Đang tải... (xem toàn văn)
vhjnnkkhvhbchjbdjdjwwiioojnfhefbjndnn c xnjxkskkkskdmnfkifjeifiodowdnsbdsidikdmdnbsbwuudwdnsn djdjđjdjddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddđsbcbdhjsjssmmsdnndhhdjdjdjdjdjdjdjdjdj
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ XI khẳng định: “Phát triển, nâng cao chất lượng NNL, NNL chất lượng cao yếu tố định phát triển nhanh, bền vững đất nước đổi bản, toàn diện giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa” (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011, tr.410) Trong nghiệp đổi cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, với mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hôi công băng văn minh, người nguồn nhân lực coi yếu tố quan trọng hàng đầu, định phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững kinh tế nước ta Chúng ta khẳng định người vừa mục tiêu vừa động lực việc phát triển kinh tế xã hội đồng thowid phải người có tri thức đạo đức từ người dần đứng vị trí chủ thể sáng tạo giá tri, bao gồm giá trị tinh thần va vaajat chất cho thân xã hội Ngày nay, cơng cơng nghiệp hóa- đại hóa đất nước mục tiêu quan trọng thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta nguồn nhân lực chìa khóa thành cơng Nguồn nhân lực với trình độ tiên tiến nhân tố đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hóa- đại hóa đất nước Hiện nay, Việt Nam quốc gia có nguồn nhân lực lao động phát triển ổn định xem thời kỳ dân số vàng, bình quân năm tăng khoảng triệu dân Tuy nhiên, để nguồn nhân lực phát huy hết giá trị nâng cao chất lượng lao động cần đến nhiều giải pháp cải thiện lực lượng lao động Việt Nam Nguồn nhân lực nhân tố thúc đẩy phát triển kinh tế quốc gia giới nói chung nước ta nói riêng Nước ta có dân số đơng, đứng thứ 13 giới thứ khu vực Đông Nam Á, số dân đông đồng nghĩa với nguồn lao động dồi Như vậy, với nguồn nhân lực dồi dào, đáp ứng cho nhu cầu lao động tất ngành nghề, lĩnh vực thị trường, cung ứng cho thị trường xuất lao động thị trường tiêu thụ hàng hóa đơng đảo nguồn nhân lực nước ta đóng vai trị to lớn cho phát triển kinh tế đất nước năm gần Trong tương lai có định hướng giải pháp hợp lí nguồn nhân lực phát huy vai trò tích cực Tuy nhiên bên cạnh thuận lợi ấy, nguồn nhân lực việt nam mắc nhiều han chế định Cần phải có giải pháp để phát huy yếu tố thuận lợi khác phục hạn chế mắc phải để nguồn nhân lực thực động thúc đẩy kinh tế nước ta phát triển vững mạnh Với lí trên, học viên lựa chọn đề tài: “Lý luận hàng hóa sức lao động Mác vận dụng lý luận nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam tính quan trọng cấp thiết thực tiễn phát triển kinh tế nước ta Phương pháp nghiên cứu Kết cấu tiểu luận gồm: mở đầu, chương, kết luận danh mục tài liệu tham khảo Chương 1: vấn đề lý luận hàng hóa sức lao động Chương 2: CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ HÀNG HÓA SỨC LAO ĐỘNG Sức lao động điều kiện sức lao động 1.1 Khái niệm sức lao động Theo Mác- Lênin: “ sức lao động toàn thể lực trí lực thân thể người, nhân cách sinh động người, thể lực trí lực mà người phải làm cho hoạt động sản xuấ vật có ích” 1.2 Điều kiện sức lao động trở thành hàng hóa Trong xã hội, sức lao động yếu tố sản xuất, sức lao động trở thành hàng hóa có hai điều kiện sau đây: Thứ nhất: người lao động phải tự thân thể, có khả chi phối sức lao động Trên thị tường, sức lao động xuất tư cách hàng hóa người có sức lao động đưa bán Muốn bán người sở hữu sức lao động phải có quyền sở hữu lực Do đó, thời kí chế độ chiếm hữu nơ lệ, sức lao động người nô lệ không xem hàng hóa thân nơ lệ thuộc quyền sở hữu chủ nô Nô lệ không phép quyền bán sức lao động Để sức lao động trở thành hàng hóa việc thủ tiêu chế độ chiếm hữu nô lệ chế độ phong kiến tất yếu Ví dự: Thứ hai: người lao động buộc phải bán sức lao động Khi người lao động bị tước đoạt hết tư liệu sản xuất dẫn đến tự tiến hành lao động sản xuất đó, người lao động buộc phải bán sức lao động để tồn trường hợp người thợ thủ cơng tư do, tùy ý sử dụng sức lao động song người có tư liệu sản xuất để làm sản phẩm để nuôi sống thân, chưa buộc phải bán sức lao động để sông nên sức lao động người chưa thể xem hàng hóa Ví dụ: Dưới chủ nghĩa tư xuất hiên đầy đủ hai điều kiện Cách mạng tư sản giải phóng người lao động khỏi lệ thuộc thân thể vào chủ nơ phong kiến thêm vào đó, tác động quy luật giá trị biện pháp tích lũy nguyên thủy tư làm phá sản người sản xuất nhỏ, biến họ trở thành vô sản tập trung tư liệu sản xuất vào tay số người việc mua bán sức lao động thực hình thức thuê mướn Việc sức lao động trở thành hàng hóa đánh dấu bước ngoặt cách mạng phương thức kết hợp người lao động với tư liệu sản xuất,là bước tiến lịch sử so với chế độ nô lệ phong kiến xuất hàng hóa sức lao động làm cho sản xuất hàng hóa trở nên có tính chất phổ biến báo hiệu đời thời đại lịch sử- xã hội thời đại chủ nghĩa tư Trong hình thái trước tư chủ nghĩa, có sản phảm lao động mói hàng hóa Chỉ đến sản xuất hàng hóa phát triển đến mức độ định đó, hình thái sản xuất xã hội cũ bị phá vỡ xuất điều kiện để sức lao động trở thành hàng hóa, xuất hàng hóa sức lao động làm cho sản xuất hàng hóa trở nên có tính phổ biến báo hiệu đời thời đại lịch sử xã hội – thời đại chủ nghĩa tư Sự tồn đồng thời hai điều kiện tất yếu dẫn đến chỗ sức lao động biến thành hàng hóa Sức lao đơng trở thành hàng hóa điều kiện định để biến tiền thành tư Hai thuộc tính hàng hóa 2.1 Giá trị hàng hóa sức lao động Như giá trị hàng hóa khác, giá trị hàng hóa sức lao động định số lượng thời gian lao động cần thiết để sản xuất tái sản xuất sức lao động Tuy nhiên, sức lao động tồn lực người sống Để tái sản xuất lực đó, người lao động phải tiêu dùng số lượng tư liệu sinh hoạt định Ngồi cịn phải thỏa mãn nhữngnhu cầu từ gia đình, từ người lao động để sức lao động sản xuất tái sản xuất cách liên tục Do vậy, thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất sức lao động quy thành thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất tư liệu sinh hoạt Nói cách khác giá trị hàng hóa sức lao động đo lường gián tiếp thông qua giá trị tư liệu sinh hoạt để tái sản xuất sức lao động Ngoài ra, giá trị hàng hóa sức lao động bao hàm yếu tố tinh thần lịch sử Yếu tố tinh thần thể qua việc người lao động khơng có nhu cầu vật chất mà cịn có nhu cầu tinh thần Yếu tố lịch sử tác động đến nhu cầu qua hồn cảnh lịch sử quốc gia, thời kì, trình độ văn minh, phong tục tập quán, vị trí địa lý khí hậu,…của nước Trong quốc gia thời kì định quy mơ tư liệu sinh hoạt cần thiết cho người lao động đại lượng xácđịnh phận sau hợp thành: Một là, giá trị tư liệu sinh hoạt (vật chất tinh thần) cần thiết để tái sản xuất sức lao động, trì đời sống người lao động Hai là, phí tồn đào tạo người lao động Ba là, giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết cho gia đình, cho người lao động Để nêu biến đổi giá trị sức lao động thời kì định cần nghiên cứu tác động lẫn hai xu hướng dối lập + mặt tăng nhu cầu trung bình xã hàng hóa dịch vụ, học tập trình độ lành nghề, làm tăng giá trị sức lao động + mặt khác sư tăng suất lao động xã hội, đí làm giảm giá trị sức lao động điều kiện tư đại, tác động cách mạng khoa khọc- kĩ thuật điều kiện khác, khác biệt cơng nhân trình độ lành nghề, phức tạp lao động mức độ sử dụng lực trí óc tinh thần họ tăng lên Tất điều kiện khơng thể dẫn đến khác biệt theo ngành theo lĩnh vực kinh tế bị che lấp đằng sau đại lượng trung bình giá trị sức lao động 2.2 Giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động,chúng giống hàng hóa khác Nó thể qua q trình tiêu dùng sức lao độn, nói cách khác q trình người cơng nhân tiến hành lao động sản xuấ, nhiên tính chất riêng biệt hàng hóa sức lao động thấy rõ qua hai biểu sau giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động khác biệt với giá trị sử dụng hàng hóa khác chỗ; sau trình tiêu dùng, sử dụng giá trị giá trị tiêu dùng hàng hóa thơng thường giảm biến dần theo thời gian Ngược lại với hàng hóa sức lao động, q trình tiêu dùng lại q trình sản xuất loại hàng hóa mới, trình tạo giá trị lớn nhiều so với ban đầu phần lớn giá trị thặng dư So với hàng hóa khác đặc điểm giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động hàng hóa sức lao động có thuộc tính nguồn gốc sinh giá trị Đó đặc điểm giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động so với hàng hóa khác Nó chìa khóa đẻ giải mâu thuẫn công thức chung tư vậy, tiền thành tư sức lao động trở thành hàng hóa hai là, chủ thể hàng hóa sức lao động người dẫn đến vấn đề cung ứng sức lao động bị phụ thuộc vào thành phần tâm lí, kinh tế… người lao động với hầu hết thị trường khác, người gây nên tác động đến cầu thị trường lao động, người ảnh hưởng định đến cầu thị trường lao động, người ảnh hưởng định đến cung CHƯƠNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI VIỆT NAM Khái niệm nguồn nhân lực Theo Tổ chức Lao động quốc tế (ILO), nguồn nhân lực quốc gia toàn người độ tuổi có khả tham gia lao động Như vậy, nguồn nhân lực hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, nguồn nhân lực nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, cung cấp nguồn lực người cho phát triển Do đó, nguồn nhân lực bao gồm tồn dân cư có thể phát triển bình thường Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực khả lao động xã hội, nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội, bao gồm nhóm dân cư độ tuổi lao động, có khả tham gia vào lao động, sản xuất xã hội, tức toàn cá nhân cụ thể tham gia vào trình lao động, tổng thể yếu tố thể lực, trí lực họ huy động vào trình lao động[1] Trong đó, PGS.TS Trần Xuân Cầu PGS.TS Mai Quốc Chánh cho rằng: “Nguồn nhân lực nguồn lực người có khả sáng tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội biểu số lượng chất lượng định thời điểm định”[4] Theo kinh tế trị Mác – leenin: : “ nguồn nhân lực tổng thể lực trí trí lực tồn lực lượng lao động xã hội quốc gia, kết tinh truyền thống kinh nghiệm lao động sáng tạo dân tộc lịch sử tận dụng để sản xuất cảu cải vật chất tinh thần phục vụ nhu cầu tương lai đất nước Khi nói tới nguồn lực người ta nói tới người với tư cách chủ thể hoạt động sáng tạo tham gia cải tạo tự nhiên, làm biến đổi xã hội Trong nguồn lực khai thác nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học – cơng nghệ, nguồn lực người nguồn lực người định nhất, lẽ nguồn lực khác khai thác có hiệu nguồn lực phát huy Những nguồn lực khác ngày cạn kiệt, ngược lại nguồn lực người ngày đa dạng phong phú Xã hội muốn phát triển nhanh bền vững phải quan tâm đào tạo nguồn lực người có chất lượng ngày cao 1.1 Đặc điểm nguồn nhân lực Việt Nam Hiện nguồn nhân lực Việt Nam đánh giá quốc gia có nguồn nhân lực chất lượng với đặc điểm cụ thể sau: - Việt Nam nước có nguồn nhân lực trẻ khoảng 51,2 triệu người độ tuổi lao động - Nguồn nhân lực có quy mô lớn, số lượng tăng nhanh hàng năm - Năng suất lao động nguồn nhân lực Việt Nam ngày tăng cao đáp ứng nhu cầu thị trường lao động giới - Cơ cấu nguồn nhân lực phân bổ chưa hợp lý thành thị – nông thôn, thông thường nguồn nhân lực vùng thành thị có tỷ lệ thất nghiệp cao thời gian lao động thấp khu vực nông thôn - Nguồn nhân lực Việt Nam chưa đồng tay nghề, thu nhập thấp 1.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực 1.2.1 Trí lực - thể giáo dục - đào tạo Trong lịch sử phát triển nhân loại, giáo dục ln đóng vai trị quan trọng nhằm đáp ứng nhu cầu người lao động Những lao động có trình độ chun mơn lành nghề cao có nhiều hội tìm việc làm có thu nhập cao lao động khơng có trình độ chun mơn lành nghề Do đó, đầu tư cho giáo dục Đảng ta coi “quốc sách hàng đầu”, đầu tư cho tái sản xuất người cách an tồn mang lại khơng hiệu kinh tế mà hiệu ứng lan tỏa, hiệu xã hội cao nhất.cac Thông qua giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực thúc đẩy nâng cao NSLĐ, hiệu công việc, giảm bớt giám sát, trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Để tăng cường kiến thức, kỹ lực thực công việc, nguồn nhân lực phải giáo dục, đào tạo nâng cao trình độ lành nghề Kết giáo dục - đào tạo thể trình độ học vấn trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực Do đó, phần thực trạng phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam, khía cạnh giáo dục đào tạo, viết thực phân tích số liệu thống kê liên quan đến trình độ học vấn trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực Như đề cập đến phần trước, khía cạnh giáo dục đào tạo, viết thực phân tích số liệu thống kê liên quan đến trình độ học vấn trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực Có thể thấy, trình độ học vấn của nhân lực nước ta liên tục được cải thiện qua năm Tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng gấp đôi sau khoảng 20 năm, từ 10,3% (năm 2000) lên 22,8% (năm 2019) Giai đoạn 2009 - 2019, trình độ học vấn nguồn nhân lực Việt Nam nâng cao; phân bổ lực lượng lao động theo trình độ học vấn tăng mạnh nhóm trình độ cao giảm mạnh nhóm trình độ thấp Khơng trình độ học vấn nâng cao, trình độ chuyên môn kỹ thuật của nguồn nhân lực Việt Nam không ngừng được cải thiện Tỷ lệ dân số có chun mơn kỹ thuật tăng lên đáng kể so với năm 2007, tăng 6,3 điểm phần trăm, từ 17,7% (năm 2007) lên 24% (q II/2020) Tỷ lệ dân số có trình độ đại học trở lên tăng mạnh nhất, từ 4,9% (năm 2007) lên 11,1% (quý II/2020) Điều cho thấy năm qua, giáo dục đại học đại học Việt Nam có thay đổi lớn, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đất nước Tuy nhiên, Việt Nam cần trọng nỗ lực giáo dục, đào tạo nghề để có nguồn nhân lực có kỹ tốt phục vụ công xây dựng phát triển đất nước 1.2.2 Thể lực - thể sức khỏe y tế Đầu tư vào sức khỏe giống đầu tư vào giáo dục, giúp cải thiện lực lượng lao động Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), sức khỏe trạng thái hoàn toàn thoải mái thể chất, tinh thần xã hội khơng có bệnh tật hay tàn phế Sức khỏe tốt nhân tố quan trọng chất lượng lao động, làm tăng khả làm việc vừa khía cạnh thể chất lẫn tinh thần, qua góp phần tăng NSLĐ lệ tăng trưởng kinh tế nhanh vào thập kỷ 70,80 người dân đạt mức độ phổ cập tiểu học thấp Tuy nhiên, Hàn Quốc, Nhật Bản đầu tư chất lượng học tập cho người dân nguyên nhân thúc đẩy phát triển kinh tế họ nhờ vào sách kinh tế, trình độ quản lý đại tạo nguồn nhân lực chất lượng cao quốc gia làm Không thể phủ nhận vai trò nguồn nhân lực lao động đến từ người xã hội - Con người động lực phát triển kinh tế xã hội: Bất quốc gia muốn phát triển phải có động lực thúc đẩy định Để phát triển kinh tế xã hội cần phải dựa nhiều yếu tố khác như: nhân lực (nguồn lực người ), Tài lực (nguồn lực tài tiền tệ ), Vật lực (Nguồn lực vật chất, công cụ lao động đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên ), … song có nguồn lực người động lực để thúc đẩy phát triển cho kinh tế không ngừng tạo giá trị vật chất Từ xa xưa người lao động thực lực để sản xuất sản phẩm đáp ứng nhu cầu sống phục vụ thân họ Tuy nhiên, thời đại sản xuất ngày phát triển, phân công lao động ngày cao với phát triển công nghệ tạo hội cho việc chuyển dần hoạt động lao động từ người sang máy móc, thay đổi tính chất lao động từ thủ cơng sang trí tuệ khí giảm dần sức lao động người Nhưng đạt tiến khoa học kỹ thuật đại đến tách rời nguồn lực người người tạo máy móc thiết bị phải người điều khiển máy móc hoạt động cách hồn thiện Thậm chí, q trình sản xuất máy móc xảy sai sót khiến cho sản phẩm bị lỗi lại cần đến sức lực người để sửa chữa, cải thiện lại sản phẩm cách hoàn chỉnh -Con người mục tiêu phát triển: Phát triển kinh tế xã hội đến mức cuối để phục vụ cho sống công việc người Con người muốn làm cho sống ngày tốt hơn, xã hội ngày văn minh, nên đương nhiên người mục đích trung tâm phát triển thể rõ ràng mối quan hệ người lao động sản xuất tiêu dùng Mặc dù mức độ tiêu dùng định phát triển sản xuất nhu cầu tiêu dùng người tác động tới suất sản xuất định hướng phát triển sản xuất thông quan hệ cung cầu hàng hoá thị trường Trên thị trường nhu cầu tiêu dùng sản phẩm tăng lên thu hút lao động cần thiết để sản xuất mặt hàng ngược lại Nhu cầu người vô phong phú thay đổi qua giai đoạn nhu cầu bao gồm nhu cầu vật chất, nhu cầu tinh thần Chính nhu cầu định đến số lượng chất lượng sản phẩm với tầng lớp khách hàng khác có phân khúc sản phẩm khác -Yếu tố người phát triển kinh tế xã hội: Con người không mục tiêu, động lực phát triển lao động mà người chủ thể tạo phát triển Trong suốt q trình phát triển lịch sử người chứng minh cần phải có lao động chăm tạo giới thời điểm Trong giai đoạn phát triển người hoàn thiện nâng cao khả thân để tăng thêm cải thiện chất lượng sống, chinh phục điều khó Một đất nước phát triển mạnh mẽ hay khơng cịn phụ thuộc nhiều vào trình độ khoa học công nghệ nghệ nước Trình độ khoa học cơng nghệ lại phụ thuộc vào khả chuyên môn người Do đó, quốc gia phát triển cơng nghệ lại có nhiều ưu kinh tế xã hội Con người không mục tiêu, động lực phát triển lao động mà người chủ thể tạo phát triển Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam Nguồn nhân lực Việt Nam ngày tăng với gia tăng dân số Theo số liệu Tổng cục Thống kê (TCTK), tính đến năm 2020, quy mô dân số nước ước đạt 97,58 triệu người, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên khoảng 54,6 triệu người, chiếm gần 65% so với quy mơ dân số nước Trung bình năm có khoảng 500 nghìn người gia nhập lực lượng lao động Riêng năm 2020, ảnh hưởng dịch Covid-19, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên ước giảm 1,2 triệu người so với năm 2019, chủ yếu là sụt giảm ở khu vực nông thôn (giảm 1,1 triệu người) Trong số lực lượng lao động năm 2020, có 53,4 triệu người làm việc, triệu người thất nghiệp; khoảng 17,3 triệu người (số liệu năm 2018 2019) không hoạt động kinh tế lý khác nhau1 Theo Ngân hàng Thế giới (WB, 2020), số vốn nhân lực (HCI) Việt Nam2 tăng từ 0,66 lên 0,69 10 năm 2010 - 2020 Chỉ số vốn nhân lực Việt Nam tiếp tục cao mức trung bình nước có mức thu nhập mức chi tiêu công cho y tế, giáo dục bảo trợ xã hội thấp Việt Nam nước khu vực Đông Á - Thái Bình Dương có điểm cao số vốn nhân lực (theo WB) Điều phản ánh thành tựu lớn giáo dục phổ thông y tế năm qua Do đó, giai đoạn 2000 - 2017, phát triển vốn nhân lực đóng góp khoảng 1/3 tăng trưởng GDP bình qn đầu người3 - Ngoài ra, theo Báo cáo Phát triển Con người toàn cầu năm 20204, số phát triển người (HDI) năm 2019 Việt Nam 0,704, xếp vị trí 117/189 quốc gia vùng lãnh thổ Từ năm 1990 - 2019, giá trị HDI Việt Nam tăng 48%, từ 0,475 lên 0,704, thuộc nước có tốc độ tăng HDI cao giới Chỉ số HDI Việt Nam năm 2019 0,704, cao mức trung bình 0,689 quốc gia phát triển mức trung bình 0,753 nhóm Phát triển người cao mức trung bình 0,747 cho quốc gia Đơng Á Thái Bình Dương Ngồi ra, UNDP phân tích đến chất lượng phát triển người5, dựa 14 số liên quan đến chất lượng y tế6, giáo dục7 tiêu chuẩn sống8 Về chất lượng phát triển người, năm 2019, Việt Nam thực tốt số y tế, giáo dục, việc làm phát triển nơng thơn Việt Nam nằm nhóm đầu nhóm nguy sức khỏe9 (11,7%) số giường bệnh (32 giường/10 nghìn dân); tất giáo viên tiểu học đào tạo, điện khí hóa nông thôn đạt 100% dân số Hầu hết số Việt Nam cao mức trung bình quốc gia phát triển, mức trung bình nhóm Phát triển người cao Nguy sức khỏe Việt Nam vào diện thấp so với quốc gia khu vực Đơng Á - Thái bình dương; số giường bệnh/người đạt tỷ lệ cao so với nước Đông Nam Á thấp nhiều so với Trung Quốc Hàn Quốc… - Xét cách tổng quan, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam có cải thiện rõ rệt Tất yếu tố góp phần nâng cao NSLĐ Việt Nam thời gian qua Năm 2020, NSLĐ toàn kinh tế theo giá hành ước đạt 117,9 triệu đồng/lao động (tương đương 5.081 USD/lao động); tính theo giá so sánh, tăng 5,4% so với năm 2019 Bình quân giai đoạn 2016 - 2020, NSLĐ tăng 5,78%/năm, cao so với mức tăng bình quân 4,35%/năm giai đoạn 2011 - 2015 Tính chung giai đoạn 2011 - 2020, NSLĐ tăng bình quân 5,07%/năm - Khi so sánh với quốc gia khu vực, NSLĐ Việt Nam mức tương đối thấp10 chênh lệch tuyệt đối tiếp tục xu hướng gia tăng11 NSLĐ Việt Nam cao Campuchia; gần tương đồng với Myanmar Lào; thấp Ấn Độ, Philippines, Indonesia, Trung Quốc, Thái Lan thấp nhiều so với Malaysia Singapore Điều đặt thách thức lớn cho Việt Nam việc cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, qua nâng cao NSLĐ để bắt kịp với mức NSLĐ quốc gia khu vực 2.1 Số lượng nguồn nhân lực So với nước khu vực giới, Việt Nam có lực lượng lao động dồi Năm 2021 tổng dân số nước ta 98,51 triệu người, quốc gia đông dân xếp thứ khu vực Đông Nam Á Trong số này, 50,5 triệu người độ tuổi lao động, chiếm tới 67,7% dân số Tỷ trọng dân số tham gia lực lượng lao động nhóm tuổi từ 25-29 cao Sự gia tăng dân số Việt Nam kéo theo số lượng nguồn nhân lực có tăng trưởng mạnh Điều cho thấy, lực lượng lao động Việt Nam ln tình trạng đáp ứng nhu cầu cung cấp lực lao động cho doanh nghiệp nước 2.2 Chất lượng nguồn nhân lực Mặc dù số lượng đông chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam mức thấp bậc thang quốc tế, khơng đủ lao động có chun mơn, tay nghề cao Số lượng lao động có chun mơn 24,1% triệu lao động, số liệu năm 2021 Lao động qua đào tạo có chứng chỉ, trình độ từ sơ cấp nghề, trung cấp, cao đẳng đến đại học sau đại học chiếm 20,92% Trong 10 năm vừa qua, tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng đáng kể có tới 76,9% người lao động chưa đào tạo chun mơn 2.3 đặc trưng vùng địa lí Lao động qua đào tạo có cấp, chứng khu vực thành thị cao khu vực nông thôn 2,5 lần Tỷ lệ lực lượng lao động qua đào tạo có cao khu vực Đồng sông Hồng Đông Nam Bộ, thấp Đồng sông Cửu Long 2.4Năng suất lao động Theo số liệu từ Bộ Kế hoạch Đầu tư năm 2019, suất lao động Việt Nam 7,6% suất Singapore, 19,5% Malaysia, 37,9% với Thái Lan, 45,6% Indonesia, 56,9% Philippines 68,9% so với Brunei So với Myanmar suất lao động Việt Nam 90% 88,7% Lào Tính khu vực Đơng Nam Á, suất lao động nước ta cao Campuchia