SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HĨA CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 Ngày thi: 06/3/2021 Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 08 trang) Mã đề thi 401 I PHẦN TRẮC NGHIỆM (14,0 điểm) Câu 1: Một quần thể hươu lên núi kiếm ăn, chiều tối ốm yếu không xuống chân núi phải nằm lại sườn núi Đêm đến, lũ quét tràn về, theo tất khỏe mạnh chân núi, ốm yếu nằm lại sườn núi sống sót Qua thời gian, từ cá thể sống sót hình thành quần thể có thành phần kiểu gen tần số alen khác hẳn so với quần thể ban đầu Đây ví dụ tác động nhân tố tiến hóa nào? A Đột biến B Di - nhập gen C Chọn lọc tự nhiên D Các yếu tố ngẫu nhiên Câu 2: Bằng chứng tiến hóa sau xem chứng giải phẫu so sánh? A Các axit amin chuỗi β-hemôglôbin người tinh tinh giống B Tất sinh vật từ đơn bào đến đa bào cấu tạo từ tế bào C Di tích thực vật sống thời đại trước tìm thấy lớp than đá Quảng Ninh D Chi trước mèo cánh dơi có xương phân bố theo thứ tự tương tự Câu 3: Khi nói q trình quang hợp thực vật, phát biểu sau đúng? A Nếu khơng xảy quang phân li nước APG không chuyển thành AlPG B Giai đoạn tái sinh chất nhận CO2 cần tham gia trực tiếp NADPH C Sản phẩm pha sáng tham gia trực tiếp vào giai đoạn chuyển hóa AlPG thành glucơzơ D Trong quang hợp, O2 tạo từ H2O pha tối Câu 4: Phát biểu q trình phiên mã khơng đúng? A Sự phiên mã sinh vật nhân sơ diễn tế bào chất, cịn sinh vật nhân thực diễn nhân tế bào chất B Một số gen sinh vật nhân sơ có chung điểm khởi đầu phiên mã C ARN - pôlimeraza trượt sau enzim tháo xoắn để tổng hợp mạch ARN theo chiều 5’-3’ D Quá trình phiên mã giúp tổng hợp nên tất loại ARN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Câu 5: Phát biểu sau không đúng? A Tất bệnh di truyền cha mẹ truyền cho B Bệnh tật di truyền bệnh máy di truyền C Một số bệnh di truyền phân tử phát sinh đời sống cá thể không di truyền cho hệ sau D Trên nhiễm sắc thể có số lượng gen nhiều thể đột biến số lượng nhiễm sắc thể gặp khơng gặp Câu 6: Nhận định sau nói nhân tố tiến hố? A Chọn lọc tự nhiên góp phần làm tăng đa dạng di truyền quần thể B Giao phối không ngẫu nhiên thường làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền C Di - nhập gen nhân tố quy định chiều hướng tiến hóa D Đột biến gen làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể cách nhanh chóng Câu 7: Phát biểu sau môi trường nhân tố sinh thái không đúng? A Các nhân tố sinh thái tác động đồng thời theo kiểu cộng gộp lên sinh vật B Sinh vật làm thay đổi tính chất nhân tố sinh thái C Môi trường cạn nơi sống phần lớn sinh vật Trái Đất D Con người xem môi trường sống số loài sinh vật khác Câu 8: Có chứng xem chứng tiến hóa trực tiếp? I Hai bên lỗ huyệt trăn có hai mấu xương hình vuốt nối với xương chậu II Xác voi Mamut tìm thấy lớp băng III Chuỗi α-hêmôglôbin gôrila khác chuỗi α-hêmôglôbin người hai axit amin IV Những đốt xương sống khủng long tìm thấy lớp đất đá A B C D Trang 1/8 - Mã đề thi 401 Câu 9: Có tượng mềm dẻo kiểu hình? I Màu sắc hoa cẩm tú cầu (Hydrangea macrophylia) thay đổi phụ thuộc vào độ pH đất: Nếu pH ≤ hoa có màu xanh; pH = hoa có màu trắng sữa; cịn pH > 7,5 hoa có màu hồng, màu hoa cà màu đỏ II Trong