Nguyen ly thong ke

Đề thi ôn tập thuế Học Viện Công nghệ Bưu Chính Viễn Thông các bạn nên tham khảo.Thống kê là một hệ thống các phương pháp: thu thập, tổng hợp, trình bày, phân tích và suy diễn số liệu nhằm hỗ trợ cho quá trình ra quyết định

Nguyên Lý Thống Kê

Nguyên lí thống kê kinh tế (Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông)

Scan to open on Studocu

Nguyên Lý Thống Kê

Nguyên lí thống kê kinh tế (Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông)

Scan to open on Studocu

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH 2

MÔN: NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ KINH TẾ

Đề tài: Thực hiện điều tra kết quả học tập trong năm nhất của sinh viên

Mục lụ

Phần I XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN ĐIỀU TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP

CỦA SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN KHÓA D22 4

1.1 Mục đích, mục tiêu nghiên cứu: 4

1.2 Phạm vi, đối tượng điều tra: 4

1.3 Nội dung điều tra: 4

1.4 Thời điểm điều tra: 5

1.5 Soạn thảo bảng hỏi: 6

1.6 Các đánh giá: 7

1.7 Các yếu tố ảnh hưởng tới kết quả học tập, biện pháp khắc phục: 7

1.8 Chọn mẫu điều tra: 8

1.9 Lập kế hoạch tổ chức và tiến hành điều tra 8

Phần II Bảng điểm của thành viên nhóm 10: 9

2.1 Lê Thị Ngọc Phượng: 9

2.2 Nguyễn Thị Bích Phượng: 10

2.3 Trương Thị Thu Ngọc: 11

2.4 Lê Thị Tường Vi 12

2.5 Phan Thị Diệp Ngân 13

3.2 Làm thêm 17

3.3 Thời gian dành cho việc học 18

3.4 Mức độ hài lòng về kết quả học tập của bản thân 18

3.5 Những nguyên nhân mà bạn nghĩ ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân 19

3.6 Đánh giá điều kiện học tập 20

Phần IV Tổng kết điểm của cả nhóm 10 20

4.1 Học kì I: 20

4.2 Học kì II: 20

Phần V Chỉ tiêu về số Tương đối: 21

5.1 Các chỉ tiêu số tương đối: 21

Phần I XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN ĐIỀU TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN KHÓA D22

1.1 Mục đích, mục tiêu nghiên cứu:

- Mục đích: Làm căn cứ để xác định, nghiên cứu, phân tích tình hình học tập của lớp Kế Toán khóa D22 thông qua kết quả của năm học 2022- 2023, làm căn cứ để đánh giá đưa ra tình hình học tập thực tế.

- Mục tiêu:

+ Thu thập dữ liệu thực tế để kết quả thống kê là khách quan nhất.

+Xác định phương pháp nghiên cứu và phương pháp thu nhập, phân tích dữ liệu.

+ Từ dữ liệu thống kê đưa ra định hướng thực tế để có thể đưa ra phương án thúc đẩy kếtquả các năm sau tốt hơn.

1.2 Phạm vi, đối tượng điều tra:

Các thành viên của nhóm 10 bao gồm:

1.3Nội dung điều tra:

1.3.1 Thông tin sinh viên:

- Họ và tên sinh viên.- Mã số sinh viên.

- Giới tính.

- Kết quả học tập:

- Tên môn học ở HK1_ Số tín chỉ_ Điểm tổng kết của môn đó.- Tên môn học ở HK2_ Số tín chỉ_ Điểm tổng kết của môn đó.- Tổng điểm tích lũy của cả 2 học kì.

1.3.2 Các yếu tố ảnh hưởng:

- Hình thức kiểm tra, đánh giá.- Phương pháp học tập.

- Giảng viên có cung cấp đầy đủ tài liệu.

- Cơ sở vật chất có đảm bảo cho quá trình học tập.- Sinh viên có đi làm thêm hay không.

