ÔN TẬP TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010-2011, MÔN THI: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 01 Phần I (4 điểm): Cho đoạn văn sau: (…) “Gian khổ nhất là là lần ghi vào báo về lúc một giờ sáng. Rét bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay ra tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vấn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vươn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: Nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung.” (…). (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - sách Ngữ văn 9, tập 1). Câu 1: Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, được nói ra trong hoàn cảnh nào? Những lời tâm sự đó giúp em hiểu gì về hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật? Ngoài khó khăn được nói đến trong đoạn trích trên, hoàn cảnh sống của nhân vật còn có điều gì đặc biệt? Câu 2: Bằng hiểu biết của em về tác phẩm, hãy cho biết: Trong hoàn cảnh ấy, điều gì đã giúp nhân vật trên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ? Câu 3: Chỉ ra một câu có sử dụng phép nhân hóa trong đoạn văn trên. Phần II (6 điểm): Hình ảnh mùa xuân được khắc hoạ thật đẹp trong đoạn thơ sau: “Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” Câu 1: Đoạn thơ trên nằm trong tác phẩm nào, của ai? Nêu hoàn cảnh ra đời tác phẩm ấy? Câu 2: Dựa vào đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 10-12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, trong đó có sử dụng phép nối và một câu chứa thành phần tình thái với chủ đề: vẻ đẹp của mùa xuân, thiên nhiên và cảm xúc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy (gạch dưới thành phần tình thái và những từ ngữ dùng làm phép nối). Câu 3: Cũng trong bài thơ trên có câu: “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng” Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 Trong câu thơ trên từ “lộc” được hiểu như thế nào? Theo em, vì sao hình ảnh “người cầm súng” lại được tác giả miêu tả “Lộc giắt đầy trên lưng”? GIẢI ĐỀ 01 : Phần 1 (4 điểm): Câu 1: Đoạn văn là lời của nhân vật thanh niên, nhân vật chính trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long kể về công việc làm của mình cho ông họa sĩ già và cô kỹ sư nông nghiệp trẻ, qua lời giới thiệu của bác lái xe, lên thăm nơi ở và làm việc của anh thanh niên trên đỉnh Yên Sơn cao hai ngàn sáu trăm mét trong thời gian ba mươi phút. - Những lời tâm sự đó giúp em hiểu: Nhân vật thanh niên đó sống một mình trên núi cao, quanh năm suốt tháng làm việc với cây và mây núi ở Sa Pa. Công việc của anh là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, chiến đấu. Anh lấy những con số, mỗi ngày báo về “nhà” bằng báo bộ đàm bốn giờ, mười một giờ, bảy giờ tối và một giờ sáng. Công việc anh thanh niên kể trong đoạn văn là ghi báo về những con số lúc một giờ sáng trong hoàn cảnh thời tiết khắc nghiệt. - Ngoài khó khăn được nói đến trong đoạn trích trên, hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật còn có điều đặc biệt là: Anh thanh niên mới có hai mươi bảy tuổi, cái tuổi đang hừng hực sức sống và sự bay nhảy. Thế mà, anh đã sống một mình trong suốt bốn năm trên đỉnh Yên Sơn. Trong bốn năm đó, ông họa sĩ và cô gái trẻ là đoàn khách thứ hai đến thăm nhà anh. Như vậy, cái gian khổ nhất đối với anh là phải vượt qua sự cô đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng chỉ có một mình trên đỉnh núi cao không một bóng người. Công việc của anh làm âm thầm, lặng lẽ một mình, báo về “ốp” đều đặn những con số để phục vụ sản xuất, chíên đấu. Công việc ấy đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác, có tính trách nhiệm cao. Câu 2: Trong hoàn cảnh sống và làm việc đặc biệt ấy, điều đã giúp nhân vật anh thanh niên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ là: - Trước hết, anh thanh niên rất yêu nghề. Anh có những suy nghĩ đúng và sâu sắc về công việc đối với cuộc sống con người: “…Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với công việc của bao anh em, đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất”. - Anh thấy được công việc thầm lặng của mình có ích cho cuộc sống, cho mọi người. Anh đã thấy mình “thật hạnh phúc” khi được biết một lần do phát hiện kịp thời một đám mây khô mà anh đã góp phần vào chiến thắng của không quân ta bắn rơi nhiều máy bay Mỹ trên bầu trời Hàm Rồng. - Cuộc sống của anh không cô đơn, buồn tẻ, anh không phải là "người cô độc nhất thế gian” như lời giới thiệu của bác lái xe. Vì anh có một nguồn vui khác nữa Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 ngoài công việc: Đó là niềm vui đọc sách mà lúc nào anh thấy cũng như có người bạn để trò chuyện. - Anh bíêt tổ chức sắp xếp cuộc sống của mình ở trạm khí tượng thạt ngăn nắp, chủ động: Nuôi gà, trồng hoa, tự học và đọc sách ngoài giờ làm việc Câu 3: Chép một trong hai câu có sử dụng phép nhân hóa trong đoạn văn: - “ Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới”. - Hoặc là câu “Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: Nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống như những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả ném vứt lung tung”. Phần II (6 điểm): Hình ảnh mùa xuân được khắc hoạ thật đẹp trong đoạn thơ sau: “Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” Câu 1: Đoạn thơ trên nằm trong tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải. Bài thơ được viết vào tháng 11-1980, không bao lâu trước khi tác giả qua đời, thể hiện niềm yêu mến thiết tha cuộc sống, đất nước và ước nguyện được cống hiến của tác giả. Câu 2: Đoạn văn viết phải đảm bảo được những yêu cầu sau: a. Về hình thức: Là đoạn văn tổng - phân - hợp, đúng số câu dề bài quy định (khoảng từ 10-12 câu), không sai lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp, chữ viết sạch sẽ, rõ nét. b. Về nội dung: - Câu mở đoạn: Giới thiệu khổ thơ nằm ở phần đầu bài Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải. - Ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên của mùa xuân xứ Huế và cảm xúc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy. - Thân bài: Đảm bảo được rõ hai mạch ý: - Ý 1: Mùa xuân thiên nhiên xứ Huế được miêu tả qua vài nét khắc hoạ: Dòng sông xanh, bông hoa tím biếc, tiếng chim chiền chiện hót vang trời. Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 Qua vài nét khắc hoạ nhưng tác giả vẽ ra được cả không gian mênh mông, cao rộng cùa dòng sông xanh, hoa tím biếc - màu tím đặc trưng cho xứ Huế; cả âm thanh rộn rã của chim chiền chiện hót vang trời vọng từ trên cao, bông hoa mọc lên từ nước, giữa dòng sông xanh. Bức tranh xuân còn tràn trề sức sống được thể hiện qua nghệ thuật đảo ngữ. Từ “Mọc” lên trước chủ ngữ và đứng đầu khổ thơ. - Ý 2: Cảm xúc của tác giả sâu sắc, say xưa, ngây ngất trước vẻ đẹp tươi sáng tràn trề sức sống của mùa xuân được bộc lộ qua lời gọi, lời gọi chim “Ơi”, “hót chi”; qua sự chuyển đổi cảm giác, cảm nhận âm thanh