Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch Tổ chức thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1; Kế hoạch Tổ chức thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1; Kế hoạch Tổ chức thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1; Kế hoạch Tổ chức thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1; Kế hoạch Tổ chức thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1
TRƯỜNG TH XXXXXXXX TỔ CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc XXXXXX, ngày 03 tháng 02 năm 2024 KẾ HOẠCH Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn Năm học 2023-2024 Căn Kế hoạch số 96 /KH-TH xxxx ngày 01 tháng 02 năm 2024 Trường Tiểu học XXXXX Kế hoạch Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục năm học 20232024; Tổ chuyên môn xây dựng Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn Năm học 2023-2024, sau: Mục đích, yêu cầu Giúp người học hiểu QCN, giá trị QCN; cung cấp cho người kiến thức, kỹ hiểu biết QCN; ngăn chặn vi phạm lạm dụng QCN; Giúp người phát triển đầy đủ nhân cách thúc đẩy tôn trọng quyền tự người, lòng khoan dung, xây dựng thái độ hành xử thúc đẩy văn hóa ứng xử quyền người; Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục QCN Chương trình số mơn học, hoạt động giáo dục Tự nhiên Xã hội, Khoa học, Đạo đức, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm góp phần hình thành phát triển phẩm chất, lực quy định Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT Nội dung - Giáo dục quyền người, bao gồm cung cấp kiến thức hiểu biết quy tắc nguyên tắc quyền người, giá trị tảng quyền người chế bảo vệ quyền người; quyền người bản; trách nhiệm bảo đảm từ phía Nhà nước, xã hội việc thực quyền người, quyền bổn phận trẻ em; - Giáo dục thông qua quyền người, bao gồm việc học tập giảng dạy theo cách thức tôn trọng quyền người dạy người học; - Giáo dục quyền người, bao gồm việc trao quyền cho người để thụ hưởng thực thi quyền họ để tôn trọng phát huy quyền người khác Một số quyền bổn phận trẻ em cần tích hợp chương trình giáo dục * Một số quyền trẻ em - Quyền sống; Quyền giáo dục; Quyền bảo vệ nhân phẩm, danh dự quyền người nói chung trẻ em nói riêng; Quyền tự bày tỏ ý kiến; Quyền riêng tư; Đảm bảo quyền tham gia; Quyền chăm sóc sức khỏe - Chống phân biệt đối xử với trẻ em trường học: Chống bạo lực học đường; Chống xâm hại trẻ em; Quyền quốc tịch; Quyền sống chung với cha, mẹ; Quyền đoàn tụ, liên hệ tiếp xúc với cha, mẹ - Các quyền bảo vệ: Bao gồm quyền bảo vệ thoát khỏi phân biệt đối xử, xâm hại hay không quan tâm, bảo vệ trẻ em khơng có gia đình TE tình đặc biệt - Các quyền phát triển: Bao gồm quyền hưởng hình thức giáo dục quyền có mức sống đầy đủ cho phát triển thể lực, trí tuệ, đạo đức xã hội trẻ em - Các quyền tham gia: Bao gồm quyền đựợc thông tin, bày tỏ quan điểm vấn đề có liên quan đến sống - Một số quyền khác: Quyền giáo dục, học tập, quyền giữ gìn, phát huy sắc, quyền bí mật đời sống riêng tư, Quyền sống chung với cha mẹ (vấn đề dồn dịch điểm trường lẻ), quyền bảo vệ để khơng bị xâm hại tình dục, quyền bảo vệ gặp thiên tai, thảm họa, ô nhiễm môi trường, xung đột vũ trang, quyền bảo vệ nhân phẩm, danh dự - Một số quyền đặc thù trẻ em có hồn cảnh đặc biệt + Quyền trẻ em khuyết tật; + Quyền trẻ em không quốc tịch, trẻ em lánh nạn, tị nạn * Bổn phận trẻ em quy định Luật trẻ em 2016 (sát với mục tiêu phẩm chất, lực CT GDPT 2018) - Bổn phận trẻ em nhà trường, sở trợ giúp xã hội sở giáo dục khác - Bổn phận trẻ em đối với: gia đình; nhà trường, cộng - Bổn phận trẻ em cộng đồng, xã hội - Bổn phận trẻ em quê hương, đất nước - Bổn phận trẻ em với thân Phương thức tích hợp giáo dục quyền người Chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục quyền người Chương trình sách giáo khoa số môn học, hoạt động giáo dục theo yêu cầu cần đạt, nội dung giáo dục môn học, hoạt động giáo dục, nội dung giáo dục QCN tích hợp mức độ khác - Mức độ toàn phần: Nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề mơn học, hoạt động giáo dục phù hợp hồn tồn với nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người - Mức độ phận: Chỉ có phần nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề môn học, hoạt động giáo dục phù hợp nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người - Mức độ liên hệ: Nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề môn học, hoạt động giáo dục có số nội dung liên hệ với nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người Tổ chức lồng ghép nhiều hình thức phong phú, hoạt động lấy học sinh làm trung tâm có liên quan người học người dạy; Học sinh đóng vai trị trung tâm, dẫn dắt thầy giáo buổi học Các em tập làm quen quyền bổn phận lớp học, gia đình; đưa quan điểm, suy nghĩ riêng chia sẻ kinh nghiệm, nêu sở thích cá nhân, dựa mức độ kiến thức, hiểu biết; - Tổ chức hoạt động như: + Lồng ghép, tích hợp học + Lồng ghép câu hỏi gợi mở + Hành vi nêu gương giáo viên + Tổ chức buổi sinh hoạt cờ, tọa đàm, nói chuyện truyền thơng + Tạo hội cho học sinh giao lưu, cảm nhận yêu thương, chăm sóc người lớn dành cho trẻ em Tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ vào hoạt động giáo dục - Thầy trò có điều kiện hiểu thêm thân nhau; gần gũi, thân thiện; - Người dạy đóng vai trị người hướng dẫn, nguồn cung cấp kiến thức chiều; dựa tương tác người dạy người học Đưa nội dung giáo dục QCN thành nội dung Hoạt động trải nghiệm hoạt động tập thể lồng ghép vào hoạt động văn nghệ, câu lạc bộ, sinh hoạt tập thể nhà trường; Tổ chức hội thi QCN, quyền trẻ em: vẽ, viết, hùng biện, sáng tác thơ ca, báo chí, tiểu phẩm đề tài giáo dục QCN, quyền trẻ em, thi tuyên truyền viên giỏi, thi thuyết trình, tổ chức trị chơi giáo dục QCN, quyền trẻ em, Tổ chức số học riêng nội dung QCN theo chủ đề, học: giáo viên xây dựng số chủ đề, học QCN; Phương pháp hình thức tổ chức dạy học học, chủ đề theo định hướng dạy học tích cực, phát huy chủ động học sinh 4 Tích hợp, lồng ghép giải pháp hiệu phù hợp việc đưa nội dung giáo dục QCN vào chương trình giảng dạy giáo dục; Trong trình lồng ghép, tích hợp cần đảm bảo nguyên tắc tích hợp Khai thác nội dung giáo dục quyền người có chọn lọc, có tính tập trung vào chương, mục định; phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức học sinh Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nội dung giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cấp tiểu học theo Quyết định số 4746/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chức thực - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục học kỳ II, năm học 2023-2024; - Xây dựng Khung nội dung giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 4746/QĐBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; - Triển khai đến thành viên, thực tích hợp, lồng ghép đảm bảo nội dung, yêu cầu cần đạt với hình thức phong phú đa dạng, thu hút học sinh tích cực học tập, rèn luyện, hình thành kỹ năng, phát triển đầy đủ nhân cách thúc đẩy tôn trọng quyền tự người, lòng khoan dung, xây dựng thái độ hành xử thúc đẩy văn hóa ứng xử QCN - Phối hợp chặt chẽ với phận Đoàn niên, Đội thiếu niên, Cơng đồn,… - Thường xun trao đổi thơng tin học sinh, nâng cao nhận thức cha mẹ học sinh QCN nhằm có trách nhiệm thực quyền trẻ em, có trách nhiệm/ bổn phận tơn trọng quyền trẻ em khác tạo điều kiện để học sinh tham gia đòi hỏi để quyền đáp ứng - Báo cáo trình tổ chức kết thực theo quy định Trên Kế hoạch Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1, năm học 2023-2024./ Nơi nhận: - Phó Hiệu trưởng phụ trách CM (thực hiện, bc); - Giáo viên tổ (thực hiện); - Lưu VT TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TH XXXXXXXX TỔ CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc XXXXXX, ngày 03 tháng 02 năm 2024 KẾ HOẠCH Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn Năm học 2023-2024 Căn Kế hoạch số 96 /KH-TH xxxx ngày 01 tháng 02 năm 2024 Trường Tiểu học XXXXX Kế hoạch Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục năm học 20232024; Tổ chuyên môn xây dựng Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn Năm học 2023-2024, sau: Mục đích, yêu cầu Giúp người học hiểu QCN, giá trị QCN; cung cấp cho người kiến thức, kỹ hiểu biết QCN; ngăn chặn vi phạm lạm dụng QCN; Giúp người phát triển đầy đủ nhân cách thúc đẩy tôn trọng quyền tự người, lòng khoan dung, xây dựng thái độ hành xử thúc đẩy văn hóa ứng xử quyền người; Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục QCN Chương trình số mơn học, hoạt động giáo dục Tự nhiên Xã hội, Khoa học, Đạo đức, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm góp phần hình thành phát triển phẩm chất, lực quy định Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT Nội dung - Giáo dục quyền người, bao gồm cung cấp kiến thức hiểu biết quy tắc nguyên tắc quyền người, giá trị tảng quyền người chế bảo vệ quyền người; quyền người bản; trách nhiệm bảo đảm từ phía Nhà nước, xã hội việc thực quyền người, quyền bổn phận trẻ em; - Giáo dục thông qua quyền người, bao gồm việc học tập giảng dạy theo cách thức tôn trọng quyền người dạy người học; - Giáo dục quyền người, bao gồm việc trao quyền cho người để thụ hưởng thực thi quyền họ để tôn trọng phát huy quyền người khác 6 Một số quyền bổn phận trẻ em cần tích hợp chương trình giáo dục * Một số quyền trẻ em - Quyền sống; Quyền giáo dục; Quyền bảo vệ nhân phẩm, danh dự quyền người nói chung trẻ em nói riêng; Quyền tự bày tỏ ý kiến; Quyền riêng tư; Đảm bảo quyền tham gia; Quyền chăm sóc sức khỏe - Chống phân biệt đối xử với trẻ em trường học: Chống bạo lực học đường; Chống xâm hại trẻ em; Quyền quốc tịch; Quyền sống chung với cha, mẹ; Quyền đoàn tụ, liên hệ tiếp xúc với cha, mẹ - Các quyền bảo vệ: Bao gồm quyền bảo vệ thoát khỏi phân biệt đối xử, xâm hại hay không quan tâm, bảo vệ trẻ em khơng có gia đình TE tình đặc biệt - Các quyền phát triển: Bao gồm quyền hưởng hình thức giáo dục quyền có mức sống đầy đủ cho phát triển thể lực, trí tuệ, đạo đức xã hội trẻ em - Các quyền tham gia: Bao gồm quyền đựợc thông tin, bày tỏ quan điểm vấn đề có liên quan đến sống - Một số quyền khác: Quyền giáo dục, học tập, quyền giữ gìn, phát huy sắc, quyền bí mật đời sống riêng tư, Quyền sống chung với cha mẹ (vấn đề dồn dịch điểm trường lẻ), quyền bảo vệ để khơng bị xâm hại tình dục, quyền bảo vệ gặp thiên tai, thảm họa, ô nhiễm môi trường, xung đột vũ trang, quyền bảo vệ nhân phẩm, danh dự - Một số quyền đặc thù trẻ em có hồn cảnh đặc biệt + Quyền trẻ em khuyết tật; + Quyền trẻ em không quốc tịch, trẻ em lánh nạn, tị nạn * Bổn phận trẻ em quy định Luật trẻ em 2016 (sát với mục tiêu phẩm chất, lực CT GDPT 2018) - Bổn phận trẻ em nhà trường, sở trợ giúp xã hội sở giáo dục khác - Bổn phận trẻ em đối với: gia đình; nhà trường, cộng - Bổn phận trẻ em cộng đồng, xã hội - Bổn phận trẻ em quê hương, đất nước - Bổn phận trẻ em với thân Phương thức tích hợp giáo dục quyền người Chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục quyền người Chương trình sách giáo khoa số môn học, hoạt động giáo dục theo yêu cầu cần đạt, nội dung giáo dục môn học, hoạt động giáo dục, nội dung giáo dục QCN tích hợp mức độ khác - Mức độ toàn phần: Nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề mơn học, hoạt động giáo dục phù hợp hồn tồn với nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người - Mức độ phận: Chỉ có phần nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề môn học, hoạt động giáo dục phù hợp nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người - Mức độ liên hệ: Nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề môn học, hoạt động giáo dục có số nội dung liên hệ với nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người Tổ chức lồng ghép nhiều hình thức phong phú, hoạt động lấy học sinh làm trung tâm có liên quan người học người dạy; Học sinh đóng vai trị trung tâm, dẫn dắt thầy giáo buổi học Các em tập làm quen quyền bổn phận lớp học, gia đình; đưa quan điểm, suy nghĩ riêng chia sẻ kinh nghiệm, nêu sở thích cá nhân, dựa mức độ kiến thức, hiểu biết; - Tổ chức hoạt động như: + Lồng ghép, tích hợp học + Lồng ghép câu hỏi gợi mở + Hành vi nêu gương giáo viên + Tổ chức buổi sinh hoạt cờ, tọa đàm, nói chuyện truyền thơng + Tạo hội cho học sinh giao lưu, cảm nhận yêu thương, chăm sóc người lớn dành cho trẻ em Tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ vào hoạt động giáo dục - Thầy trò có điều kiện hiểu thêm thân nhau; gần gũi, thân thiện; - Người dạy đóng vai trị người hướng dẫn, nguồn cung cấp kiến thức chiều; dựa tương tác người dạy người học Đưa nội dung giáo dục QCN thành nội dung Hoạt động trải nghiệm hoạt động tập thể lồng ghép vào hoạt động văn nghệ, câu lạc bộ, sinh hoạt tập thể nhà trường; Tổ chức hội thi QCN, quyền trẻ em: vẽ, viết, hùng biện, sáng tác thơ ca, báo chí, tiểu phẩm đề tài giáo dục QCN, quyền trẻ em, thi tuyên truyền viên giỏi, thi thuyết trình, tổ chức trị chơi giáo dục QCN, quyền trẻ em, Tổ chức số học riêng nội dung QCN theo chủ đề, học: giáo viên xây dựng số chủ đề, học QCN; Phương pháp hình thức tổ chức dạy học học, chủ đề theo định hướng dạy học tích cực, phát huy chủ động học sinh Tích hợp, lồng ghép giải pháp hiệu phù hợp việc đưa nội dung giáo dục QCN vào chương trình giảng dạy giáo dục; Trong trình lồng ghép, tích hợp cần đảm bảo nguyên tắc tích hợp Khai thác nội dung giáo dục quyền người có chọn lọc, có tính tập trung vào chương, mục định; phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức học sinh Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nội dung giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cấp tiểu học theo Quyết định số 4746/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chức thực - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục học kỳ II, năm học 2023-2024; - Xây dựng Khung nội dung giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 4746/QĐBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; - Triển khai đến thành viên, thực tích hợp, lồng ghép đảm bảo nội dung, yêu cầu cần đạt với hình thức phong phú đa dạng, thu hút học sinh tích cực học tập, rèn luyện, hình thành kỹ năng, phát triển đầy đủ nhân cách thúc đẩy tôn trọng quyền tự người, lòng khoan dung, xây dựng thái độ hành xử thúc đẩy văn hóa ứng xử QCN - Phối hợp chặt chẽ với phận Đoàn niên, Đội thiếu niên, Cơng đồn,… - Thường xun trao đổi thơng tin học sinh, nâng cao nhận thức cha mẹ học sinh QCN nhằm có trách nhiệm thực quyền trẻ em, có trách nhiệm/ bổn phận tơn trọng quyền trẻ em khác tạo điều kiện để học sinh tham gia đòi hỏi để quyền đáp ứng - Báo cáo trình tổ chức kết thực theo quy định Trên Kế hoạch Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn 1, năm học 2023-2024./ Nơi nhận: - Phó Hiệu trưởng phụ trách CM (thực hiện, bc); - Giáo viên tổ (thực hiện); - Lưu VT TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN 10 TRƯỜNG TH XXXXXXXX TỔ CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc XXXXXX, ngày 03 tháng 02 năm 2024 KẾ HOẠCH Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn Năm học 2023-2024 Căn Kế hoạch số 96 /KH-TH xxxx ngày 01 tháng 02 năm 2024 Trường Tiểu học XXXXX Kế hoạch Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục năm học 20232024; Tổ chuyên môn xây dựng Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình môn học, hoạt động giáo dục Tổ chuyên môn Năm học 2023-2024, sau: Mục đích, yêu cầu Giúp người học hiểu QCN, giá trị QCN; cung cấp cho người kiến thức, kỹ hiểu biết QCN; ngăn chặn vi phạm lạm dụng QCN; Giúp người phát triển đầy đủ nhân cách thúc đẩy tôn trọng quyền tự người, lòng khoan dung, xây dựng thái độ hành xử thúc đẩy văn hóa ứng xử quyền người; Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục QCN Chương trình số môn học, hoạt động giáo dục Tự nhiên Xã hội, Khoa học, Đạo đức, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm góp phần hình thành phát triển phẩm chất, lực quy định Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT Nội dung - Giáo dục quyền người, bao gồm cung cấp kiến thức hiểu biết quy tắc nguyên tắc quyền người, giá trị tảng quyền người chế bảo vệ quyền người; quyền người bản; trách nhiệm bảo đảm từ phía Nhà nước, xã hội việc thực quyền người, quyền bổn phận trẻ em; - Giáo dục thông qua quyền người, bao gồm việc học tập giảng dạy theo cách thức tôn trọng quyền người dạy người học; - Giáo dục quyền người, bao gồm việc trao quyền cho người để thụ hưởng thực thi quyền họ để tôn trọng phát huy quyền người khác 11 Một số quyền bổn phận trẻ em cần tích hợp chương trình giáo dục * Một số quyền trẻ em - Quyền sống; Quyền giáo dục; Quyền bảo vệ nhân phẩm, danh dự quyền người nói chung trẻ em nói riêng; Quyền tự bày tỏ ý kiến; Quyền riêng tư; Đảm bảo quyền tham gia; Quyền chăm sóc sức khỏe - Chống phân biệt đối xử với trẻ em trường học: Chống bạo lực học đường; Chống xâm hại trẻ em; Quyền quốc tịch; Quyền sống chung với cha, mẹ; Quyền đoàn tụ, liên hệ tiếp xúc với cha, mẹ - Các quyền bảo vệ: Bao gồm quyền bảo vệ thoát khỏi phân biệt đối xử, xâm hại hay không quan tâm, bảo vệ trẻ em khơng có gia đình TE tình đặc biệt - Các quyền phát triển: Bao gồm quyền hưởng hình thức giáo dục quyền có mức sống đầy đủ cho phát triển thể lực, trí tuệ, đạo đức xã hội trẻ em - Các quyền tham gia: Bao gồm quyền đựợc thông tin, bày tỏ quan điểm vấn đề có liên quan đến sống - Một số quyền khác: Quyền giáo dục, học tập, quyền giữ gìn, phát huy sắc, quyền bí mật đời sống riêng tư, Quyền sống chung với cha mẹ (vấn đề dồn dịch điểm trường lẻ), quyền bảo vệ để khơng bị xâm hại tình dục, quyền bảo vệ gặp thiên tai, thảm họa, ô nhiễm môi trường, xung đột vũ trang, quyền bảo vệ nhân phẩm, danh dự - Một số quyền đặc thù trẻ em có hồn cảnh đặc biệt + Quyền trẻ em khuyết tật; + Quyền trẻ em không quốc tịch, trẻ em lánh nạn, tị nạn * Bổn phận trẻ em quy định Luật trẻ em 2016 (sát với mục tiêu phẩm chất, lực CT GDPT 2018) - Bổn phận trẻ em nhà trường, sở trợ giúp xã hội sở giáo dục khác - Bổn phận trẻ em đối với: gia đình; nhà trường, cộng - Bổn phận trẻ em cộng đồng, xã hội - Bổn phận trẻ em quê hương, đất nước - Bổn phận trẻ em với thân Phương thức tích hợp giáo dục quyền người Chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục quyền người Chương trình sách giáo khoa số môn học, hoạt động giáo dục theo yêu cầu 12 cần đạt, nội dung giáo dục môn học, hoạt động giáo dục, nội dung giáo dục QCN tích hợp mức độ khác - Mức độ toàn phần: Nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề mơn học, hoạt động giáo dục phù hợp hồn toàn với nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người - Mức độ phận: Chỉ có phần nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề môn học, hoạt động giáo dục phù hợp nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người - Mức độ liên hệ: Nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề mơn học, hoạt động giáo dục có số nội dung liên hệ với nội dung yêu cầu cần đạt giáo dục quyền người Tổ chức lồng ghép nhiều hình thức phong phú, hoạt động lấy học sinh làm trung tâm có liên quan người học người dạy; Học sinh đóng vai trò trung tâm, dẫn dắt thầy cô giáo buổi học Các em tập làm quen quyền bổn phận lớp học, gia đình; đưa quan điểm, suy nghĩ riêng chia sẻ kinh nghiệm, nêu sở thích cá nhân, dựa mức độ kiến thức, hiểu biết; - Tổ chức hoạt động như: + Lồng ghép, tích hợp học + Lồng ghép câu hỏi gợi mở + Hành vi nêu gương giáo viên + Tổ chức buổi sinh hoạt cờ, tọa đàm, nói chuyện truyền thơng + Tạo hội cho học sinh giao lưu, cảm nhận yêu thương, chăm sóc người lớn dành cho trẻ em Tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ vào hoạt động giáo dục - Thầy trị có điều kiện hiểu thêm thân nhau; gần gũi, thân thiện; - Người dạy đóng vai trị người hướng dẫn, khơng phải nguồn cung cấp kiến thức chiều; dựa tương tác người dạy người học Đưa nội dung giáo dục QCN thành nội dung Hoạt động trải nghiệm hoạt động tập thể lồng ghép vào hoạt động văn nghệ, câu lạc bộ, sinh hoạt tập thể nhà trường; Tổ chức hội thi QCN, quyền trẻ em: vẽ, viết, hùng biện, sáng tác thơ ca, báo chí, tiểu phẩm đề tài giáo dục QCN, quyền trẻ em, thi tuyên truyền viên giỏi, thi thuyết trình, tổ chức trị chơi giáo dục QCN, quyền trẻ em, Tổ chức số học riêng nội dung QCN theo chủ đề, học: giáo viên xây dựng số chủ đề, học QCN; Phương pháp hình 13 thức tổ chức dạy học học, chủ đề theo định hướng dạy học tích cực, phát huy chủ động học sinh Tích hợp, lồng ghép giải pháp hiệu phù hợp việc đưa nội dung giáo dục QCN vào chương trình giảng dạy giáo dục; Trong trình lồng ghép, tích hợp cần đảm bảo nguyên tắc tích hợp Khai thác nội dung giáo dục quyền người có chọn lọc, có tính tập trung vào chương, mục định; phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức học sinh Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nội dung giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cấp tiểu học theo Quyết định số 4746/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chức thực - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục học kỳ II, năm học 2023-2024; - Xây dựng Khung nội dung giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 4746/QĐBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; - Triển khai đến thành viên, thực tích hợp, lồng ghép đảm bảo nội dung, yêu cầu cần đạt với hình thức phong phú đa dạng, thu hút học sinh tích cực học tập, rèn luyện, hình thành kỹ năng, phát triển đầy đủ nhân cách thúc đẩy tôn trọng quyền tự người, lòng khoan dung, xây dựng thái độ hành xử thúc đẩy văn hóa ứng xử QCN - Phối hợp chặt chẽ với phận Đoàn niên, Đội thiếu niên, Cơng đồn,… - Thường xun trao đổi thông tin học sinh, nâng cao nhận thức cha mẹ học sinh QCN nhằm có trách nhiệm thực quyền trẻ em, có trách nhiệm/ bổn phận tôn trọng quyền trẻ em khác tạo điều kiện để học sinh tham gia đòi hỏi để quyền đáp ứng - Báo cáo trình tổ chức kết thực theo quy định Trên Kế hoạch Tổ chức thực lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền người chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chun mơn 1, năm học 2023-2024./ Nơi nhận: - Phó Hiệu trưởng phụ trách CM (thực hiện, bc); - Giáo viên tổ (thực hiện); - Lưu VT TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN 14