Điểm Nhận xét giáo viên ĐTT: BT: Đọc: I Đọc thầm bài: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN Ngày xưa có người săn bắn tài Nếu thú rừng khơng may gặp bác ta hơm ngày tận số Một hơm, người săn xách nỏ vào rừng Bác thấy vượn lông xám ngồi ôm tảng đá Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúng vượn mẹ Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn phía người săn đơi mắt căm giận, tay không rời Máu vết thương loang khắp ngực Người săn đứng im chờ kết … Bỗng vươn mẹ nhẹ nhàng đặt xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, hái to,vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, vượn mẹ nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống Người săn đứng lặng.Hai giọt nước mắt từ từ lăn má Bác cắn môi, bẻ gãy nỏ quay gót Từ đó, bác khơng săn Theo LÉP TÔN-XTÔI II Bài tập: (4 điểm) Câu 1: Người săn xách nỏ vào đâu? (khoanh vào ý trả lời đúng) a Người săn xách nỏ vào vườn b Người săn xách nỏ vào rừng c Người săn xách nỏ vào nhà Câu 2: Khi thấy vượn mẹ ngã xuống người săn làm gì? (khoanh vào ý trả lời đúng) a Người săn đứng lặng b Người săn đứng trước c Người săn đứng sau Câu 3: Bài văn khuyên điều gì? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: Ngày xưa có người săn bắn tài ………………………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn : Tiếng Việt (Đọc) Thời gian làm bài: 40 phút 1/ Chính tả: (5 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Ngơi nhà chung” NGƠI NHÀ CHUNG Trên giới có hàng trăm nước, hàng nghìn dân tộc khác Mỗi nước, dân tộc có phong tục, tập quán riêng Nhưng tất sống nhà chung trái đất có chung việc phải làm Đó bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường sống, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật… 2/ Tập làm văn: (5 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (Từ đến 7câu) kể ngày lễ hội địa phương em ĐỌC THẦM (4 điểm): Học sinh khoanh tròn trả lời câu điểm Câu 1: Ý b Câu 2: Ý a Câu 3: Bài văn khuyên điều gì? Giết hại thú rừng tội ác, từ có ý thức bảo vệ mơi trường Câu 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: Ngày xưa có người săn bắn nào? II/ KIỂM TRA VIẾT (10 điểm): 1/ Chính tả (5 điểm): - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn (5 điểm) - Mỗi lỗi tả viết (sai lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa qui định) trừ 0,5 điểm * Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng , sai độ cao- khoảng cách- kiểu chữ trình bày bẩn… bị trừ điểm toàn 2/ Tập làm văn (5 điểm): - Học sinh viết văn ngắn từ - câu theo gợi ý đề bài.Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, (5 điểm) - Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, giáo viên cho mức điểm sau: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5 Trường Tiểu học Minh Hòa Lớp: 3/…… Họ tên: ……………… ……………………………………………… Điểm Thứ ngày tháng năm 2012 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn: Tiếng Việt ( Đọc ) Thời gian làm bài: 30 phút Nhận xét giáo viên Đề : A/ Đọc thành tiếng: (6 điểm) Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn đọc từ tuần 26 đến tuần 34 trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét đánh giá cho điểm B/ Đọc thầm: (4 điểm) Đọc thầm “Bác sĩ Y – éc – xanh” Trả lời câu hỏi tập Khoanh vào chữ trước câu trả lời cho câu hỏi sau: Câu 1: Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh? (1 điểm) A Vì bà nghĩ ơng người bác sĩ giỏi muốn gặp nhờ ơng chữa bệnh cho B Vì bà ngưỡng mộ tị mị muốn biết bác sĩ Y-éc-xanh lại chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới C Vì bà muốn biết bác sĩ Y-éc-xanh có giống tưởng tượng khơng Câu 2: Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh ? (1 Điểm ) A Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có Tổ quốc B Trái đất đích thực ngơi nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương có bổn hận giúp đỡ lẫn C Tôi rời khỏi Nha Trang để sống nơi khác Chỉ có đây, tâm hồn tơi rộng mở, bình n Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x ? (1 điểm ) Nhảy a , nhảy , lịch , đối ….ử Bài 4: Em gạch chân cho phận trả lời câu hỏi gì? Trong câu sau: (1 điểm) a) Học sinh vùng thường học xe đạp b) Các nghệ nhân thêu tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Mơn: Tiếng Việt (Viết) Thời gian 40 phút Đề bài: Kiểm tra viết (10 điểm) A/ Viết tả: (5 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Quà đồng nội” Quà đồng nội Khi qua cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ ánh nắng, giọt sữa đơng lại, bơng lúa ngày cong xuống, nặng chất quý trời B/ Tập làm văn: (5 điểm) Em viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu kể trận thi đấu thể thao mà em chứng kiến tham gia ĐÁP ÁN I / KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) A/ Đọc thành tiếng: (6 điểm) - Đọc phát âm đúng, ngắt nghỉ hợp lý - Tốc độ đọc khoảng 65 - 70 tiếng /1 phút (Tùy mức độ đọc học sinh giáo viên điều chỉnh thang điểm cho hợp lý) B/ Đọc thầm trả lời câu hỏi: (4 điểm) Bài 1: (1 điểm) Câu HS khoanh vào câu B cho điểm Câu : HS khoanh vào câu A cho điểm Bài 2: (1 điểm) HS điền từ cho 0,25 điểm Nhảy xa , nhảy sào , lịch sử , đối xử Bài 3: (2 điểm) Học sinh gạch chân câu cho 0,5 điểm c) Học sinh vùng thường học xe đạp d) Các nghệ nhân thêu tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo II/ KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) A/ Viết tả: (5 điểm) HS viết trình bày sạch, đẹp điểm HS viết sai lỗi trừ 0,5 điểm; lỗi giống tính lỗi, sai dấu tính lỗi B/ Tập làm văn: (5 điểm) - Viết văn kể trận thi đấu thể thao - Khơng mắc lỗi ngữ pháp, từ, tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp (Tùy mức độ viết học sinh, giáo viên xem xét cho điểm hợp lý) ĐỀ 1: Trong c¸c tõ sau đây, từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? Đồng ruộng, xóm làng, rừng rú, giang sơn, sông ngòi, ®Êt níc, ao hå, lóa khoai, qc gia 2: Trong từ ngữ sau từ ngữ từ gộp ngời gia đình? Ông bà, cha mẹ, em út, anh em, bà nội, bác, ông ngoại, ông cháu 3: Gạch dới phận câu - trả lời câu hỏi làm gì? Trong câu sau: a) Bé kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy nón má đội lên đầu b) Tiếng chuông đất nung kêu lanh canh làm sân nhà ấm áp náo nức hẳn lên.4 4: Trong đoạn thơ sau, vật đợc so sánh với đặc điểm nào? HÃy ghi nội dung trả lời Giữa mặt nớc mênh mông Tàu hải quân ta Xếp hàng nối đuôi Trông nh dÃy phố Đặt dấu phẩy dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn dới viết lại cho đúng: Cứ chiều chiều chim sáo lại bay vờn nhà Trâm tổ nhng hôm có lẽ trời nóng không kiếm đợc mồi chim sáo muộn 6: Viết đoạn văn (từ 7-10 câu) giới thiệu em tình hình học tập cđa líp em víi bè mĐ ĐỀ 1: Cho từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy quân, chiến đấu, réo rắt, hy sinh, hoạ sĩ, dũng cảm a HÃy xếp từ ngữ thành hai nhóm: Nhóm từ bảo vệ Tổ quốc nhóm từ nghệ thuật b Đặt câu với từ sau: Dũng cảm, mở 2: Đọc thơ: Em thơng Em thơng gió mồ côi Không tìm thấy bạn vào ngồi Em thơng sợi nắng đông gầy Run run ngà vờn cải ngồng a.Trong thơ Làn gió Sợi nắng đợc nhân hoá nhờ từ ngữ nào? b Em thấy Làn gió Sợi nắng thơ giống ai? Tình cảm tác giả thơ dành cho ngời nh nào? 3: HÃy đặt dấu phẩy cho vào câu sau: a Xa xa núi nhấp nhô nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều bay lững thững tổ b Một biển lúa vàng vây quanh em hơng lúa chín thoang thoảng 4: Viết đoạn văn ( đến 10 câu) tả quang cảnh trờng em vào buổi sáng đầu mùa hè a)Tìm từ gần nghĩa với từ : Khai trường, cần cù giang sơn b)Tìm từ ghép có : “quốc” đứng trước giải nghĩa từ 2- Tìm từ nghĩa(hoặc gần nghĩa) trái nghĩa với từ: dũng cảm, nhộn nhịp , cần cù, hy sinh 3: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai ? hai gạch phận trả lời câu hỏi làm gì?, gì? Như ? các câu sau : - Hôm qua em tới trường - Chích bơng chim bé xinh đẹp giới loài chim - Tiếng suối tiếng hát xa - Hương rừng thơm đồi vắng - Mẹ em nhà giáo mến thương - Việt Nam có Bác Hồ 4: Gạch dới phận trả lời cho câu hỏi đâu? a) Chẳng bao lâu, Khái đỗ tiến sĩ, làm quan to triều nhà Lê b) Giấc ngủ dính Trên mi sơng dài Hóy t li trường mà em thích ĐỀ Mùa thu em Là vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở nhìn trời êm Quang Huy Trong đoạn văn trên, hình ảnh so sánh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh động , gợi cảm nào? Trong “Bóc lịch” , nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết : Ngày hơm qua lại Trong hạt lúa mẹ trồng Cánh đồng chờ gặt hái Chín vàng màu ước mong Ngày hơm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Qua đoạn thơ tác giả muốn nói với em điều đẹp đẽ có ý nghĩa sống ? Đặt câu có hình ảnh so sánh để nói về: a) Cây cối b) Hoạt động Cho từ : sáng sớm, gió, cánh đồng, xanh mát Em hÃy viết đoạn văn ngắn có sử dụng bốn từ để tả lại cánh đồng buổi sáng HÃy viết đoạn văn ngắn( từ -> câu) để giới thiệu cảnh đẹp đất nớc cho mét ngêi b¹n ĐỀ 1: Đọc đoạn văn sau: Đồng bào gần hai mươi năm định cư, biến đồi hoang thành ruộng bậc thang màu mỡ, thành đồng cỏ chăn nuôi thành rừng công nghiệp a/ Trong câu văn trên, em hiểu từ ngữ: Định cư, ruộng bậc thang b/ Từ trái nghĩa đối lập với từ định cư từ nào? 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trốngtrong câu để tạo thành hình ảnh so sánh: a/ Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lững trời như……………… b/ Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chảy như………………… c/ Những giọt sương sớm long lanh như………………………………… d/ Tiếng ve đồng loạt cất lên như……………………………………… 3: Đọc đoạn văn sau: Trời nắng gắt, ong xanh biếc, to ớt nhỡ, lướt nhanh cặp chân dài mảnh đất …Nó dừng lại, ngước đầu lên, nhún nhảy rung rinh, giơ hai chân trước vuốt râu lại bay lên, đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vườn Nó dọc, ngang sục sạo, tìm kiếm a/ Tìm từ hoạt động ong bay đoạn văn b/ Những từ ngữ cho thấy ong vật nào? Câu 4: Em có người bạn thân nơng thơn (hoặc thành phố) Hãy viết thư giới thiệu vẻ đáng yêu thành phố (hoặc làng quê) nơi em để thuyết phục bạn đến thăm ĐỀ Cau cao, cao Tàu vươn trời Như tay vẫy Hứng mưa rơi a) Tìm từ hoạt động có khổ thơ ? b) Những hoạt động so sánh với ? Hãy sửa lại chỗ mà bạn Mai đặt dấu câu thiếu khơng thích hợp: a ë nhà em thường giúp bà xâu kim, b Trong lớp, Liên ln chăm nghe giảng ? c Ơng người ta phát minh điện để làm Câu tục ngữ : Em thuận anh hồ nhà có phúc Giúp em hiểu điều ? Đặt câu với câu tục ngữ Sắp xếp lại trật tự câu văn sau để thành đoạn văn kể lại buổi đầu em học : a) Em mặc quần áo mới, đeo cặp với ông nội đến trường học buổi học b) Sáng hôm trời đẹp, nắng vàng tươi rải nhẹ đường c) Cơ giáo đón em bạn xếp hàng dự lễ khai giảng d) Em bỡ ngỡ theo ông bước vào sân trường đông vui nhộn nhịp e) Sau lễ khai giảng, chúng em lớp học học g) Chúng em nghe cô Hiệu trưởng đánh trống khai trường xem diễu hành, hát, múa hay h) Những người bạn học làm em nhớ mói bui hc u tiờn Dựa vào đoạn văn (sau đà xếp lại đúng), em hÃy viết đoạn văn ngắn kể lại buổi học em 1: Trong từ gia đình, tiếng gia có nghĩa nhà Em hày tìm thêm nhứng tiếng khác ( gồm tiếng ) cã tiÕng gia víi nghÜa nh trªn VÝ dơ: gia tài 2: Xếp thành ngữ tục ngữ sau thành nhóm thích hợp : - Em ngà đà có chị nâng - Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ - Khôn ngoan đối đáp bề Gà mẹ hoài đá - Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ phần - Con có cha nh nhà có - Con hiền cháu thảo a) Nhóm 1: Cha mẹ b) Nhóm 2: Con cháu ông bà, cha mẹ c) Nhóm 3: Anh chị em 3: Gạch gạch dới phận trả lời cho câu hỏi Ai?( Cái gì, gì?); gạch hai gạch dới phận trả lời câu hỏi Là gì? câu sau: + Ông bà, cha mẹ ngời chăm sóc trẻ em gia đình + Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam + lớp em, Lan học sinh giỏi toán 4: Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào ô trống đoạn văn sau: Đầu năm học Huệ nhận đợc quà bố cặp xinh cặp có quai đeo Hôm khai giảng, nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm học giỏi cho bố vui lòng Câu 5:Nêu vật đợc so sánh với khổ thơ? Ngời ta dựa vào dấu hiệu chung để so sánh? Từ dùng để so sánh ? Khi mặt trời lên tỏ Nớc xanh chuyển màu hồng Cờ tàu nh lửa Sáng bừng mặt sông 6.Câu 6: Viết đoạn văn 7-10 câu giới thiệu thành viên tổ em cho ngời bạn chuyển đến ( Trong có dùng 3-5 câu thuộc mẫu câu Ai-Là gì? 1/ Gch từ đặc điểm câu văn sau : Trên cành khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ cành hoa đỏ thắm đầu mùa 2/ Điền từ ngữ đặc điểm thích hợp vào chỗ chấm : a Em bé ……… b Con thỏ ………… 3/ Em viết câu có sử dụng biện pháp nhân hố nói trống trường 4/ Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau : a Vì chạy chơi nắng Long bị cảm sốt b Do điện liên hoan văn nghệ phải tạm dừng 5/ Hãy khoanh tròn vào trước dòng câu hỏi điền dấu chấm hỏi vào câu a Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài b Thành phố lớn đông dân nước ta 6/ Tìm từ nghĩa với từ “Tổ quốc” 7/ Gạch dưói từ ngữ thể biện pháp nhân hoá tre khổ thơ sau : Vươn gió tre đu u nhiều nắng nỏ trời xanh 8/ Em viết thư thăm hỏi người thân xa kể tình hình học tập em học kì 8.Em kể lại câu chuyện nói tình cảm gia đình mà em đọc nghe kể lại 10 Đọc thầm đoạn văn sau: Tổ Ong Mật vừa chắn, vừa ấm áp Thấy vậy, Chim Sẻ vội hỏi cách làm Ong Mật nhanh nhảu: - Cậu tìm phấn hoa làm mật, lại biến mật thành sáp để gắn tổ Nghe xong, Sẻ thở dài: - Ôi, mà phiền phức chứ! Tớ thích làm đơn giản thôi! Gặp Chim én, Sẻ lại hỏi: - Tổ chị Gió chẳng lọt vào, ma không ớt tới Chị bày cho em cách làm đi! én nhiệt tình bảo: - Em chịu khó láy bùn về, đắp tí tờngnhà hay bậu cửa đợc mà! Sẻ nhăn mặt: - Eo ơi, bùn đất bẩn , em chịu thôi! Thấy tổ chim Chèo Bẻo vừa thoáng vừa sáng sủa, Sể ng ý, liền nhờ Chèo bẻo hớng dẫn cách làm Chèo Bẻo hớng dẫn ngay: - Cậu kiếm cành nhỏ đan với cho thật kheo thành tổ mà! Thấy cách dễ, Sẻ bắt tay làm Nhng Sẻ cắp cành cay không chịu cắp thật chặt, để cành rơi xuống đất Hì hục mÃi chẳng tha đợc cành nào, Sẻ tức bật khóc Rồi định: Chẳng cần làm tổ Làm tổ nhỡ gió bay phí công Vừa lời, vừa ngại khó, lại vụng về, đến Sẻ tổ Chọn chữ 1.Tổ Ong Mật làm gì? a, Bằng phấn hoa b, Bằng sáp mật c, Bằng mật 2.Để làm đợc tổ nh tổ Chim én cần phải thề nào? a, Không ngại khó b, Khéo léo c, Không ngại bẩn 3.Vì Sẻ không làm đợc tổ nh Chèo Bẻo? a, Vì Sẻ ngại khó b, Vì Sẻ không thích c, Vì Sẻ vụng 4.Vì đến Sẻ tổ: a, Vì Sẻ lời, ngại khó lại vụng b, Vì Sẻ sợ gió thổi c, Vì Sẻ không thích làm tổ bay tổ 5.Từ trái nghĩa với từ lời? a, Vụng b, Chăm c, ngoan 6.Trong câu ôi, mà phiền phức chứ! , từ phiền phức cã thĨ thay b»ng tõ nµo? a, phiỊn n·o b, phức tạp c, phiền lòng 7.Câu Tổ Ong Mật vừa chắn, vừa ấm áp thuộc kiểu câu nào? a, Thế nào? b, Ai làm gì? c, Ai nào? 8.Bộ phận đợc gạch chân Vừa lời, vừa ngại khó, lại vụng về, đến Sẻ tổ trả lời câu hỏi nào? a, Thế nào? b, Vì sao? c, Khi nào? II phần Tự luận Câu 1: Đặt câu hỏi để tìm phận câu sau:Trên xanh thẫm, chùm hoa trắng muốt khẽ rung rinh nh chuông bạc Câu Công dẫn đầu đội múa Kì nhông diễn ảo thuật Khớu lĩnh xớng dàn ca Thay đổi hoài màu da a, Trong khổ thơ trên, vật đợc nhân hoá? b, Em thích hình ảnh nhân hoá nhất? Vì sao? c, Em hÃy cảm nhận khổ thơ trên? Câu 3: Hằng năm, vào mùa xuân, nhiều địa phơng tổ chc lễ hội mang đậm nét văn hoá vùng quê Em hÃy viết đoạn văn kể lễ hội mà em biết 11 Câu Câu văn có hình ảnh nhân hoá là: A Con gà trống gáy sáng B Anh gà trống hát khúc ca bình minh C Con gà gáy sáng gà trống choai Câu Cho câu: Bầy chim sẻ ríu rít trò chuyện vòm lá. Bộ phận câu trả lời câu hỏi đâu? là: A Trò chuyện vòm B Ríu rít trò chuyện vòm C Vòm D Trong vòm Câu 5: Em thơng gió mồ côi Không tìm thấy bạn, vào ngồi gốc Em thơng sợi nắng đông gầy Run run ngà vờn cải ngồng a Những vật đợc nhân hoá là: A Làn gió B Vờn C Sợi nắng D Cải ngồng b Cách tả thơ có hay ? A Làm cho vật dễ tìm thấy câu thơ B Làm cho vật sinh động gần gũi C Làm cho câu thơ dài Phần II Tự luận Câu Xếp từ ngữ sau vào nhóm: Trảy hội, hội làng, đại hội, hội nghị, hội, vũ hội, hội đàm, hội thảo a Chỉ dịp vui tổ chức định kỳ:. b Chỉ họp: Câu Đọc đoạn thơ sau: Vơn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất bóng râm BÃo bùng thân bọc lấy thân Tay ôm, tay níu tre gần thêm Thơng tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời Những từ ngữ đoạn thơ cho biết tre đợc nhân hoá Biện pháp nhân hoá đà giúp ngời đọc cảm nhận đợc phẩm chất đẹp đẽ tre? 12 Bài tập Câu 1: Đọc thơ Khói chiều trả lời câu hỏi: a Những câu thơ khói đợc nhân hoá? b Ngọn khói đợc nhân hoá cách nào? c Vì bạn nhỏ tâm tình với khói nh với bạn mình? Câu 2: Đọc thơ: Ông trời bật lửa trả lời câu hỏi sau - Những vật đợc nhân hoá? Chúng đợc nhân hoá cách nào? Khói chiều Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Chăn trâu bÃi bé nhìn Biết bếp lửa bà nhen chiều chiều Nghe thơm ngậy bát canh riêu Với nồi cơm ủ cạnh niêu tép đầy Khói ơi, vơn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà Hoàng Tá Đất uống nớc Ông trời bật lửa Ông sấm vỗ tay cời Chị mây vừa kéo Làm bé bừng tỉnh giấc đến Trăng trốn Chớp loè chói mắt Soi sáng khắp ruộng vĐất nóng lòng chờ ờn đợi Ơ! Ông trời bật lửa Xuống nào, ma Xem lúa vàng trổ ơi! Đỗ Xuân Ma ! Ma xuống thật Thanh rồi! Câu a.Trong câu thơ sau, vật đợc so sánh với nhau? Chúng có điểm chung? b Em cảm nhận đợc điều qua hình ảnh so sánh đó? Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh ruộng lúa, vờn Trờng Sơn: chí lớn ông cha Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ Lê Anh Xuân Chở tình thân trang trải đêm ngày Hoài Vũ Câu Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu dới đây? - Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp - Mấy bé bắc bếp, thổi cơm - Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua - Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân - Sáng sớm tinh mơ, trống nòi đà gáy vang cành ổi bên hồi nhà - Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan - Nhờ cố gắng mình, cậu bé Nen- li đà nắm chặt đợc xà Câu 5: Hệ thống tất từ ngữ thuộc chủ điểm đà học phân môn Luyện từ câu? Mỗi chủ điểm đặt câu có từ vừa tìm đợc (gạch chân từ ngữ vừa đặt câu)? Câu 6: Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện hình ảnh so sánh: - nh nghìn mắt mở nhìn trời êm - Những sáng bầu trời Câu 7: Những câu dới không thuộc kiểu câu Ai nào? a Sau trận ma rào, vật sáng tơi b Đàn bọ ngựa nở chạy tíu tít khắp chanh c Thỉnh thoảng, bọ ngựa trở thăm ổ trứng mẹ Cõu 2: Cho từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy quân, chiến đấu, réo rắt, hy sinh, hoạ sĩ, dũng cảm a Hãy xếp từ ngữ thành hai nhóm: Nhóm từ bảo vệ Tổ quốc nhóm từ nghệ thuật b Đặt câu với từ sau: Dũng cảm, mở Câu 3: Hãy đặt dấu phẩy cho vào câu sau: a Xa xa núi nhấp nhô nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều bay lững thững tổ b Một biển lúa vàng vây quanh em hơng lúa chín thoang thoảng Câu : a)Tìm từ gần nghĩa với từ : Khai trường, cần cù giang sơn b)Tìm từ ghép có : “quốc” đứng trước giải nghĩa từ Câu 5: Viết đoạn văn ( đến 10 câu) tả quang cảnh trường em vào buổi sáng đầu mùa hè Đề 1/ Tìm từ màu sắc, đặc điểm đoạn văn sau: Trong vườn nhà tơi có nhiều loại cây.Cây xum x tán lá, tạo thành khung trời xanh tươi Tôi yêu khế mọc gần ao Cành khế lồ xồ xuống mặt nước vắt Quả khế chín mọng, vàng rộm vẫy gọi bọn trẻ a) Từ màu sắc:…… b) Từ đặc điểm:… 2/ Đọc câu văn sau gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì)?, gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Thế nào?” a) Nước hồ mùa thu vắt b) Trời cuối đông lạnh buốt c) Dân tộc Việt Nam cần cù dũng cảm 3/ Viết câu sau dùng dấu phẩy chỗ câu: a) Nói kết học tập em học kì I b) Nói việc làm tốt em mục đích việc làm 4/ Đọc câu sau: Một rừng cờ đỏ bay phấp phới sân vận động ngày khai mạc Hội khoẻ Phù Đổng Từ rừng câu có ý nghĩa gi? 5/ Tập làm văn: Kể lại việc tốt em làm góp phần bảo vệ mơi trường./ Đề Bài 1: (3điểm)Viết lại câu văn cho sinh động , gợi cảm cách sử dụng hình ảnh so sánh a) Mặt trời mọc đỏ ối B.Con sông quê em quanh co, uốn khúc Bài 2: (3điểm)Trong đoạn văn đây, người viết quên không đặt dấu câu Em viết lại đoạn văn cho tả sau đặt dấu câu vào chỗ thích hợp: Sáng mẹ tơi dậy sớm mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ quét dọn nhà cửagiặt quần áo khoảng gần 6giờ mẹ gọi anh em dậy ăn sáng chuẩn bị học yêu mẹ Bài 3:(10điểm) Hãy viết đoạn văn (từ 7- câu) kể việc tốt em làm lớp (hoặc nhà) mà em cảm thấy phấn khởi thích thú ĐỀ Bài 1(1 điểm ): Gạch chân hình ảnh so sánh câu sau? a, Trăng tròn đĩa b, Má em bé hồng cà chua Bài (1 điểm ): Điền vào chỗ trống chiều hay triều?Buổi , thuỷ , đình, chuộng Bài 3(2 điểm ): Đặt hai câu câu có sử dụng dấu hai chấm câu sử dụng dấu chấm than? Bài 4(2 điểm ): Đọc đoạn thơ sau : Cây bầu hoa trắng Cây mướp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tươi râm bụt Tìm ghi lại từ đặc điểm vật câu thơ Bài ( điểm ): Viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu kể lồi hoa mà em u thích có sử dụng hình ảnh nhân hố hình ảnh so sánh ĐỀ Bài Cho từ: Cây đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, bùi ngùi, tự hào Xếp từ thành nhóm đặt tên cho nhóm - Nhóm 1: Đặt tên: -Nhóm 2: Đặt tên: Bài Đặt câu theo mẫu Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? Về chủ đề gia đình Bài Tìm từ hoạt động, trạng thái thích hợp để điền vào chỗ chấm - Con thuyền trôi nghỉ ngơi sông - Bé tập ti vi Bài Tìm hình ảnh so sánh vật với người người so sánh với vật Đặt câu có hình ảnh so sánh vật với người, câu có hình ảnh người so sánh với vật Bài Ngày học Em nước mắt nhạt nhồ Cơ vỗ an ủi Chao ơi! Sao thiết tha … Nguyễn Ngọc Thiện Ngày học với người kỷ niệm khó quên Em kể lại ngày đến trường em Đề Câu (2đ) : a) Chọn từ ngữ thích hợp cột A cột B ghép lại để tạo thành câu : A B Đám học trị Đàn sếu Các em bé ngủ khì lưng mẹ hoảng sợ bỏ chạy sải cánh cao b) Đặt câu hỏi với câu ghép hoàn chỉnh : Câu (3đ) : Cho thành ngữ : Non xanh nước biếc ; thức khuya dậy sớm ; non sơng gấm vóc ; thẳng cánh cị bay; học biết mười ; chơn rau cắt rốn ; dám nghĩ dám làm ; quê cha đất tổ a) Hãy thành ngữ nói quê hương : b) Hãy đặt câu với thành ngữ em vừa : Câu (4đ) : Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ chấm cho biết từ bổ sung nghĩa cho từ vừa điền : ( trổ , điểm , đến , phủ kín ) - Mùa xuân - Các vườn nhãn , vườn vải hoa - Những luống ngô , khoai , đỗ chen xanh rờn bãi cát - Cây gạo chót vót trời chùm hoa đỏ mọng Câu (3đ) : Viết lại câu văn cho sinh động , gợi cảm cách sử dụng biện pháp so sánh : a) Đằng đông , mặt trời đỏ ửng từ từ nhô lên b) Cánh đồng quê em đẹp c) Tiếng suối ngân nga hay ! Câu (7đ) : Hãy viết văn ngắn nói quê hương em §Ò Câu : Trong câu sau,từ viết sai tả? Em sửa lại cho : - Suối chảy dóc dách - Cánh hoa dung dinh - Nụ cười rạng rỡ - Chân bước rộn ràng - Sức khỏe rẻo rai - Khúc nhạc du dng Cõu : Cho thành ngữ sau: chụn rau cắt rớn, làng xóm dưới , thức khuya dậy sớm, non xanh nước biếc, non sơng gấm vóc, học biết mười, thẳng cánh cò bay, mn hình muôn vẻ, dám nghĩ dám làm, quê cha đất tổ, thiêu đớt Tìm thành ngữ nói quê hương ? Câu 3: Cho c©u : Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng trâu cày với ta (Ca dao ) Em hoàn thiện bảng sau: Tên vật Các từ ngữ dùng để nhân Cách nhân hóa nhân hóa hóa vật Câu : Trong bài: Trường ca Đam San có câu: Nhà dài tiếng chiêng Hiên nhà dài sức bay chim a,Tìm hình ảnh so sánh từ so sánh hai câu b, Cách so sánh có đặc biệt ? Câu 5: Hàng năm, địa phương dều tổ chức lễ hội mang đậm nét văn hóa vùng Em kể lại lễ hội quê em Đề KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 12 – 2008 Môn Tiếng Việt lớp Bài : a) Điền từ thích hợp vào chỗ chấm : ( rực rỡ , khoe sắc , mảnh mai , đỏ thắm , xanh non , trắng tinh , vàng tươi : Xuân về, cỏ trải màu Trăm hoa đua Nào chị hoa huệ , chị hoa cúc , chị hoa hồng , bên cạnh em vi-ơ-lét tím nhạt Tất tạo nên vườn xuân b) Tập dùng phép so sánh để viết câu văn có vật sau : + Cánh đồng lúa chín + Con đường làng em + Cỏ mọc ven đê Bài : Cho đoạn văn :" Những gió nóng mùa hè nhường chỗ cho luồng khí mát dịu buổi sáng Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trôi lặng lẽ hè phố" a) Tìm đoạn văn :+ Những từ vật : + Những từ hoạt động - trạng thái : + Những từ đặc điểm : b) Tìm viết lại hình ảnh so sánh đoạn văn cho biết chúng so sánh với đặc điểm ? Bài : Viết thư ngắn cho bạn phương xa để làm quen , giới thiệu với bạn quê hương mời bạn thăm ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI (Tháng 01 – 2008) (3đ) Đặt câu theo mẫu “Ai Thế nào?” để miêu tả a, Một hoa vườn (3đ) Điền vào chỗ trống để có câu hồn chỉnh: a, Ngôi nhà em…………… b, Một tết…………………… (1đ) Khoanh tròn chữ số ngoặc đặt trước dấu chấm ghi sai vị trí đoạn văn sau: Trên nương, người việc(1) Người lớn đánh trâu cày(2) Các bà, mẹ cúi lom khom(3) Tra ngô cụ già nhặt cỏ, đốt lá(4) Mấy bé bắc bếp thổi cơm(5) (5đ) Viết đoạn văn từ đến câu với nội dung tự chọn có dùng phép so sánh Tập làm văn (6đ): Em kể làng xóm nơi em Đề 10 khảo sát môn tiếng việt lớp - Tháng 2-2008 Câu 1( 3đ): Chỉ vật nhân hoá, so sánh câu thơ sau: Chiều học Nắng đứng ngủ quên Chúng em qua nhà xây dở Trên tường Giàn giáo tựa lồng che chở Bao nhà hồn thành Trụ bê tơng nhú lên mầm Đều qua nhà xây dở Ngôi nhà tựa vào trời xẫm biếc Ngôi nhà trẻ nhỏ Thở mùi vôi vữa nồng hăng Lớn lên với trời xanh Các từ vật so sánh là……………………… Các từ vật nhân hoá là…………………………… Câu (2đ):Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn sau: - Bạn Tuyết chăm tập thể dục - Trên trời xanh, cờ đỏ vàng bay phấp phới Câu (3đ): Chọn từ sau điền vào chỗ trống thích hợp: Vàng óng, lên, tráng lệ, xanh rờn, mùi hương… Rừng khô………….với tất vẻ uy nghi………… ánh mặt trời………….Từ biển lá…………….đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy một………………lá trám bị hun nóng ánh mặt trời Câu 4(10đ): Vừa qua em gia đình đón Tết thật vui Hãy viết thư cho người bạn thân kể cho bạn nghe niềm vui Đề 11 tháng Câu1(2đ) Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ sau: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời (Trần quốc Minh) Câu2 (2đ) Điền dấu thích hợp vào ô trống đoạn văn sau: Hoa mai có năm cánh hoa đào cánh mai to cánh đào chút … nụ mai không phơ hồng mà ngời xanh màu ngọc bích nở nụ mai phô vàng nở cánh mai xoè mịn màng lụa Câu3 Trong câu văn sau có từ dùng chưa xác gạch chân viết lại câu văn cho -Mùa xuân đến, hoa vườn nhà em đua khoe mùi thơm hoa đẹp Nhưng thơm hồng nhung -Em thích hoa phượng độ xuân hoa phượng lại phủ màu vàng rực lên khắp trường em Câu4 (4đ) Trong “ Bé nhìn biển” tác giả viết: Tưởng biển nhỏ Chơi trị kéo co Mà to trời Phì phị bễ Như sơng lớn Biển mệt thở rung Chỉ có bờ Cịng giơ gọng vó Bãi giằng với sóng Định khiêng sóng lừng Trong mắt bé biển có khác lạ làm bé thích thú Con ghi lại hình ảnh suy nghĩ bé thăm biển Câu5 (10đ) Trong thư gửi cho người bạn phương xa kể buổi lao động trồng lớp tuần vừa qua Đề 12 thi học sinh giỏi lớp (Tháng - lần 1) Câu Cho đoạn thơ, gạch từ đặc điểm Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa bám sâu vào lòng đất Như dân làng bám chặt lấy quê hương Đánh dấu vào có câu trả lời 1, Nội dung đoạn thơ Miêu tả dừa Miêu tả dân làng quê hương Miêu tả dừa Đoạn thơ có sử dụng biện pháp nghệt thuật nào? Nhân hoá Nhân hoá so sánh So sánh Hãy ghi lại hình ảnh : Cụm từ “Hiên ngang cao vút” câu thơ đầu trả lời cho câu hỏi nào? Dừa nào? Dừa đứng nào? Dừa đứng nào? Câu Viết đoạn văn – câu kể trường thân yêu em Câu Hãy kể lại công việc hàng ngày người trí thức (Bác sỹ, giáo viên, nhà khoa học) Đề 13 1, Đọc thơ sau: Mỗi sớm mai thức dậy Tre nâng vầng trăng lên Luỹ tre xanh rì rào Sao, treo đầy cành Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao Suốt đêm dài thắp sáng Những trưa đồng đầy nắng Bỗng gà lên tiếng gáy Trâu nằm nhai bóng râm Tre bần thần nhớ gió Xơn xao