tiếng chim từ chỗ: cảm nhận âm thanh bằng thính giác chuyển thành “từng giọt”, có hình, khối, cảm nhận bằng thị giác. “Từng giọt long lanh” ấy có ánh sáng, màu sắc, có thể cảm nhận bằng xúc giác: “Tôi đưa tay tôi hứng”. Kết đoạn: Hình ảnh mùa xuân được khắc hoạ thật đẹp ở khổ 1 bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, được viêt vào tháng 11, thời tiết lúc đó là mùa đông giá rét. Tác giả đang bị bệnh nặng, chỉ hơn một tháng ông qua đời. Vì vậy qua khổ thơ, bạn đọc cảm nhận được tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống tha thiết của nhà thơ - người có công xây dựng nền văn học cách mạng miền Nam từ những ngày đầu cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. c. Về ngữ pháp: - Sử dụng đúng, thích hợp thành phần tình thái và phép nối trong đoạn. - Gạch chân, chú thích rõ ràng thành phần tình thái được sử dụng trong một câu và những từ ngữ dùng làm phép nối trong đoạn văn Câu 3: Từ “lộc” trong câu thơ là từ có tính nhiều nghĩa. - Nghĩa chính: là những mầm non nhú lên ở cây khi mùa xuân đến. Nghĩa chuyển: sức sống, sức phát triển của đất nước, với nhiệm vụ bào vệ đất nước trong những ngày đầu xuân. - Hình ảnh “Người cầm súng” lại được tác giả miêu tả “Lộc giắt đầy trên lưng” là vì: Trên đường hành quân, trên lưng người lính lúc nào cũng có những cành lá để nguỵ trang, trên đó có những lộc non mới nhú lên khi mùa xuân đến. Với nghĩa chuyển của từ “lộc”, ta cảm nhận anh bộ đội như mang trên mình mùa xuân của đất nước. Anh cầm súng để bảo vệ mùa xuân tươi đẹp đó. Cách diễn đạt sức sống của một đất nước vào mùa xuân với nhiệm vụ lớn lao: Bảo vệ đất nước thật cụ thể và sinh động. Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 2 Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại chính xác 4 dòng thơ đầu trong đoạn trích Cảnh ngày xuân trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du. Viết khoảng 5 câu nhận xét về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ đó. Câu 2: (6 điểm) Nêu suy nghĩ của em về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận. LUY N THI V O 10 THPT - MÔN V NỆ À Ă G I Ý TR L I PH N T LU N, S 2Ợ Ả Ờ Ầ Ự Ậ ĐỀ Ố Câu1: (2,5 i m)đ ể H c sinh chép chính xác 4 dòng th cho 0,5 i m (n u sai 3 l iọ ơ đ ể ế ỗ chính t ho c t ng tr 0,25 i m) :ả ặ ừ ữ ừ đ ể Ng y xuân con én a thoi,à đư Thi u quang chín ch c ã ngo i sáu m i.ề ụ đ à ươ C non xanh t n chân tr i,ỏ ậ ờ C nh lê tr ng i m m t v i bông hoa. à ắ đ ể ộ à N i dung v ngh thu t c a o n th (1 i m)ộ à ệ ậ ủ đ ạ ơ đ ể + B c tranh mùa xuân c g i lên b ng nhi u hình nh trong sángứ đượ ợ ằ ề ả : c non, chim én, c nh hoa lê tr ng l nh ng hình nh c tr ngỏ à ắ à ữ ả đặ ư c a mùa xuân.ủ + C nh v t sinh ng nh nh ng t ng g i hình : con én a thoi,ả ậ độ ờ ữ ừ ữ ợ đư i m đ ể + C nh s c mùa xuân g i v tinh khôi v i v p khoáng t, t iả ắ ợ ẻ ớ ẻ đẹ đạ ươ mát. Câu2: (5 i m)đ ể Yêu c u : b ng cách s d ng k n ng c a v n l p lu n, h c sinhầ ằ ử ụ ĩ ă ủ ă ậ ậ ọ ánh giá, b y t nh ng c m xúc, suy ngh v b c tranh ho n ch nhđ à ỏ ữ ả ĩ ề ứ à ỉ c a chuy n ra kh i ánh cá c Huy C n miêu t trong b i thủ ế ơ đ đượ ậ ả à ơ o n thuy n ánh cá v s ng i ca bi n, ng i ca con ng i laoĐ à ề đ à ự ợ ể ợ ườ ng trong không khí l m ch . C th :độ à ủ ụ ể 1. Gi i thi u v ho n c nh sáng tác b i th (1958) khi mi n B cớ ệ ề à ả à ơ ề ắ xây d ng xã h i ch ngh a, tái hi n c nh s c thiên nhiên v khôngự ộ ủ ĩ ệ ả ắ à khí lao ng c a m t vùng bi n gi u p c a mi n B c, ca ng iđộ ủ ộ ể à đẹ ủ ề ắ ợ con ng i v bi n c hùng v , bao la.ườ à ể ả ĩ Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 2. C m nh n v con ng i v bi n c theo h nh trình chuy n raả ậ ề ườ à ể ả à ế kh i c a o n thuy n ánh cá :ơ ủ đ à ề đ a. C nh o n thuy n ánh cá ra kh i :ả đ à ề đ ơ - Ho ng hôn trên bi n : p hùng v qua các hình nh so sánh : M tà ể đẹ ĩ ả ặ tr i xu ng bi n nh hòn l a.ờ ố ể ư ử - C nh ng i lao ng ra kh i : mang v p lãng m n, th hi nả ườ độ ơ ẻ đẹ ạ ể ệ tinh th n h o h ng v kh n tr ng trong lao ng : Câu hát c ngầ à ứ à ẩ ươ độ ă bu m cùng gió kh i.ồ ơ b. C nh lao ng ánh cá trên bi n ban êm :ả độ đ ể đ - C m nh n v bi n : gi u có v lãng m n ( o n th t các lo i cá,ả ậ ề ể à à ạ đ ạ ơ ả à c nh thuy n i trên bi n v i c m xúc bay b ng c a con ng i :ả ề đ ể ớ ả ổ ủ ườ L t gi a mây cao v i bi n b ng)ướ ữ ớ ể ằ - Công vi c lao ng v t v nh ng lãng m n v thi v b i tình c mệ độ ấ ả ư ạ à ị ở ả yêu i, yêu bi n c a ng dân. H coi ó nh m t cu c ua t i :đờ ể ủ ư ọ đ ư ộ ộ đ à D n an th tr n l i vây gi ng à đ ế ậ ướ ă c. C nh o n thuy n ánh cá t kh i xa tr v :ả đ à ề đ ừ ơ ở ề - Hình nh th l p l i t o nên m t l i vòng khép kín v i d âmả ơ ặ ạ ạ ộ ố ớ ư c a l i hát l c quan c a s chi n th ng.ủ ờ ạ ủ ự ế ắ - Hình nh nhân hoá nói quá : o n thuy n ch y ua cùng m t tr iả Đ à ề ạ đ ặ ờ g i v p hùng tráng v nh p i u lao ng kh n tr ng v khôngợ ẻ đẹ ề ị đ ệ độ ẩ ươ à khí chi n th ng sau êm lao ng mi t m i c a các ch ng trai ngế ắ đ độ ệ à ủ à ư dân. - C nh bình minh trên bi n c miêu t th t r c r , con ng i lả ể đượ ả ậ ự ỡ ườ à trung tâm b c tranh v i t th ngang t m v tr v hình nh no mứ ớ ư ế ầ ũ ụ à ả ấ c a s n ph m ánh b t c t lòng bi n : M t cá huy ho ngủ ả ẩ đ ắ đượ ừ ể ắ à muôn d m ph i.ặ ơ 3. Kh ng nh ây l b i ca lao ng yêu i ph i ph i c a ng iẳ đị đ à à độ đờ ơ ớ ủ ườ ng dân sau nh ng ng y d nh c t do v i ý th c quy t tâm xâyư ữ à à đượ ự ớ ứ ế d ng quê h ng t n c gi u p. ự ươ đấ ướ à đẹ LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 3 Câu 1: (1,5 i m)đ ể Nh n xét v ngh thu t t ng i c a Nguy n Du qua o n tríchậ ề ệ ậ ả ườ ủ ễ đ ạ Mã Giám Sinh mua Ki uề . Câu 2: (6 i m)đ ể C m ngh v thân ph n ng i ph n qua b i th ả ĩ ề ậ ườ ụ ữ à ơ Bánh trôi n cướ c a H Xuân H ng v tác ph m ủ ồ ươ à ẩ Chuy n ng i con gái Namệ ườ X ngươ c a Nguy n D .ủ ễ ữ Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 Goi y LUY N THI V O 10 THPT - MÔN V NỆ À Ă G I Ý TR L I PH N T LU N, S 3Ợ Ả Ờ Ầ Ự Ậ ĐỀ Ố Câu1: (1,5 i m)đ ể Nh n xét ngh thu t t ng i c a Nguy n Du qua o n trích ậ ệ ậ ả ườ ủ ễ đ ạ Mã Giám Sinh mua Ki u ề c n t c các ý c b n sau :ầ đạ đượ ơ ả - Bút pháp t th c c Nguy n Du s d ng miêu t nhân v tả ự đượ ễ ử ụ để ả ậ Mã Giám Sinh. B ng bút pháp n y, chân dung nhân v t hi n lên r tằ à ậ ệ ấ c th v to n di n : trang ph c áo qu n b nh bao, di n m o m yụ ể à à ệ ụ ầ ả ệ ạ à râu nh n nh i, l i nói x c x c, vô l , c c l c "Mã Giám Sinh", cẵ ụ ờ ấ ượ ễ ộ ố ử ch hách d ch ng i tót s s ng t t c l m hi n rõ b m t trai lỉ ị ồ ỗ à ấ ả à ệ ộ ặ ơ u gi , tr tr n v l b ch c a tên buôn th t bán ng i gi danh tríđể ả ơ ẽ à ố ị ủ ị ườ ả th c.ứ - Trong Truy n Ki uệ ề , tác gi s d ng bút pháp t th c miêu tả ử ụ ả ự để ả các nhân v t ph n di n nh Mã Giám Sinh, Tú B , S Khanh, Hậ ả ệ ư à ở ồ Tôn Hi n ph i b y b m t th t c a b n chúng trong xã h iế ơ à ộ ặ ậ ủ ọ ộ ng th i, nh m t cáo, lên án xã h i phong ki n v i nh ng conđươ ờ ằ ố ộ ế ớ ữ ng i b i, ê ti n ó.ườ ỉ ổ đ ệ đ Câu2: (6 i m)đ ể V n d ng các k n ng ngh lu n v n h c nêu nh ng suy ngh vậ ụ ĩ ă ị ậ ă ọ để ữ ĩ ề s ph n c a ng i ph n qua 2 tác ph m : ố ậ ủ ườ ụ ữ ẩ Bánh trôi n cướ c a Hủ ồ Xuân H ng v ươ à Chuy n ng i con gái Nam X ngệ ườ ươ c a Nguy nủ ễ D , yêu c u t c các ý sau :ữ ầ đạ đượ a. Nêu khái quát nh n xét v t i ng i ph n trong v n h c, sậ ề đề à ườ ụ ữ ă ọ ố ph n cu c i c a h c ph n ánh trong các tác ph m v n h cậ ộ đờ ủ ọ đượ ả ẩ ă ọ trung i ; nh ng b t h nh oan khu t c b y t , ti ng nói c mđạ ữ ấ ạ ấ đượ à ỏ ế ả thông bênh v c th hi n t m lòng nhân o c a các tác gi , tiêuự ể ệ ấ đạ ủ ả bi u th hi n qua : ể ể ệ Bánh trôi n cướ v à Chuy n ng i con gái Namệ ườ X ng.ươ b. C m nh n v ng i ph n qua 2 tác ph m :ả ậ ề ườ ụ ữ ẩ * H l nh ng ng i ph n p có ph m ch t trong sáng, gi uọ à ữ ườ ụ ữ đẹ ẩ ấ à c h nh :đứ ạ - Cô gái trong Bánh trôi n cướ : c miêu t v i nh ng nét pđượ ả ớ ữ đẹ hình h i th t chân th c, trong sáng : “à ậ ự Thân em v a tr ng l i v aừ ắ ạ ừ tròn”. Miêu t bánh trôi n c nh ng l i dùng t thân em - cách nóiả ướ ư ạ ừ tâm s c a ng i ph n quen thu c ki u ca dao : thân em nh t mự ủ ườ ụ ữ ộ ể ư ấ l a o khi n ng i ta liên t ng n hình nh n c da tr ngụ đà ế ườ ưở đế ả ướ ắ v t m thân tròn y n, kho m nh c a ng i thi u n angà ấ đầ đặ ẻ ạ ủ ườ ế ữ đ tu i d y thì m n m n s c s ng. Cô gái y dù tr i qua bao th ngổ ậ ơ ở ứ ố ấ ả ă tr m b y n i ba chìm v n gi t m lòng son. S son s t hay t mầ ả ổ ẫ ữ ấ ự ắ ấ Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 lòng trong sáng không b v n c cu c i ã khi n cô gái khôngị ẩ đụ ộ đờ đ ế ch p v bên ngo i m còn quy n r h n nh ph m ch t c a t mỉ đẹ ẻ à à ế ũ ơ ờ ẩ ấ ủ ấ lòng son luôn to r ng.ả ạ - Nhân v t V N ng trong ậ ũ ươ Chuy n ng ì con gái nam X ngệ ươ ươ : mang nh ng nét p truy n th ng c a ng i ph n Vi t Nam.ữ đẹ ề ố ủ ườ ụ ữ ệ + Trong cu c s ng v ch ng n ng luôn “ộ ố ợ ồ à gi gìn khuôn phép, khôngữ t ng lúc n o v ch ng ph i n th t hoừ để à ợ ồ ả đế ấ à". N ng luôn l ng ià à ườ v thu chung yêu ch ng tha thi t, nh ng ng y xa ch ng n i nh cợ ỷ ồ ế ữ à ồ ỗ ớ ứ d i theo n m tháng : "à ă m i khi th y b m l n y v n, mây cheỗ ấ ướ ượ đầ ườ kín núi" n ng l i âm th m nh ch ng.à ạ ầ ớ ồ + Lòng hi u th o c a V N ng khi n m ch ng c m ng,ế ả ủ ũ ươ ế ẹ ồ ả độ nh ng ng y b m au, n ng h t lòng thu c thang ch m sóc nênữ à à ố đ à ế ố ă khi tr ng tr i m ch ng n ng ã nói : "ă ố ẹ ồ à đ Sau n y, tr i xét lòng l nh,à ờ à [ ], xanh kia quy t ch ng ph con… ế ẳ ụ ". Khi m ch ng khu t núi, n ngẹ ồ ấ à lo ma chay chu t t, lo li u nh i v i cha m c a mình.ấ ệ ư đố ớ ẹ đẻ ủ + N ng l ng i tr ng danh d , nhân ph m : khi b ch ng vu oan,à à ườ ọ ự ẩ ị ồ n ng m t m c tìm l i l phân tr n ch ng hi u rõ t m lòngà ộ ự ờ ẽ ầ để ồ ể ấ mình. Khi không l m d u c lòng ghen tuông mù quáng c aà ị đượ ủ ch ng, n ng ch còn bi t th t v ng au n, nh tìm n cái ch tồ à ỉ ế ấ ọ đ đớ đà đế ế v i l i nguy n th hi n s thu chung trong tr ng. n khi s ngớ ờ ề ể ệ ự ỷ ắ Đế ố d i thu cung n ng v n luôn nh v ch ng con, mu n c r aướ ỷ à ẫ ớ ề ồ ố đượ ử m i oan nh c c a mình.ố ụ ủ * H l nh ng ng i ch u nhi u oan khu t v b t h nh, khôngọ à ữ ườ ị ề ấ à ấ ạ c xã h i coi tr ng :đượ ộ ọ - Ng i ph n trong b i th ườ ụ ữ à ơ Bánh trôi n cướ c a H Xuân H ngủ ồ ươ ã b xã h i xô y, s ng cu c s ng không c tôn tr ng v b nđ ị ộ đẩ ố ộ ố đượ ọ à ả thân mình không c t quy t nh h nh phúc : đượ ự ế đị ạ "B y n i ba chìm v i n c non,ả ổ ớ ướ R n nát m c d u tay k n n"ắ ặ ầ ẻ ặ - V N ng b ch ng nghi oan, cu c s ng c a n ng ngay t khi m iũ ươ ị ồ ộ ố ủ à ừ ớ k t hôn ã không c bình ng vì n ng l con nh nghèo, l yế đ đượ đẳ à à à ấ ch ng gi u có. S cách bi t y ã c ng thêm m t cái th choồ ầ ự ệ ấ đ ộ ộ ế Tr ng Sinh, bên c nh cái th c a ng i ch ng, ng i n ôngươ ạ ế ủ ườ ồ ườ đà trong ch gia tr ng phong ki n. H n n a Tr ng Sinh l ng iế độ ưở ế ơ ữ ươ à ườ có tính a nghi, i v i v phòng ng a quá s c, l i thêm tâm tr ngđ đố ớ ợ ừ ứ ạ ạ c a ch ng khi tr v không vui vì m m t. L i nói c a a trủ à ở ề ẹ ấ ờ ủ đứ ẻ ngây th nh thêm d u v o l a l m th i bùng ng n l a ghenơ ư đổ ầ à ử à ổ ọ ử tuông trong con ng i v n a nghi ó, ch ng "ườ ố đ đ à inh ninh l v hđ à ợ ư". Cách x s h c oán c a Tr ng Sinh ã d n n cái ch tử ự ồ đồ độ đ ủ ươ đ ẫ đế ế th m kh c c a V N ng, m t s b c t m k b c t l i ho nả ố ủ ũ ươ ộ ự ứ ử à ẻ ứ ử ạ à to n vô can.à Bi k ch c a V N ng l m t l i t cáo xã h i phong ki n ch xemị ủ ũ ươ à ộ ờ ố ộ ế ỉ tr ng quy n uy c a k gi u v c a ng i n ông trong gia ình,ọ ề ủ ẻ à à ủ ườ đà đ ng th i b y t ni m c m th ng c a tác gi i v i s ph n oanđồ ờ à ỏ ề ả ươ ủ ả đố ớ ố ậ nghi t c a ng i ph n . Ng i ph n c h nh ây khôngệ ủ ườ ụ ữ ườ ụ ữ đứ ạ ở đ Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 c bênh v c, che ch m l i còn b i x m t cách b t công, vôđượ ự ở à ạ ị đố ử ộ ấ lí ; ch vì l i nói ngây th c a a tr mi ng còn h i s a v vì sỉ ờ ơ ủ đứ ẻ ệ ơ ữ à ự h v phu c a anh ch ng ghen tuông m n n i ph i k t li uồ đồ ũ ủ ồ à đế ỗ ả ế ễ cu c i mình.ộ đờ c. ánh giá chung : S ph n ng i ph n trong xã h i x a b khinhĐ ố ậ ườ ụ ữ ộ ư ị r v không c quy n nh o t h nh phúc c a mình, các tácẻ à đượ ề đị đ ạ ạ ủ gi lên ti ng ph n i, t cáo xã h i nh m bênh v c cho ng i phả ế ả đố ố ộ ằ ự ườ ụ n . ó l m t ch manh tính nhân v n cao c c a v n h cữ Đ à ộ ủ đề ă ả ủ ă ọ ng th i. đươ ờ LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 4 Câu 1: (1,5 điểm) Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ sau: "Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo". Câu 2: (6 i m)đ ể Suy ngh v tình cha con trong truy n ng n ĩ ề ệ ắ Chi c l c ngế ượ à c aủ Nguy n Quang Sáng ễ Goi y LUY N THI V O 10 THPT - MÔN V NỆ À Ă G I Ý TR L I C U H I T LU N, S 4Ợ Ả Ờ Â Ỏ Ự Ậ ĐỀ Ố Câu1: (1,5 i m)đ ể H c sinh c n l m rõ giá tr n i dung v ngh thu t c a o n thọ ầ à ị ộ à ệ ậ ủ đ ạ ơ nh sau :ư - C nh th c c a núi r ng trong th i chi n kh c li t hi n lên qua cácả ự ủ ừ ờ ế ố ệ ệ hình nh : r ng hoang, s ng mu i. Ng i lính v n sát cánh cùngả ừ ươ ố ườ ẫ ng i : ng c nh bên nhau, mai ph c ch gi c.đồ độ đứ ạ ụ ờ ặ - Trong phút giây gi i lao bên ng i ng chí c a mình, các anh ãả ườ đồ ủ đ nh n ra v p c a v ng tr ng lung linh treo l l ng trên u súng :ậ ẻ đẹ ủ ầ ă ơ ử đầ " u súng tr ng treo"Đầ ă . Hình nh tr ng treo trên u súng v a có ýả ă đầ ừ ngh a t th c, v a có tính bi u tr ng c a tình ng i v tâm h nĩ ả ự ừ ể ư ủ đồ độ à ồ bay b ng lãng m n c a ng i chi n s . Phút giây xu t th n y l mổ ạ ủ ườ ế ĩ ấ ầ ấ à tâm h n ng i lính l c quan thêm tin t ng v o cu c chi n u vồ ườ ạ ưở à ộ ế đấ à m c n t ng lai ho bình. Ch t thép v ch t tình ho qu nơ ướ đế ươ à ấ à ấ à ệ Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 trong tâm t ng t phá th nh hình t ng th y sáng t o c aưở độ à ượ ơ đầ ạ ủ Chính H u.ữ Câu2: (6 i m)đ ể Yêu c u h c sinh c m nh n c tình cha con ông Sáu th t sâuầ ọ ả ậ đượ ậ n ng v c m ng trên nh ng ý c b n :ặ à ả độ ữ ơ ả a. Gi i thi u v truy n ng n ớ ệ ề ệ ắ Chi c l c ngế ượ à c a nh v n Nguy nủ à ă ễ Quang Sáng : tác ph m vi t v tình cha con c a ng i cán b kháng chi nẩ ế ề ủ ườ ộ ế ã hi sinh trong cu c kháng chi n ch ng M c a dân t c.đ ộ ế ố ĩ ủ ộ b. Phân tích c 2 lu n i m sau :đượ ậ đ ể * Tình c m c a bé Thu d nh cho cha th t c m ng v sâu s c :ả ủ à ậ ả độ à ắ - Bé Thu l cô bé ng ng nh b ng b nh nh ng r t áng yêu : Thuà ươ ạ ướ ỉ ư ấ đ không ch u nh n ông Sáu l cha, s hãi b ch y khi ông dang tayị ậ à ợ ỏ ạ nh ôm em, quy t không ch u m i ông l ba khi n c m v khi nhđị ế ị ờ à ă ơ à ờ ông ch t n c c m giùm, b ba m ng nó im r i b sang nh ngo iắ ướ ơ ị ắ ồ ỏ à ạ ó l s ph n ng t nhiên c a a tr khi g n 8 n m xa ba.Đ à ự ả ứ ự ủ đứ ẻ ầ ă Ng i n ông xu t hi n v i hình h i khác khi n nó không ch uườ đà ấ ệ ớ à ế ị nh n vì nó ang tôn th v nâng niu hình nh ng i cha trong b cậ đ ờ à ả ườ ứ nh. Tình c m ó khi n ng i c day d t v c ng thêm au xótả ả đ ế ườ đọ ứ à à đ cho bao gia ình vì chi n tranh ph i chia lìa, yêu bé Thu vì nó angđ ế ả đ d nh cho cha nó m t tình c m chân th nh v y kiêu hãnh.à ộ ả à à đầ - Khi chia tay, phút giây nó k p nh n ra ông Sáu l ng i cha trongị ậ à ườ b c nh, nó o khóc t c t i cùng ti ng g i nh xé gan ru t m iứ ả à ứ ưở ế ọ ư ộ ọ ng i khi n chúng ta c m ng. Nh ng h nh ng ôm hôn ba c aườ ế ả độ ữ à độ ủ bé Thu gây xúc ng m nh cho ng i c.độ ạ ườ đọ * Tình c m c a ng i lính d nh cho con sâu s c :ả ủ ườ à ắ - Ông Sáu yêu con, chi n tr ng n i nh con luôn gi y vò ông.ở ế ườ ỗ ớ à Chính vì v y v t i quê, nhìn th y Thu, ông ã nh y v i lên b khiậ ề ớ ấ đ ả ộ ờ xu ng ch a k p c p b n v nh ôm hôn con cho tho n i nhồ ư ị ặ ế à đị ả ỗ ớ mong. S ph n ng c a Thu khi n ông kh ng l i, au tê tái.ự ả ứ ủ ế ự ạ đ - M y ng y v phép, ông luôn tìm cách g n g i con mong bù l iấ à ề ầ ũ ạ cho con nh ng tháng ng y xa cách nh ng con bé b ng b nh khi nữ à ư ướ ỉ ế ông ch nh lòng. B c ph i ánh con song v n kiên trì thuy t ph cạ ự ả đ ẫ ế ụ nó. S h t h ng c a ng i cha khi n ta c ng c m thông v chia sự ụ ẫ ủ ườ ế à ả à ẻ nh ng thi t thòi m ng i lính ph i ch u ng, nh n th y s hiữ ệ à ườ ả ị đự ậ ấ ự sinh c a các anh th t l n lao.ủ ậ ớ - Phút giây ông c h ng h nh phúc th t ng n ng i v trongđượ ưở ạ ậ ắ ủ à c nh éo le : lúc ông ra i bé Thu m i nh n ra ba v ba ôm, traoả đ ớ ậ à để cho nó tình th ng ông h ng p trong lòng m y n m tr i.ươ ằ ấ ủ ấ ă ờ LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 5 Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2010-2011 [...]... LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 6 Câu 1: (1 ,5 điểm) Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nhận xét về nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trích Chị em Thuý Kiều (Ngữ văn 9 -Tập một) Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ về hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu Goi y LUYỆN THI VÀO 10 THPT - MÔN VĂN GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 6 Câu 1: (1 ,5 điểm) Học sinh cần viết được các... sự thay đổi từ ngữ có ảnh hưởng như thế nào đến ý nghĩa của hai câu thơ ? Câu 2: (6 điểm) Trình bày suy nghĩ của em về nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 Goi y LUYỆN THI VÀO 10 THPT - MÔN VĂN GỢI Ý TRẢ LỜI PHẦN TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 16 Câu 1: (1 ,5 điểm) Cách thay đổi từ ngữ làm câu thơ hay hơn, gợi dư âm về không... người lính LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 14 Câu 1: (2 điểm) a Chép lại những câu thơ miêu tả tâm trạng của Thúy Kiều trong đoạn Mã Giám Sinh mua Kiều (Ngữ văn 9, tập một) b Cho biết đối tượng của miêu tả nội tâm là những gì ? Câu2 :(5 điểm) Đóng vai Thúy Kiều kể lại cho mọi người nghe việc báo ân báo oán Trong lời... đoạn văn khoảng 5 câu phát biểu cảm nghĩ về 1 trong hai đoạn thơ trên Câu2 :(4 điểm) Vẻ đẹp trong lối sống, tâm hồn của nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và nhân vật Phương Định trong Những ngôi sao xa xôi của L LUYỆN THI VÀO 10 THPT - MÔN VĂN GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 11 Câu 1: (3 điểm) Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011... đoạn hiện nay LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 12 Câu1: (1 ,5điểm) Phân tích giá trị của phép điệp ngữ trong đoạn thơ sau : "Cháu chiến đấu hôm nay Vì lòng yêu Tổ quốc Vì tiếng gà thân thuộc Bà ơi cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ." (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) Câu2: (6 điểm) Phân tích bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy Goi y LUYỆN THI VÀO 10 THPT - MÔN VĂN GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU... TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 9 (2 ,5điểm) Câu1: Phân tích ý nghĩa của các từ láy trong đoạn thơ : "Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh." (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 2: (5 điểm) Nêu suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long Goi y LUYỆN THI VÀO 10. .. trân trọng Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 10 Câu1: (1 ,5 điểm) Chép lại ba câu thơ cuối trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và phân tích ý nghĩa của hình ảnh kết thúc bài thơ Câu2: (6 điểm) Với nhan đề : Môi trường sống của chúng ta, dựa vào những hiểu biết của em về môi trường, viết một bài văn ngắn trình bày quan điểm của em và cách cải... Ngưng Bích và nhận xét về cách dùng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ Câu2: (6 điểm) Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 Suy nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Goi y LUYỆN THI VÀO 10 THPT - MÔN VĂN GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 8 Câu1: (1 ,5điểm) Yêu cầu : - Chép chính xác 4 dòng thơ : "Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt...Câu 1: (2 điểm) Chép lại khổ thơ đầu của bài thơ Đoàn thuyền đánh cá và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ đó Câu 2: (5 ,5 điểm) Viết bài thuyết minh giới thi u về Nguyễn Du và giá tr ị của tác phẩm Truyện Kiều Goi y LUYỆN THI VÀO 10 THPT - MÔN VĂN GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 5 Câu1: (2 điểm) Học sinh chép chính xác khổ thơ đầu trong bài... năng khiếu văn học bẩm sinh, bản thân m ồ côi sớm, có những năm tháng gian truân trôi dạt Như vậy, năng khiếu văn học bẩm sinh, vốn sống phong phú kết hợp trong trái tim yêu thương vĩ đại đã tạo nên thi n tài Nguyễn Du Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 - Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du với những sáng tạo lớn, có giá trị cả về chữ Hán và chữ Nôm c Giới thi u về . ÔN TẬP TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2 010- 2011, MÔN THI: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đ ) ĐỀ SỐ 01 Phần I (4 điểm): Cho đoạn văn sau: ( ). nước thật cụ thể và sinh động. Giáo viên : Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 2 Câu 1: (1 ,5 điểm) Chép lại chính xác. Phạm Lê Thanh ………………………… ôn tập tuyển sinh 10 năm học 2 010- 2011 Goi y LUY N THI V O 10 THPT - MÔN V NỆ À Ă G I Ý TR L I PH N T LU N, S 3Ợ Ả Ờ Ầ Ự Ậ ĐỀ Ố Câu1: (1 ,5 i m)đ ể Nh n xét ngh thu t t