LUẬN VĂN: Vai trị đội ngũ trí thức tỉnh quảng bình nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa mở đầu Tính cấp thiết đề tài thời đại, trí thức ln tảng tiến xã hội, đội ngũ trí thức lực lượng nòng cốt sáng tạo truyền bá tri thức Trong thời đại ngày nay, khoa học - công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, cách mạng khoa học - công nghệ phát triển vũ bão làm cho giới chuyển từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức, mà thực chất trình chuyển đổi từ kinh tế chủ yếu dựa vào vốn tài nguyên thiên nhiên sang kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức người Chính vậy, vai trị cốt lõi tri thức cơng nghệ mối quan hệ hữu với đội ngũ trí thức ngày có ý nghĩa định phát triển quốc gia, dân tộc Nước ta vào cơng nghiệp hố, đại hố q trình hội nhập với giới theo xu tồn cầu hố Cơng cơng nghiệp hố, đại hố đặt trước mắt nhiều yêu cầu, đòi hỏi, điều kiện, có yêu cầu đặc biệt quan trọng phát triển nguồn lực người Muốn thực mục tiêu sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 đòi hỏi phải lựa chọn đường phát triển rút ngắn, phát huy đến mức cao nguồn lực, tiềm trí tuệ dân tộc, đặc biệt lực sáng tạo đội ngũ trí thức Vậy nên, suốt tiến trình cách mạng, vị trí, vai trị đội ngũ trí thức ln đề cao, tơn vinh; việc xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức nước nhà ln Đảng Nhà nước ta quan tâm Năm 2008, Hội nghị Trung ương (Khoá X), Đảng Nghị “Xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố”, nhấn mạnh vị trí vai trị đội ngũ trí thức nước nhà nay: “Trí thức Việt Nam lực lượng lao động sáng tạo đặc biệt quan trọng tiến trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, xây dựng kinh tế tri thức, phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”[20, tr.90] Là phận đội ngũ trí thức nước nhà, đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình có vị trí vai trị quan trọng cơng cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh cấp uỷ Đảng, quyền quan tâm phát triển Vậy nên, nhiều năm qua, với đội ngũ trí thức nước, đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình có tăng lên số lượng, nâng dần chất lượng Đội ngũ có đóng góp định trình thực nhiệm vụ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, phát triển kinh tế, văn hố, xã hội tỉnh; góp phần trực tiếp bước xố đói, giảm nghèo, nâng cao chất lượng sống nhân dân tỉnh Tuy vậy, trước đặc điểm yêu cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh, đội ngũ bộc lộ nhiều hạn chế: Số lượng chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu phát triển; cấu cịn có mặt bất hợp lý, đặc biệt ngành nghề Là tỉnh duyên hải miền Trung, có nhiều lợi tiềm nông-lâm-ngư nghiệp du lịch phận trí thức làm việc lĩnh vực, ngành nghề cịn yếu, đặc biệt thiếu trí thức có trình độ cao có chun mơn giỏi Nhìn chung, vai trị đội ngũ trí thức việc thực nhiệm vụ cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh cịn nhiều hạn chế Quảng Bình tỉnh nghèo, kinh tế - xã hội chậm phát triển, khu vực nông thôn Để sớm nghèo phát triển bền vững tỉnh Quảng Bình cần phát huy vai trị đội ngũ trí thức Đây vấn đề cấp thiết đặt ra, địi hỏi phải nghiên cứu để có giải pháp pháp thiết thực, phù hợp Vì lẽ trên, lựa chọn vấn đề: “Vai trũ đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bỡnh nghiệp cụng nghiệp hoỏ, đại hoá nay” làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ triết học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Cho đến có nhiều cơng trình khoa học, nhiều viết có giá trị cơng bố nghiên cứu trí thức vai trị đội ngũ trí thức Trong q trình nghiên cứu thực luận văn này, khai thác giá trị kinh điển, quan điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta số tư liệu