Đang tải... (xem toàn văn)
Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1;Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1
TRƯỜNG TH XXXXX TỔ CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH MỤC GIÁO DỤC TÍCH HỢP NỘI DUNG TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC LỚP NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN ĐẠO ĐỨC STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ: Sinh hoạt nếp Bài : Gọn gàng , ngăn nắp CĐ: Sinh hoạt nếp Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng CĐ: Tự giác làm việc Bài 6: Em tự giác làm việc NỘI DUNG TÍCH HỢP Gọn gàng - Tiết kiệm Bảo vệ nguồn nước - HS thực tự gấp, cất chăn, gối vào chỗ sau ngủ trưa - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà Giữ gìn - tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp - Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước học, chơi, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể, ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường MƠN TNXH STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC NỘI DUNG TÍCH HỢP CĐ 1: Gia đình Bài Ngơi nhà em Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực cơng việc Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, CĐ 2: Trường học Bài 5: Trường học em Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp CĐ 3: Cộng đồng địa phương Bài 6: Nơi em sống Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng mục đích, ) U CẦU CẦN ĐẠT - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến nhà đồ dùng gia đình - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp - Xác định vị trí khu vực, phịng trường học kể tên số đồ dùng có trường học - Nêu thành viên nhà trường nhiệm vụ họ - Kể tên hoạt động trường học; nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách ĐD trường học -Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý -Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố Giáo dục HS ý thức tiết kiệm CĐ 4: Thực vật động sử dụng nguồn nước vật Khi chăm sóc trồng Bài 12: Chăm sóc, bảo cần tưới nước ngày chăm vệ trồng vật ni sóc vật ni gia đình Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa CĐ 5: Con người sức tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước khỏe thực công việc Bài 14: Cơ thể em - Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG MÔN ĐẠO ĐỨC STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ: Sinh hoạt nếp Bài : Gọn gàng , ngăn nắp - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an toàn tiếp xúc với số vật - Xác định tên, hoạt động phận bên thể - Nhận biết phận riêng tư thể - Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể lợi ích việc làm - Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Phân biệt trai gái Tự đánh giá việc thực giữ vệ sinh thể XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN NỘI DUNG TÍCH HỢP Gọn gàng - Tiết kiệm Bảo vệ nguồn nước - HS thực tự gấp, cất chăn, gối vào chỗ sau ngủ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt 2 CĐ: Sinh hoạt nếp Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng CĐ: Tự giác làm việc Bài 6: Em tự giác làm việc MƠN TNXH STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ 1: Gia đình Bài Ngôi nhà em trưa - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà Giữ gìn - tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp - Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước học, chơi, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động NỘI DUNG TÍCH HỢP Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực công việc Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể, ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến nhà đồ dùng gia đình - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn CĐ 2: Trường học Bài 5: Trường học em Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp CĐ 3: Cộng đồng địa phương Bài 6: Nơi em sống Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng mục đích, ) Giáo dục HS ý thức tiết kiệm CĐ 4: Thực vật động sử dụng nguồn nước vật Khi chăm sóc trồng Bài 12: Chăm sóc, bảo cần tưới nước ngày chăm vệ trồng vật ni sóc vật ni gia đình CĐ 5: Con người sức Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa khỏe tay, chân sẽ, cách Bài 14: Cơ thể em nước tiết kiệm nước gàng, ngăn nắp - Xác định vị trí khu vực, phịng trường học kể tên số đồ dùng có trường học - Nêu thành viên nhà trường nhiệm vụ họ - Kể tên hoạt động trường học; nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách ĐD trường học -Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý -Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an tồn tiếp xúc với số vật - Xác định tên, hoạt động phận bên thể - Nhận biết phận riêng tư thể khi thực công việc - Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG MÔN ĐẠO ĐỨC STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ: Sinh hoạt nếp Bài : Gọn gàng , ngăn nắp CĐ: Sinh hoạt nếp Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng - Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể lợi ích việc làm - Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Phân biệt trai gái Tự đánh giá việc thực giữ vệ sinh thể XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN NỘI DUNG TÍCH HỢP Gọn gàng - Tiết kiệm Bảo vệ nguồn nước - HS thực tự gấp, cất chăn, gối vào chỗ sau ngủ trưa - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà Giữ gìn - tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp - Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể, ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng 3 CĐ: Tự giác làm việc Bài 6: Em tự giác làm việc MƠN TNXH STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC giày, dép trước học, chơi, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động NỘI DUNG TÍCH HỢP CĐ 1: Gia đình Bài Ngơi nhà em Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực cơng việc Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, CĐ 2: Trường học Bài 5: Trường học em Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến nhà đồ dùng gia đình - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp - Xác định vị trí khu vực, phòng trường học kể tên số đồ dùng có trường học - Nêu thành viên nhà trường nhiệm vụ họ - Kể tên hoạt động trường học; nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách ĐD trường học CĐ 3: Cộng đồng địa phương Bài 6: Nơi em sống Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, không mục đích, ) Giáo dục HS ý thức tiết kiệm CĐ 4: Thực vật động sử dụng nguồn nước vật Khi chăm sóc trồng Bài 12: Chăm sóc, bảo cần tưới nước ngày chăm vệ trồng vật ni sóc vật ni gia đình Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa CĐ 5: Con người sức tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước khỏe thực công việc Bài 14: Cơ thể em - Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG -Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý -Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an tồn tiếp xúc với số vật - Xác định tên, hoạt động phận bên thể - Nhận biết phận riêng tư thể - Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể lợi ích việc làm - Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Phân biệt trai gái Tự đánh giá việc thực giữ vệ sinh thể XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN MÔN ĐẠO ĐỨC STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ: Sinh hoạt nếp Bài : Gọn gàng , ngăn nắp CĐ: Sinh hoạt nếp Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng CĐ: Tự giác làm việc Bài 6: Em tự giác làm việc NỘI DUNG TÍCH HỢP Gọn gàng - Tiết kiệm Bảo vệ nguồn nước - HS thực tự gấp, cất chăn, gối vào chỗ sau ngủ trưa - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà Giữ gìn - tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp - Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước học, chơi, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần U CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể, ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động MÔN TNXH STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ 1: Gia đình Bài Ngơi nhà em CĐ 2: Trường học Bài 5: Trường học em CĐ 3: Cộng đồng địa phương Bài 6: Nơi em sống NỘI DUNG TÍCH HỢP YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa xung quanh nhà tay, chân sẽ, cách - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng nước tiết kiệm nước gia đình thực cơng việc - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi nhà đồ dùng gia đình hoa sen chảy liên tục, - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp - Xác định vị trí khu vực, phịng trường học kể tên số đồ dùng có trường học - Nêu thành viên nhà trường nhiệm Giáo dục HS ý thức tiết kiệm vụ họ sử dụng nước để làm vệ sinh - Kể tên hoạt động trường học; nêu giữ gìn lớp học đẹp cảm nhận thân tham gia hoạt động - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách ĐD trường học Tuyên truyền người giữ gìn, -Nêu số công việc người dân tiết kiệm bảo vệ nguồn nước cộng đồng đóng góp đem lại lợi ích cho cộng Phản đối hành vi ngược đồng đáng quý lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử -Nêu thực số việc HS làm dụng hiệu nguồn nước (gây để đóng góp cho cộng đồng địa phương nhiễm nguồn nước, sử dụng nước -Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với lãng phí, khơng mục đích, ) Giáo dục HS ý thức tiết kiệm CĐ 4: Thực vật động sử dụng nguồn nước vật Khi chăm sóc trồng Bài 12: Chăm sóc, bảo cần tưới nước ngày chăm vệ trồng vật ni sóc vật ni gia đình Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa CĐ 5: Con người sức tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước khỏe thực cơng việc Bài 14: Cơ thể em - Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG MÔN ĐẠO ĐỨC STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ: Sinh hoạt nếp Bài : Gọn gàng , ngăn làng xóm khu phố - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an toàn tiếp xúc với số vật - Xác định tên, hoạt động phận bên thể - Nhận biết phận riêng tư thể - Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể lợi ích việc làm - Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Phân biệt trai gái Tự đánh giá việc thực giữ vệ sinh thể XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN NỘI DUNG TÍCH HỢP Gọn gàng - Tiết kiệm Bảo vệ nguồn nước YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt nắp CĐ: Sinh hoạt nếp Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng CĐ: Tự giác làm việc Bài 6: Em tự giác làm việc MƠN TNXH STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ 1: Gia đình Bài Ngôi nhà em - HS thực tự gấp, cất chăn, gối vào chỗ sau ngủ trưa - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà Giữ gìn - tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp - Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước học, chơi, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động NỘI DUNG TÍCH HỢP Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực cơng việc Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể, ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến CĐ 2: Trường học Bài 5: Trường học em Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp CĐ 3: Cộng đồng địa phương Bài 6: Nơi em sống Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng mục đích, ) Giáo dục HS ý thức tiết kiệm CĐ 4: Thực vật động sử dụng nguồn nước vật Khi chăm sóc trồng Bài 12: Chăm sóc, bảo cần tưới nước ngày chăm vệ trồng vật ni sóc vật ni gia đình CĐ 5: Con người sức Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa nhà đồ dùng gia đình - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp - Xác định vị trí khu vực, phịng trường học kể tên số đồ dùng có trường học - Nêu thành viên nhà trường nhiệm vụ họ - Kể tên hoạt động trường học; nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách ĐD trường học -Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý -Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng vật nuôi - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an tồn tiếp xúc với số vật - Xác định tên, hoạt động phận bên khỏe Bài 14: Cơ thể em tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực cơng việc - Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG MÔN ĐẠO ĐỨC STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC CĐ: Sinh hoạt nếp Bài : Gọn gàng , ngăn nắp CĐ: Sinh hoạt nếp Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng thể - Nhận biết phận riêng tư thể - Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể lợi ích việc làm - Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Phân biệt trai gái Tự đánh giá việc thực giữ vệ sinh thể XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN NỘI DUNG TÍCH HỢP Gọn gàng - Tiết kiệm Bảo vệ nguồn nước - HS thực tự gấp, cất chăn, gối vào chỗ sau ngủ trưa - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà Giữ gìn - tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể, ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân CĐ: Tự giác làm việc Bài 6: Em tự giác làm việc MƠN TNXH STT CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC - Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước học, chơi, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động NỘI DUNG TÍCH HỢP CĐ 1: Gia đình Bài Ngơi nhà em Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực cơng việc Ví dụ : Khi tắm khơng để vòi hoa sen chảy liên tục, CĐ 2: Trường học Bài 5: Trường học em Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp sẽ, gọn gàng - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến nhà đồ dùng gia đình - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp - Xác định vị trí khu vực, phòng trường học kể tên số đồ dùng có trường học - Nêu thành viên nhà trường nhiệm vụ họ - Kể tên hoạt động trường học; nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận, cách ĐD trường học CĐ 3: Cộng đồng địa phương Bài 6: Nơi em sống Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng mục đích, ) Giáo dục HS ý thức tiết kiệm CĐ 4: Thực vật động sử dụng nguồn nước vật Khi chăm sóc trồng Bài 12: Chăm sóc, bảo cần tưới nước ngày chăm vệ trồng vật ni sóc vật ni gia đình Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa CĐ 5: Con người sức tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước khỏe thực công việc Bài 14: Cơ thể em - Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG -Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý -Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an tồn tiếp xúc với số vật - Xác định tên, hoạt động phận bên thể - Nhận biết phận riêng tư thể - Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể lợi ích việc làm - Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Phân biệt trai gái Tự đánh giá việc thực giữ vệ sinh thể XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN