Đang tải... (xem toàn văn)
Tiểu luận cuối kì môn Lịch sử tâm lý học của chuyên ngành tâm lý học tham vấn và trị liệu, trường quốc tế Sài Gòn. Đề tài: hãy trình bày nội dung của trường phái Phân Tâm học ứng dụng trên lĩnh vực tội phạm học ở Việt Nam trong bối cảnh thế kỷ XIX.
Trang 1KHOA: KHOA HỌC XÃ HỘI TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC
ĐỀ TÀI: TRÌNH BÀY VỀ ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG PHÁI PHÂN TÂM HỌC TRÊN LĨNH VỰC TỘI PHẠM TRONG BỐI CẢNH
Trang 2MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 2
CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN VỀ TRƯỜNG PHÁI PHÂN TÂM HỌC 3
1 Khái niệm và lịch sử hình thành trường phái phân tâm học 3
1.1 Khái niệm phân tâm học 3
1.2 Phân tâm học hoạt động như thế nào? 3
1.3 Mục đích của Phân tâm học 4
1.4 Sự hình thành và phát triển phân tâm học 4
2 Vị trí của phân tâm học 8
3 Phương pháp tiếp cận 8
4 Ưu điểm và nhược điểm của phân tâm học 9
4.1 Ưu điểm 9
4.2 Nhược điểm 10
5 Đánh giá về trường phái phân tâm học 11
CHƯƠNG 2: LÝ LUẬN VỀ LÝ THUYẾT TỘI PHẠM HỌC 12
1 Khái niệm tội phạm học và vị trí của tội phạm học trong hệ thống các khoa học 12
1.1 Khái niệm và đối tượng của tội phạm học 12
1.1.1 Khái niệm về tội phạm học 12
1.1.2 Đối tượng nghiên cứu của tội phạm học 12
1.2 Vị trí của tội phạm học trong hệ thống các khoa học 12
1.2.1 Mối quan hệ giữa tội phạm học với hệ thống các khoa học xã hội 12
1.2.2 Mối quan hệ giữa tội phạm học với hệ thống các khoa học pháp lý 13
1.2.3 Mối quan hệ giữa tội phạm học với khoa học cải tạo phạm nhân 13
2 Tình hình tội phạm ở Việt Nam vào thế kỷ 21 13
2.1 Thực trạng chung 13
2.2 Nguyên nhân và điều kiện của tình hình tội phạm 14
CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG THUYẾT PHÂN TÂM HỌC ĐỂ GIẢI THÍCH NGUYÊN NHÂN PHẠM TỘI CỦA TỘI PHẠM HỌC 15
1 Giả thích nguyên nhân tội phạm thoe thuyết phân tâm học 15
2 Khả năng áp dụng phân tâm học vào tội phạm học ở việt nam vào thế kỷ 21 15
Trang 3LỜI MỞ ĐẦU
Trong lĩnh vực tâm lý học hiện đại, phân tâm học là một trường phái tư tưởng quan trọng đã có những đóng góp đáng kể cho sự hiểu biết của chúng ta về tâm trí và hành vi con người Trong khi phân tâm học thường gắn liền với việc điều trị các rối loạn sức khỏe tâm thần, các nguyên tắc và kỹ thuật của nó cũng đã được áp dụng cho nhiều lĩnh vực khác, bao gồm cả nghiên cứu hành vi tội phạm
Trong bài tiểu luận này, chúng ta khám phá việc áp dụng các khái niệm và lý thuyết phân tâm học vào lĩnh vực tội phạm học, đặc biệt tập trung vào cách thức mà những hiểu biết sâu sắc về phân tâm học có thể cung cấp sự hiểu biết của chúng ta về hành vi tội phạm, nguyên nhân và hậu quả của nó Chúng ta bắt đầu bằng cách cung cấp cái nhìn tổng quan về các nguyên tắc và khái niệm chính của phân tâm học, nêu bật những cách thức mà chúng có thể được áp dụng vào nghiên cứu hành vi tội phạm
Sau đó, chúng ta tiến hành xem xét một số lĩnh vực cụ thể của tội phạm học trong đó những hiểu biết sâu sắc về phân tâm học đặc biệt hiệu quả, bao gồm nghiên cứu về tính cách thái nhân cách, vai trò của trải nghiệm thời thơ ấu đối với sự phát triển hành vi phạm tội và việc sử dụng các kỹ thuật phân tâm học trong điều trị và phục hồi chức năng người phạm tội Xuyên suốt bài viết, chúng ta dựa trên nhiều nguồn học thuật, bao gồm các nghiên cứu thực nghiệm, các bài báo lý thuyết và nghiên cứu trường hợp, để minh họa tiềm năng của phân tâm học như một công cụ để hiểu và giải quyết hành vi tội phạm
Tóm lại, bài tiểu luận này tìm cách làm sáng tỏ những cách thức mà các khái niệm và lý thuyết phân tâm học có thể được áp dụng vào nghiên cứu hành vi tội phạm, đưa ra một quan điểm độc đáo và đa sắc thái về sự tương tác phức tạp của các yếu tố tâm lý, xã hội và môi trường góp phần vào sự hình thành tội phạm Bằng cách khám phá tiềm năng của phân tâm học như một công cụ để hiểu và giải quyết hành vi tội phạm, đóng góp vào một cách tiếp cận toàn diện và hiệu quả hơn trong việc ngăn chặn và can thiệp tội phạm
Chính vì những lý do ấy, em xin lựa chọn đề tài: Trình bày về ứng dụng của trường phái phân tâm học được vận dụng thực tiễn trong "tâm lý tội phạm và hệ thống pháp luật" làm chủ đề của bài tiểu luận này
Trang 4CHƯƠNG 01: LÝ LUẬN VỀ TRƯỜNG PHÁI PHÂN TÂM HỌC
1 KHÁI NIỆM VÀ LỊCH SỬ HÌNH THÀNH TRƯỜNG PHÁI PHÂN TÂM HỌC:
Phân tâm học là một loại điều trị dựa trên công trình của Sigmund Freud, Freud tin rằng mọi cảm xúc, suy nghĩ và hành vi đều được chôn sâu trong tiềm thức Kết quả là, những sự kiện thời thơ ấu hoặc quá khứ có thể định hình cảm xúc hoặc hành vi hiện tại của bạn
Phân tâm học có thể mang lại lợi ích cho những người muốn hiểu rõ hơn về những gì đang ảnh hưởng đến suy nghĩ và hành động của họ Nó đòi hỏi sự sẵn lòng và cống hiến, vì nó có thể là một quá trình đau đớn khi phải đối mặt với những ký ức hoặc cảm giác khó chịu
1.1 KHÁI NIỆM:
Lý thuyết phân tâm mô tả “cấu trúc” tinh thần của con người gồm ba phần giao thoa với nhau: bản năng (id) - nguồn gốc vô thức của các xung động tình dục nguyên thủy, sự phụ thuộc và hung hãn; siêu tôi (superego) - xen vào các tập tục xã hội một cách tiềm thức, đặt ra các tiêu chuẩn để sống theo; bản ngã (ego) - đại diện cho ý thức về bản thân và làm trung gian giữa thực tế tại thời điểm đó với các nhu cầu và xung đột tâm linh
1.2 PHÂN TÂM HỌC HOẠT ĐỘNG NHƯ THẾ NÀO?
Những ý tưởng của Freud đã vấp phải những phản ứng trái chiều trong thời gian của ông, và nhiều nhà phê bình của ông đã tiếp tục xây dựng lý thuyết của riêng họ về cách thức hoạt động của tâm trí, sử dụng các thành phần trong lý thuyết của ông làm nền tảng Kết quả là, phân tâm học hiện đại là sự kết hợp của các phương pháp tiếp cận lý thuyết và thực tiễn riêng biệt nhưng có mối liên hệ với nhau.
Các lý thuyết về phân tâm học dựa trên một số giả định Đầu tiên, tính cách được tạo thành từ ba thành phần:
Bản năng (Id): Id là tâm trí vô thức chứa đựng những thôi thúc cơ bản, nguyên
thủy
Bản ngã (Ego): Tâm trí có ý thức hay bản ngã có nhiệm vụ kiểm soát id bằng
cách đóng vai trò là người điều hành Thay vì tham gia vào những hành động nhằm thỏa mãn những nhu cầu cơ bản, cái tôi cố gắng đáp ứng những nhu cầu đó theo những cách thực tế và được xã hội chấp nhận
Siêu tôi (Superego): Siêu tôi đại diện cho thực tế bên ngoài, bao gồm các ý
tưởng, cảm xúc và hành vi có ý thức, phản ánh các giá trị của cha mẹ hoặc xã hội Mối quan hệ giữa ba yếu tố tính cách thể hiện sự đấu tranh nội tâm của hầu hết mọi người Điều trị bằng phân tâm học nhằm mục đích giải quyết những căng thẳng tiềm ẩn giữa bản năng, bản ngã và siêu ngã để đạt được sự cân bằng
Trang 51.3 MỤC ĐÍCH CỦA PHÂN TÂM HỌC:
Thúc đẩy nhận thức về các mô hình cảm xúc và hành vi vô thức và tái diễn nhằm giúp một người giải quyết nguyên nhân gốc rễ của các vấn đề tâm lý của họ
Bằng cách giải phóng những suy nghĩ và cảm xúc bị kìm nén, loại trị liệu này có thể giúp điều trị chứng trầm cảm và rối loạn lo âu
Nhiều lý thuyết và phương pháp phân tâm học bắt nguồn từ công trình của Sigmund Freud, người tin rằng tâm trí vô thức chứa đựng những suy nghĩ, thôi thúc hoặc cảm giác bị chôn vùi, khó chịu và có thể khiến một người gặp phải đau khổ hoặc các vấn đề về hành vi
1.4 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN PHÂN TÂM HỌC:
Như chúng ta đã thấy, tâm lý học đại cương nghiên cứu rất nhiều chủ đề khác nhau, trong khi tâm lý học lâm sàng có xu hướng tập trung nhiều hơn vào việc đào tạo các nhà trị liệu để giúp đỡ mọi người và nghiên cứu các bệnh tâm thần Chúng ta đều biết
Sigmund Freud là một nhân vật nổi tiếng và góp phần quan trọng nhất trong lịch sử tâm lý học và phát minh của ông về phân tâm học Sigmund Freud sinh năm 1856 tại Đế quốc Áo Ông đến Đại học Vienna, nơi ông nghiên cứu triết học, sinh lý học và động vật học Ông thực sự đã nghiên cứu rất nhiều khi còn đi học về sinh học mô thần kinh ở người và các động vật khác, và nghiên cứu của ông đã mở đường cho việc khám phá ra tế bào thần kinh Freud trở thành bác sĩ vào năm 1881 và bắt đầu sự nghiệp y khoa của mình tại Bệnh viện Đa khoa Vienna vào năm 1882 Năm 1886, Freud bắt đầu hành nghề tư nhân chuyên về cái mà lúc đó được gọi là "rối loạn thần kinh" Điều này sẽ bao gồm những thứ như trầm cảm và lo lắng Đến năm 1896, ông sử dụng thuật ngữ "phân tâm học" để mô tả phương pháp điều trị bệnh nhân và các lý thuyết cơ bản của mình Mục tiêu của phân tâm học là làm nổi bật những suy nghĩ và cảm xúc bị kìm nén Khi thừa nhận và hiểu được những cảm xúc bị kìm nén này, bệnh nhân sẽ được chữa khỏi bệnh tâm thần của mình Một cách mà Freud cố gắng khám phá những cảm xúc bị kìm nén là thông qua "sự liên kết tự do" Về cơ bản, bệnh nhân được yêu cầu nói chuyện thoải mái về bất kỳ ý tưởng hoặc ký ức nào nảy ra Họ không được phép nghĩ về những ý tưởng này hoặc cố gắng đánh giá chúng theo bất kỳ cách nào mà chỉ cần trải nghiệm chúng Trong trải nghiệm này, những suy nghĩ và cảm xúc bị kìm nén được cho là sẽ xuất hiện ở mức độ ý thức Ngoài việc tự do liên tưởng, Freud còn phân tích giấc mơ của bệnh nhân như một cách khác để khám phá và hiểu những suy nghĩ mà bệnh nhân đang kìm nén một cách vô thức Chuyển dịch là một thành phần quan trọng khác của phân tâm học Đây là lúc bệnh nhân chuyển hướng tình cảm của họ dành cho ai đó trong cuộc đời sang nhà trị liệu của họ Bệnh nhân có vấn đề với cha mẹ không? Nếu sự chuyển giao xảy ra, họ có thể bắt đầu coi nhà trị liệu như cha mẹ của mình và cảm thấy tức giận hoặc thất vọng với họ Khi nhận ra mối quan hệ chuyển cảm, nhà trị liệu và bệnh nhân có thể khám phá ý nghĩa và suy nghĩ đằng sau mối quan hệ Họ thậm chí còn sử dụng khả năng
Trang 6chuyển giao để giải quyết xung đột mà bệnh nhân gặp phải với những người họ từng biết, thông qua một kiểu nhập vai
Nhìn chung, bằng cách biến vô thức thành ý thức, Freud tin rằng chúng ta có thể chữa khỏi những chứng bệnh như lo lắng và trầm cảm Nhưng còn lý thuyết đằng sau phân tâm học thì sao? Rõ ràng, tâm trí vô thức là chìa khóa cho niềm tin của Freud Đây là phần tâm trí mà ý thức không thể tiếp cận được, là nhận thức tích cực của bạn nhưng vẫn ảnh hưởng đến hành vi và cảm xúc Lý thuyết về sự vô thức của ông bắt đầu bằng lý thuyết đàn áp Theo quan điểm của ông, có một vòng suy nghĩ Những suy nghĩ sẽ bị kìm nén nhưng không bị xóa khỏi tâm trí Những suy nghĩ bị kìm nén này có thể tác động đến hành vi và trong một số trường hợp, chúng thực sự xuất hiện trở lại trong tâm trí có ý thức Freud cuối cùng tin rằng tâm trí vô thức tác động đến mọi hành động của chúng ta Ví dụ, Freud tin rằng vô thức là nguyên nhân dẫn đến việc nói sai Về cơ bản, những "lỡ lời" này tiết lộ những suy nghĩ thực sự của chúng ta đang ẩn giấu trong vô thức Bạn có thể nói “âm đạo” thay vì “trinh nguyên” khi đọc to trong lớp Freud sẽ nói rằng sự sơ suất này có nghĩa là bạn đang kìm nén những suy nghĩ về tình dục, và cách nói sau này sẽ khiến những suy nghĩ này trở nên có ý thức Có thể còn gọi những sai lầm đó là những sai sót của Freud Một lần nữa, giấc mơ đóng một vai trò quan trọng trong lý thuyết của Freud Ông tin rằng giấc mơ là “người bảo vệ giấc ngủ” Chúng là một cách để tâm trí thực hiện những ước muốn bị kìm nén mà không đánh thức người mơ Nói cách khác, mỗi giấc mơ được tạo thành từ nội dung hiển nhiên của giấc mơ, hay những gì chúng ta nhớ, và nội dung tiềm ẩn, tức là mong muốn tiềm ẩn Vì nội dung tiềm ẩn trong nhiều trường hợp gây khó chịu hoặc gây lo lắng nên giấc mơ sẽ thay đổi mong muốn thành điều gì đó dễ chấp nhận hơn Điều này cho phép chúng ta tiếp tục ngủ trong khi thực hiện những mong muốn bị kìm nén của mình Khi thực hiện sự liên kết tự do với những giấc mơ của mình, Freud tin rằng chúng ta có thể hiểu được những suy nghĩ và tưởng tượng bị kìm nén của mình.
Niềm tin của Freud về tâm lý khi thảo luận về lịch sử tâm lý học, Freud tin rằng tâm lý được tạo thành từ ba phần: bản năng (Id), bản ngã (Ego) và siêu ngã (Superego) Bản năng (Id) là cấu phần duy nhất của tính cách xuất hiện từ khi mới sinh ra, nó là phần hoàn toàn vô thức trong tâm trí Nó bốc đồng và giống trẻ con, không ngừng tìm kiếm niềm vui và sự hài lòng ngay lập tức Theo Freud, bản năng (Id) là nguồn gốc của những xung lực cơ bản của chúng ta Nó không nắm bắt được thực tế hoặc không có hậu quả cho hành động Siêu tôi (Superego) là thành phần đạo đức trong tâm lý của chúng ta Chúng ta có thể coi nó như lương tâm của tâm trí Siêu tôi (Superego) có thể phân biệt giữa thực tế và ảo ảnh, và biết sự khác biệt giữa đúng và sai Freud tin rằng nếu không có siêu tôi (Superego), con người sẽ không cách nào biết được hành động nào là vô đạo đức Khi đó, vai trò của bản ngã (Ego) là tạo ra sự cân bằng giữa bản năng không thực
Trang 7tế, tìm kiếm niềm vui và chủ nghĩa đạo đức phi thực tế của siêu ngã Bản ngã (Superego) là thứ trực tiếp kiểm soát hầu hết các hành động của chúng ta Nó tìm kiếm niềm vui đồng thời hiểu rằng thực tế sẽ không cho phép tất cả những mong muốn của chúng ta được thực hiện Freud tin rằng mỗi yếu tố trong tâm lý của chúng ta không tương thích với những yếu tố khác, vì vậy chúng chắc chắn sẽ xung đột với nhau Để bảo vệ bản thân khỏi bị choáng ngợp, bản ngã (Ego) có thể sử dụng nhiều cơ chế phòng vệ khác nhau Đây có thể là những việc như làm mất móng tay, chẳng hạn như khi một người hút thuốc phủ nhận rằng hút thuốc có hại cho sức khỏe của họ, hoặc sự chuyển dịch, đó là khi bạn thỏa mãn sự thôi thúc bằng một vật thay thế Freud cũng có lý thuyết về sự phát triển tâm sinh lý, như một tuyên bố từ chối trách nhiệm, khía cạnh này trong công việc của ông ấy gây khá nhiều tranh cãi và không thực sự được lĩnh vực này ủng hộ nữa Về cơ bản, Freud tin rằng trẻ em sinh ra đã có ham muốn tình dục hoặc sự thôi thúc về khoái cảm tình dục Khi một đứa trẻ phát triển, chúng trải qua các giai đoạn khác nhau, nơi chúng tìm kiếm niềm vui từ những đồ vật khác nhau Đầu tiên là giai đoạn môi miệng (oral stage), diễn ra từ khi sinh ra cho đến khoảng 18 tháng tuổi Ở giai đoạn môi miệng, trẻ sơ sinh tìm kiếm khoái cảm qua miệng Có một sự cố định về việc nếm và mút như một cách tạo ra khoái cảm Một người bị cố định hoặc mắc kẹt trong giai đoạn nói có thể hình thành các thói quen như mút ngón tay cái và ăn quá nhiều Tiếp theo giai đoạn môi miệng là giai đoạn hậu môn (anal stage), kéo dài cho đến khi trẻ được ba tuổi Thay vì miệng, mục tiêu tìm kiếm khoái cảm của trẻ là trực tràng và bàng quang Trẻ ở giai đoạn hậu môn cảm thấy thích thú khi đi đại tiện Giai đoạn hậu môn cũng là lúc cái tôi (Ego) được cho là sẽ phát triển Ở giai đoạn này, trẻ hiểu rằng chúng là con người của chính mình và những mong muốn của chúng có thể khiến chúng xung đột với những yêu cầu của xã hội Sau khi vượt qua giai đoạn hậu môn, người ta sẽ đạt đến giai đoạn dương vật tượng trưng (phallic stage) Như bạn có thể đoán, trung tâm khoái cảm trong giai đoạn dương vật tượng trưng là bộ phận sinh dục Theo Freud, đây là giai đoạn trẻ khám phá ra hành vi thủ dâm và nhận ra rằng có sự khác biệt về mặt giải phẫu giữa hai giới Từ năm đến sáu tuổi cho đến tuổi dậy thì, Freud tin rằng trẻ em đang ở giai đoạn ẩn tàng (latent period) Ở giai đoạn này, ham muốn và hoạt động tình dục giảm sút Không có trung tâm khoái cảm nào trong cơ thể và trẻ em có thể phát triển các kỹ năng xã hội và tìm thấy niềm vui thông qua tương tác với bạn bè và gia đình Giai đoạn cuối cùng của sự phát triển tâm lý tình dục là giai đoạn sinh dục (genital stage) Giai đoạn sinh dục kéo dài đến tuổi dậy thì và kết thúc ở tuổi trưởng thành Ở giai đoạn sinh dục, chúng ta thử nghiệm tình dục với người khác Giai đoạn sinh dục kết thúc khi chúng ta có mối quan hệ yêu thương, ổn định với người khác Freud lập luận rằng chứng loạn thần kinh và sự trụy lạc là kết quả của việc con người bị mắc kẹt hoặc thoái lui về một trong những giai đoạn trước đó Nếu một người có thể đạt đến giai đoạn sinh dục và duy trì ở đó, họ sẽ là một người trưởng thành khỏe mạnh và cân đối
Trang 8Một thành phần quan trọng khác trong lý thuyết phát triển tâm lý tình dục của Freud là phức hợp Oedipus hay còn có tên gọi là phức cảm Oedipus Khu phức hợp Oedipus được đặt theo tên nhân vật thần thoại Hy Lạp về Oedipus, một người đàn ông đã vô tình giết cha mình và cưới mẹ mình Khu phức hợp Oedipus mô tả xung đột ghen tị và sợ hãi ở các cậu bé và bắt đầu trong giai đoạn dương vật Khi một đứa trẻ nam thể hiện sự phức tạp này, cậu bé muốn trở thành người sở hữu duy nhất của mẹ mình cho vui Để làm được điều đó, anh muốn thoát khỏi cha mình Nhưng cậu bé cũng nghĩ rằng nếu người cha biết được mong muốn của cậu dành cho mẹ, ông sẽ lấy đi thứ mà cậu yêu quý nhất, đó là dương vật của mình Vì vậy, bây giờ cậu bé đang lo lắng về việc bị thiến, và lo lắng rằng người đàn ông quyền lực hơn trong nhà, cha cậu, sẽ lấy đi dương vật của cậu Các cậu bé giải quyết mặc cảm Oedipus bằng cách bắt chước những hành vi nam tính của một người cha Theo Freud, đây là cách các chàng trai đảm nhận vai trò giới tính nam Trong hình thức chi tiết, một phức hợp tương tự được gọi là phức hợp Electra Tuy nhiên, sự phức tạp này ít được xác thực hơn một chút.
Về cơ bản, một cô gái trẻ nảy sinh lòng ghen tị với dương vật và muốn trở thành con trai Tại sao? Bởi vì cô khao khát có được người cha nhưng nhận ra mình không bao giờ có được ông vì cô không có dương vật Để giải quyết phức hợp Electra, cô gái thay thế ham muốn có dương vật bằng mong muốn có con Cô cũng đổ lỗi cho mẹ mình về 'trạng thái bị thiến', điều này gây ra căng thẳng Cô loại bỏ căng thẳng bằng cách kìm nén cảm xúc của mình và cuối cùng xác định với người mẹ để đảm nhận vai trò giới tính nữ Vì vậy, đó là khá nhiều Và một lần nữa, cần phải nói rõ rằng, hầu hết các chuyên gia ngày nay không tin bất kỳ khía cạnh nào trong lý thuyết của Freud Ví dụ, Freud tin rằng lối thoát tình dục 'thích hợp' là quan hệ tình dục khác giới, điều này chắc chắn không còn được coi là một tình cảm chính đáng nữa Hầu hết mọi người cũng nghĩ rằng phức hợp Oedipus và Electra phần lớn là vô nghĩa Ngoài ra, Freud rất giỏi bịa ra những câu chuyện, nhưng không nhiều trong số đó có thể kiểm chứng được về mặt khoa học Mặc dù những câu chuyện của ông có thể giải thích hành vi nhưng họ không thể đoán trước được Các lý thuyết của ông phần lớn là không thể kiểm chứng được Vì chúng ta không thể kiểm tra chúng một cách khoa học nên chúng ta không thể chứng minh chúng là đúng hay sai Tuy nhiên, Freud đại diện cho một phần quan trọng trong cách chúng ta hiểu tâm lý học và điều trị bệnh tâm thần Một số ý tưởng của ông có phần đúng, vì các tính cách bằng miệng và hậu môn dường như tồn tại, trầm cảm và lo lắng có thể được điều trị một phần bằng sự liên kết tự do và đối thoại cởi mở giữa nhà trị liệu và bệnh nhân Các nhà trị liệu ngày nay có thể sử dụng phân tâm học như một cách để khám phá những suy nghĩ và cảm xúc ẩn giấu Bất chấp điều đó, phân tâm học đã bị lu mờ bởi tâm lý học nhận thức và các phương pháp điều trị bệnh tâm thần phù hợp hơn về mặt sinh học Chúng ta chỉ mới tìm hiểu sơ qua về Freud và niềm tin của ông, nhưng như chúng
Trang 9ta sẽ thấy trong phần hướng dẫn tiếp theo, một số khía cạnh của phân tâm học vẫn còn hiện diện trong trị liệu ngày nay Freud không hoàn hảo hay đúng đắn về mọi thứ, nhưng ông và những người theo ông đã mang lại cho tâm lý học một khởi đầu tuyệt vời
Đến năm 1936 “Nguyên tắc đa chức năng” đã được Robert Waelder làm rõ Ông mở rộng công thức cho rằng các triệu chứng tâm lý là do xung đột gây ra và đồng thời làm giảm bớt xung đột Hơn nữa, mỗi triệu chứng (chẳng hạn như ám ảnh và cưỡng chế) đều đại diện cho các yếu tố của một số mong muốn thúc đẩy (tình dục và/hoặc hung hăng), siêu ngã, lo lắng, thực tế và phòng vệ Cũng trong năm 1936, Anna Freud, con gái của
Sigmund, đã xuất bản cuốn sách nổi tiếng của mình, “Cái tôi và các cơ chế phòng vệ”,
nêu ra nhiều cách mà tâm trí có thể ngăn cản việc làm đảo lộn mọi thứ ngoài ý thức.
2 VỊ TRÍ CỦA PHÂN TÂM HỌC:
Phân tâm học là một phần của tâm lý học liên quan đến nguồn gốc và sự phân phối năng lượng tâm linh làm cơ sở cho các hành vi tổng hợp của toàn bộ sinh vật Đó là một phương pháp quan sát tâm lý, trong đó sự liên tưởng tự do và phân tích giấc mơ cũng như nghiên cứu về sự chuyển giao các thái độ hung hăng và tình dục có được từ sớm đối với người phân tích được sử dụng để khám phá vô thức Nó là một tập hợp các cấu trúc lý thuyết được hệ thống hóa sử dụng để sắp xếp các dữ liệu tâm lý được tìm thấy bằng phương pháp này Và đó là một phương pháp trị liệu tâm lý trong đó những kỹ thuật này được sử dụng theo nghĩa đặc biệt để thay đổi cấu trúc nhân cách con người Với vai trò của các quá trình động lực vô thức trong việc xác định hành vi của con người, phân tâm học là một cách nghiên cứu chúng “thành công” độc đáo Phân tâm học là đóng góp chính cho tâm lý học trong thời gian gần đây và phải là một phần trong chương trình đào tạo cơ bản của tất cả các nhà tâm lý học
3 PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN:
Trường phái phân tâm học nổi bật với phương pháp can thiệp độc đáo, tập trung vào việc đương đầu và phân tách rõ ràng các cơ chế phòng vệ, những ước muốn và cảm giác tội lỗi mang tính bệnh lý của bệnh nhân Qua quá trình phân tích những xung đột nội tâm, tác động của chúng dẫn đến các kháng cự tâm lý và hiện tượng chuyển di, liệu pháp phân tâm giúp đưa ra những giả thuyết về vô thức - kẻ thù tiềm ẩn nhất của bệnh nhân.Trường phái này cho rằng những hành vi biểu trưng và vô thức bị kích thích bởi những trải nghiệm quá khứ chính là nguyên nhân gây ra các triệu chứng hiện tại Tuy nhiên, liệu pháp phân tâm cũng vấp phải nhiều chỉ trích bởi tính phi khoa học của hệ lý thuyết.
Trang 10Bất chấp những tranh cãi, trường phái phân tâm vẫn được nhiều nhà tâm lý áp dụng cho đến ngày nay Sau đây là một số phương pháp chính của trường phái:
lộ những suy nghĩ vô thức Freud tin rằng những ý tưởng và cảm xúc bị kìm nén sẽ trỗi dậy trên bề mặt tâm trí thông qua những giấc mơ
chuyện thoải mái về bất cứ điều gì nảy ra trong đầu Ví dụ, nhà phân tâm học của bạn có thể đọc cho bạn một danh sách các cụm từ ngẫu nhiên và bạn chỉ cần trả lời bằng những liên tưởng đầu tiên xuất hiện trong đầu Trong quá trình liên tưởng tự do, những ký ức bị kìm nén có thể lộ ra
tích sâu các ký ức cũng như câu chuyện cá nhân, xác định các chủ đề chung trong câu chuyện của bạn Một ví dụ về "sự trượt dốc của Freud" xảy ra khi bạn vô tình chia sẻ điều gì đó quan trọng trong một cuộc trò chuyện ngẫu nhiên tiết lộ điều gì đó về những gì đang diễn ra trong tiềm thức của bạn
với ai đó trong quá khứ sang hiện tại Ví dụ: có thể có sự chuyển giao giữa bạn và nhà trị liệu, trong đó bạn hướng cảm xúc lên nhà trị liệu mà thực tế là hướng tới ai đó trong quá khứ của bạn
4 ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM PHÂN TÂM HỌC: 4.1 Ưu điểm:
nói chuyện được sử dụng rộng rãi nhất và đã giúp ích cho vô số người trong nhiều năm Do sự thành công lâu dài của nó, rõ ràng là trong nhiều trường hợp, Liệu pháp Tâm lý Phân tâm sẽ đạt được hiệu quả như mong muốn
trình đào tạo nghiêm ngặt để được công nhận thực hiện Trị liệu Tâm lý Phân tâm Vì vậy, bệnh nhân nên liên hệ với bác sĩ trị liệu có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm và sẵn sàng giúp đỡ
hữu ích trong việc điều trị những tổn thương trong quá khứ Tuy nhiên, nó cũng có thể mang lại lợi ích cho thời điểm hiện tại, đặc biệt nếu bệnh nhân vẫn đang bị ảnh hưởng bởi những ký ức vô thức
thì đó là điều mà một người có thể làm trong nhiều năm Nó có thể cung cấp sự hỗ trợ liên tục cho ai đó trong suốt cuộc đời Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là nếu ai đó sử dụng NHS thì đó không phải là điều có thể tiếp tục trong nhiều năm