khác, tác giả trọng tham khảo sâu số cơng trình khoa học, luận văn, luận án liên quan trực tiếp đến đề tài để có kế thừa tránh trùng lắp Cụ thể sau: - Nguyễn Quốc Bảo - Đồn Thị Lịch: Trí thức cơng đổi đất nước, Nxb Lao động, Hà Nội,1998 Trong cơng trình tác giả khái qt tình hình biến đổi trí thức Việt Nam cơng đổi Trên sở phân tích ưu điểm hạn chế trí thức Việt Nam tác giả đề giải pháp xây dựng đội ngũ trí thức nhằm đáp ứng yêu cầu công đổi - Nguyễn Thanh Tuấn: Một số vấn đề trí thức Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội,1998: Trong cơng trình tác giả nêu phân tích đặc trưng trí thức nói chung, trí thức Việt Nam nói riêng lịch sử hình thành phát triển đội ngũ Đồng thời, tác giả khai thác đặc trưng mang tính truyền thống dân tộc trí thức Việt Nam qua đề xuất số phương hướng đổi công tác quản lý sách đội ngũ để họ phát huy vai trị cách có hiệu - Phạm Tất Dong: Định hướng phát triển đội ngũ trí thức Việt Nam cơng nghiệp hố, đại hố, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Đây cơng trình chung tập thể tác giả Từ việc nghiên cứu tình hình cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước số yêu cầu đặt nguồn lực trí tuệ, tác giả khẳng định vai trò đồng thời làm rõ ưu, nhược điểm đội ngũ trí thức nước ta, từ đề xuất định hướng hoạch định sách để xây dựng đội ngũ trí thức Việt Nam giai đoạn 2000 2010 - Bùi Thị Ngọc Lan: Nguồn lực trí tuệ nghiệp đổi Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 Trong cơng trình này, sở nghiên cứu, phân tích cách cơng phu vị trí, vai trị thực trạng nguồn lực trí tuệ đất nước, tác giả tập trung xây dựng hệ thống giải pháp thiết thực, cấp bách nhằm phát huy có hiệu nguồn lực thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố - Nguyễn Đắc Hưng: Trí thức Việt Nam trước yêu cầu phát triển đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 Trong cơng trình này, khái niệm trí thức, nguồn gốc hình thành, vị trí vai trị đội ngũ trí thức Việt Nam giai đoạn tác giả nghiên cứu kỹ Tác giả trình bày số vấn đề xúc đặt cho đội ngũ trí thức nước nhà đề xuất số phương hướng xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức Ngồi cơng trình cịn có số luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ có nội dung phạm vi nghiên cứu gần với đề tài như: Đặng Thị Mai : Đội ngũ trí thức tỉnh Hải Dương nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá - thực trạng giải pháp, Luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội, 2003; Nguyễn Xn Phương: Vai trị trí thức thủ Hà Nội nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, Luận án tiến sĩ triết học, Hà Nội, 2004; Võ Quốc Tín: Đội ngũ trí thức tỉnh Cà Mau nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, Luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội, 2008 Tuy nhiên, luận án, luận văn có cách tiếp cận khác nhau, đối tượng nghiên cứu khác nhau, mục đích nghiên cứu hướng giải vấn đề không giống Trên thực tế, chưa có đề tài khoa học, cơng trình nghiên cứu đề cập cách trực tiếp, có chủ ý có hệ thống đến vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình, kể địa bàn tỉnh Mục đích nhiệm vụ luận văn - Mục đích luận văn: Trên sở lý luận mác-xít thực tiễn Quảng Bình luận văn phân tích giải pháp để phát huy vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá tỉnh - Nhiệm vụ luận văn: Để đạt mục đích luận văn cần thực tốt nhiệm vụ sau: + Làm rõ quan niệm trí thức vai trị trí thức nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước + Phân tích thực trạng đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình; đánh giá vai trị đội ngũ q trình cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh, tìm ngun nhân, đặc biệt nguyên nhân hạn chế, yếu kém, vấn đề đặt việc phát huy vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình giai đoạn + Đề xuất số giải pháp để phát huy vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hoá, đại hoá mà tỉnh thực Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn - Đối tượng nghiên cứu: Đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình, chủ yếu đội ngũ trí thức ủy ban nhân dân tỉnh quản lý - Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu hoạt động trí thức Quảng Bình số lĩnh vực thời kỳ đổi mới, thời gian từ tái thành lập tỉnh năm 1989, đặc biệt giai đoạn tỉnh bước vào thực đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận văn - Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận luận văn quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta trí thức vai trị đội ngũ trí thức thời kỳ đổi Luận văn kế thừa thành tựu nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn liên quan đến nội dung luận văn - Phương pháp nghiên cứu: Luận văn dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, sử dụng kết hợp phương pháp thống kê, điều tra xã hội học Những đóng góp khoa học luận văn - Luận văn góp phần làm rõ vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình giai đoạn nay, đặc biệt vai trị đội ngũ trí thức UBND tỉnh quản lý - Luận văn đề xuất số giải pháp thiết thực để phát huy vai trò đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình điều kiện đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh, đất nước ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Luận văn góp phần làm rõ sở lý luận thực tiễn vai trị trí thức tiến xã hội, bổ sung làm rõ thêm đặc điểm trí thức Việt Nam nói chung, trí thức Quảng Bình nói riêng thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hoá, đại hoá - Về mặt thực tiễn: Các giải pháp nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình đề xuất luận văn áp dụng thực góp phần làm chuyển biến việc xây dựng đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình, để đội ngũ có đóng góp xứng đáng to lớn cơng đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, phát triển kinh tế - xã hội tỉnh nay, góp phần đưa tỉnh nghèo trở thành tỉnh giàu mạnh Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn gồm chương, tiết Chương trí thức vai trị trí thức nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh quảng bình 1.1 trí thức vai trị trí thức cơng nghiệp hố, đại hố 1.1.1 Quan niệm trí thức đặc điểm trí thức 1.1.1.1 Quan niệm trí thức Khái niệm “trí thức” có nguồn gốc từ tiếng La-tinh Intellidentina, nghĩa thơng minh, có trí tuệ, có nhận thức hiểu biết, dùng để phận người xã hội có đặc điểm Khái niệm xuất sớm lịch sử với phân công lao động xã hội làm nảy sinh phận người tách khỏi lao động chân tay để lao động trí óc Tuy vậy, thực sử dụng phổ biến khoảng thời gian từ nửa sau kỷ XIX đến nay, mà vai trị trí thức thể rõ nét nhân tố thiếu phát triển kinh tế - xã hội Về bản, từ trước tới khái niệm trí thức dùng để người lao động trí óc, người có học vấn cao Tuy vậy, xung quanh khái niệm có nhiều cách hiểu cách định nghĩa khác Sỡ dĩ có tượng trước hết tuỳ góc độ tiếp cận đối tượng trí thức người hay nhóm người có khác Hơn nữa, kể từ khái niệm xuất ln dùng để lực lượng lao động đặc biệt xã hội, mà lực lượng tuỳ theo giai đoạn phát triển lịch sử ln có thay đổi đa dạng chức năng, vị trí, vai trị nhiệm vụ Vì vậy, trí thức phạm trù xã hội có tính lịch sử Các nhà sáng lập phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, Hồ Chí Minh người đặc biệt quan tâm đến trí thức vấn đề tri thức, khơng ơng người trí thức lớn mà cịn họ nhận thức cách sâu sắc vai trị quan trọng trí thức phát triển xã hội vào thời đại mình, C.Mác Ph.Ăngghen quan tâm nghiên cứu tầng lớp trí thức q trình phát triển xã hội lĩnh vực, vậy, điều kiện định ông chưa đưa định nghĩa trí thức Phát triển tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen, điều kiện giai cấp công nhân nhân dân lao động nước Nga giành quyền bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hội, địi hỏi phải có đóng góp thật nhiều nguồn lực có trí tuệ, VI.Lênin - nhà lý luận thiên tài, lãnh tụ vĩ đại giai cấp công nhân nhân dân lao động giới quan tâm đặc biệt đến việc xây dựng sử dụng tầng lớp trí thức Ơng định nghĩa trí thức sau: “Trí thức bao hàm nhà trước tác mà thơi, mà cịn bao hàm tất người có học thức, đại biểu nghề tự nói chung, đại biểu người lao động trí óc”[28, tr.372] Trên sở quan điểm C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, tiếp thu tinh hoa văn hoá dân tộc trí tuệ thời đại, đồng thời qua thực tiễn xây dựng sử dụng trí thức cách mạng giải phóng dân tộc, cải tạo, xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh - lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hố giới định nghĩa trí thức: Trí thức hiểu biết Trong giới có hai thứ hiểu biết: hiểu biết tranh đấu sinh sản Khoa học tự nhiên mà Hai hiểu biết tranh đấu dân tộc tranh đấu xã hội Khoa học xã hội mà Ngồi hai đó, khơng có trí thức khác Một người học xong đại học, gọi trí thức Song y khơng biết cày ruộng, khơng biết làm công, đánh giặc, làm nhiều việc khác Nói tóm lại: cơng việc thực tế, y khơng biết Thế y có trí thức nửa Trí thức y trí thức học sách, chưa phải trí thức hồn tồn Y muốn thành người trí thức tồn tồn, phải biết đem trí thức áp dụng vào thực tế [36, tr.235] Ngày nay, lực lượng trí thức tăng nhanh chiếm tỷ lệ cao cấu dân cư nên cách tiếp cận nghiên cứu trí thức có xu hướng khác Thứ xu hướng mở rộng khái niệm trí thức, cho trí thức người lao động trí óc nói chung Thứ hai xu hướng muốn thu hẹp khái niệm trí thức, coi trí thức nhà tư tưởng, nhóm nhỏ nhà bác học, nhà sáng chế, phát minh Cả hai xu hướng quan niệm có mặt chưa hợp lý, cách quan niệm khác nội hàm khái niệm nên ngoại diên khái niệm mở rộng quá, bị thu hẹp xu hướng thứ thấy, đơn giản cho làm nghề lao động trí óc coi trí thức Bởi lẽ, quan niệm VI.Lênin, trí thức khơng bao gồm tất người lao động trí óc mà bao gồm người có học thức đại diện người lao động trí óc; nữa, theo Hồ Chí Minh, người có học thức khơng vận dụng vào thực tiễn “trí thức nửa” mà Đồng thời, thực tế, người lao động trí óc giản đơn khơng thể coi trí thức xu hướng thứ hai, giới hạn đối tượng số trí thức bậc cao, người lỗi lạc, ưu tú nên khơng thể qua mà đánh giá hết vị trí, vai trị cống hiến to lớn người có học vấn, có tri thức cấp độ khác phát triển xã hội, lúc người chiếm số đông nhà tư tưởng, bác học, nhà phát minh lao động họ phức tạp ln có kế thừa, phát huy sáng tạo Xu hướng thứ ba nghiên cứu đưa định nghĩa bao quát đầy đủ, phản ánh đặc điểm trí thức, khơng q thu hẹp không mở rộng khái niệm cách thái Đây xu hướng phổ biến Xu hướng thể qua quan niệm sau: Trong Từ điển Bách khoa Liên Xô, A.M Prokhorov chủ biên, xuất năm 1985, khái niệm trí thức nhìn từ phương diện chức xã hội, trí thức coi tầng lớp người làm nghề lao động trí óc phức tạp, sáng tạo, phát triển truyền bá văn hoá Trong Từ điển tiếng Nga Gozegov chủ biên, trí thức hiểu người lao động trí óc có học vấn, có kiến thức nghề nghiệp lĩnh vực khác khoa học kỹ thuật, văn hoá Trong Từ điển Triết học, Nhà xuất Tiến Mátxcơva, xuất năm 1986, Rozental chủ biên đưa định nghĩa: “Trí thức tập đồn xã hội gồm người làm nghề lao động trí óc Giới trí thức gồm kỹ sư, kỹ thuật viên, thầy thuốc, luật sư, nghệ sĩ, 27 Bùi Thị Ngọc Lan (2002), Nguồn lực trí thức nghiệp đổi Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 8, Nxb Tiến Bộ, Mátxcva 29 V.I Lênin (1977), Toàn tập, tập 9, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 30 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 31 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 C.Mác Ph.Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 22, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Đặng Thị Mai (2003), Đội ngũ trí thức Hải Dương nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa - Thực trạng giải pháp, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia , Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia , Hà Nội 38 Đỗ Mười (1995), Trí thức Việt Nam nghiệp đổi xây dựng đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Nguyễn An Ninh (2008): Phát huy tiềm trí thức khoa học xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Nguyễn Xn Phương (2004), Vai trị trí thức thủ Hà Nội nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 41 Sở Nội vụ, UBND tỉnh Quảng Bình (2008), Tổng hợp thực trạng đội ngũ cán công chức, viên chức tỉnh đến tháng 12 năm 2008 42 Võ Quốc Tín (2008), Đội ngũ trí thức tỉnh Cà Mau nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hoá, Luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 43 Tỉnh ủy Quảng Bình (2001), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Quảng Bình, Khóa XIII, Quảng Bình 44 Tỉnh ủy Quảng Bình ( 2003), Quy định số 04/QĐ/TU ngày 27/02/2003 Tỉnh ủy: “ Quy định sách thu hút cán bộ, công chức sinh viên cơng tác Quảng Bình”, Quảng Bình 45 Tỉnh ủy Quảng Bình ( 2004), Chỉ thị số 26 - CT/TU ngày 10/03/2004 Ban Thường vụ Tỉnh ủy “Tăng cường phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật đẩy mạnh phong trào lao động sáng tạo”, Quảng Bình 46 Tỉnh ủy Quảng Bình (2004), Nghị Quyết số 11 - NQ/TU ngày 10/8/2004 Ban Thường vụ Tỉnh ủy “Phát triển nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa”, Quảng Bình 47 Tỉnh ủy Quảng Bình (2006), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Quảng Bình, Khóa XIV, Quảng Bình 48 Tỉnh ủy Quảng Bình( 2008), Chương trình hành động Ban Thường vụ Tỉnh ủy thực Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng(khóa X) “ Xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Quảng Bình 49 Nguyễn Thanh Tuấn (1998), Một số vấn đề trí thức Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Từ điển Bách khoa Liên Xô, ( 1985), Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 51 Từ điển Chủ nghĩa cộng sản khoa học, (1986), Nxb Sự thật, Hà Nội 52 Từ điển tiếng Việt (2000), Nxb Đà Nẵng 53 Từ điển Triết học, (1986), Nxb Tiến Mátxcơva 54 Đỗ Thị Thạch (1999), Trí thức nữ Việt Nam công đổi - Tiềm phương hướng xây dựng, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 55 Phạm Thị Ngọc Trầm (2003), Khoa học, công nghệ với nhận thức, biến đổi giới người: vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 56 UBND tỉnh Quảng Bình (2000), Quyết định số 25/2000/QĐ-UB, ngày 25/9/2000 UBND tỉnh Quy hoạch tổng thể phát triển Kinh tế - Xã hội tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2001- 2010, Quảng Bình 57 UBND tỉnh Quảng Bình (2002), Quyết định số 244/2002/QĐ-UB ngày 4/2/2002 UBND tỉnh việc “Quy định sách trợ cấp cán theo học lớp đào tạo sau đại học” Quảng Bình 58 UBND tỉnh Quảng Bình (2002), Quyết định số 56/2002/QĐ-UB ngày 13/8/2002 UBND tỉnh Quy hoạch tổng thể khoa học, cơng nghệ tỉnh Quảng Bình đến năm 2010, Quảng Bình 59 UBND tỉnh Quảng Bình (2003), Quyết định số 08/2003/QĐ-UB ngày 07/3/2003của UBND tỉnh Chương trình Khoa học Cơng nghệ phục vụ hội nhập giai đoạn 2006-2010, Quảng Bình 60 UBND tỉnh Quảng Bình (2005), Quyết định số 37/2005/QĐ-UBND ngày 28/7/2005 UBND tỉnh Chương trình bảo vệ phát triển nguồn lợi thủy sản tỉnh Quảng Bình đến năm 