quần thể lồi bọ ngựa (Mantis reirgirosa) có cá thể có màu lục, màu nâu màu vàng, ngụy trang tốt cây, cành cỏ khơ III Lồi cáo Bắc cực (Alopex lagopus) sống xứ lạnh vào mùa đơng có lơng màu trắng, cịn mùa hè có lơng màu vàng màu xám IV Lá vạn niên (Dieffenbachia maculata) thường có nhiều đốm vệt màu trắng xuất mặt xanh A B C D Câu 10: Trong trình phát sinh sống Trái Đất, kiện sau không diễn giai đoạn tiến hóa hóa học? A Từ chất vơ hình thành nên chất hữu đơn giản B Hình thành nên tế bào sơ khai (tế bào nguyên thủy) C Các axit amin liên kết với tạo nên chuỗi pôlipeptit đơn giản D Các nuclêôtit liên kết với tạo nên phân tử axit nuclêic Câu 11: Bằng công nghệ tế bào thực vật, người ta ni cấy mẩu mô thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác nhau, người ta tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp A thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể B tạo cá thể có kiểu gen chủng C tạo cá thể có kiểu gen đồng D cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 12: Khi nói ổ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Chim ăn sâu chim ăn hạt sống nên ổ sinh thái dinh dưỡng trùng hoàn toàn II Ổ sinh thái đặc trưng cho lồi III Kích thước thức ăn, loại thức ăn, hình thức bắt mồi loài tạo nên ổ sinh thái dinh dưỡng IV Ổ sinh thái loài nơi lồi A B C D Câu 13: Ở loài thực vật, giải phẫu tìm thấy tế bào bao quanh bó mạch chứa đầy hạt tinh bột Có đặc điểm quan sát thấy lồi thực vật này? I Khí khổng mở vào ban đêm II Có hơ hấp sáng cao vào ngày mùa hè nóng III Cố định cacbon xảy mơ giậu tế bào bao quanh bó mạch IV Điểm bão hòa ánh sáng quang hợp diễn vào đầu buổi sáng ngày hè A B C D Câu 14: Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử? (1) Hai loài rắn sọc sống khu vực địa lí, lồi chủ yếu sống nước, loài sống cạn (2) Một số lồi kì nhơng sống khu vực giao phối với nhau, nhiên phần lớn lai phát triển khơng hồn chỉnh (3) Ngựa lai với lừa đẻ la bất thụ (4) Trong khu phân bố địa lí, chồn đốm phương Đơng giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương Tây giao phối vào cuối hè (5) Các phân tử prôtêin bề mặt trứng tinh trùng nhím biển tím nhím biển đỏ khơng tương thích nên khơng thể kết hợp với (6) Hai dịng lúa tích lũy alen đột biến lặn số lôcut khác nhau, hai dịng phát triển bình thường, hữu thụ lai hai dòng mang nhiều alen đột biến lặn nên có kích thước nhỏ cho hạt lép A (2), (3), (6) B (2), (4), (5) C (2), (3), (5) D (1), (3), (6) Trang 2/8 - Mã đề thi 401 Câu 15: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Cho hoa đỏ (P) tự thụ phấn, tỉ lệ phân li kiểu hình đời lai F1 là: (1) đỏ : vàng (2) 13 đỏ : vàng (3) 11 đỏ : vàng (4) đỏ : vàng (5) 15 đỏ : vàng (6) 100% đỏ Tổ hợp đáp án gồm: A (2), (3), (4), (5), (6) B (1), (2), (3), (5), (6) C (1), (3), (4), (5), (6) D (1), (2), (4), (5), (6) Câu 16: Có phát biểu sau khơng nói gen operon Lac vi khuẩn E.coli? I Mỗi gen mã hóa cho chuỗi pơlipeptit khác II Mỗi gen có vùng điều hịa nằm đầu 3’ mạch mã gốc III Các gen có số lần nhân đôi số lần phiên mã IV Sự nhân đôi, phiên mã dịch mã gen diễn tế bào chất A B C D Câu 17: Ở lồi thực vật, tính trạng màu hoa gen có ba alen A 1, A2, A3 có quan hệ trội