Đang tải... (xem toàn văn)
Nêu ý kiến tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm. Chốt kết quả thêm (trẻ lấy thêm 1 quả ). Cho trẻ thêm bớt số quả trong phạm vi 9 và so sánh với số cây. Sau mỗi lần thêm bớt cho trẻ so sánh và tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9 và đặt số tương ứng. Cho trẻ cất dần số quả theo yêu cầu của cô. Sau mỗi lần cất (bớt) cho trẻ đếm và tìm thẻ số tương ứng rồi cất hết. Cất hết số cây vừa cất vừa đếm.
VII KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: “BÉ VỚI TẾT NGUYÊN ĐÁN” Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2024 Tên hoạt động: Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát Thuộc lĩnh vực: Phát triển thể chất I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động, biết cách thực vận động “ Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát” - Rèn trẻ kỹ giữ thăng khéo léo, không bị ngã, không làm rơi túi cát, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị: - Ghế thể dục (2m x0,25m x0,35m), túi cát, rổ đựng túi cát, sắc xô - Vạch chuẩn, sàn tập - Nhạc hát “Sắp đến tết rồi” III Tiến hành: *HĐ1: Thăm vườn hoa trường em - Trò chuyện với trẻ chủ đề Tết Cô trẻ đến thăm vườn hoa trường bé - Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu như: Lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm.Về đội hình hàng ngang *HĐ2: Tập thể dục bé * Tập tập PTC: + Tay: tay đưa trước lên cao + Chân: Đưa chân trước, chân sau thẳng (ĐTNM) + Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người bên + Bật: Bật chụm tách chân - Tập kết hợp bài: “Sắp đến tết rồi” * VĐCB: Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát - Cho trẻ đứng hàng ngang - Cô giới thiệu ghế thể dục, cho trẻ nêu ý tưởng chơi ghế thể dục Cô chốt lại ý kiến trẻ - Cô giới thiệu vận động: “Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát” - Cho trẻ tập tự lần - Cô làm mẫu lần Lần kết hợp phân tích động tác TTCB: Đặt túi cát đầu, đứng thẳng trước vạch chuẩn, tay chống hơng TH: Khi có hiệu lệnh sắc xơ, chân thuận bước lên ghế bước tiếp chân lại lên ghế, đầu giữ thẳng, mắt nhìn xuống cho không bị ngã, không làm rơi túi cát, hết ghế, bước chân xuống ghế, đặt túi cát vào rổ cuối hàng đứng - Lần lượt cho nhóm trẻ lên tập - lần (Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ tập) - Cho tổ thi đua lần - Hỏi lại trẻ tên vận động? *HĐ3: Bé chuyển đất trồng hoa - Cơ giới thiệu trị chơi “Chuyển đất trồng hoa” - Cách chơi: Chia lớp làm đội chơi, nhiệm vụ đội chơi đứng thành hàng ngang Bạn đầu hàng lên lấy túi cát chuyền sang ngang cho bạn bạn nhận chuyển cho bạn đến bạn cuối hàng Bạn cuối hàng đón túi cát đặt vào rổ đội - Luật chơi: Đội chuyển nhiều túi cát đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Cô kiểm tra kết sau lần chơi (Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết) *HĐ4: Bé dạo chơi - Cho trẻ lại nhẹ nhàng - vòng quanh sân tập Đánh giá trẻ hàng ngày: Về tình trạng sức khỏe trẻ Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Về kiến thức, kỹ trẻ Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2024 Tên hoạt động: Truyện “Câu truyện bốn mùa” Thuộc lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện “Câu truyện bốn mùa” Nói bốn nàng tiên Xn, Hạ, Thu, Đơng mùa năm - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu, nhắc lại số lời thoại truyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị - “Câu truyện bốn mùa” máy tính, sân khấu rối, rối dẹt - Nhạc hát “Xuân xuân về” III Tiến hành *HĐ1: Xuân xuân - Cô trẻ hát, vận động “Xuân xuân về” - Hỏi trẻ : + Các vừa hát hát hát gì? + Bài hát nói