2010, Quảng Bình 61 UBND tỉnh Quảng Bình, (2006), Quyết định số 05/2006/QĐ-UBND ngày 09/3/2006 UBND tỉnh việc “ Ban hành chương trình khoa học cơng nghệ phục vụ hội nhập giai đoạn 2006-2010, Quảng Bình 62 UBND tỉnh Quảng Bình (2006), Chương trình nâng cao chất lượng, hiệu Giáo dục - Đào tạo, tiếp tục đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực Quảng Bình giai đoạn 2006-2010, Quảng Bình 63 UBND tỉnh Quảng Bình (2006), Quyết định số 38/2006/QĐ-UBND ngày 01/9/2006 UBND tỉnh Chương trình phát triển Du lịch giai đoạn 2006 - 2010, Quảng Bình 64 UBND tỉnh Quảng Bình (2006), Quyết định số 51/2006/QĐ-UBND, ngày 26/11/2006 UBND tỉnh Chương trình phát triển Công nghiệp - Tiểu thủ Công nghiệp ngành nghề nơng thơn tỉnh giai đoạn 2000- 2010, Quảng Bình 65 Viện Xây dựng Đảng - Học viện CTQG Hồ Chí Minh (2006), Đổi phương thức lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam trí thức nước ta nay, Đề tài khoa học cấp bộ, Hà Nội 66 Đàm Đức Vượng (2009), Xây dựng đội ngũ trí thức Việt Nam: Để tạo nhiều nhân tài, hiền tài cho đất nước, http://nhantainhanluc.com.vn Phụ lục Phụ lục 1: Tổng hợp số lượng chất lượng đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình năm 2008 Trình độ chun môn TT Tên đơn vị trực tiếp quản Tổng lý số Đại học Thạc Tiến sĩ sĩ ( Lĩnh vực, ngành) VP UBND tỉnh 52 45 VP HĐND ĐBQH 14 13 Sở Nội vụ 37 34 Sở Ngoại vụ 10 Sở Thông tin TT 21 19 Sở Văn hóa, TT DL 82 82 Sở Xây dựng 22 21 Sở Công thương 63 63 Sở NN &PTNT 274 260 13 10 Sở GD & ĐT 2004 1873 130 11 Sở Y tế 324 247 75 12 Sở Kế hoạch & Đầu tư 37 32 13 Sở Tài 48 44 14 Sở Lao động, TB&XH 54 54 15 Sở Tư pháp 39 38 1 16 Sở Tài nguyên & MT 65 64 17 Sở Khoa học & Công nghệ 35 29 18 Sở Giao thông vận tải 25 25 19 Ban Dân tộc 11 11 20 Thanh tra tỉnh 21 21 21 BQL khu công nghiệp 18 15 22 BQL Khu KT cửa Cha 7 54 53 Lo 23 BQL vườn QG Phong nha - KB 24 Đài PT& TH 40 40 25 Trường Đại học Quảng Bình 117 51 26 Hội văn học nghệ thuật 9 27 Hội nhà báo 2 28 Hội chữ thập đỏ 5 29 Hội làm vườn 4 30 Hội liên hiệp niên 1 31 Hội người cao tuổi 1 32 Hội người mù 3 33 Hội đông y 1 34 Hội hữu nghị nhân dân 2 8 57 nước 35 Liên minh hợp tác xã 36 UBND thành phố Đồng Hới 534 533 37 UBND huyện Quảng Ninh 406 404 38 UBND huyện Lệ Thủy 538 535 39 UBND huyện Bố Trạch 574 572 40 UBND huyện Quảng Trạch 692 687 41 UBND huyện Tuyên Hóa 506 503 42 UBND huyện Minh Hóa 185 183 = 6.745 6.403 324 18 TCộng Nguồn Sở Nội vụ Quảng Bình (chỉ tính riêng đội ngũ trí thức UBND tỉnh quản lý) Phụ lục 2: Tổng hợp trình độ LLCT, ngoại ngữ, tin học đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình năm 2008 T Tên đơn vị Tổn LLCT T trực tiếp quản lý g số tương trí đương thức C cấ Tr N.Ngữ Đạ cấp i p Ch Tin học Chuyên viên Đại Chỉ học C CV Chỉ C C 46 16 33 18 36 11 26 10 họ Ch CV 17 c VP UBND tỉnh 52 16 VP HĐND 14 21 38 53 ĐBQH Sở Nội vụ 37 11 16 Sở Ngoại vụ 10 4 Sở Thông tin TT 21 21 Sở Văn hóa, TT 82 45 64 71 19 62 22 19 18 19 10 DL Sở Xây dựng Sở Công thương 63 11 22 Sở NN &PTNT 274 24 35 2004 80 10 Sở GD & ĐT 55 58 11 27 203 219 19 247 28 791 24 193 82 689 11 Sở Y tế 324 23 27 612 720 50 294 12 Sở Kế hoạch & ĐT 37 11 36 36 11 26 13 Sở Tài 48 11 35 47 48 13 15 14 Sở Lao động, 54 10 70 75 56 15 Sở Tư pháp 39 36 38 40 34 16 Sở Tài nguyên & 65 10 52 80 10 55 17 Sở Khoa học & CN 35 34 16 18 Sở Giao thông vận 25 51 28 21 19 Ban Dân tộc 11 12 20 Thanh tra tỉnh 21 15 21 23 12 21 BQL khu công 18 18 18 13 54 23 38 34 21 24 Đài PT& TH 40 25 Trường ĐH Quảng 117 12 57 TB&XH MT 34 tải nghiệp 22 BQL Khu KTCK Cha Lo 23 BQL vườn QG PN- KB 40 13 28 34 123 101 20 82 Bình 26 Hội văn học nghệ thuật 27 Hội nhà báo 28 Hội chữ thập đỏ 29 Hội làm vườn 30 Hội liên hiệp 1 1 1 1 3 2 niên 31 Hội người cao tuổi 1 32 Hội người mù 3 33 Hội Đông y 2 34 Hội hữu nghị ND 2 2 nước 35 Liên minh hợp tác xã 36 UBND TP Đồng 534 18 111 73 338 406 15 74 26 538 25 165 47 7 19 568 915 509 22 905 395 532 30 138 134 Hới 37 UBND H Quảng Ninh 38 UBND H Lệ Thủy 39 UBND H Bố Trạch 574 11 93 56 361 45 244 598 40 UBND H Quảng 692 25 105 95 488 20 109 12 164 Trạch 41 UBND H.Tuyên Hóa 506 24 124 61 355 20 582 310 42 UBND H Minh Hóa 185 18 60 146 275 13 476 6.74 39 118 67 511 287 645 346 8.8 TCộng 8 22 Nguồn Sở Nội vụ Quảng Bình (chỉ tính riêng đội ngũ trí thức UBND tỉnh quản lý ) Phụ lục Các tiêu tổng hợp chủ yếu kinh tế – xã hội tỉnh Quảng Bình tương quan so sánh năm 1990 năm 2008 Đơn vị tính Năm 1990 Năm 2008 2008 so 1990 (%) I Dân số Dân số trung bình Người 675.133 857.818 127,1 - Nam " 331.248 422.583 127,6 - Nữ " 343.885 435.235 126,6 Dân số độ tuổi lao động " 315.736 463.937 146,9 " 302.478 425.374 140,6 Tr.đ 307.719 8.979.882 2.918,2 - Nông, lâm thủy sản " 146.794 2.173.125 1.480,4 - Công nghiệp xây dựng " 51.195 3.286.628 6.419,8 - Dịch vụ " 109.730 3.520.129 3.208,0 Lao động làm việc ngành kinh tế II Các tiêu tổng hợp Tổng sản phẩm địa bàn (Theo giá hành) Tổng thu ngân sách địa tr.đ 14.160 853.000 6.042,0 - Kinh tế nhà nước " 5.938 210.400 3.543,3 - Thuế CTN nhà nước " 3.345 124.800 3.730,9 - Thuế Nông nghiệp " 1.597 1.600 100,2 34.399 2.901.678 8.435,4 phương Trong đó: Chi ngân sách địa bàn Tr.đ Trong đó: - Chi đầu tư XDCB " 12.210 279.330 2.287,8 - Chi nghiệp kinh tế " 5.836 100.000 1.713,5 - Chi nghiệp giáo dục " 6.266 620.000 9.894,7 - Chi nghiệp y tế " 4.117 90.000 2.186,1 - Chi quản lý hành " 4.924 250.000 5.077,2 III Nơng, lâm thủy sản Đơn vị tính Năm 1990 Năm 2008 Giá trị sản xuất nông nghiệp 2008 so 1990 (%) tr.đ 346.222 934.328 269,9 - Trồng trọt " 230.986 550.919 238,5 - Chăn nuôi " 115.236 374.139 324,7 - Dịch vụ " - 9.270 - Tổng diện tích gieo trồng 80.312 99.038 123,3 - Diện tích hàng năm " 76.568 82.877 108,3 + TĐ: Diện tích lương thực " 49.052 55.510 113,2 - Diện tích lâu năm " 3.744 16.161 431,6 Sản lượng lương thực 91.832 261.766 285,1 Số lượng gia súc (Theo giá so sánh 1994) - Trâu " 23.100 41.263 178,6 - Bò " 96.060 132.728 138,2 - Lợn " 193.307 381.448 197,3 898 2.264 252,1 tr.đ 106.443 99.892 93,9 - Lâm sinh " 12.814 19.952 155,7 - Khai thác " 90.965 74.869 82,3 - Lâm nghiệp khác " 2.664 5.071 190,4 Tr.đ 56.418 289.850 513,8 Số lượng gia cầm Giá trị sản xuất lâm nghiệp 1000con (Theo giá so sánh năm 1994) Giá trị sản xuất thủy sản (Theo giá so sánh năm 1994) - Nuôi trồng " 92 93.993 102.166,3 - Khai thác " 56.326 191.919 340,7 - Dịch vụ " - 3.938 - Sản lượng thủy sản 8.648 41.278 477,3 - Sản lượng khai thác " 8.636 33.694 390,2 Đơn vị tính Năm 1990 Năm 2008 2008 so 1990 (%) - Sản lượng thủy sản nuôi trồng " 12 7.584 63.200,0 Diện tích ni trồng thủy sản 170 3.886,5 2.286,2 - Nuôi nước " 170 2.539,3 1.493,7 - Nuôi nước lợ " - 1.347,2 - IV Công nghiệp xây dựng Cơ sở sản xuất công nghiệp sở 17.360 18.180 104,7 Lao động sản xuất công nghiệp người 31.978 43.484 136,0 tr.đ 157.447 2.680.356 1.702,4 - Nhà nước " 54.654 1.637.614 2.996,3 - Ngoài nhà nước " 102.793 989.242 962,4 - Đầu tư nước " - 53.500 - 33.070 2.220.631 6.714,9 Giá trị sản xuất công nghiệp (Theo giá so sánh 1994) Vốn ĐT phát triển địa bàn tr.đ - Ngân sách TW " 11.678 308.597 2.642,6 - Ngân sách ĐP " 14.100 1.912.034 13.560,5 - Vốn vay tín dụng " 2.243 325.178 14.497,5 - Vốn tự có dân cư " 3.976 495.368 12.459,0 - Vốn khác " 1.073 18.536 1.727,5 364 7.538 2.070,9 1000tấn/km 30.052 387.496 1.289,4 Khối lượng h/khách vận chuyển 1000người 1.198 9.388 783,6 10.809 344.537 3.187,5 457 125.633 27.490,8 V Vận tải - Bưu điện Khối lượng hàng hoá vận chuyển Khối lượng hàng hoá luân chuyển Khối lượng h/khách luân chuyển Số máy điện thoại cố định có 1000tấn 1000ng/km Đơn vị tính Năm 1990 Năm 2008 2008 so 1990 (%) địa bàn Doanh thu bưu điện ĐB tr.