Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là bộ đề chọn lọc có tất cả các nội dung trong chương trình lớp 7 và đó có cả kiến thức cơ bản nhất và nâng cao cho học sinh chuyên văn và ôn luyện dự thi học sinh giỏi. ngữ văn cần được chọn lọc các bài cụ thể để lập đề, mời các bạn cùng đọc nhé
Đề Thi học học sinh giỏi Môn : Ngữ văn ( thời gian 120 phút) Phần I :Trắc nghiệm Tôi đứng dậy, Lấy chiếc khăn mặt đa cho em. Thuỷ lau nớc mắt rồi soi gơng, chải lại tóc .Em nắm chặt tay tôi và nép sát vào nh những ngày còn nhỏ . Chúng tôi đi chầm chậm trên con đờng đát đỏ quen thuộc của thị xã quê hơng. đôi lúc, đột nhiên em dừng lại, mắt cứ nhìn đau dáu vào một gốc cây hay một mái nhà nào đó, toàn những cảnh quen thuộc trên con đờng chúng tôi đã đi lại hàng nghìn lần từ thuở ấu thơ. ( Trích ngữ văn 7- tập I) 1. oạn văn trên đợc trích từ văn bản nào ? A. Cổng trờng mở ra. B. Cuộc chia tay của những búp bê. C. Một thứ quà của lúa non. D. Sài Gòn tôi yêu. 2. Nhân vật tôi trong đoạn văn là ai ? A. Tác giả. B. Nhân vật ngời anh. C. Nhân vật ngời em D. Nhân vật ngời cha hay mẹ. 3. Phơng thức biểu đạt chính trong đoạn văn là ? A. Tự sự . B. Miêu tả. C. Biểu cảm. D. Nghị luận. 4. Có bao nhiêu từ ghép trong đoạn văn ? A. 5 từ. B. 9 từ. C. 7 từ . D.10 từ. 5. Trong câu:Anh em tôi đẫn nhau ra đờng, đại từ tôi làm ? A. Chủ ngữ. B. Bổ ngữ. C. Vị ngữ. D.Định ngữ. 6. Từ đột nhiên trong câu có thể thay bằng ? A. Bỗng B. Bất ngờ. C. chợt D.1 trong 3 từ đều đ- ợc. Phần II : Tự luận Phỏt biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Rằm tháng riêng của nhà thơ Hồ Chí Minh (Ngữ văn 7- tập I) =========Ht======== 1 Đáp án Phần I: Trắc nghiệm(3 điểm) Câu 1- B Câu 4- D Câu2- B Câu5- D Câu 3- A Câu 6- D Phần II : Tự luận(7 điểm) 1. MB:(1 điểm) - giới thiệu vài nét về tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ (0.5 điểm) - Nêu đợc những ấn tợng và cảm xúcc về bài thơ : Bài thơ viết về một đêm trăng đẹp ở chến khu Việt Bắc, qua đó cho ta thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn Bác: tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nớc, phong thái ung dung, lạc quan; tâm hồn nghệ sĩ hoà hợp với cốt cách ngời chiến sĩ .(0.5 điểm) 2. TB(5 điểm) - Học sinh có thể trình bày cảm nhận, suy nghĩ của bản thân theo dàn ý dới đây : - Hai câu bở đầu ( cảnh đẹp của đêm trăng dằm tháng riêng): - Hai câu đầu là cảnh đẹp tràn đaùy sắc xuân của đêm trăng rằm tháng riêng.Trên cao, vầng trăng đang độ trò(nguyệt chính viên) toả ánh vàng mất dịu đến muôn nơi. ánh trăng chiếu sáng làm cho mọi cảnh vật đều mang vẻ đẹp hữu tình . Cả đát trời bát ngất màu xanh. Điệp từ xuân trong câu thơ thứ haiđã làm nổi bật cái thần của nhân vật, sông nớc, đát trời khi vào xuân. - Đọc hai câu thơ, chúng ta không chỉ cảm nhận đợc vẻ đẹp viên mãn, đày sức xuân của non sông, đất nớc trong đêm trăng nguyên tiêu mà còn cảm nhận đợc lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào, sự rung động của tâm hồn Bác trớc một đêm trăng đẹp, một đêm trăng mà đất nớc đang trong cuộc kháng chiến anh dũng trớc thời kỳ chống thực đân Pháp.