THỨ HAI 30/1/2023 BA 31/1/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 (Từ ngày 30/1/2023 đến 3/2/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc: Chuyện bốn mùa (T1) Tiếng Việt Đọc: Chuyện bốn mùa (T2) Toán Phép chia (T2) TNXH Bài 19: Cơ quan vận động(T1) CHIỀU TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Âm nhạc Chủ đề 5:Mùa xuân hân hoan (T3) SÁNG Đạo Đức Bài 11: Tìm kiếm hỗ trợ nhà, trường(T2) HĐTN Chủ đề 6:Chăm sóc phục vụ thân(T1) TNXH Bài 19: Cơ quan vận động(T2) Toán Phép chia (T3) CHIỀU Tiếng Việt Viết chữ hoa S,Sông dài biển rộng(T3) Tiếng Việt Từ đặc điểm.Câu kiểu nào(T4) Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Toán Đọc: Đầm sen(T1) (N-V) Đầm sen(T2) Số bị chia, số chia, thương Luyện bài: Phép chia (T2) CHIỀU SÁNG CHIỀU SÁNG Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán SHL Tiếng Việt Bảng chia 2(T1) Luyện bài: Số bị chia, số chia, thương Bảng chia MRVT:Bốn mùa(T3) Nói đáp lời mời, lời khen ngợi(T4) Bảng chia 2(T2) Tuần 21 Luyện tâp thuật việc chứng kiến (TT) (T5) Đọc thơ bốn mùa(T6) Chú chim nhỏ (T1) GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy SÁNG TƯ 1/2/2023 NĂM 2/2/2023 SÁU 3/2/2023 Tiếng Việt MT TCTV TCTV GDTC GDTC Buổi sáng Tiết Thứ hai ngày 30 tháng năm 2023 Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Bài 1: CHUYỆN BỐN MÙA(Tiết + 2) Đọc: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Kể tên mùa năm; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ - Kể tên số loại hoa, thường có mùa - Đọc: Đọc trơi chảy đọc, ngắt nghỉ đấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Thế giới thiên nhiên vô diệu kì Từ thể tình u thiên nhiên kích thích ham hiểu biết, tìm hiểu thiên nhiên Phát triển lực chung phẩm chất: - Yêu quý thiên nhiên, cảnh vật bốn mùa - Chăm học, tích cực tham gia hoạt động học tập II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: CHUYỆN BỐN MÙA 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT đọc Bên cửa sổ TLCH 1,2 - HS đọc - Nhận xét - Nêu suy nghĩ tên - Giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu chủ điểm Bốn mùa tươi đẹp suy nghĩ em tên chủ điểm: Bốn mùa tươi - Quan sát tranh minh hoạ để phán đẹp đoán nội dung đọc - Giới thiệu + Ghi tên đọc - Nhắc lại 2.Hoạt động khám phá.(30’) A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Đọc mẫu - Theo dõi - Hướng dẫn đọc, luyện đọc số từ khó: - Luyện đọc số từ khó, câu dài - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ số câu dài, nhấn giọng số từ ngữ: - YCHS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc - Đọc thành tiếng câu, đoạn, nhóm nhỏ trước lớp đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YCHS giải thích nghĩa từ khó: - Giải nghĩa - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ SHS +Chọn hình vẽ nàng tiên phù hợp với tên mùa năm? +Theo lời bà Đất, mùa năm có đáng u? Hình 1: mùa xn, hình 2:mùa hạ, hình 3:thu, hình 4: đơng Xn làm cho tươi tốt Hạ cho trái hoa thơm Thu làm cho tựu trường Đông ấp ủ mầm sống nảy lộc + Bài đọc nói điều gì? Các mùa năm +Em thích nhân vật nhất? HS trả lời - YC HS rút nội dung ND: Mỗi mùa năm đẹp riêng, có ích cho - YCHS liên hệ thân:Yêu quý thiên nhiên, sống cảnh vật bốn mùa - Liên hệ Tiết Đọc: CHUYỆN BỐN MÙA 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(32’) 1.3 Luyện đọc lại - YC HS nhắc lại nội dung - Nhắc lại - Đọc lại đoạn từ Các cháu đến đáng yêu - Theo dõi - YC HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc - Luyện đọc nhóm, trước lớp nhóm - Đọc - YC HS bồi dưỡng đọc - Nhận xét tuyên dương 1.4 Luyện tập mở rộng - Tổ chức trò chơi Hoa thơm trái - Đọc yêu cầu - Kể tên loại hoa, thường có mùa - Tham gia trò chơi - Tổng kết trò chơi Tuyên dương đội chiến thắng 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nêu - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét - Khuyến khích HS đọc lưu loát - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán PHÉP CHIA(T2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết: - Ý nghĩa phép chia: tương ứng với thao tác chia sống - Dấu chia - Thuật ngữ thể phép chia: Chia - Thao tác đồ dung học tập: chia thành phần nhau, chia theo nhóm - Nhận biết quan hệ phép nhân phép chia trường hợp cụ thể Tính kết phép chia dựa vào phép nhân tương ứng Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Làm 1, 2/19 SHS - Hát - Nhận xét tuyên dương - Làm bảng *Trò chơi - Yêu cầu HS làm bảng tốn: nhóm X = 12 bạn, bạn có kẹo Hỏi có tất kẹo? - Viết phép nhân X = 12 góc bảng lớp nói: “4 bạn, bạn kẹo, có tất 12 kẹo” - Giới thiệu + Ghi tựa - Nhắc lại 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Bài 1: Viết phép chia dựa vào phép nhân viết hai - Đọc xác định yêu cầu phép chia ( theo mẫu) - Viết bảng Mẫu: a.7x3=21 21:3=7 21:7=3 6x4=24 24:4=6 24:6=4 b.5x4=20 20:4=5 20:5=4 - Nhận xét sửa sai Bài 2:Viết phép chia ( theo mẫu) - Đọc xác định yêu cầu - Làm phiếu Mẫu: 7x8= 56 a.9x5=45 b.4x10=40 c.6x6=36 56:7= 45:5=9 40:4=10 36:6=6 56:8=7 45:9=5 40:10=4 - Thu nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm kết phép chia dựa vào phép nhân - Đọc xác định yêu cầu - Làm ( theo mẫu) a.8:2=4 b 20:2=10 c.35:5=7 Mẫu: 20:5=4 2x4=8 2x10=20 5x7=35 5x4=20 8:2=4 20:2=10 35:5=7 20:5=4 - Thu nhận xét sửa sai * Vui học - Em đường cho bạn rùa đích: theo phép - Tham gia trị chơi theo nhóm tính - Tổ chức cho HS than gia trị chơi tiếp sức - Tun dương nhóm chơi tốt 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Nêu phép tính - Nhẩm trả lời nhanh kết x = : = x = : = 5 x = 30 : = - Nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Tiết 4: Thứ ba ngày 31 tháng năm 2023 Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Toán PHÉP CHIA (T3) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết: - Ý nghĩa phép chia: tương ứng với thao tác chia sống - Dấu chia - Thuật ngữ thể phép chia: Chia - Thao tác đồ dung học tập: chia thành phần nhau, chia theo nhóm - Nhận biết quan hệ phép nhân phép chia trường hợp cụ thể Tính kết phép chia dựa vào phép nhân tương ứng Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT 3/20 SHS - Viết bảng - Nhận xét tuyên dương - Tổ chức trò chơi: điều hành trị chơi: Đố bạn - Tham gia chơi theo nhóm biết + Nội dung chơi: đưa phép nhân để bạn nêu phép chia tương ứng: x = 12 x = 20 - Giới thiệu + Ghi tựa - Nhắc lại 2.Hoạt động luyện tập thực hành.(27’) Bài 4/a: Giải toán - Hướng dẫn tóm tắt tốn - Đọc kĩ xác định u cầu tốn Tóm tắt - Làm vào phiếu Mỗi đội : cầu thủ Bài giải đội : cầu thủ? đội bóng có số cầu thủ là: - Thu nhận xét sửa sai 5x6=30 ( cầu thủ) Đáp số: 30 cầu thủ Bài 4/b: Giải tốn - Hướng dẫn tóm tắt tốn - Đọc kĩ xác định u cầu tốn Tóm tắt - Làm vào đĩa : 30 Bài giải Mỗi đĩa : cam? Số cam đĩa có là: - Thu nhận xét sửa sai 30:5=6 (quả cam) Đáp số: cam Bài 5: Tìm phép tính phù hợp với tốn - Đọc xác định u cầu - Có hơp hộp có bánh Hỏi có tất - Viết phép tính vào bảng bánh? 5x2=10 - Chia 10 bánh cho bạn.Hỏi bạn 10:5=2 bánh? - Có 10 bánh, chia cho bạn bánh 10:2=5 Hỏi có bạn chia bánh? - Nhận xét sửa sai 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Đọc lại bảng nhân nhân - Đọc - Nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Nghe - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+ Tiếng Việt Bài 1: CHUYỆN BỐN MÙA(Tiết + 4) VIẾT CHỮ HOA S SÔNG DÀI BIỂN RỘNG TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Tìm từ ngữ đặc điểm mùa; đặt câu đặc điểm vật; đặt trả lời câu hỏi hình dáng vật Nói - câu mùa em thích - Viết kiểu chữ hoa S câu ứng dụng Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa S Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Viết: CHỮ HOA S 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Viết lại chữ R, Rừng - Viết bảng - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu + Ghi tựa - Nhắc lại 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết Luyện viết chữ S hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ S hoa - Quan sát + xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ S hoa - Chữ S hoa gồm nét viết liền, kết hợp nét cong móc ngược trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ, cuối nét móc lượn vào S - Viết mẫu nêu quy trình viết S - HD HS viết chữ S hoa vào bảng + tô viết chữ Quê hoa vào VTV Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Theo dõi viết mẫu - Viết bảng con+ tô + Viết - Nhắc lại quy trình viết chữ S hoa - Viết Sơng - Hd HS viết chữ Sông câu ứng dụng Sông dài biển rộng Luyện viết thêm - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Làng Chợ đẹp Sông sâu tắm mát đồi nương khô - HD HS viết VTV Đánh giá viết - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết 4: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? Luyện từ (10’) Bài 3/:28 Thực yêu cầu a.Chọn từ ngữ đặc điểm - Nhận xét chốt kết b.Tìm từ ngữ đặc điểm cảnh vật - Nhận xét chốt ý Luyện câu (15’) Bài 4/:28 Thực hện yêu cầu a.Đặt 1-2 câu nói vật tranh sau - Cho HS nắm yêu cầu BT 4a/ SGK tr.28 - Thu nhận xét b.Đặt TLCH hình dáng 2-3 vật tranh - Cho HS nắm yêu cầu BT 4b/ SGK tr.28 Mẫu:Dòng suối nào? Dòng suối ngoằn ngoèo - Thu nhận xét 3.Hoạt động luyện tập thực hành (7’) * Vận dụng - Nói mùa em thích - Nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng:(3’) - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau - Đọc nêu nghĩa - Theo dõi - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca dao - Viết - Tự đánh giá - Nghe - Xác định yêu cầu - chia sẻ trắng muốt, mát mẻ, vắt, xanh ngắt, rự̣c rỡ, tươi tốt - Đọc yêu cầu, trả lời - Đọc lại chuyện bốn mùa + chia sẻ - Xác định yêu cầu - Làm Những hoa thật rực rỡ Đám mây có hình dáng ngộ nghĩnh Bãi cỏ xanh tươi - Xác định yêu cầu - Viết vào VBT chia sẻ kết Con voi nào? Con voi to lớn Khóm hoa nào? Khóm hoa vàng tươi - Xác định yêu cầu - Nói trước lớp mùa em thích nêu lí - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi sáng Thứ tư ngày1 tháng năm 2023 Tiết 1+ Tiếng Việt : Bài 2: ĐẦM SEN (Tiết + 2) Đọc: ĐẦM SEN NGHE - VIẾT: ĐẦM SEN I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Nói lồi hoa mà em biết - Nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ - Đọc: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ đấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc Phát triển lực chung phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu thiên nhiên - biết yêu cối, cảnh vật có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên qua hoạt động đọc hiểu II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: ĐẦM SEN 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Đọc chuyện bốn mùa TLCH 2,3 - HS đọc - Nhận xét tuyên dương - Quan sát để phán đoán nội dung - Giới thiệu + Ghi tựa bài 2.Hoạt động khám phá.(30’) - Nhắc lại Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Đọc mẫu - Theo dõi - Hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó, - Đọc theo GV khoan khối, ngột ngạt, mủng, tắc,… ngắt nghỉ câu dài - Đọc tiếng nhóm câu, đoạn - YC HS đọc thành tiếng câu, đoạn - Đọc toàn 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa: - Giải nghĩa -YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu + Điều khiến Minh dừng lại vừa rẽ vào làng? + Đầm sen có đẹp? + Mẹ bác Tâm hái sen nào? + Em thích hình ảnh nào? Vì sao? - YC HS nêu nội dung đọc - YC HS liên hệ thân:Trân trọng yêu quý người lao động, yêu bả̉ o vệ thiên nhiên tươi đẹp 1.3 Luyện đọc lại - Đọc lại đoạn 2, - HD HS luyện đọc - Nhận xét Tiết Nghe - viết: ĐẦM SEN Viết (17’) 2.1 Nghe - viết - YC HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn + Điều khiến Minh dừng lại vừa rẽ vào làng? - HD HS đọc tiếng/ từ khó: khoan khối, hít, dịu hẳn, ngột ngạt, trưa hè - Đọc cụm từ ngữ - Đọc lại viết - Nhận xét số viết 3.Hoạt động luyện tập thực hành (15’) Bài 2b/30: Tìm tiếng có vần êu/? - Nhận xét sửa sai Bài 2c/30: Tìm tiếng có vần l/n/in/inh? - Nhận xét sửa sai - Đọc cặp + chia sẻ Hương sen thơm mát từ cánh đồng đưa lên làm .trưa hè .Đầm sen rộng xanh mượt Mẹ bác Tâm bơi mủng lòng thuyền ND: Vẻ đẹp đầm sen hoạt động hái sen - Liên hệ - Nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm 2, thi đọc - Đọc - hs đọc Hương sen thơm mát từ cánh đồng đưa lên làm .trưa hè - Đánh vần + viết bảng - Viết - Soát lỗi + tự giá viết bạn - XĐ yêu cầu, thực - Làm phiếu Cái lều, áo thuê hoa, hoa huệ, tập - XĐ yêu cầu, thực - Làm VBT Nắng tô xanh Rắc lên mái nhà Trong sớm tinh sương Lung linh bao tia nắng Đậu chín đầy vườn - Nghe - Nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại số lỗi HS thường viết sai - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương - Chuẩn bị cho tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: 10 - Nhận xét chốt tuyên dương Bài 2:Viết phép chia - Mẫu: 30:3=10 - Đọc xác định yêu cầu - Làm phiếu Số bị chia 30 18 24 18:2=9 Số chia 24:6=4 Thương 10 - Thu nhận xét sửa sai Bài 3:Trò chơi: Kết bạn - Hướng dẫn cách chơi trò chơi - Nghe - Mỗi lần chơi bạn, bạn lấy bảng - Tham gia chơi theo nhóm viết sẵn kết bạn Ví dụ: 8:2=4 số bị chia, 16:8=2 số chia 16:2=8 thương - Nhận xét tổng kết đội thắng tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng (3’) - Nêu tên gọi phép chia 12:2=6 20:5= - Nêu - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết TC.Toán LUYỆN BÀI: PHÉP CHIA(TT) I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Ý nghĩa phép chia: tương ứng với thao tác chia sống - Thuật ngữ thể phép chia: Chia - Làm quen toán ý nghĩa phép chia, bước đầu phân biệt với toán ý nghĩa phép nhân Phát triển lực chung phẩm chất -Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học -Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: - GV: KHDH, VBT, máy chiếu - HS: VBT, ghi, bút viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động :5’) - Múa hát tập thể 12 - Tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - Giới thiệu 2.Hoạt động luyện tập thực hành: (27’) Hoạt động 1: HĐ lớp Bài 4: Quan sát tranh, viết phép tính nhân phép tính chia - HD HS Quan sát tranh, em đếm số vật nhóm số nhóm vật, từ viết phép nhân chia tương ứng - Nhận xét, tuyên dương HS thực tốt Bài 5: Viết phép chia ( theo mẫu) - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Theo dõi - Làm vào VBT/tr.21 - Đọc yêu cầu - HD HS Quan sát VD mẫu HDHS Dựa vào phép nhân cho, em viết phép chia tương ứng theo ví dụ mẫu - Nhận xét sửa sai, tuyên dương Bài 6: Tìm kết phép chia dựa vào phép nhân (xem mẫu): - Thu nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Bài 7: Số - Làm phiếu : = 12 : = : = 10 35 : = 18 : = 30 : = - Thu chấm nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động kết nối:(3’) - Bài học giúp em biết điều gì? - Làm vào bảng - Đọc yêu cầu - HS làm Nhóm HT Bài 7: Số - Làm phiếu 10: = x = 14 : = x 2= - Trả lời 13 - Nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Lắng nghe HS Buổi chiều Tiết Toán BẢNG CHIA (T1) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Thành lập bảng chia - Thuộc bảng chia 2; Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm thực tốn có liên quan Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV - HS: SGK ghi, bút viết, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Tổ chức cho lớp chơi “Truyền điện” - Hát - Nêu yêu cầu nối tiếp -Tham gia trị chơi nêu phép tính bảng nhân - Giới thiệu + Ghi bảng tên - Nhắc lại 2.Hoạt động khám phá.(15’) - Nêu tốn: - Có 14 bánh, chia cho bạn - Quan sát toán, đọc đề bánh Hỏi có bạn chia? - Trình bày kết - Nhận xét 14 : = - Gợi ý từ phép tính nhân - Đọc phép tính x = 14 14 = ; 14 : = - Lập bảng chia - HD HS lập bảng chia - Đọc nhiều lần - Ghi bảng lớp 2:2=1 12:2=6 4:2=2 14:2=7 6:2=3 16:2=8 8:2=4 18:2=9 10:2=5 20:2=10 *Hướng dẫn HS thuộc bảng chia - Đọc thuộc bảng chia - Xóa dần kết bảng chia - Đọc nhóm, trước lớp - Nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(12’) - Đọc cá nhân + đồng 14 Bài 1: Đọc phép nhân, phép chia bảng nhân 2, bảng chia - Đọc yêu cầu xác định Mẫu: 2x3=6 - Đọc bảng nhân 2, bảng chia 6:3=3 - Đọc cá nhân, nhóm, trước lớp - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Đố bạn tìm thương bảng - Tham gia trị chơi đố bạn theo nhóm chia Mẫu: 12 : = x = 12 12 : = - Tổng kết trò chơi tuyên dương đội thắng 4.Hoạt động vận dụng:( 3’) - Đọc lại bảng chia - Đọc - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nghe - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết TC.Toán LUYỆN BÀI: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I.Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết tên gọi thành phần phép chia - Phân biệt tên gọi thành phần phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia Phát triển lực chung phẩm chất -Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: - KHDH, VBT, máy chiếu - VBT, ghi, bút viết, bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành: (27’) Hoạt động 1: HĐ lớp - HS đọc yêu cầu Bài 1: Nối (theo mẫu) 15 - GV cho HS Quan sát VD mẫu HDHS: Áp dụng công thức: Số bị chia : Số chia = Thương Từ em xác định số bị chia, số chia, thương phép tính - GV yêu cầu HS thực vào VBT/tr.24 - GV sửa bài, gọi số HS nêu miệng KQ - GV nhận xét, tuyên dương HS thực tốt Bài 2: Viết ( theo mẫu) Mẫu: 24 : = 21 : = 24 số bị chia; ………… số chia, ………… thương ………… GV cho HS Quan sát VD mẫu HDHS:Áp dụng công thức: Số bị chia : Số chia = Thương Từ em xác định số bị chia, số chia, thương phép tính - GV yêu cầu HS thực vào VBT/tr.24 - GV sửa bài, gọi HS lên bảng sửa - GV nhận xét, tuyên dương HS thực tốt Bài 3: Viết phép chia ( theo mẫu): - HS theo dõi - HS làm vào VBT/tr.24 - HS nêu miệng KQ - HS đọc yêu cầu 21 : = 21 số bị chia, số chia, thương - HS theo dõi - HS làm vào VBT/tr.24 - HS lên bảng sửa - HS đọc yêu cầu 32 : = 30 : = 81 : = 25 : 25 = - HS theo dõi - HS làm vào VBT/tr.24 - HS lên bảng sửa - GV cho HS Quan sát VD mẫu HDHS:Áp dụng công thức: Số bị chia : Số chia = Thương - Viết phép chia từ số cho - HS trả lời - HS lắng nghe 16 bảng - GV yêu cầu HS làm vào VBT/tr.24 - GV sửa bài, gọi số HS lên bảng sửa - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Bài 4: Viết phép chia từ phép nhân Làm Nhóm HT 2x4 =8 x3=15 x =18 Bài 4: Nêu tên gọi phép chia- Làm 8: =4 14 : = 25 : = :4 =2 18 : 2= - Thu chấm nhận xét sửa sai 3.Hoạt động kết nối:(3’) - Bài học giúp em biết điều gì? - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS - Nghe Tiết TC.Toán LUYỆN BÀI: BẢNG CHIA I.Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Thuộc bảng chia - Vận dụng bảng chia 2, tính nhẩm Phát triển lực chung phẩm chất -Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: - GV: KHDH, VBT, máy chiếu - HS: VBT, ghi, bút viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Hoạt động 1: HĐ lớp Bài 1: Dựa vào bảng nhân 2, tìm kết bảng chia (viết theo mẫu) - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu 8:2=4 10 : = 12 : = 14 : = 16 : = 18 : = 17 20 : = 10 - HS làm vào VBT/tr.25 - GV yêu cầu HS tính nhẩm kết phép chia dựa vào bảng chia học - HS đọc yêu cầu Làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương HS thực : = 16 : = tốt 10 : = 14 : = Bài 2: Tính nhẩm 6:2=… 16 : = … 10 : = … 2:2=1 8:2=4 14 : = … : = … 18 : = … 12 : = … : = … 20 : = … 8:2=… 18 : = 12 : = 4:2=2 20 : = 10 - HS đọc yêu cầu Làm 14 : = - GV nhận xét, tuyên dương HS thực 10 : = tốt 4:2=2 18 : = Bài 3: Viết số vào chỗ chấm 20 : = 10 : = : = : = 8:2=4 12 : = …:2=2 …:2=9 16 : = 2:2=1 … : = 10 …:2=3 …:2=4 …:2=6 …:2=8 …:2=1 - GV yêu cầu HS tính nhẩm theo bảng chia học viết số bị chia cho phép tính - GV thu chấm nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S- Làm 16 : = 18 : = x5 = 25 2x = 18 2:1=1 20 : = - Thu chấm nhận xét, sửa sai Hoạt động kết nối:(3’) - Gọi số HS đọc thuộc bảng chia Nhóm HT Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S- Làm 16 : = 18 : = x = 25 15 : 5= 10 - HS đọc thuộc bảng chia - HS lắng nghe 18 - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS Buổi sáng Thứ năm ngày tháng năm 2023 Tiết + Tiếng Việt Bài 2: ĐẦM SEN(Tiết + 4) MRVT: BỐN MÙA NÓI VÀ ĐÁP LỜI MỜI, LỜI KHEN NGỢI I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - MRVT bốn mù̀ a; đặt câu hỏi Vì̀ sao? Do đâu? Nhờ đâu? (từ ngữ bốn mùa); đặt câu hỏi cho từ ngữ in đậm; nói đáp lời mời, lời khen ngợi - Tìm từ ngữ bốn mùa; biết đặt câu cho từ ngữ in đậm; Biết nói đáp lời mời, lời khen ngợi Phát triển lực chung phẩm chất: - u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt Biết nói đáp lời mời, lời khen ngợi II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, thẻ từ, tranh ảnh - HS: SGK, BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 3: MRVT: BỐN MÙA 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT 4b SHS trang 28 - Giới thiệu + ghi bảng tên - HS đặt câu 2.Hoạt động khám phá.(30’) Luyện từ Bài 3/31:Tìm từ ngữ thời tiết phù hợp với - Nhắc lại đặc điểm mùa a.Mùa xuân - Xác định yêu cầu, thảo luận nhóm M:ấm áp chia sẻ b Mùa hạ Mùa hạ: Nóng bức, oi nồng c.Mùa thu d.Mùa đông Mùa thu: Mát mẻ - Nhận xét chốt ý Luyện câu Mùa đông: Giá lạnh, mưa phùn gió Bài 4/a:31:Tìm từ ngữ mùa phù hợp với bấc * - Thu nhận xét - Xác định yêu cầu, làm vở: Bài 4/b:31:Đặt câu hỏi cho từ ngữ in đậm Vì mưa nhiều thời tiết mát mẻ - Xuân, thu, mùa mưa, mùa khô 19 .Do nắng nóng kéo dài, cối bị khơ héo .Cây cối đâm chồi nảy lộc nhờ thời tiết ấm áp - Thu nhận xét Tiết 4: NÓI VÀ ĐÁP LỜI MỜI, LỜI KHEN NGỢI 3.Hoạt động luyện tập thực hành.( 32’) Nói nghe Bài 5a/32:Theo em Minh nên nói để mời bà mẹ thưởng thức chè xanh - Nhận xét - Xác định yêu cầu, làm BT - Vì sao, thời tiết mát mẻ? - Do đâu, cối bị khô héo? - Cây cối đâm chồi nảy lộc nhờ đâu? - Quan sát tranh nói lời bạn nhỏ tranh - HS chia sẻ - Bà ơi, mẹ nấu chè sen ngon, cháu mời bà thưởng thức - Xác định u cầu, đọc tình - Vài nhóm nói đáp trước lớp Bài 5b/: Đóng vai bà mẹ Minh, nói đáp lời khen .Những bơng hoa sen mẹ Minh hái ngồi đầm .Món chè sen mẹ nấu - Nhận xét, khen nhóm làm tốt - GV chốt giáo dục: Khi nói đáp lời khen ngợi, em cần thể thái độ lịch 4.Hoạt động vận dụng:( 3’) - Nghe - Chốt lại nội dung - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán BẢNG CHIA (T2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Thành lập bảng chia - Thuộc bảng chia 2; Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm thực tốn có liên quan Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV - HS: SGK, ghi, bảng 20