đ 925 322.310 34.844,3 sở 4.087 28.211 690,3 người 8.545 42.803 500,9 114.662 6.024.550 5.254,2 VI Thương mại du lịch Cơ sở KD thương mại du lịch Lao động KD TM du lịch Tổng mức bán lẻ HH dịch tr.đ vụ Kim ngạch xuất 1000USD Kim ngạch nhập " 62.950 627,5 961 23.020 2.395,4 người Khách du lịch 10.032 2.820 641.856 22.760,9 tr.đ 13.014 585.740 4.500,9 Dthu khách sạn, nhà hàng, du lịch Nguồn Cục Thống kê Quảng Bình, năm 2008 Phụ lục Tổng sản phẩm địa bàn tỉnh Quảng Bình (GDP) theo giá hành Đơn vị tính: Triệu đồng Chia Năm Tổng số Nơng, lâm thủy sản GDP bình Công quân đầu nghiệp, Dịch vụ người (1000đ) XDCB 1990 307.719 146.794 51.195 109.730 456 1991 479.677 248.622 72.745 158.310 696 1992 605.318 311.523 110.624 183.171 859 1993 689.222 290.777 136.704 261.741 958 1994 847.683 350.032 164.781 332.870 1.156 1995 1.222.398 497.135 233.816 491.447 1.639 1996 1.476.227 651.238 261.764 563.225 1.946 1997 1.515.145 588.469 311.284 615.392 1.965 1998 1.647.162 625.073 355.702 666.387 2.101 1999 1.955.601 795.988 449.010 710.603 2.453 2000 2.216.519 819.259 549.894 847.366 2.761 2001 2.452.752 867.900 638.105 946.747 3.030 2002 2.785.388 962.901 764.893 1.057.594 3.418 2003 3.166.718 1.065.932 915.480 1.185.306 3.844 2004 3.810.633 1.237.444 1.139.954 1.433.235 4.582 2005 4.541.235 1.349.891 1.455.617 1.735.727 5.415 2006 5.478.341 1.528.077 1.841.537 2.108.727 6.475 2007 6.659.784 1.720.766 2.350.103 2.588.915 7.790 2008 8.979.882 2.173.125 3.286.628 3.520.129 10.468 Nguồn Cục Thống kê Quảng Bình, năm 2008 Phụ lục Cơ cấu kinh tế Quảng Bình qua năm Đơn vị tính: % Năm Tổng số Chia Nông, lâm Công nghiệp, Dịch vụ thủy sản XDCB 1990 100,0 47,70 16,64 35,66 1991 100,0 51,83 15,17 33,00 1992 100,0 51,46 18,28 30,26 1993 100,0 42,19 19,83 37,98 1994 100,0 41,29 19,44 39,27 1995 100,0 40,67 19,13 40,20 1996 100,0 44,12 17,3 38,15 1997 100,0 38,84 20,54 40,62 1998 100,0 37,95 21,59 40,46 1999 100,0 40,70 22,96 36,34 2000 100,0 36,96 24,81 38,23 2001 100,0 35,38 26,02 38,60 2002 100,0 34,57 27,46 37,97 2003 100,0 33,66 28,91 37,43 2004 100,0 32,52 29,89 37,64 2005 100,0 29,67 32,12 38,19 2006 100,0 27,91 33,63 38,46 2007 100,0 25,84 35,28 38,93 2008 100,0 24,20 36,59 39,21 Nguồn Cục Thống kê Quảng Bình, năm 2008 Mục lục Mở đầu Trang Chương 1: trí thức vai trị trí thức nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh quảng bình 1.1 Trí thức vai trị trí thức cơng nghiệp hố, đại hố 1.2 Đặc điểm cơng nghiệp hóa, đại hóa Quảng Bình u cầu đội ngũ trí thức tỉnh 37 Chương 2: Thực trạng số quan điểm, giải pháp nhằm phát huy vai trị đội tỉnh quảng bình ngũ trí thức nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa 56 2.1 Thực trạng vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình 56 2.2 Một số quan điểm giải pháp nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình giai đoạn Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo PHụ LụC 89 112 114 119 ... thức vai trị trí thức nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh quảng bình 1.1 trí thức vai trị trí thức cơng nghiệp hố, đại hố 1.1.1 Quan niệm trí thức đặc điểm trí thức 1.1.1.1 Quan niệm trí thức. .. việc phát huy vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình giai đoạn + Đề xuất số giải pháp để phát huy vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá mà tỉnh thực Đối... - Luận văn góp phần làm rõ vai trị đội ngũ trí thức tỉnh Quảng Bình giai đoạn nay, đặc biệt vai trò đội ngũ trí thức UBND tỉnh quản lý - Luận văn đề xuất số giải pháp thiết thực để phát huy vai