lặn hoàn toàn quy định (A quy định hoa vàng > A2 quy định hoa xanh > A3 quy định hoa trắng) Cho lưỡng bội hoa vàng chủng lai với lưỡng bội hoa trắng chủng F Cho F1 lai với lưỡng bội hoa xanh chủng F Gây tứ bội hóa F2 cơnxisin thu tứ bội gồm hoa xanh hoa vàng Cho tứ bội hoa vàng tứ bội hoa xanh F2 lai với thu F3 Cho biết thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội, thể lưỡng bội giảm phân sinh giao tử đơn bội Phát biểu sau không kết đời F3? A Trong số hoa xanh, tỉ lệ hoa chủng 1/6 B Có kiểu gen quy định kiểu hình hoa vàng C Khơng có kiểu hình hoa vàng chủng D Có kiểu gen quy định kiểu hình hoa xanh Câu 18: Có ví dụ sau biểu mối quan hệ cạnh tranh quần thể? I Bồ nông xếp thành hàng để bắt nhiều cá II Các bạch đàn mọc dày làm nhiều bị còi cọc chết dần III Linh dương bò rừng ăn cỏ thảo nguyên IV Cá mập sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn V Cá đực sống biển sâu kí sinh lồi A B C D Câu 19: Xét loài chim ăn hạt sống khu vực Ổ sinh thái dinh dưỡng thể thông qua tỉ lệ phần trăm loại kích thước mỏ loài biểu diễn đồ thị sau: Dựa vào đồ thị, dự đoán sau loài chim đúng? A Loài lồi khu vực gần khơng cạnh tranh thức ăn B Số lượng cá thể lồi khơng ảnh hưởng đến số lượng cá thể loài ngược lại C Loài lồi có tượng cạnh tranh gay gắt nguồn thức ăn với D Các loài chim khu vực có xu hướng mở rộng ổ sinh thái để tìm nhiều thức ăn Trang 3/8 - Mã đề thi 401 Câu 20: Khi nghiên cứu q trình hơ hấp thực vật, nhà khoa học bố trí thí nghiệm hình vẽ Có phát biểu sau thí nghiệm? I Nhiệt kế bình nhiệt độ cao nhiệt độ khơng khí bên ngồi bình chứng tỏ q trình hơ hấp hạt q trình tỏa nhiệt II Trong q trình hơ hấp, phần nhỏ lượng hóa học chứa hợp chất hữu chuyển hóa thành dạng nhiệt III Thí nghiệm có độ xác cao bình thủy tinh có tính cách nhiệt tốt lớp mùn cưa dày IV Nếu khơng khí bình khơng có oxi nhiệt kế mức nhiệt độ cao nhiệt độ bên ngồi bình A B C D Câu 21: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = Ký hiệu A, a cặp nhiễm sắc thể thứ nhất; B, b cặp nhiễm sắc thể thứ hai Trong thể đột biến sau, thể bốn A AaaBBb B AaaaBBbb C AaBBbb D AaaBb Câu 22: Ở người, alen A quy định tóc xoăn trội hồn tồn so với alen a quy định tóc thẳng (gen nằm nhiễm sắc thể thường); alen H quy định máu đơng bình thường trội hồn tồn so với alen h quy định máu khó đơng (gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X) Với gen quy định tính trạng trên, cho tối đa số loại kiểu gen khác giới quần thể bao nhiêu? A loại kiểu gen giới nữ, loại kiểu gen giới nam B loại kiểu gen giới nữ, loại kiểu gen giới nam C loại kiểu gen giới nữ, loại kiểu gen giới nam D loại kiểu gen giới nữ, loại kiểu gen giới nam Câu 23: Cho biết gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, tổng số cá thể thu từ phép lai AaBbddEe × AaBbDdEe, số cá thể có kiểu gen AAbbDdee chiếm tỉ lệ A 1/16 B 17/64 C 1/32 D 1/128 Câu 24: Khi nói phát sinh lồi người, có phát biểu sau đúng? I Loài người xuất Kỉ thứ đại Tân sinh II Tiến hóa xã hội nhân tố chủ đạo phát triển loài người ngày III Các chứng hóa thạch cho thấy loài xuất sớm chi Homo loài H erectus IV Giả thuyết “ra từ châu Phi” cho loài Homo erectus từ châu Phi phát tán sang châu lục khác hình thành lồi Homo sapiens A B C D Câu 25: Trong thí nghiệm làm tiêu tạm thời tinh hoàn châu chấu, đếm số lượng nhiễm sắc thể tế bào khác có học sinh đếm 23 nhiễm sắc thể, có học sinh đếm 12 nhiễm sắc thể, có học sinh đếm 11 nhiễm sắc thể Theo em, có nhận định nói kết thí nghiệm trên? I Bộ nhiễm sắc thể châu chấu 2n = 22, đực thuộc dạng đột biến thể ba II Tế bào đếm 11 nhiễm sắc thể 12 nhiễm sắc thể tế bào sinh dục III Tế bào đếm 23 nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục IV Cặp nhiễm sắc thể giới tính châu chấu XX châu chấu đực XY A B C D Câu 26: Có phát biểu nói giới hạn sinh thái? I Cá thể cịn non thường có giới hạn sinh thái rộng so với cá thể trưởng thành loài II Sinh vật thực chức sống tốt khoảng thuận lợi giới hạn sinh thái III Những lồi có giới hạn sinh thái rộng nhiều nhân tố có vùng phân bố rộng VI Trong giới hạn sinh thái tồn khoảng chống chịu, sinh vật tồn sinh trưởng phát triển A B C D Trang 4/8 - Mã đề thi 401 Câu 27: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám, alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài, alen b quy định cánh cụt Biết tính trạng trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, phép lai sau đây, phép lai cho đời có loại kiểu hình? AB AB AB Ab Ab AB AB AB A ♀ ×♂ B ♀ x♂ C ♀ ×♂ D ♀ x♂ ab ab ab Ab ab ab ab Ab Câu 28: Hình ảnh mơ tả q trình hình thành quần thể nhờ nhân tố tiến hóa Hãy cho biết quần thể khơi phục có đặc điểm số đặc điểm sau đây? I Gồm cá thể lồi với quần thể ban đầu II Có tần số kiểu gen, tần số alen giống với quần thể ban đầu III Có độ đa dạng di truyền thấp quần thể ban đầu IV Ln có nhiều cá thể thích nghi so với quần thể ban đầu A B C D Câu 29: Vùng mã hoá hai phân tử mARN lồi vi khuẩn có số lượng nuclêơtit Thành phần loại nuclêôtit phân tử mARN sau: A% X% G% U% mARN1 17 28 32 23 mARN2 27 13 27 33 Nếu phân tử mARN1 có 255 nuclêơtit loại A số lượng loại nuclêơtit gen mã hóa cho phân tử mARN2 (ở vùng mã hoá) A A= T = 600; G = X = 900 B A= T = 900; G = X = 600 C A= T = 300; G = X = 450 D A= T = 450; G = X = 300 Câu 30: Ở loài thực vật, xét cặp gen phân li độc lập tham gia vào q trình chuyển hóa chất K màu trắng tế bào cánh hoa: alen A quy định enzim A chuyển hóa chất K thành sắc tố đỏ; alen B quy định enzim B chuyển hóa chất K thành sắc tố xanh Khi tế bào có sắc tố đỏ sắc tố xanh cánh hoa có màu vàng Các alen đột biến lặn a b quy định prơtêin khơng có hoạt tính enzim Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cho dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn cho giao phấn với hoa trắng phép lai cho đời có loại kiểu hình II Cho hoa đỏ giao phấn với hoa xanh, thu đời có tối đa loại kiểu gen III Cho hai hoa đỏ có kiểu gen khác giao phấn với nhau, thu đời gồm toàn hoa đỏ IV Cho hoa vàng giao phấn với hoa trắng, thu đởi có 50% số hoa đỏ A B C D Câu 31: Dưới trình tự mạch mã gốc đoạn gen mã hố cho chuỗi pơlipeptit bao gồm 10 axit amin: 3'-TAX GGT XAA TXT GGT TXT GGT TXT TXT GAG XAA ATT-5' Khi Trang 5/8 - Mã đề thi 401 chuỗi pơlipeptit đoạn gen mã hóa bị thủy phân, người ta thu loại axit amin số lượng thể bảng (trừ ba mã hóa Methionine): Loại axit amin Số lượng W X Y Z Trong số nhận xét cho đây, nhận xét xác nhất? A Bộ ba GAG mã hóa cho axit amin loại T B Bộ ba GGT mã hóa cho axit amin loại Z C Trên mạch mã gốc có vị trí xảy đột biến điểm làm xuất ba kết thúc D Trình tự xác chuỗi pơlipeptit Y-X-Z-Y-Z-Y-Z-Z-W-X Câu 32: Ở lồi thực vật, xét gen nằm nhiễm sắc thể (NST) thường, gen có alen, tính trạng trội hồn tồn Thực phép lai thể dị hợp cặp gen với thể đồng hợp lặn cặp gen này, thu đời có tỷ lệ phân li kiểu hình 3:3:3:3:1:1:1:1 Kết luận sau đúng? A cặp gen nằm cặp NST khác B cặp gen nằm cặp NST có hốn vị gen C cặp gen nằm cặp NST có hoán vị gen D cặp gen nằm cặp NST liên kết hoàn toàn Câu 33: Ở cừu, xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường: alen A quy định có sừng; alen a quy định không sừng; kiểu gen Aa quy định có sừng cừu đực khơng sừng cừu Trong quần thể cân di truyền có tỉ lệ đực : = 1:1 cừu có sừng chiếm tỉ lệ 70% Theo lí thuyết, tỉ lệ cừu không sừng quần thể A 24,5% B 9% C 25,5% D 34,5% Câu 34: Ở người, tính trạng hói đầu gen quy định Alen B quy định hói đầu, alen b quy định kiểu hình bình thường Kiểu gen Bb quy định hói đầu nam bình thường nữ Trong quần thể cân di truyền, trung bình 10000 người có 100 người bị hói Một người đàn ông bị hói đầu kết hôn với người nữ khơng bị hói đầu, xác suất cặp vợ chồng sinh đứa gái khơng bị hói đầu A 37,63% B 0,99% C 25% D 49,75% Câu 35: Ở ruồi giấm, giả sử gen thứ gồm alen A, a nằm nhiễm sắc thể số 1; gen thứ hai gồm alen B, b gen thứ ba gồm alen D, d nằm nhiễm sắc thể số 2, hai gen cách 40cM; gen thứ tư gồm alen E, e nằm cặp nhiễm sắc thể giới tính Nếu gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hồn tồn Có phát biểu sau kết phép lai cặp bố mẹ (P): Aa Bd E bd E e X Y x aa X X? bD bd I Có tối đa 32 kiểu gen 24 kiểu hình II Kiểu hình lặn tất tính trạng xuất giới đực III Đời khơng có kiểu hình giống bố mẹ IV Kiểu hình gồm tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ 37,5% A B C D Câu 36: Xét gen, gen có hai alen (A, a; B,b; D, d) di truyền phân li độc lập với nhau, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Thế hệ xuất phát quần thể có tỉ lệ kiểu gen là: 0,4AaBBDd: 0,6aaBBDd Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu cá thể giao phối ngẫu nhiên F2, kiểu hình trội tính trạng chiếm 27% II Nếu cá thể tự thụ phấn F2, kiểu gen dị hợp cặp gen chiếm 10% III Nếu cá thể tự thụ phấn F3, kiểu hình lặn tính trạng chiếm 28,125% IV Nếu cá thể tự thụ phấn lấy ngẫu nhiên cá thể có kiểu hình trội tính trạng F 3, xác suất thu cá thể chủng 31% A B C D Câu 37: Ở gà, tế bào thể có kiểu gen AaXBY giảm phân bình thường sinh giao tử Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Ln cho loại giao tử Trang 6/8 - Mã đề thi 401 II Luôn cho loại giao tử III Loại giao tử AY chiếm tỉ lệ 25% IV Nếu sinh giao tử mang gen aXB giao tử chiếm tỉ lệ 100% A B C D Câu 38: Phả hệ hình mơ tả di truyền bệnh M bệnh N người, bệnh alen gen quy định Cả hai gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Biết khơng xảy đột biến khơng có hốn vị gen Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? Quy ước: A Người số dị hợp tử hai cặp gen B Xác suất sinh thứ hai bị ̣bệnh cặp - 10 1/2 C Xác định tối đa kiểu gen người phả hệ D Xác suất sinh thứ hai trai bi ̣bệnh cặp - 1/8 AB Câu 39: Giả sử tế bào sinh tinh thể có kiểu gen , tiến hành giảm phân bình thường ab Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu tế bào xảy hốn vị gen loại giao tử aB chiếm 25% II Nếu có tế bào xảy hốn vị gen loại giao tử Ab chiếm 10% III Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 5:5:3:3 IV Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 4:4:1:1 A B C D Câu 40: Lưu lượng tim (cardiac output - CO) thể tích máu tim bơm phút Lưu lượng tim định thể tích tâm thu (lượng máu tống tâm thất co gọi thể tích tâm thu ) tần số tim (heart rate - HR) Lưu lượng tim tính thể tích tâm thu nhân với tần số nhịp tim Lưu lượng tim đo cách gián tiếp sử dụng phương trình Fick: CO = Q/(A-V) Trong Q tốc độ tiêu thụ oxi (ml/phút), A-V hiệu số nồng độ oxi máu giàu oxi (A) nồng độ oxi máu nghèo oxi (V) Dữ liệu đo từ người khỏe mạnh truớc tập thể dục Thông số Trước tập thể dục Trong tập Hệ số tiêu thụ oxi (Q) 250 ml/phút 1500 ml/phút Hiệu số nồng độ oxi (A-V) 50 ml/L máu 150 ml/L máu Tần số tim (HR) 60 nhịp/phút 120 nhịp/phút Có nhận định phân tích liệu trên? I Lưu lượng tim tăng gấp đơi tập thể dục II Thể tích tâm thu tập thể dục cao trước tập III Tập luyện thể lực làm giảm lực hêmôglôbin với oxi dẫn đến việc lượng oxi giải phóng vào mơ tăng lần IV Số lần tim đập cần thiết để cung cấp cho mô 3000 ml oxi tập luyện 240 A B C D - II PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trang 7/8 - Mã đề thi 401 1.1 Giải thích tương tác bổ sung gen không alen tượng phổ biến tự nhiên? 1.2 Ở loài thực vật, gây đột biến lên kiểu gen quy định kiểu hình thân cao (kiểu dại) tạo hai đột biến lặn có kiểu hình thân thấp Làm để biết đột biến xảy gen hay hai gen khác nhau? Câu (2,0 điểm) 2.1 Có hai giống lúa, giống có gen quy định khả kháng bệnh X giống có gen quy định khả kháng bệnh Y Bằng cách gây đột biến, người ta tạo giống (giống Q) có hai gen kháng bệnh X Y ln di truyền Giải thích cách tạo giống lúa Q Biết rằng, gen quy định khả kháng bệnh X gen quy định khả kháng bệnh Y nằm hai nhiễm sắc thể tương đồng khác 2.2 Để tổng hợp loại prôtêin đơn giản người nhờ vi khuẩn qua sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp, người ta có cách: - Cách thứ nhất: Tách gen mã hóa trực tiếp từ hệ gen nhân tế bào, cài đoạn gen vào plasmit vi khuẩn nhờ enzim ligaza; - Cách thứ hai: Tách mARN trưởng thành gen mã hóa prơtêin đó, sau dùng enzim phiên mã ngược tổng hợp lại gen (cADN), cài đoạn cADN vào plasmit nhờ enzim ligaza Trong thực tế, người ta thường chọn cách nào? Tại sao? Câu (2,0 điểm) Biểu đồ minh họa thay đổi nhiệt độ khơng khí ngày hai địa điểm tán rừng vùng trống rừng: Nhiệt độ (oC) Vùng trống 40 35 30 25 Dưới tán rừng 20 sáng Giữa trưa chiều Thời gian ngày Nửa đêm 3.1 Quan sát biểu đồ, mô tả thay đổi hai nhân tố sinh thái ánh sáng độ ẩm không khí ngày mối liên quan với nhân tố sinh thái nhiệt độ địa điểm 3.2 Phân biệt đặc điểm thích nghi bật hai nhóm thực vật thường phân bố hai địa điểm nêu trên. HẾT -Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: Cán coi thi số (Họ tên ký) Cán coi thi số (Họ tên ký) - Trang 8/8 - Mã đề thi 401