết 48 Phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi: " Chuyền nhanh, nhảy nhanh" I. mục tiêu : - Tiếp tục ôn phối hợp chạy- mang vác, bật cao. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng. - Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản. - Chơi trò chơi: "Chuyền nhanh, nhảy nhanh". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng cách, chủ động. II. Đồ dùng dạy học : - Phơng tiện: 2- 4 quả bóng chuyền. III. Nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - HS chạy chậm thành 1 hàng dọc. - Ôn các ĐT vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, nhảy của bài TD phát triển chung. 2. Phần cơ bản: - Ôn phối hợp chạy- mang vác - Ôn bật cao: - Học phối hợp chạy và bật nhảy: - Chơi trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh 3. Phần kết thúc: -Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu. -Nhận xét, đánh giá kết quả học. - Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc. - Chạy vòng tròn xung quanh sân tập. - Cán sự chỉ đạo. * HS tự ôn theo tổ. Tổ trởng chỉ huy, GV quan sát sửa sai. - HS ôn theo tổ, mỗi đợt bật 2- 3 lần. - 1 HS làm thử. - Cả lớp thực hiện chậm 2- 3 lần. -Lớp chia thành 4 đội, chơi chính thức . -Tập hợp cả lớp. Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 Kể chuyện: Tiết 24 7 KĨ chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia I. mơc tiªu : - KĨ ®ỵc mét c©u chun vỊ mét viƯc lµm tèt gãp phÇn b¶o vƯ trËt tù , an ninh lµng xãm,phè phêng . - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viƯc thµnh c©u chun hoµn chØnh,lêi kĨ râ rµng. BiÕt trao ®ỉi víi b¹n vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chun. II. §å dïng d¹y häc : - Mét sè tranh ¶nh vỊ b¶o vƯ an toµn giao th«ng, ®i b¾t cíp, phßng ch¸y, ch÷a ch¸y. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò : - KiĨm tra 2HS. - GV nhËn xÐt + cho ®iĨm 2. Bµi míi: a.H íng dÉn HS t×m hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị : * 2 HS lÇn lỵt kĨ l¹i mét c©u chun ®· ®ỵc nghe hc ®ỵc ®äc vỊ nh÷ng ngêi ®· gãp søc m×nh b¶o vƯ trËt tù, an ninh. - GV chÐp ®Ị bµi lªn b¶ng líp. - GV g¹ch díi c¸c tõ ng÷ quan träng trong ®Ĩ. Cơ thĨ: - §Ị: H·y kĨ mét viƯc lµm tèt gãp phÇn b¶o vƯ trËt tù, an ninh n¬i lµng xãm, phè phêng mµ em biÕt. - Cho HS ®äc gỵi ý trong SGK. - GV kiĨm tra phÇn chn bÞ cđa HS * 1 HS ®äc ®Ị bµi - HS ph©n tÝch ®Ị. - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc gỵi ý 1,2,3 trong SGK. - Mét sè HS nãi vỊ ®Ị tµi cđa c©u chun cđa m×nh vµ g¹ch nhanh trªn giÊy nh¸p dµn ý c©u chun ®Þnh kĨ. b.H íng dÉn HS kĨ chun : *Cho HS kĨ chun trong nhãm: - GV: B©y giê tõng cỈp sÏ kĨ cho nhau nghe c©u chun cđa m×nh vµ trao ®ỉi, thèng nhÊt ý nghÜa cđa c©u chun. *Cho HS thư kĨ chun : - GV nhËn xÐt + cïng líp bÇu chän nh÷ng HS cã c©u chun hay, kĨ tèt + rót ra ®ỵc ý nghÜa hay. * Tõng cỈp HS kĨ cho nhau nghe c©u chun cđa m×nh, cïng trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chun. - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn thi kĨ vµ nãi ý nghÜa c©u chun m×nh ®· kĨ. - Líp nhËn xÐt . 3. Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc . Khoa häc: TiÕt 48 an toµn vµ tr¸nh l·nh phÝ khi sư dơng ®iƯn I. mơc tiªu : - Nªu ®ỵc mét sè quy t¾c c¬ b¶n sư dơng an toµn,tiÕt kiƯm ®iƯn . - Cã ý thøc tiÕt kiƯm n¨ng lỵng ®iƯn . II. §å dïng d¹y häc : - H×nh ¶nh trang 98, 99 . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : 8 Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò : - Nªu nh÷ng thiÕt bÞ sư dơng n¨ng lỵng ®iƯn ? - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bò điện giật . -GV Yêu cầu HS quan sát các hình 1;2 SGK/98 và kết hợp với hiểu biết thực tế thảo luận trả lời các câu hỏi: ? Bạn cần làm gì và không được làm gì để tránh bò điện giật? Tại sao? ? Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và những người khác? -GV quan sát giúp đỡ thêm cho các nhóm. -GV cho đại diện các nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt lại và bổ sung thêm: HĐ2: Tìm hiểu về biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện, hỏa hoạn điện và vai trò của công tơ điện. -GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm với nội dung: *Đọc thông tin và trả lời câu hỏi ( Nh VBT ): - GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: Khi dây chì bò chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem chỗ nào bò chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chí khác. Tuyệt đối không được thay cầu chì bằng dây sắt hoặc dây đồng. HĐ3 : Thảo luận về việc tiết kiệm điện -GV cho HS làm việc theo cặp thảo luận ? Tại sao phải sử dụng điện tiết kiệm? ? Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, lớp và GV nhận xét bổ sung, chốt lại: 3. Cđng cè dỈn dß :- Gv nhËn xÐt giê häc . * 1 HS tr¶ lêi * HS quan sát hình trao đổi nhóm 2 và trả lời câu hỏi. -Đại diện mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. -2 em thứ tự đọc. * Nhóm bàn thảo luận trả lời theo câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. RÌn kü n¨ng: TËp lµm v¨n «n tËp vỊ t¶ ®å vËt I- Mơc tiªu - RÌn kü n¨ng t¶ ®å vËt qua ®Ị cơ thĨ 9 II- Các hoạt động dạy học 1- Gtb 2- Các hoạt động dạy học Cho H làm bài dựa vào dàn ý Đề bài: Hãy tả cái bút chì màu của em H) Một bài văn tả đồ vật gồm có mấy phần? Mở bài thờng nêu những đièu gì? Giới thiệu bút chì màu H) Em có cái bút chì màu trong trờng hợp nào? Ai mua hay ai cho, tặng ? Thân bài thờng nêu những gì ? Tả hình dáng và công dụng H) Bút chì hình tròn hay hình lục lăng, to nhỏ htế nào? Có thể so sánh với vật gì? Bút sơn màu gì? Hàng chữ trên bút màu gì? Ruột bút mấy màu và là màu gì? Em gọt bút chì thế nào, những thớ gỗ tách ra và đầu bút chì hiện ra nh thế nào? Em đã dùng bút chì vào những việc gì, để tô màu, để vẽ nh thế nào? Phần kết bài em thờng nêu những gì? Kết bài: Bút chì màu đã có ích đối với em thế nào? Em đã giữ gìn bút chì nh thế nào khi dùng và khi không sử dụng? Cho H dựa vào dàn bài thảo luận nhóm xây dựng dàn ý của nhóm Gọi đại diện 1 vài nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét, chọn dàn ý tốt nhất Cho nhóm có dàn bài tốt trình bày trớc lớp III- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn H chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010 Rèn kỹ năng: Khoa học An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện I- Mục tiêu - Giúp H nắm vững việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí II- Các hoạt động dạy học 1- Gtb 2-Hớng dẫn H làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi để làm bài - Gọi đại diện 1 số cặp trình bày trớc lớp - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét Đáp án: Những việc không đợc làm để tránh bị điện giật : ý a, b Những việc làm để tránh điện giật là: ý c, d, đ Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1 Em có thể làm gì để tránh lãng phí điện Đáp án: Đánh dấu + vào ý c Bài 3: Gọi 1 H đọc yêu cầu của bài tập Yêu cầu H tự làm Gọi H nối tiếp nhau nêu từ cần điền GV và cả lớp theo dõi nhận xét Gọi 2 H đọc lại nội dung bài sau khi đã điền xong Đáp án: Thứ tự từ cần điền: cầu chì, máy cháy, bị ngắt điện III- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn H chuẩn bị bài sau 10 [...]... đònh tổ chức * Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích 2. Nhận xét chung tuần qua * Đánh giá công tác tuần 24 -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 24 Khen những em có tinh thần học tập tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em còn vi phạm -Nhận xét chung 3.Kế hoạch tuần 25 - Thi đua học tốt giữa các tổ với nhau -Tiếp tục thi... ®iĨm * 2 H Tr×nh bµy 2 Bµi míi: HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Yêu cầu HS giới thiệu đồ vật mình chọn để lập dàn ý -Gọi 1 HS đọc gợi ý 1 -Yêu cầu HS tự làm bài -GV theo dõi giúp đỡ cho HS còn lúng túng -Yêu cầu HS làm bài vào phiếu dán lên bảng GV cùng cả lớp nhËn xét -Gọi HS đọc dàn ý của mình, GV chú ý sửa chữa cho từng em H 2: Làm bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 -... -HS làm bài vào vở, 2 em làm vào giấy khổ lớn -HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp nhận xét -Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình * HS làm việc theo nhóm bàn - Hs trong nhóm thứ tự trình bày, các bạn trong nhóm góp ý -Đại diện các nhóm lên nói trước lớp theo dàn ý đã lập Lớp nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học Ho¹t ®éng tËp thĨ I Mơc tiªu: sinh ho¹t líp Tn 24 - Đánh giá các hoạt... 4.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học Hoạt động Học sinh * Hát đồng thanh - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau * Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 25 BAn gi¸m hiƯu kÝ, dut 12 . Tn 24 Bi 2 Ngµy so¹n: 15 /2/ 2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 20 10 §¹o ®øc: TiÕt 24 Em yªu tỉ qc ViƯt nam I. mơc tiªu : - BiÕt Tỉ qc. cho điểm H làm bài tốt Đáp án a) 20 % của 120 là 24 b) 10 % của 40 là 4 5 % của 120 là 6 2, 5 % của 40 là 1 Vậy 25 % của 120 là 30 Vậy 12, 5 % của 40 là 5 Bài 2: Biết tỉ lệ thể tích của hai hình. vào chỗ chấm để tìm: a) 25 % của 120 . b) 12, 5 % của 40 .% của 120 là % của 40 là .% của 120 là % của 40 là Vậy 25 % của 120 là Vậy 12, 5 % của 40 là. Cho H tự làm Yêu cầu 2 H lên bảng làm bài Tổ