Kế hoạch bài dạy bài 14 khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

CHỦ ĐỀ 6: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH. Kế hoạch bài dạy bài 14 khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1) Tin học lớp 4. Nhận biết được nhóm lệnh và các lệnh thuộc nhóm lệnh. Thực hiện được các thao tác cơ bản: Kéo thả lệnh, xóa lệnh, ghép các lệnh thành khối lệnh.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

CHỦ ĐỀ 6: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNHBÀI 14: KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG LẬP TRÌNH TRỰC QUAN (Tiết 1)Thời gian thực hiện: Ngày 03/4/2024

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức, kỹ năng: Trong bài học này học sinh biết:

- Nhận biết được nhóm lệnh và các lệnh thuộc nhóm lệnh.

- Thực hiện được các thao tác cơ bản: Kéo thả lệnh, xóa lệnh, ghép các lệnh thành khối lệnh.

2 Năng lực:

- Chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm - Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn - Tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động của lớp Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.

- Thực hiện được các thao tác với nhóm lệnh và lệnh để tạo được chương trình đơn giản.

3 Phẩm chất:

- Tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân.

- Tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Máy tính, tivi, sách giáo khoa, bài giảng điện tử, kế hoạch

bài dạy, sơ đồ tư duy, phiếu chơi trò chơi.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV cho HS hát và vận động theo bài hát

“Thầy cô cho em mùa xuân” - GV nhận xét

- GV cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - GV phổ biến luật chơi.

- HS hát vận động theo nhạc.

- HS lắng nghe - HS lắng nghe.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương.

* Kết nối:

? Ở bài học trước các con đã được chơi trò chơi gì trên máy tính?

- GV nhận xét, kết nối giới thiệu bài mới.

- HS thực hiện - HS lắng nghe - HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi đầu bài.

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20 phút)

- Mục tiêu:

+ Nhận biết được nhóm lệnh và các lệnh thuộc nhóm lệnh.

+ Thực hiện được các thao tác cơ bản: Kéo thả lệnh, xóa lệnh, ghép các lệnh thành khối lệnh.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Lệnh và nhóm lệnh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu sau:

? Mở phần mềm Scratch quan sát và cho yêu cầu nêu đặc điểm các lệnh và nhận xét chức năng của các lệnh với tên nhóm lệnh chứa nó.

- GV gọi đại diện các nhóm BC kết quả - GV gọi các nhóm nhận xét.

- GV nhận xét, chốt.

- GV cho HS quan sát, tìm hiểu ý nghĩa một số lệnh trong chương trình “Điều khiển rô-bốt” Nhận xét điểm khác biệt với các lệnh và nhóm lệnh trên màn hình Scratch của máy tính đang mở?

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Nêu các thao tác để tạo một

- GV yêu cầu HS tạo 3 lệnh: Di chuyển 100 bước, xoay trái 90 độ, đợi trong 1 giây.

- GV thao tác thực hiện chương trình của từng lệnh trên và sau khi ghép 3 lệnh làm

* Tổ chức: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

- GV phổ biến luật chơi.

- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (5 phút)

- Mục tiêu: Giúp HS vận dụng thao tác kéo thả lệnh vào chương trình đã tạotrước đó.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát nhận vật mèo khi - HS nhận xét.

chạy chương trình “Điều khiển rô-bốt”, nhận xét về nhận vật mèo.

- GVYC HS đọc mục 1 phần vận dụng - GV yêu cầu HS thực hiện.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV yêu cầu HS về nhà xem lại nội dung bài đã học, chuẩn bị trước nội dung còn lại của bài 14 Khám phá môi trường lập trình trực quan để buổi sau học.