mùa gì? - Cơ dẫn dắt vào câu truyện: “Bốn mùa” *HĐ2: Câu truyện bốn mùa - Cô kể câu truyện cho trẻ nghe lần + Lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu + Lần 2: Cô kể rối - Đàm thoại: + Cơ vừa kể câu truyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào? + Vào đầu năm gặp nhau? + Khi gặp họ cảm thấy nào? + Nàng Đơng nói với nàng xuân nào? Cho trẻ bắt chước giọng + Cịn Nàng xn nói với nàng Hạ điều gì? + Và nàng Hạ nói với nàng Thu điều gì? + Nàng Đơng cảm thấy thấy chị nói vậy? + Sau nói chuyện với bà Đất nàng Xn, Hạ, Thu, Đông cảm thấy nào? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể mặc quần áo cho phù hợp thời tiết *HĐ3: Cùng xem phim - Cô mời trẻ xem truyện “Câu truyện bốn mùa” dàn dựng thành phim - Cô trẻ xem phim “Câu truyện bốn mùa.” Đánh giá trẻ hàng ngày: Về tình trạng sức khỏe trẻ Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Về kiến thức, kỹ trẻ Thứ tư ngày 31 tháng 01 năm 2024 Tên hoạt động: Đo độ dài vật so sánh diễn đạt kết đo Thuộc lĩnh vực: Phát triển nhận thức I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết thao tác đo đồ vật, biết độ dài đối tượng qua việc đo thước đo cho trước - Rèn trẻ kỹ so sánh độ dài đối tượng đo, diễn đạt kết đo, kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị - Mỗi trẻ thước đo, mảnh vải vải tím , xanh, vàng có độ dài khác - Các thẻ số ( đủ thẻ số cho trẻ ) - Đồ dùng cô giống trẻ III Tiến hành *HĐ1: Tết tết tết đến - Cô trẻ hát, vận động “Tết tết tết đến rồi” - Hỏi trẻ : + Các vừa hát hát hát gì? + Sắp đến ngày gì? - Dẫn dắt trẻ vào học *HĐ2: Đo độ dài vật đơn vị đo - Cô tặng cho trẻ rổ đồ dùng, hỏi trẻ: + Trong rổ có gì? + Con có nhận xét mảnh vải này? + Mảnh vải dài nhất? Mảnh vải ngắn nhất? + Vì biết? - Cách đo: Để đo chiều dài mảnh vải, cô đo từ phía trái sang phía phải mảnh vải : Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm viên phấn Cô đặt đầu thước đo trùng khít với đầu mảnh vải màu vàng, tay phải cô dùng phấn vạch sát vào đầu thước đo để đánh dấu Sau vạch xong cô nhấc thướcđo lên đặt đầu thước đo trùng khít với vạch đánh dấu, dùng phấn vạch tiếp vào sát đầu thước đo, tiếp tục đo hết độ dài mảnh vải - Mảnh vải màu vàng đoạn? Tương ứng với số mấy? + Cô thực thao tác đo mảnh vải màu tím, xanh tương tự mảnh vải màu vàng - Hỏi lại trẻ số đo mảnh vải bao nhiêu? Mảnh vải dài nhất, ngắn nhất? Vì biết? => Cô chốt lại : Khi sử dụng thước đo vật có số lần thước đo nhiều vật dài hơn, vật có số lần thước đo vật ngắn - Hỏi lại trẻ thao tác đo - Trẻ thực hành đo, cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ *HĐ3: Bé chơi * TC 1: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ nói mảnh vải trẻ giơ nói độ dài mảnh vải dài lần thước đo - Luật chơi: trẻ phải chọn giơ theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ * TC 2: Ai đo giỏi - Cách chơi: : Chia làm tổ cho tổ đo đồ vật : bàn học, giá đồ chơi viên gạch - Luật chơi:trẻ đo nói xác kết đo - Cho trẻ đổi đồ vật đo - Cô nhận xét Đánh giá trẻ hàng ngày: Về tình trạng sức khỏe trẻ Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Về kiến thức, kỹ trẻ Thứ năm ngày 01 tháng 02 năm 2024 Tên hoạt động: Bé vui đón tết Thuộc lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ xã hội I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết, biết thể tình cảm hoạt động: Gói bánh chưng chuẩn bị đón tết - Rèn trẻ kỹ gói bánh trưng nói lời chúc vào ngày tết - Giáo dục trẻ nhớ đến ngày tết, yêu thích, hứng thú với hoạt động chuẩn bị đón tết, nói lời chúc năm II Chuẩn bị - Khuân, rong, gạo nếp, đỗ, thịt lợn, lạt - Nhạc hát “Sắp đến tết rồi” III Tiến hành *HĐ1: Sắp đến tết - Cô trẻ hát, vận động “Sắp đến tết rồi” + Con vừa hát hát gì? + Sắp đến tết cảm thấy nào? *HĐ2: Quà tặng bé - Cô tặng cho trẻ hộp quà, cho trẻ đốn + Hỏi trẻ ăn chưa? Tên ăn? + Bánh chưng có dạng hình gì? Có lạt buộc? + Ngun liệu để gói bánh chưng? + Cách gói bánh chưng? - Cơ chốt lại ý kiến trẻ - Cho trẻ di chuyển đội hình xuống sân đến vị trí xem gói bánh chưng *HĐ3: Bé gói bánh chưng - Cho trẻ ngồi đội hình vịng cung - Cơ cho trẻ quan sát kể tên nguyên liệu có bàn * Cơ gói bánh chưng cho trẻ xem (Cơ vừa làm vừa kết hợp hỏi trẻ cách làm, tên nguyên liệu, giáo dục dinh dưỡng có nguyên liệu) - Cơ hướng dẫn cách gói bánh chưng: + Bước 1: Đầu tiên cắt tỉa bớt dong cho gọn đặt lớp xen kẽ vào khuôn + Bước 2: Xúc bát đầy gạo nếp đổ vào tâm dong, dùng tay gạt đều, cho gạo kín mặt rong Sau lấy nắm đỗ xanh bóp nhẹ rải vào cho trải hết Tiếp lấy miếng thịt lợn trải vào bánh, cô lại lấy nắm đỗ xanh bóp nhẹ rải phủ lên thịt Sau cô xúc bát gạo nếp đổ lên phủ kín, tạo mặt phẳng + Bước 3: Gấp bên vào trước đến bên Khéo léo gấp theo nếp khn có sẵn để tạo thành bánh + Bước 4: Dùng dây lạt buộc cố định bánh Nên dùng lạt, buộc thành cặp đường song song để đẹp Lưu ý buộc vừa tay, không siết chặt làm bánh bị bục luộc - Cô vừa chốt kết hợp hỏi lại trẻ nguyên liệu, cách làm *HĐ4: Bé u trổ tài - Cơ chia trẻ nhóm, ngồi xung quanh chiếu - Cô cho đội trưởng lấy nguyên liệu nhóm thực - Trẻ thực nhạc: “Sắp đến tết rồi” Cô bao quát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ - Cho trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhận xét, đánh giá chung - Trẻ nói lời “ Chúc mừng năm mới” Đánh giá trẻ hàng ngày: Về tình trạng sức khỏe trẻ Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Về kiến thức, kỹ trẻ Thứ sáu ngày 02 tháng 02 năm 2024 Tên hoạt động: Hát “Xúc xắc xúc xẻ” Thuộc lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ I Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhớ tên hát, tác giả, thuộc lời ca, giai điệu hát “Xúc xắc xúc xẻ” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện - Rèn kỹ hát to, rõ lời, hát giai điệu lời ca hát - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị - Nhạc: xúc xắc xúc xẻ, ngày tết quê em - Sỏi, ghế ngồi cho trẻ III Tiến hành *HĐ1: Trị chuyện bé - Cơ trị chuyện trẻ ngày tết nguyên đán - Cho trẻ kể tên hát ngày tết - Cô giới thiệu hát: “Xúc xắc xúc xẻ” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện *HĐ2: Xúc sắc xúc sẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Kết hợp với nhạc + Lần 2: Không nhạc, hát rõ lời - Cả lớp hát cô - lần - Thi đua: + tổ: Tổ 1, tổ 2, tổ 3, tổ + - nhóm: (Nhóm bạn trai, bạn gái, bạn trai - bạn gái) + - cá nhân (cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ.) - Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát lại lần * Giới thiệu vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm - Lần 1: Cô hát vận động - Lần 2: Trẻ hát vận động cô *HĐ3: Chuyền sỏi theo nhịp hát - Cách chơi: Cô tặng trẻ viên sỏi Trẻ ngồi thành vòng tròn chuyền sỏi cho theo nhịp hát - Luật chơi: Khi hát kết thúc, bạn khơng có sỏi tay (hay bạn cầm nhiều viên sỏi) bạn người thua Người thua phải nhảy lò cò - Trẻ chơi - lần Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ *HĐ4: Ngày tết quê em - Cô giới thiệu hát “Ngày tết quê em” tác giả Từ Huy - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần hát khuyến khích trẻ hưởng ứng cô Đánh giá trẻ hàng ngày: Về tình trạng sức khỏe trẻ Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Về kiến thức, kỹ trẻ PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN