Đang tải... (xem toàn văn)
y khoa dành cho bác sỹ ngành y tài liệu miễn phí có thể đáp ứng được nhu cầu của bạn y khoa dành cho bác sỹ ngành y tài liệu miễn phí có thể đáp ứng được nhu cầu của bạny khoa dành cho bác sỹ ngành y tài liệu miễn phí có thể đáp ứng được nhu cầu của bạny khoa dành cho bác sỹ ngành y tài liệu miễn phí có thể đáp ứng được nhu cầu của bạn
1HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN - - BÀI THI HỌC PHẦN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI: Các yếu tố ảnh hưởng đến khởi nghiệp sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân giai đoạn Họ tên sinh viên: Nghiêm Thị Mai Mã sinh viên: 2256090027 Lớp tín chỉ: TG51001_K42.1 Hà Nội, 2023 LỜI CẢM ƠN Để đề tài hoàn thành nỗ lực thân, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới GV Phan Thị Thanh Hải giúp đỡ em q trình học tập mơn học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN trình thực thi Để đảm bảo kết thúc học phần đánh giá kết học tập cho sinh viên lớp Báo Mạng Điện Tử (CLC) K42, cô tạo điều kiện cho chúng em tham gia làm tập lớn thay cho kì thi chung bình thường Tuy nhiên thời gian làm cịn nhiều hạn chế, em khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đánh giá, góp ý thầy (cơ) để thi em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Nghiêm Thị Mai PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Vấn đề khởi nghiệp câu chuyện thời - kinh tế tất quốc gia giới nói chung Việt Nam nói riêng Thực tế rằng, khởi nghiệp với sáng tạo giá trị hun đúc tinh thần kinh doanh, tạo nên tảng tăng trưởng kinh tế - suy cho cùng, mấu chốt cho phát triển quốc gia Ở Việt Nam, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hố – đại hố q trình đổi hội nhập, vai trò đội ngũ doanh nhân doanh nghiệp Đảng Nhà nước đặt lên vị trí quan trọng thời kỳ Nhà nước Việt Nam có nhiều nỗ lực nhằm góp phần tạo hệ sinh thái khởi nghiệp thuận lợi cho trình khởi nghiệp đổi sáng tạo Bên cạnh đó, có nhiều sách hỗ trợ cho sinh viên khởi nghiệp nhà nước Riêng Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp với tổ chức hội đoàn thể, doanh nghiệp, thực nhiều chương trình hành động nhằm giúp sinh viên phát triển kỹ kiến thức cần thiết để tăng cường khả khởi nghiệp ví dụ chương trình: thắp sáng tài kinh doanh trẻ, làm giàu khơng khó…Điều tạo động lực mạnh cho sinh viên tự mở đường tương lai cho thân Tuy nhiên, khởi nghiệp q trình nhiều khó khăn, thử thách, chí thất bại khơng phải có đủ lĩnh dám đương đầu để vượt qua Đối với sinh viên khởi nghiệp trở nên khó khăn nhiều họ chưa có thật nhiều kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức thực tế tài Nhưng khơng có bạn sinh viên chọn khởi nghiệp ngồi ghế nhà trường họ lĩnh, trẻ trung, động, tích cực, dám nghĩ, dám làm họ có sẵn hỗ trợ tảng vững từ gia đình như: tài chính, kinh nghiệm…còn phận sinh viên khác liệu họ có đủ ý chí, suy nghĩ dám dấn thân để thực hóa ý tưởng hay khơng điều tác động đến ý định khởi nghiệp bạn sinh viên? Rất nhiều câu hỏi đặt xung quanh chủ đề khởi nghiệp sinh viên, mấu chốt vấn đề yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên chưa có lời giải đáp rõ ràng Do đó, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân trường với số lượng hàng nghìn sinh viên tỷ lệ sinh viên sau tốt nghiệp có ý định “tự thân lập nghiệp” khiêm tốn Xuất phát từ thực tế nhóm nghiên cứu thực đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý tưởng khởi nghiệp sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân”, với mục tiêu đặt xác định yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên sở đưa giải pháp nhằm khơi dậy tinh thần doanh nhân, tự tin khởi nghiệp, tư làm chủ hỗ trợ cho sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Mục đích mục tiêu nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Đánh giá mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân; từ đưa giải pháp hỗ trợ sinh viên trường phát triển khởi nghiệp Mục tiêu nghiên cứu: - Mục tiêu chung: tìm mức độ tác động nhân tố tới ý định khởi nghiệp sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Mục tiêu cụ thể: + Xác định vấn đề nghiên cứu + Tìm chọn lọc nghiên cứu tài liệu liên quan đến đề tài + Làm rõ lý luận ý định khởi nghiệp + Vận dụng kiến thức để xây dựng mơn hình đề tài nghiên cứu + Xác định phương pháp nghiên cứu, phương pháp thu thập xử lý số liệu + Tiến hành thu thập phân tích liệu thực tế + Trình bày kết nghiên cứu + Rút kết luận giải pháp cụ thể cho vấn đề Đối tượng khảo sát giới hạn phạm vi nghiên cứu Đối tượng khảo sát: - Sinh viên đại học quy sinh viên hệ quy tốt nghiệp nhóm người giai đoạn lựa chọn nghề nghiệp - Đề tài quan tâm chủ yếu tới sinh viên thuộc ngành học Kinh tế Kinh doanh theo Hyncs (1996), sinh viên học hai ngành hai ngành có tiềm khởi kinh doanh cao - Đề tài không nghiên cứu sinh viên hệ văn 2, sinh viên vừa làm vừa học, học viên cao học đối tượng có cơng ăn việc làm mối quan hệ xã hội định Phạm vi nghiên cứu: - Không gian nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu thực trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Thời gian nghiên cứu: ngày 01/09/2024 đến ngày 01/12/2024 - Nội dung nghiên cứu: yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp giải pháp hỗ trợ sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân khởi nghiệp Khái niệm trung tâm khái niệm liên quan Khái niệm sinh viên: - Đây định nghĩa Từ điển tiếng Việt 2010, Hoàng Phê chủ biên: “Sinh viên người đào tạo theo chương trình cao đẳng đại học.” Ở họ truyền đạt kiến thức ngành nghề, chuẩn bị cho công việc sau họ Họ xã hội công nhận qua cấp đạt trình học - Trong bối cảnh cơng nghiệp 4.0, chuyển dịch từ kinh tế truyền thống sang kinh tế tạo tăng trưởng mạnh mẽ doanh nghiệp khởi nghiệp đổi sáng tạo thuật ngữ "khởi nghiệp đổi sáng tạo" trở thành chủ đề nóng nước quan tâm Sinh viên người dễ tiếp thu, học hỏi mới, thích tìm tịi sáng tạo tích cực phát triển ý tưởng khởi nghiệp Khái niệm ý định khởi nghiệp: Ý định khởi nghiệp định nghĩa liên quan ý định cá nhân để bắt đầu doanh nghiệp (Souitaris &cs, 2007); trình định hướng việc lập kế hoạch triển khai thực kế hoạch tạo lập doanh nghiệp (Gupta & Bhawe, 2007) Ý định khởi nghiệp cá nhân bắt nguồn từ việc họ nhận hội, tận dụng nguồn lực có sẵn hỗ trợ môi trường để tạo lập doanh nghiệp riêng (Rockerz & Wagner, 2010) Ý định khởi nghiệp sinh viên xuất phát từ ý tưởng sinh viên định hướng đắn từ chương trình giáo dục (Schwarz & cs, 2009) Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập liệu: + Phương pháp thu thập xử lý liệu thứ cấp: Tham khảo tài liệu, sách báo, tạpchí nghiên cứu khoa học nhằm tìm chọn khái niệm, sở lý luận cho đề tài,hình thành giả thuyết, rút mơ hình nghiên cứu + Phương pháp thu thập xử lý liệu sơ cấp: - Nghiên cứu định tính: Lập bảng câu hỏi vấn, tiến hành chọn mẫu vàphỏng vấn chuyên sâu sinh viên ĐH Thương Mại, thu thập liệu, mã hóa đưara kết - Nghiên cứu định lượng: + Xây dựng thang đo, thiết kế bảng câu hỏi khảo sát + Chọn mẫu nghiên cứu + Phân tích xử lý số liệu phần mềm SPSS PHẦN NỘI DUNG I Chương 1: Cơ sở lí luận yếu tố ảnh hưởng tới khởi nghiệp sinh viên nay: 1.1: Các khái niệm liên quan tới đề tài: 1.1.1: Khái niệm “khởi nghiệp” 1.1.2: Khái niệm “ sinh viên”, “yếu tố ảnh hưởng” 1.2: Các yếu tố ảnh hưởng tới khởi nghiệp sinh viên nay: 1.2.1: Các yếu tố chủ quan: +Thái độ cá nhân +Kinh nghiệm, trải công việc + Đam mê, hứng thú, tâm công việc 1.2.2: Các yếu tố khách quan: + Điều kiện kinh tế cá nhân (nguồn vốn) + Điều kiện kinh tế - xã hội + Ý kiến người xung quanh (gia đình, bạn bè, người thân, nhà trường) II/ Chương 2: Mức độ ảnh hưởng yếu tố tới khởi nghiệp sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền giai đoạn nay: 2.1: Mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan, khách quan tới khởi nghiệp sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền giai đoạn nay: 2.1.1: Mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan 2.1.2: Mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan III/ Chương 3: Đề xuất giải pháp hỗ trợ, lời khuyên cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền ý định hội khởi nghiệp 3.1: Giải pháp hỗ trợ, lời khuyên từ gia đình 3.2: Giải pháp hỗ trợ, lời khuyên từ nhà trường 3.3: Giải pháp hỗ trợ, lời khuyên từ tổ chức xã hội Câu (6 điểm) Anh (chị) nêu tên đề tài nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn, xác định: 1.Mục đích mục tiêu nghiên cứu 2.Đối tượng khảo sát giới hạn phạm vi nghiên cứu 3.Khái niệm trung tâmvàcác khái niệm liên quan 4.Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.Kết cấu nội dung chi tiết đề tài Câu (điểm)Chọn câu sau: Anh (chị) trình bày quy trình thực phương pháp nghiên cứu tài liệu; Vận dụng phương pháp để xây dựng tổng quan tài liệu cho đề tài mà anh (chị) lựa chọn Anh (chị) trình bày quy trình thực phương pháp điều tra bảng hỏi; Vận dụng phương pháp để thiết kế bảng hỏi nhằm thu thập thông tin cho đề tài mà anh (chị) lựa chọn Đề thi tổng cộng có câu