- Sinh viên có hứng thú với ngành học hay không.

- Giảng viên có nhiệt tình, thường xuyên đưa ra đánh giá về bài tập cá nhân hay bài tập nhóm không.

- Giảng viên có cung cấp đề cương ôn thi.- Phương pháp thu thập thông tin:

- Sử dụng phương pháp điều tra không toàn bộ Trong đó dùng điều tra trọng điểm để thu thập thông tin liên quan.

- Phương pháp thu thập thông tin: Phỏng vấn gián tiếp (phát phiếu khảo sát cho các bạn sinh viên ngành kế toán khóa D22).

1.4 Thời điểm điều tra:

- Thời điểm điều tra: 06/09/2023 - Thời gian điều tra: 14 ngày

1.5Soạn thảo bảng hỏi:

1.5.1 Thông tin sinh viên: - Triết học Mác- Lênin: điểm hệ 10 và hệ chữ - Toán cao cấp 1: điểm hệ 10 và hệ chữ.

- Pháp luật đại cương: điểm hệ 10 và hệ chữ - Kinh tế vi mô 1: điểm hệ 10 và hệ chữ - Tin học cơ sở 1: điểm hệ 10 và hệ chữ.

- Kinh tế chính trị Mác- Lênin: điểm hệ 10 và hệ chữ - Tiếng Anh (course 1): điểm hệ 10 và hệ chữ.

- Lý thuyết xác suất thống kê: điểm hệ 10 và hệ chữ - Toán cao cấp 2: điểm hệ 10 và hệ chữ.

- Kinh tế vĩ mô 1: điểm hệ 10 và hệ chữ.

- Luật kinh doanh: điểm hệ 10 và hệ chữ - Tin học cơ sở 3: điểm hệ 10 và hệ chữ.

→ Điểm trung bình tích lũy hệ 10: → Điểm trung bình tích lũy hệ (C):

1.6 Các đánh giá:

- Cơ sở vật chất? - Mức độ hiểu bài?

- Độ nhiệt tình và mức độ giảng dạy của giảng viên?

1.7 Các yếu tố ảnh hưởng tới kết quả học tập, biện pháp khắc phục:

- Các yếu tố ảnh hưởng:

· Đi làm thêm quá nhiều?

· Không có sự hứng thú với ngành học?· Môn quá khó?

· Giảng viên có nhiệt tình, thường xuyên đưa ra đánh giá về bài tập cá nhân hay bài tập nhóm?

· Giảng viên có cung cấp đầy đủ tài liệu?

· Cơ sở vật chất có đảm bảo cho quá trình học tập?

· Biện pháp và định hướng khắc phục kết quả học tập không tốt:

1.8 Chọn mẫu điều tra:

- Chọn nhóm 10 gồm 7 thành viên trong lớp kế toán khóa D22 trường

· Chỉ đạo, xây dựng kế hoạch điều tra: Nguyễn Phi Hùng.

· Xây dựng nội dung, cơ sở lý luận chung làm nền cho quá trình điều tra thống kê: Trần Kim Huệ.

· Lập phương án điều tra cụ thể và tiến hành điều tra thống kê: Nguyễn Thanh Thiên Trúc.

· Tổng hợp lại quá trình xây dựng, điều tra, thống kê để cho ra một bài điều tra thống kê hoàn chỉnh: Hà Văn Thắng, Ngô Hà Thảo Vy, Nguyễn Thị Như Ý.

- Tiến hành:

· Tiến hành điều tra kết quả học tập của sinh viên ngành kế toán khóa D22.

· Xây dựng phương án về các phương tiện vật chất khác.· Tuyên truyền mục đích và ý nghĩa của cuộc điều tra.

2

Phần II Bảng điểm của thành viên nhóm 10: 3BAS1150Triết học Mác- Lênin38.7A

5BSA1221Pháp luật đại cương28.2B+

2.1.2 Học Kì 2:

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)49.5A+

3BAS1150Triết học Mác- Lênin38.7A

5BSA1221Pháp luật đại cương27.9B

2.2.2 Học kì 2:

1BAS1107Giáo dục thể chất 227.6B

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)47.0B

3BAS1150Triết học Mác- Lênin38.5A

5BSA1221Pháp luật đại cương27.7B

2.3.2 Học Kì 2:

1BAS1107Giáo dục thể chất 2210.0A+

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)46.5C+

3BAS1150Triết học Mác- Lênin38.8A

5BSA1221Pháp luật đại cương28.5A

2.4.2 Học Kỳ 2:

1BAS1107Giáo dục thể chất 229.2A+

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)49.2A+

2.5Phan Thị Diệp Ngân

2.5.1 Học Kỳ 1:

5BSA1221Pháp luật đại cương28.3B+

2.5.2 Học Kỳ 2 :

1BAS1107Giáo dục thể chất 227.8B

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)47.4B

3BAS1150Triết học Mác- Lênin35.7C

5BSA1221Pháp luật đại cương27.7B

2.6.2 Học Kỳ 2:

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)49.4A+

3BAS1150Triết học Mác- Lênin37.4B

5BSA1221Pháp luật đại cương27.3B

4BAS1157Tiếng anh ( Course1)46.5C+

3Phần III Tổng quan đánh giá về các yếu tố có ảnh hưởng tới kết

3.3 Thời gian dành cho việc học

Thời gian học tập trên lớp: + có 2 sinh viên dành 100% thời gian học tập trên lớp + có 2 sinh viên dành 75% thời gian học tập trên lớp

+ có 2 sinh viên dành 50% thời gian học tập trên lớp Thời gian tự học: + có 3 sinh viên dành 75% thời gian tự học

+ có 4 sinh viên dành 50% thời gian tự học

Đi học thêm bên ngoài: + có 2 sinh viên dành 50% thời gian đi học thêm bên ngoài + có 5 sinh viên dành 0% thời gian đi học thêm bên ngoài

3.4 Mức độ hài lòng về kết quả học tập của bản thân

Nhận xét:

+ sinh viên không hài lòng về kết quả học tập của mình: 1/7 * 100 = 14,3% + sinh viên hài lòng về kết quả học tập của mình: 6/7 * 100 = 85,7%

3.5 Những nguyên nhân mà bạn nghĩ ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân

- Có 7 sinh viên ( 100% ) nghĩ nguyên nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập

o + Đi làm thêm quá nhiều

o + Cách giảng dạy của giảng viên o + Hình thức kiểm tra đánh giá o + Đề cương và tài liệu học tập

- Có 1 sinh viên ( 14,3%) nghĩ nguyên nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân là do : Cơ sở vật chất

3.6 Đánh giá điều kiện học tập

Nhận xét: Trong cuộc khảo sát của 7 người đánh giá về điều kiện học tập: - Cơ sở vật chất có 2 đánh giá hài lòng và 5 đánh giá không hài lòng - Mức độ hiểu bài trên lớp 6 đánh giá hài lòng và 1 không hài lòng - Giảng viên và tài liệu học tập tất cả đều hài lòng.

4Phần IV Tổng kết điểm của cả nhóm 10.

5Phần V Chỉ tiêu về số Tương đối:

5.1 Các chỉ tiêu số tương đối:

tháiSố tương đối nhiệm vụkế hoạchSố tương đối hoàn thànhkế hoạch

Số tương đối kết cấu

5.2 Nhận xét:

5.2.1 Về chỉ tiêu số tương đối kế hoạch:

- Ngọc Phượng: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 8đ tăng 0,11đ so với HK1 tương ứng với tăng 1,39%

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Ngọc Phượng thấp hơn so với mục tiêu là 0,23đ tương ứng với 2,875%.

