Tiết 77 SÔNG NƯỚC CÀ MAU ( Đoàn giỏi ) I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs nắm được 1. Kiến thức : - Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng cà mau. - Liên hệ môi trường hoang dã . 2. Kỹ năng : - Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả. 3.Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn II- Chuẩn bị: - GV: sgk - sgv - tài liệu tham khảo - HS: sgk - vở ghi - vở soạn III- Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Hãy phân tích hình ảnh Dế Mèn trong văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”. 3. Giới thiệu bài mới - Suy nghĩ - trả lời Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm - Gọi hs đọc chú thích  sgk/18 ? Hãy nêu 1 vài hiểu biết của mình về tác giả ? Em biết gì về văn bản “Sông nước cà mau” - Gv: tác phẩm ra mắt bạn đọc 1957 có sức hấp dẫn lâu bền với nhiều thế hệ - được dựng thành phim khá - Đọc chú thích  sgk - Suy nghĩ - trả lời - Suy nghĩ - trả lời - Lắng nghe - cảm nhận I- Giới thiệu tác giả - tác phẩm. * Tác giả: Đoàn Giỏi (1925 - 1989) viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp. Tác phẩm của ông thường viết về cuộc sống, thiên nhiên, con người nam bộ * Tác phẩm: Sông nước cà mau trích từ chương XVIII truyện Đất rừng phương nam. thành công. Hoạt động 3: HDHS đọc - tìm hiểu văn bản - Gv đọc mẫu 1 đoạn - Gọi hs đọc tiếp - Y/.c hs giải thích chú thích ? Bài văn miêu tả cảnh gì? ? Theo trình tự nào? ? Theo em văn bản có thể chia làm mấy phần? ? ở đây cảnh được cảm nhận và miêu tả trực tiếp hay gián tiếp. ? Căn cứ vào đâu để xác định như vậy? - Lắng nghe - theo dõi sgk - Lần lượt đọc hết văn bản - Giải thích chú thích - Sông nước vùng Cà Mau ở cực nam tổ quốc. - Từ chung đến cụ thể - 3 phần - Trực tiếp (nhân vật tôi trực tiếp quan sát cảnh sông nước Cà Mau từ trên con thuyền) II- Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc - tìm hiểu chú thích - tìm bố cục. * Bố cục: 3 phần từ đầu  màu xanh đơn điệu tiếp  sóng ban mai còn lại Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk ? Theo em đoạn văn - Suy nghĩ - trả lời 2. Phân tích a, ấn tượng ban đầu về toàn thứ nhất có nội dung gì? ? Những dấu hiệu nào của thiên nhiên Cà Mau gợi cho con người nhiều ấn tượng? ? Đó là những ấn tượng ntn? ? Các ấn tượng đó được tả qua các giác quan nào của tác giả? ? Em hình dung thế nào về cảnh sông nước cà mau? - Gọi hs đọc đoạn 2 của văn bản. ? Nội dung của đoạn ? Trong đoạn văn tả cảnh sông ngòi kênh rạch Cà Mau. Tác giả sông nước - kênh rạch trời, nước, cây tiếng sóng biển - Suy nghĩ - trả lời thị giác thính giác - Suy nghĩ - trả lời - Đọc đoạn 2 - Suy nghĩ - trả lời cảnh sông nước Cà Mau. - Sông nước, kênh rạch chi chít như mạng nhện - Trời nước, cây, một sắc xanh. - Tiếng sóng biển rì rào bất tận, ru ngủ thính giác con người.  Thiên nhiên còn nguyên sơ, đầy hấp dẫn và bí ẩn. b, Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau. - Cách đặt tên: rạch mái ngầm kênh bọ mắt kênh ba khía làm nổi bật những nét độc đáo nào? ? Em có nhận xét gì về cách đặt tên. - Gv cho hs thảo luận câu hỏi 4 sgk/22 ? Theo em cách tả ở đây có gì độc đáo? ? Em thấy đoạn văn tả cảnh sông và rừng đước Năm căn hiện lên ntn? Thiên nhiên nơi đây ra sao . - Gọi hs đọc đoạn 3 ? Nội dung của đoạn (dân dã, mộc mạc, theo lối dân gian) - Các nhóm nhận nhiệm vụ - thảo luận - trình bày - Suy nghĩ - trả lời - Đọc đoạn 3 - Suy nghĩ - trả lời năm căn - Dòng sông: nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác cá hàng ngàn đen tủi như người bơi ếch - Rừng đước: cao ngất như hai dãy trường thành vô tận cây đước ngọn bằng tăm tắp  tả trực tiếp bằng thị giác, thính giác, dùng nhiều hình ảnh so sánh  Hùng vĩ nên thơ, trù phú 1 vẻ đẹp chỉ có ở thời xa xưa. c, Cảnh chợ năm căn - Lều lá nằm cạnh nhà tầng ? Quang cảnh chợ Năm căn hiện lên qua những chi tiết, hình ảnh nào? ? Tác giả dùng nghệ thuật gì? ? Qua đoạn trích em cảm nhận được gì về cùng đất cà mau ? Em có nhận xét gì về tác giả qua văn bản này? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Liệt kê - Thiên nhiên phong phú, hoang sơ mà tươi đẹp, sinh hoạt độc đáo, hấp dẫn. - Là người am hiểu cuộc sống Cà Mau, có tấm lòng gắn bó với đất này. - Đọc ghi nhớ sgk/23 - Gỗ chất thành đống - Nhiều thuyền trên bến - Nhiều bến, nhiều lò than - Hầm gỗ đước - Nhà bè như những khu phố nổi như chợ nôi trên sông. - Bán đủ thứ, nhiều dân tộc  Đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dẫn. * Ghi nhớ: sgk/23 Hoạt động 5: HDHS luyện tập - Y/c hs viết đoạn văn - Gv nhận xét - Viết đoạn văn - Trình bày trước lớp - Lắng nghe III- Luyện tập: - Viết 1 đoạn văn nêu cảm nhận của em sau khi học xong văn bản. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò ? Qua văn bản em có thể học tập được gì từ nghệ thuật miêu tả. cảnh của tác giả. - Về nhà học bài - Xem trước bài so sánh - Quan sát, so sánh, nhận xét về đối tượng miêu tả, có tính chất say mê với đối tượng miêu tả. - Lắng nghe - thực hiện . Tiết 77 SÔNG NƯỚC CÀ MAU ( Đoàn giỏi ) I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs nắm được 1. Kiến thức : - Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng cà mau. . thích - Sông nước vùng Cà Mau ở cực nam tổ quốc. - Từ chung đến cụ thể - 3 phần - Trực tiếp (nhân vật tôi trực tiếp quan sát cảnh sông nước Cà Mau từ trên con thuyền) II- Đọc -. đó được tả qua các giác quan nào của tác giả? ? Em hình dung thế nào về cảnh sông nước cà mau? - Gọi hs đọc đoạn 2 của văn bản. ? Nội dung của đoạn ? Trong đoạn văn tả cảnh sông ngòi