ngồi luỹ tre Chợt đầy tiếng chim Đêm chuyển dần sáng Mặt trời xuống núi ngủ Các vật nói đến thơ là: a Luỹ tre, gọng vó, trâu, tiếng chim, mặt trời, nâng b Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, kéo c Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, sao, gà, mầm măng, bóng râm Hình ảnh so sánh có thơ là: a hình ảnh b hình ảnh c hình ảnh d hình ảnh Sự vật nhân hoá thơ : a Sự vật b Sự vật c vật d vật Bộ phận trả lời cho câu hỏi câu: “ Tre bần thần nhớ gió” là: a Bần thần b Nhớ gió c Bần thần nhớ d.Bần thần nhớgió Dòng ghi từ hoạt động, trạng thái a Sớm, rì rào, cong, nhai, ngủ, xuống, sáng, đợi, dài, tiếng gáy b nâng, sớm, rì rào, dài, xôn xao, tiếng gáy, về, mầm măng, cong c Thức dậy, rì rào, kéo, nằm nhai, bần thần, nhớ, ngủ, xuống, nâng, lên, treo, thắp, xôn xao, chuyển, về, đợi II : Tập làm văn: Đề bài: Cô giáo người mẹ hiền gần gũi, thân thương với em Em viết đoạn văn từ đến 10 câu kể lại hình ảnh giáo dạy em học tập đọc mà em có nhiều ấn tượng Đề 14 Câu 1: Khoanh tròn trước chữ từ ngữ thuộc nhóm sau: A Từ các hoạt động người giúp B Từ các cảm xúc người đỡ với người a quan tâm d trẻ em a thương yêu d căm ghét b nom g thăm hỏi b ông bà g tự hào c xanh tươi e đùm bọc c kính trọng e làm việc Câu 2: Điền từ thiếu vào chỗ ( ) để hoàn chỉnh thành ngữ, ca dao đây: a Nhường cơm b.Bán anh em xa c Công cha d Nghĩa mẹ Câu 3: Gạch chân từ nói hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ, gìn giữ, xây dựng, đấu tranh, kháng chiến, kiến thiết, tôn tạo Câu 4: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: a Đội đồng diễn thể dục tích cực tập luyện để chuẩn bị trình diễn Hội khỏe Phù Đổng b Các bạn học sinh lớp thường xuyên giúp học tập Câu 5: Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai, hai gạch phân câu trả lời câu hỏi Thế câu sau: a Những gió từ sơng thổi vào mát rượi b Mặt trời lúc hồng đỏ rực khối cầu lửa khổng lồ Câu : Ca dao có câu: Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Chỉ hình ảnh so sánh hai câu ca dao trên? Nêu cảm nhận em cách so sánh đó?( hình ảnh so sánh có ý nghĩa gì?) Câu 7: Tập làm văn: Em xem nhiều buổi biểu diễn văn nghệ Hãy kể lại buổi biểu diễn văn nghệ để lại cho em nhiều ấn tượng Cảm thụ văn học Nghĩ người bà yêu quý mình, nhà thơ Nguyễn Thuỵ Kha viết: Tóc bà trắng tựa mây bơng Chuyện bà giếng cạn xong lại đầy Hãy cho biết: phép so sánh sử dụng hai dòng thơ giúp em thấy hình ảnh người bà ? Bài làm: Qua hai câu thơ cho em thấy mái tóc trắng bà so sánh với hình ảnh đám “Mây bơng” trời cho thấy : Bà đẹp hiền từ , cao quý đáng kính trọng Chuyện bà kể cho cháu nghe so sánh với hình ảnh giếng thân thuộc làng quê Việt Nam cạn xong lại đầy ý muốn nói “Kho” chuyện bà nhiều, khơng hết, câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thương đẹp đẽ Bế cháu ơng thủ thỉ: Trong Ơng Cháu ,nhà thơ Phạm Cúc có viết:khoẻ ơng nhiều ! Cháu Ông buổi trời chiều Ông vật thi với cháu Cháu ngày rạng sáng” Keo ông thua Cháu vỗ tay hoan hô: “Ông thua cháu, ông !” Theo em, cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ hai )người ơng muốn nói với cháu điều sâu sắc ? Bài làm: Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2) người ơng muốn nói với cháu điều sâu sắc “Cháu khoẻ ông nhiều !” Ơng muốn nói tới tương lai cháu thật rạng rỡ Cháu người lớn lên khoẻ ơng nhiều, điều ơng mong mỏi hi vọng cháu Hình ảnh “Ơng buổi trời chiều”cho thấy ơng nhiều tuổi, sống khơng cịn dài nữa, giống buổi trời chiều báo hiệu ngày hết.Ngược lại hình ảnh ‘Cháu ngày rạng sáng’ cho thấy cháu cịn tuổi, lớn lên, sống phía trước, giống trời rạng sáng báo hiệu ngày bắt đầu 3.Qua hơ Bóng mây nhà thơ Thanh Hào có viết : Bóng mây Hơm trời nắng nung Mẹ em cấy phơi lưng ngày Ước em hố đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Đọc thơ em thấy nét đẹp tình cảm người người mẹ ? Bài làm Qua thơ ta thấy hình ảnh người mẹ lên thật đẹp đẽ,đó hình ảnh người lao động cần cù chịu khó Hai câu đầu hơ cho ta thấy hình ảnh người mẹ cấy hoàn cảnh mà thời tiết khắc nhiệt ‘Trời nắng nung –Mẹ em cấy phơi lưng ngày.Chính có tình cảm u thương mẹ sâu sắc nên người “Ước em hoá đám mây –em che cho mẹ suốt ngày bóng râm”.Ước muốn cho em thấy người nghĩ người mẹ cấy mà phải phơi lưng cánh đồng nắng nơi vất vả Qua ,em thấy tình cảm đẹp đẽ sâu sắc người mẹ 4.Ca ngợi tình thương người, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký viết thơ Em thương sau: Em thương gió mồ cơi Khơng tìm thấy bạn, vào ngồi Em thương sợi nắng đông gầy Run run ngã vườn cải ngồng Hình ảnh gió mồ côi sợi nắng đông gầy gợi cho em nghĩ đến người nào? Qua ,em cảm nhận điêù ? Bài làm: Qua thơ ta thấy tác giả dùng hình ảnh nhân hố “Ngọn gió mà mồ cơi !” Nhưng tác giả đâu nói gió Mà cịn muốn nói người Nếu gió mồ cơi , khơng tìm hấy bạn , vào ngồi giống em bé mồ cơi sống lang thang buồn bã ngồi xó nhà vắng vẻ Cịn sợi nắng đơng gầy ngã vườn cải ngồng giống em bé (Thậm chí cụ già ) ốm yếu , ngã vườn hoa vắng người Bài thơ có bốn câu mà để lại nỗi buồn thương sâu xa.ở đời phải buồn thương Người mà buồn thương , thông cảm với đau khổ người khác ,và cịn đâu người 5.Kết thúc Mẹ vắng nhà ngày bão ,nhà thơ Đặng Hiển viết: Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà Theo em, hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ trên? sao? Bài làm: Theo em, hình ảnh “Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà” làm nên vẻ đẹp đoạn thơ nêu Đó hình ảnh gây ấn tượng đẹp lịng người đọc nêu bật ý nghĩa thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão’ Người mẹ trở nhà bão qua so sánh với hình ảnh “Nắng mới” bầu trời xanh trở lại sau bão Sự so sánh giúp ta hiể điều sâu sắc :Mẹ cần thiết cho gia đình chẳng khác ánh nắng cần thiết cho sống ! Chính , người mẹ trở , gian nhà trở nên “Sáng ấm” tình yêu thương đẹp đẽ người mẹ Vai trị người mẹ gia đình thật quan trọng đáng quý biết Ước mơ bạn nhỏ thơ thật giản dị đáng u: Ước em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Đó ước mơ cho bạn mà dành cho mẹ Bởi người mẹ bạn phải làm lụng vất vả trời nắng nung: “Mẹ em cấy phơi lưng ngày” Bạn ước mong góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: “hóa” thành “đám mây” để che cho mẹ “suốt ngày bóng râm”, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Ước mơ bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đẽ vàđáng trân trọng Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ơng muốn nói với cháu điều sâu sắc: - Cháu khỏe ơng nhiều! (Ơng muốn nói tới tương lai cháu thật rạng rỡ: cháu người lớn lên khỏe ông nhiều, điều ơng mong mỏi hi vọng) - Ơng buổi trời chiều ( Vì ơng nhiều tuổi, sống khơng cịn dài nữa, giống “buổi trời chiều” báo hiệu ngày hết.) - Cháu ngày rạng sáng ( Vì cháu cịn tuổi, lớn lên, sống cịn phía trước, giống “trười rạng sáng” báo hiệu ngày bắt đầu) - dòng đầu: Người nông dân cày đồng vào buổi ban trưa Hình ảnh so sánh “Mồ thánh thót mưa ruộng cày” (mồ hôi đổ ra, rơi nhiều mưa ruộng cày) ý nói: Cơng việc người cày ruộng, làm đồng vơ vất vả, khó khăn; - dịng cuối: “Ai ơi…” Người nơng dân muốn nhắn gửi: Hỡi người bưng bát cơm đầy trước ăn nhớ: hạt gạo dẻo hơm chứa đựng muôn phần đắng cay, vất vả người lao động làm Cách diễn tả hình ảnh có đối lập câu cuối ca dao “Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần” nhấn mạnh dược vất vả, khó nhọc, nhiều đắng cay, buồn tủi người lao động chân tay cày đồng, làm ruộng, sản xuất lúa gạo để ni sống người, góp phần làm cho người trở nên sung sướng hạnh phúc Những hình ảnh so sánh: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Cho thấy: Người mẹ thương con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc; “thức” (soi sáng) đem, trời sáng khơng thể “thức” Hình ảnh so sánh: Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời Cho thấy: Mẹ cịn đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say(giấc tròn); nói: mẹ người ln đêm đến cho điều tốt đẹp suốt đời – gió suốt đời Đề 15 (THHV) Câu -(2đ) Ghép tiếng sau thành từ ghép thích hợp: xanh, tươi, tốt, thắm (ví dụ : xanh tươi) Câu - (3đ) Tìm từ gần nghĩa, nghĩa, trái nghĩa với từ : chăm Câu - (3đ) Gạch chân (chú ý ghi rõ ) danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ : " Cảnh rừng Việt bắc thật hay Vượn hót chim kêu suốt ngày." Câu - (2đ) Trong bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập 2) nhà thư Bế Kiến Quốc có viết: " Ngày hơm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua cịn " Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên? Câu - Tập làm văn (10đ) Em bạn bè người thân tặng (cho)một đồ vật hay vật Hãy tả lại đồ vật hay vật nêu cảm nghĩ em ... Hòa Lớp: 3/ …… Họ tên: ……………… ……………………………………………… Điểm Thứ ngày tháng năm 2012 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn: Tiếng Việt ( Đọc ) Thời gian làm bài: 30 phút Nhận xét giáo viên Đề : A/ Đọc thành tiếng: ... thường học xe đạp b) Các nghệ nhân thêu tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Mơn: Tiếng Việt (Viết) Thời gian 40 phút Đề bài: Kiểm tra viết (10 điểm) A/ Viết tả: (5 điểm)... phận in đậm câu sau: Ngày xưa có người săn bắn tài ………………………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn : Tiếng Việt (Đọc) Thời gian làm bài: 40 phút 1/ Chính tả: (5 điểm) Giáo viên đọc cho học