- Bích Phượng: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 7,5đ giảm 0,18đ so với HK1 tương ứng với giảm 2,34%.

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Bích Phượng thấp hơn so với mục tiêu đề ra 0.93đ tương ứng với 12,4%.

- Thu Ngọc: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 7.5đ tăng 0.03đ so với HK1 tương ứng với tăng 0,4%.

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Thu Ngọc thấp hơn so với mục tiêu đề ra 1,16đ tương ứng với 15,87%.

- Tường Vi: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 8.5đ giảm 0.37đ so với HK1 tương ứng với tăng 0,4%.

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Tường Vi thấp hơn so với mục tiêu đề ra 0.49đ tương ứng với 5.77%.

- Diệp Ngân: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 8đ giảm 0.38đ so với HK1 tương ứng với giảm 4,54%.

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Diệp Ngân thấp hơn so với mục tiêu đề ra 0.47đ tương ứng với 5.875%.

- Lan Anh: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 7đ tăng 0.66đ so với HK1 tương ứng với tăng 10.41%.

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Lan Anh thấp hơn so với mục tiêu đề ra 1.22đ tương ứng với 17.86%.

- Hà Linh: Bạn ấy đề ra kế hoạch điểm số đạt được ở HK2 là 8đ tăng 1.37đ so với HK1 tương ứng với tăng 20.66%.

 Nhưng thực tế điểm HK2 của Hà Linh thấp hơn so với mục tiêu đề ra 2.42đ tương ứng với 30.25%.

→ Tổng quan: Tất cả các thành viên của nhóm 10 đều không hoàn thành kế hoạch đề ra, điểm so với HK1 còn thấp hơn rất nhiều Có thể do các tác nhân trên phần III đã tác động tới vấn đề học tập dẫn đến điểm số đi xuống.

6.1.4 Khoảng biến thiên - (range) R

7Phần VII Nhận xét chung

Nhận xét chung: Nhìn chung điểm số của các bạn nhóm 10 có biến động có tăng có giảm Dựa vào các tính toán và phân tích ta thấy rằng đa phần điểm số của các bạn đề không tăng ở kì 2 Có nhiều bạn điểm kì 2 thấp hơn kì 1 rất nhiều Cần khắc phục và đưa ra biện pháp kịp thời để thúc đẩy quá trình học tập ngày càng tốt hơn.

8Bảng phân công công việc

Chuẩn bị kế hoạch, lên kế hoạch điều tra, tạo form điều tra và gửi form điều tra cho

Lên kế hoạch điều tra, thống kê điểm thành viên, kiểm tra số liệu, đưa ra nhận xét, tổng kế điểm 2 kì nhóm 10, chỉnh sửa bài báo cáo.

3 Nguyễn Thanh Thiên Trúc N22DCKT08 Lên kế hoạch điều tra, tính số

1 tương đối động thái, hệ số biến thiên, tạo bảng thống kê tính toán, thống kê điểm tổng quan 2 kì của nhóm 10.

Lên kế hoạch điều tra thống kê, kiểm tra số liệu, tính số tương đối động thái, chỉnh sửa bài báo cáo.

5 Lê Hà Khánh Ngân N22DCKT04 3

Lên kế hoạch điều tra, tính toán phương sai, độ lệch tiêu chuẩn, khoảng biến thiên, thống kê các yếu tố gây ảnh hưởng đến kết quả học tập.

6 Đàng Thị Ngọc Thuyền N22DCKT07 1

Lên kế hoạch điều tra, tính toán mode, bình quân cộng gia quyền, thống kê điểm 2 kì của nhóm 10.

Lên kế hoạch điều tra, tính toán số trung vị và độ lệch tuyệt đối Tạo bảng thống kê tính toán, thống kê các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập.

8 Nguyễn Thị Như Ý N22DCKT08 8

Lên kế hoạch điều tra, đưa ra nhận xét, kiểm tra số liệu thống kê tính toán, thống kê các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập.