Đang tải... (xem toàn văn)
Đề kiểm tra thường xuyên có đáp án dành cho học sinh lớp 11 thời gian làm bài 30 phút để lấy điểm kiểm tra thường xuyên.
Trang 1TRƯỜNG THPT TP TRÀ VINH KT THƯỜNG XUYÊN LỚP 11A2 NĂM HỌC 2023 - 2024
Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi hình ảnh đầy biểu tượng này Một em đoán:
– Đó là bàn tay của một người nông dân Một em khác cự lại:
– Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ giải phẫu
Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả Douglas mỉm cười ngượng nghịu:
– Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!
Cô giáo ngẩn người ngỡ ngàng Cô nhớ lại những lúc ra chơi, cô thường dùng bàn tay để dắt Douglas bước ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào cảnh ngặt nghèo Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều đó tương tự với các em khác nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương
(Quà tặng cuộc sống – Bài học yêu thương của thầy,
Mai Hương, Vĩnh Thắng biên soạn, alezaa.com)
Câu 1 (1.0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên
Câu 2 (1.0 điểm) Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy? Dấu hiệu nào giúp em nhận ra
ngôi kể đó?
Câu 3 (1.0 điểm) Anh/chị có suy nghĩ gì về nhân vật Douglas?
Câu 4 (2.0 điểm) Theo anh/chị, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì qua văn bản
trên?
PHẦN II LÀM VĂN (5.0 điểm)
Từ văn bản Bàn tay yêu thương, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ)
trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của tình yêu thương trong cuộc sống
- HẾT - Tổ Ngữ văn
Trang 2TRƯỜNG THPT TP TRÀ VINH KT THƯỜNG XUYÊN LỚP 11A2 NĂM HỌC 2023 - 2024
HIỂU
Đọc văn bản và trả lời câu hỏi 5.0
1 Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 0.5 điểm
- Học sinh trả lời không đúng phương thức biểu đạt chính: không cho điểm
1.0
2 - Ngôi kể: ngôi thứ ba
- Dấu hiệu nhận biết: người kể giấu mình/ẩn mình/gọi thẳng tên nhân vật/ không kể về mình mà kể về người khác
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời đúng ngôi kể: 0.5 điểm
- Học sinh nêu được 1 trong các dấu hiệu nhận biết trên: 0.5 điểm
0.5 0.5
3 Nhân vật Douglas là cậu bé giàu tình cảm và có thái độ trân
trọng, biết ơn đối với những ai quan tâm, giúp đỡ mình
Hướng dẫn chấm:
Học sinh có thể diễn đạt theo cách khác nhưng nếu hợp lí, thuyết phục thì vẫn đạt điểm tối đa
1.0
4 Gợi ý thông điệp:
- Tình yêu thương giúp những hoàn cảnh khó khăn có ý chí vượt qua những bất hạnh trọng cuộc đời của họ
- Tình yêu thương dù xuất phát từ những điều đơn giản nhưng có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với người nhận
- Tình yêu thương xuất phát từ tấm lòng chân thành, không toan tính sẽ giúp mọi người xích lại gần nhau hơn
- Mỗi người cần biết yêu thương, đồng cảm, giúp đỡ những hoàn cảnh bất hạnh; tránh lối sống thờ ơ, vô cảm
2.0
Tổ Ngữ văn
Trang 3Hướng dẫn chấm:
Học sinh có thể diễn đạt theo cách khác nhưng nếu hợp lí, thuyết phục thì vẫn đạt điểm tối đa
PHẦN II LÀM VĂN
a/ Đảm bảo cấu trúc của đoạn văn nghị luận: Có đầy đủ ba
phần mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn
Mở đoạn (nêu được vấn đề nghị luận), thân đoạn (triển khai, làm rõ vấn đề cần nghị luận), kết đoạn (khái quát lại vấn đề nghị luận/ bài học nhận thức)
0.5
b/ Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của tình yêu
thương trong cuộc sống
0.5
c/ Nội dung nghị luận: Vận dụng tốt các thao tác lập luận, triển
khai luận điểm bằng các luận cứ một cách hợp lí, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng Học sinh có thể triển khai theo hướng sau:
* Mở đoạn: Giới thiệu được vấn đề nghị luận (tình yêu thương) * Thân đoạn:
- Giải thích (Tình yêu thương là gì?)
- Biểu hiện của tình yêu thương (trong gia đình, trong xã hội) - Vai trò, ý nghĩa của tình yêu thương (lí lẽ, dẫn chứng)
- Bàn luận, mở rộng (chỉ ra một số biểu hiện mặt trái của vấn đề; lên án, phê phán)
* Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề/ Bài học nhận thức
(Học sinh có thể đưa ra những ý kiến khác nhau nhưng phải hợp lí và có tính thuyết phục)
0.5 2.0
0.5
d/ Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, biết cách vận dụng thơ
ca, danh ngôn,… liên hệ với cuộc sống, dẫn chứng thuyết phục 0.5
e/ Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo quy tắc về chuẩn chính tả, ngữ
pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
0.5