(1 điểm) b.Hai câu thơ cuối ( cảnh đẹp của dòng sông, khói sóng, con thuyền và vẻ đẹp tâm hồn Bác): -Trăng nguyên tiêu là đêm trăng rằm đầu tiên của một năm mới. Mọi ngời thởng trăng với bao niềm hào hứng, đợi chờ, với bao niềm hi vọng và tình cảm nồng hậu. Khác với mọi ngời, Bác Hồ ngằm trăng trong một hoàn cảnh đặc biệt: trên khói sóng, nơi bí nật trên dòng sông giữa núi rừng Việt Bắc. thực ra, ở đay ngời đang bàn bạc việc quân với mọi ngời để tìm cách lãnh đạo nhân dân kháng chiến giành độc lập tự do cho dân tộc. (1.25 điểm). =========Ht======== 2 Phòng GD -ĐT Đề kiểm tra chất lợng học sinh giỏi Nghĩa Hng Năm học 2010 -2011 Môn: ngữ Văn 7 (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu 1 : (6 điểm) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con ngời. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) Đọc kĩ đoạn văn và thực hiện các yêu cầu dới đây: 1. Xác định từ ghép trong các câu văn sau: Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. 2. Hãy xác định và phân tích tác dụng của phép tu từ nhân hóa, điệp ngữ trong đoạn văn trên. Câu 2: (6 điểm) Trình bày suy nghĩ, cảm nhận của em về bài ca dao: Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút cha mòn, Hỏi ai gây dựng nên non nớc này? Câu 3: ( 8 điểm) Cảm nghĩ của em về quê hơng thân yêu. =========Ht======== Phòng GD - ĐT Nghĩa Hng Hớng dẫn chấm thi Học sinh giỏi năm học 2010-2011 3 Môn ngữ Văn 7 Yêu cầu Điểm Câu 1 1. Xác định từ ghép (xác định đúng mỗi từ cho 0,25 đ). Các từ ghép là: Gậy tre, chông tre, chống lại, sắt thép, quân thù, xung phong, xe tăng, đại bác. 2,0 2. Xác định phép tu từ điệp ngữ, nhân hóa 2,0 Điệp ngữ: Lặp đi lặp lại các từ: Tre, giữ, anh hùng 0,5 Nhân hóa: Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, phẩm chất của ngời để chỉ hành động, phẩm chất của vật: chống lại (sắt thép); xung phong (vào xe tăng, đại bác); giữ (làng, nớc); hi sinh để bảo vệ (con ngời); anh hùng (lao động, chiến đấu) 1,5 3. Tác dụng của phép tu từ điệp ngữ, nhân hóa 2,0 Điệp ngữ: Tạo sự nhịp nhàng cho câu văn, nhấn mạnh hình ảnh, khẳng định chiến công của Cây tre Việt Nam. 1,0 Nhân hóa: Làm cho Tre mang thuộc tính của con ngời, gần gũi với con ngời hơn, gây ấn tợng mạnh, ấn tợng sâu sắc với ngời đọc. 1,0 Câu 2 Học sinh cảm nhận đợc: Bài ca dao gợi tả cảnh trí Kiếm Hồ, gợi tình yêu, niềm tự hào về Thăng Long, về đất nớc. 6,0 - Bài ca gợi nhiều hơn tả và chỉ tả bằng cách nhắc đến các địa danh: Kiếm Hồ, cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút, những địa danh, những cảnh trí tiêu biểu nhất của hồ Hoàn Kiếm - Địa danh và cảnh trí trong bài ca dao gợi một vẻ đẹp của Hồ Gơm, của Thăng Long giàu truyền thống lịch sử và văn hoá. - Cảnh phong phú đa dạng gợi vẻ đẹp thơ mộng, thiêng liêng; gợi tình yêu, niềm tự hào về cảnh đẹp của Hà Nội, của quê hơng, đất nớc. - Hỏi ai gây dụng nên non nớc này?, câu hỏi tự nhiên nh lời nhắn nhủ, tâm tình làm xúc động ngời đọc, ngời nghe. - Khẳng định, nhắc nhở về công lao xây dựng non nớc của ông cha nhiều thế hệ; cảnh Kiếm Hồ, cảnh Hồ Gơm đợc nâng lên tầm non n- ớc. - Đồng thời nhắc nhở các thế hệ con cháu phải biết tiếp tục giữ gìn xây dựng non nớc xứng với truyền thống lịch sử văn hóa của dân tộc. 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 a. Mở bài: - Giới thiệu chung về đối tợng biểu cảm: quê hơng thân yêu! - Nêu tình cảm của mình đối với quê hơng: yêu mến, gắn bó với nơi sinh ra và lớn lên. 1,0 0,5 0,5 4 b. Thân bài: Đây là đề bài có phạm vi đề tài rộng, chủ đề phong phú. Vì vậy, học sinh có thể có nhiều cách lựa chọn. Nhng phải đảm bảo đợc mấy ý cơ bản sau: a. Về mặt nội dung: - Suy nghĩ, cảm nhận về thiên nhiên, cảnh vật quê hơng + Hình ảnh quê hơng em hiện lên trong em nh thế nào? (Những nét riêng, nét độc đáo? Những cảnh đẹp? Những công trình văn hóa, kiến trúc, di tích lịch sử? ) + Tình cảm của em với quê hơng? (Yêu mến vẻ đẹp; trân trọng những giá trị truyền thống, tình làng nghĩa xóm; nâng niu những nét đẹp văn hóa) - Suy nghĩ, cảm nhận về con ngời và cuộc sống của quê hơng + Hình ảnh con ngời quê em. (Đó là những con ngời mộc mạc, ngay thẳng, chịu thơng chịu khó, nhân hậu, trọng tình nghĩa ) + Cuộc sống ở quê hơng em. (Mặc dù phần lớn ngời dân quê cha thật sự giàu có nhng đã khác xa nhiều lắm! Nhà cửa, trờng học khang trang; giao thông thuận lợi Đời sống vật chất ngày càng ấm no, đời sống tinh thần càng phong phú, tiến bộ ) b. Về mặt hình thức: - Phần thân bài phải có bố cục chặt chẽ, lời văn thích hợp, gợi cảm. - Cảm xúc phải chân thành bộc lộ đợc tình cảm của ngời viết. L u ý: Học sinh có thể có những cách cảm nghĩ, cảm nhận khác nhau nhng hợp lí thì vẫn cho điểm tối đa. 6,0 4,0 2,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 c. Kết bài: Khẳng định tình cảm đối với quê hơng: - Quê hơng là nơi ta ở, nơi ta lớn lên. Yêu quê hơng, yêu con ngời là tình cảm tự nhiên của mỗi con ngời. - Học tập tốt, tu dỡng tốt để thành ngời có ích, góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc. 1,0 0,5 0,5 * L u ý chung: 1. Điểm thành phần ở tất cả các ý nhỏ đều có thể cho điểm lẻ đến 0,25. 2. Điểm trừ (áp dụng riêng đối với mỗi câu (câu 2 và 3): Sai từ 8 đến 10 lỗi câu, chính tả, dùng từ trừ 0,5 điểm; Sai quá 10 lỗi trừ 1,0 điểm PHềNG GD&T THANH SN TRNG THCS Lấ QUí ễN THI HC SINH NNG KHIU CP TRNG Nm hc: 2009-2010 Mụn: Ng vn 7. (Thi gian lm bi 150 phỳt khụng k thi gian giao ) 5 Câu 1 ( 5,0 điểm): Cho đoạn văn sau: Ngót ba mơi năm, bôn tẩu bốn phơng trời, Ngời vẫn giữ thuần tuý phong độ, ngôn ngữ, tính tình của một ngời Việt Nam. Ngôn ngữ của Ngời phong phú, ý vị nh ngôn ngữ của một ngời dân quê Việt Nam. Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo và thú vị. Làm thơ, Ngời thích lối ca dao vì ca dao việt Nam cũng nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời vàng . (Hồ Chủ Tịch - Hình ảnh của dân tộc của Phạm Văn Đồng) a. Đoạn văn trên sử dụng những phép tu từ nào? tác dụng? b. Chuyển đổi câu: Ngời khéo dùng từ ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo và thú vị. thành câu bị động rồi rút gọn đến mức có thể mà ít làm tổn hại đến ý chính của câu. Câu 2 ( 5,0 điểm): Viết đoạn văn ( không quá 15 dòng) làm rõ tình cảm bà cháu trong bài thơ Tiếng gà tra của Xuân Quỳnh ( Ngữ Văn 7 tập 1). Cõu 3 ( 10,0 im): Chng minh rng: Ca dao luụn bi p cho tui th chỳng ta tỡnh yờu tha thit i vi t nc, quờ hng . =========Ht======== PHềNG GD&T THANH SN TRNG THCS Lấ QUí ễN HNG DN CHM THI HC SINH NNG KHIU CP TRNG Nm hc 2009-2010 Mụn: Ng vn 7. 6 Câu 1: a. Các phép tu từ đợc sử dụng trong đoạn văn + So sánh: - Ngôn ngữ của Ngời .nh ngôn ngữ ngời dân - Ca dao là Việt Nam cũng nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời. + Liệt kê: - Phong độ, ngôn ngữ, tính tình - Phong phú, ý vị => Tác dụng: Góp phần làm nổi bật sự giản dị của Bác trong lối sống, trong lời nói và trong bài viết của mình. b. Chuyển thành câu bị động - Tục ngữ, nói ví, châm biếm kín đáo và thú vị .đ ợc Ngời hay sử dụng trong lời ăn tiếng nói của mình. - Rút gọn: Lời nói của Ngời đậm chất dân gian Câu 2: * Yêu cầu: - Hình thức không quá 15 dòng - Nội dung: Đảm bảo làm rõ tình bà cháu đợc thể hiện qua nỗi nhớ của cháu về bà. + Nhớ lời trách mắng suồng sã, thân yêu của bà. + Nhớ hình ảnh bàn tay già nua nhăn nheo của bà chắt chiu soi trứng cho gà ấp. + Nhớ khuôn mặt và đôi mắt đục mờ của bà nhìn trời mà lo cho đàn gà- mong trời đừng rét để bán gà may quần áo mới cho cháu. + Tình bà cháu làm phong phú tình yêu quê hơng đất nớc. Câu 3: * Yêu cầu: - Phơng thức: Chứng minh - Nội dung: Ca dao bi p tỡnh yờu tha thit i vi t nc, quờ hng - Phạm vi : Dẫn chứng lấy trong kho t ng ca dao Vit Nam. * Cụ thể: a. Mở bài: - Gii thiu c ca dao l ting núi tỡnh cm, l sn phm tinh thn ca ngi lao ng xa. - Ca dao biu hin i sng tõm hn phong phỳ nht l tỡnh yờu quờ hng t nc. b. Thân bài: Chng minh c trờn cỏc phng din sau: + Ca dao ca ngi cnh p quờ hng t nc: - VD: x Lng ng ng cú ph Kỡ La Cú nng Tụ Th, cú chựa Tam Thanh Thng Long Giú a cnh trỳc la Ting chuụng Trn V, canh g Th Xng Mt mự khúi ta ngn sng Nhp chy Yờn Thỏi, mt gng Tõy H Min Trung ng vụ x Ngh quanh quanh 5 điểm ( 3 điểm) ( 1 điểm) ( 1điểm) ( 1điểm) ( 2điểm) (1 điểm) ( 1 điểm) 5 điểm ( 1 điểm) ( 1điểm) ( 1điểm) ( 1 điểm) (1 điểm) 10 điểm 1,5 điểm (0,75 điểm) ( 0,75 điểm) 7điểm ( 2 điểm) ( 0,75 điểm) ( 0,75 điểm) 7 Non xanh nc bic nh tranh ha + Ca dao gii thiu sn vt quý ca mi min: - VD: Phỳ Th Bi Chi ỏn, quýt an H C phờ Phỳ H, i chố Thỏi Ninh Núi n s giu cú ca quờ hng Nc ta b bc non vng B bc Nam Hi, non vng Bng Lai ng bờn ni ng, ngú bờn tờ ng, mờnh mụng bỏt ngỏt. ng bờn tờ ng, ngú bờn ni ng, bỏt ngỏt mờnh mụng. Thõn em nh chn lỳa ũng ũng Pht ph di ngn nng hng ban mai + Ca dao din t tỡnh cm gn bú vi quờ hng: Anh i anh nh quờ nh Nh canh rau mung nh c dm tng. Nh ai dói nng dm sng Nh ai tỏt nc bờn ng hụm nao + Ca dao t ho v lch s anh hựng ca t nc: Dự ai i ngc v xuụi Nh ngy gi t mựng mi thỏng ba c.Kết bài: - Nhn mnh giỏ tr, tỏc dng ca ca daoVit Nam. -Suy ngh, n tng, cm xỳc ca em v ca dao Vit Nam. *Cách chấm: Trên cơ sở đáp án , thang điểm giáo viên chấm và cho điểm từng phần, có tính điểm hình thức. Thiếu ý nào trừ điểm ý đó. Tổng điểm 20 2điểm (0,7 5 điểm) (0,7 5 điểm) 1,5 điểm (0,7 5 điểm) (0,7 5 điểm) (1, 5 điểm) (0,7 5 điểm) (0,7 5 điểm) (1, 5 điểm) (0,7 5 điểm) (0,7 5 điểm) =========Ht======== 8 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP 7. Thời gian: 120 phút: Đề bài: Câu 1: (2 điểm). Trình bày những hiểu biết cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp thơ văn Nguyễn Khuyến? Câu 2: (8 điểm) Khi luận bàn về ý nghĩa văn chương, Hoài Thanh viêết : “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống ”. Bằng những hiểu biết của mình về công dụng và ý nghĩa của văn chương, em hãy chứng minh. =========Hết======== 9 §¸p ¸n MÔN NGỮ VĂN LỚP 7. ngµy 28 th¸ng 3 n¨ m 2011 Câu 1 a. Để thoả mãn nhu cầu hưởng thụ và phát triển cho tâm hồn, trí tuệ. -> Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về mặt mục đích cho câu. b. Mùa thu/ mỗi độ thu về. Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian. c. Dưới cầu/ bên cầu ->Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về mặt nơi chốn. - Câu 2: Yêu cầu: - Học sinh hiểu và biết cách làm bài văn nghị luận chứng minh, biết cách chia bố cục và triển khai thành các luận điểm, lập luận và dẫn chứng cụ thể. - Bố cục bài viết tương đối chặt chẽ, rõ ràng, văn phong sáng sủa, có cảm xúc. - Không mắc các lỗi (hoặc rất ít) về diễn đạt, chính tả. Cụ thể như sau: * Mở bài: ( )Giới thiệu về vai trò của văn chương đối với cuộc sống của con người, trích dẫn câu nói của Hoài Thanh. ss:( ) Trình bày tóm lược cách hiểu của HS về câu nói của Hoài Thanh; triển khai thành các luận điểm sau: - Văn chương là hình dung của sự sống: Văn chương phản ánh hiện thực cuộc sống: Cuộc sống của con người muôn hình vạn trạng, văn chương có nhiệm vụ phản ánh cuộc sống đó. + Phán ánh cuộc sống, chiến đấu (HS có thể đưa dẫn chứng VD các tác phẩm như: lượm). + Phản ánh cuốc sống lao động ( Những câu ca dao về cái cò ). + Phản ánh ước mơ, công lí, cải tạo xã hội ( Truyệ Thạch Sanh, Cây bút thần ) - Văn chương sáng tạo ra sự sống: văn chương dựng lên hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc sống hiện tại chưa có đề mọi người phấn đấu, xây dựng, biến chúng thành hiện thực tương lai tốt đẹp ("Văn chương gây cho ta những tình cảm mà ta không có, luyện cho ta tình cảm mà ta sãn có")-> Văn chương làm giàu tình cảm cho con người, làm đẹp những thứ bình thường Cuộc sống của con người sẽ trở lên nghèo nàn, vô vị biết bao nếu thiếu đi sự hiện hữu của văn chương. * Kết bài: ( điểm): Khẳng định lại vai trò, ý nghĩa của văn chương đối với cuộc sống con người và ý kiến mà Hoài Thanh đưa ra là hoàn toàn đúng. §iÓm toµn bµi lµm trßn ®Õn 0,5. =========Hết======== 10 [...]... vào đề văn sau: Phát biểu cảm nghĩ về hình tợng thi n nhiên trong những bài thơ kháng chiến của Hồ Chí Minh trong chơng trình Ngữ văn 7 +Tìm hiểu đề là: Xác định đúng vấn đề: hình tợng thi n nhiên - Xác định đúng phạm vi: những bài thơ kháng chiến của Hồ Chí Minh trong chơng trình Ngữ văn 7 - Xác định đúng tính chất: đánh giá, khẳng định Xác định đúng kiểu lập luận: biểu cảm về một vấn đề văn học +... xem xét từng trờng hợp cụ thể về mức độ đáp ứng để quyết định cho điểm, chú ý u tiên những bài thực sự có năng khiếu văn, có chất văn ========Ht========== 25 đề thi học sinh giỏi Môn thi: Ngữ văn Lớp 7 Thời gian:120 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 3 điểm ): Đọc bài ca dao sau: Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, tháp Bút cha mòn,.. .Đề thi học sinh giỏi Môn: Ngữ văn 7 Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề) Câu 1(3điểm): Chỉ ra những cái hay, cái đẹp và hiệu quả diễn đạt của nó đợc sử dụng trong đoạn thơ sau: Đẹp vô cùng tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt Nắng chói Sông Lô hò ô tiếng hát, Chuyến phà dào dạt bến nớc Bình Ca (Tố Hữu) Câu 2 (7 điểm): Có ý kiến đã nhận... bài ca dao Bài học cho bản thân 22 Cách cho điểm: (a) và (c) cho 0,5 điểm, (b1) cho 0,5 điểm, (b2 ) cho 1,5 điểm, tổng 3,0 điểm ========Ht========== Đề thi học sinh giỏi cấp huyện Môn: Ngữ văn Lớp 7 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2đ) Kể tên một số làn điệu ca Huế (Qua bài Ca Huế trên sông Hơng) và nêu đặc điểm nổi bật của nó Câu 2: (1.5đ) a Việc chuyển đổi câu chủ... 19 Đề thi môn ngữ văn lớp 7 Thời gian làm bài 90 phút 3 1- Tục ngữ có đặc điểm hình thức nh thế nào và thờng nói về những đề tài gì? Hãy minh hoạ những đặc điểm đó và phân tích giá trị của chúng bằng những câu tục ngữ đã học, đọc thêm (bằng cách kẻ và điền vào bảng sau) (3,5 điểm) Đặc điểm Câu minh hoạ Giá trị 2- Nêu các bớc để tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn nghị luận Vận dụng các bớc tìm hiểu đề. .. Cuc sng ca con ngi s tr lờn nghốo nn, vụ v bit bao nu thiu i s hin hu ca vn chng * Kt bi: ( im): Khng nh li vai trũ, ý ngha ca vn chng i vi cuc sng con ngi v ý kin m Hoi Thanh a ra l hon ton ỳng ========Ht========== PHONG GD-T HOA BINH K THI CHN HC SINH GII LP 6 ,7 VONG HUYấN NM HC 2009-2010 ( Mụn thi: Ng Vn 7 ) Thi gian lm bi: 120 phỳt (Khụng k thi gian giao ) I/ Phn Vn Hc(5 im) Chộp thuc lũng bi... truyn thng ca dõn tc _ Gii thiu v phong tro ng h qu vỡ bn nghốo 2/ Thõn bi(6) _ Nờu hiu bit v phong tro _ Nhng suy ngh ca bn thõn v phong tro + Phong tro mang ý ngha nhõn o sõu sc + Vai trũ tỏc dng ca phong tro + Cm ngh v liờn h vi bn thõn 33 3/ Kt bi:(1) n tng v khng nh v phong tro -HT Đề thi học sinh giỏi Môn: Ngữ văn 7 Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề) Câu 1(3điểm): Chỉ... ngào năm tháng mẹ chắt chiu - Nghe mùa thu vọng về những yêu thơng - Chiều của mẹ - nắng mong manh 23 - sơng vô tình b Em thử đặt đầu đề cho bài thơ Câu 4: (4đ) Cánh diều tuổi thơ ========Ht========== Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi huyện năm 2010-2011 Môn: Ngữ văn lớp 7 Câu 1: Nêu đợc một số làn điệu ca Huế có đặc điểm nổi bật: - Chèo cạn; Bài thai; Hò đa linh: Buồn bã - Hò giã gạo; Ru em; giã vôi;... giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ con ngời ! Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! ( Cây tre Việt Nam Thép Mới) Câu 3 ( 12 điểm ): Suy nghĩ của em về hình ảnh ngời bà trong bài thơ Tiếng gà tra của Xuân Quỳnh ========Ht========== Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi 26 Môn ngữ văn 7 Năm học : 2009 2010 Câu 1: (3 điểm) * Yêu cầu về nội dung: Bài ca... giàu đức hi sinh vì con cháu vì đất nớc ( 1 điểm ) + Bà không dành cho mình điều gì Kết bài : ( 1 điểm ) + Khẳng định lại cảm nghĩ : bà hiện lên có nhiều phẩm chất tốt đẹp : Tần tảo, chịu thơng, chịu khó, giàu tình thơng yêu, đức hi sinh Bà là tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp của phụ nữ Việt nam + Liên hệ : trân trọng, biết ơn những ngời bà =======Ht======= 28 THI HC SINH GII MễN NG VN LP 7 Thi gian: . hình thức. Thi u ý nào trừ điểm ý đó. Tổng điểm 20 2điểm (0 ,7 5 điểm) (0 ,7 5 điểm) 1,5 điểm (0 ,7 5 điểm) (0 ,7 5 điểm) (1, 5 điểm) (0 ,7 5 điểm) (0 ,7 5 điểm) (1, 5 điểm) (0 ,7 5 điểm) (0 ,7 5 điểm) =========Ht======== 8 ĐỀ. 1điểm) ( 1 điểm) (1 điểm) 10 điểm 1,5 điểm (0 ,75 điểm) ( 0 ,75 điểm) 7 iểm ( 2 điểm) ( 0 ,75 điểm) ( 0 ,75 điểm) 7 Non xanh nc bic nh tranh ha + Ca dao gii thiu sn vt quý ca mi min: - VD: Phỳ Th. điểm PHềNG GD&T THANH SN TRNG THCS Lấ QUí ễN THI HC SINH NNG KHIU CP TRNG Nm hc: 2009-2010 Mụn: Ng vn 7. (Thi gian lm bi 150 phỳt khụng k thi gian giao ) 5 Câu 1 ( 5,0 điểm): Cho đoạn văn