SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH ĐỒNG THÁP LỚP 12 THPT, NĂM HỌC 2018-2019 THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN THI: SINH HỌC ĐỀ SỐ 13 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 04 trang, gồm 16 câu) Câu 1: (0,75 điểm) Khi đặt trứng ếch tế bào hồng cầu vào nước cất, tế bào hồng cầu căng phồng vỡ trứng ếch trì trạng thái chúng Giải thích tế bào hồng cầu bị vỡ trứng ếch khơng chúng đặt nước cất? Biết trứng ếch lớn tế bào hồng cầu hàng nghìn lần, hai có nồng độ ion tế bào gần giống áp suất thẩm thấu tương đương Câu 2: (2,0 điểm) a Cho huyền phù vi khuẩn Bacillus subtilis vào môi trường chứa dung dịch glucôzơ đẳng trương, sau người ta cho lyzozim vào mơi trường Hỏi vi khuẩn bị nhiễm phage khơng? Vì sao? b Bằng cách để phagơ xâm nhập vi khuẩn nhanh hơn? Giải thích c Etanol (nồng độ 70%) penicilin thường dùng để diệt khuẩn y tế Hãy giải thích vi khuẩn khó biến đổi để chống etanol, lại biến đổi chống penicilin? Câu 3: (1,25 điểm) Trong hơ hấp hiếu khí, chu trình crep xảy qua nhiều bước nhỏ Một bước chuyển axit succinic thành axit fumaric enzyme succinate dehydrogenase Phản ứng xảy Hình Hình Hình a Hãy giải thích ngắn gọn vai trị phản ứng xảy Hình việc tạo sản phẩm ATP b Phân tử axit malonic Hình ức chế phản ứng Giải thích axit maloic ức chế enzyme succinat dehyrogenase? c Các kim loại chì thủy ngân liên kết vĩnh viễn với nhóm –SH amino acid enzyme Nhóm –SH trung tâm hoạt động enzyme khơng Tại nhóm –SH liên kết với kim loại nặng hoạt tính enzyme bị ức chế? Kiểu ức chế hoạt tính enzyme gây kim loại nặng gì? Câu 4: (1,5 điểm) Một nghiên cứu tiến hành để điều tra đáp ứng tế bào tuyến tụy tăng nồng độ glucose máu Một người kể lại không ăn uống thứ ngồi uống nước vịng 12 sau uống nước đường Mẫu máu lấy từ người với khoảng cách lần tiến hành giờ; nồng độ glucose, insulin glucagon đo lại Kết thu hình bên a Giải thích người khơng ăn hay uống thứ ngồi nước 12 trước uống nước đường b Sử dụng thơng tin cung cấp hình để miêu tả đáp ứng tế bào tuyến tụy với tăng nồng độ glucose máu c Nếu tiếp tục nghiên cứu với thời gian dài mà người khơng ăn hay uống thứ Hãy phác thảo theo trình tự kiện xảy glucagon liên kết với thụ thể màng tế bào gan Câu 5: (1,0 điểm) Đồ thị sau thể ảnh hưởng cường độ ánh sáng tới tốc độ thoát nước từ biểu bì biểu bì lồi cạn Các nhân tố mơi trường khác giữ ổn định Đồ thị mối quan hệ tốc độ thoát nước cường độ ánh sáng a Mỗi đường cong A, B hình thể thoát nước mặt hay mặt lá? Giải thích b Nếu thí nghiệm tiến hành đối tượng ngô (Zea mays) hoa súng (họ Nymphaeaceae) kết nào? Giải thích Câu 6: (0,5 điểm) Một người đàn ơng 65 tuổi có tiền sử cao huyết áp điều trị thuốc ức chế enzyme chuyển hóa angiotensin (ACE) Hãy giải thích thuốc làm giảm huyết áp? Câu 7: (1,0 điểm) Mẫu máu bệnh nhân xét nghiệm cho kết sau: Bệnh nhân pH A B C D E F 7,66 7,28 7,24 7,29 7,52 7,07 PCO2 HCO3(mEq/L) 22 30 12 14 38 14 (mmHg) 20 65 29 30 48 50 Na+ (mEq/L) 143 142 144 143 146 144 Cl- (mEq/L) 111 102 102 117 100 102 Người bình thường có tiêu máu: pH=7,35÷7,45 (7,45 nhiễm kiềm); HCO-3 = 22-28mEq/L; PCO2=35-45; Natri=135-145mEq/L; Clo=96-106mEq/L) Hãy cho biết mẫu máu mẫu (A, B,…F) ứng với bệnh nhân sau giải thích Biết mẫu máu dùng cho bệnh nhân a Bệnh nhân bị cường Aldosterone b Bệnh nhân điều trị bệnh mãn tính cách ức chế enzyme cacbonic anhydrase (CA) Câu 8: (1,5 điểm) Bình thường quang hợp sử dụng CO có đồng vị 12C Trong thí nghiệm lồi thực vật C3, sau thời gian cho quang hợp sử dụng CO chứa 12C người ta cho tiếp tục quang hợp sử dụng CO2 chứa 14C Trong hai chất APG RiDP: a Tín hiệu 14C chất xuất sớm hơn? Giải thích b Hàm lượng 14C chất cao (tính tổng số phân tử)? Giải thích Câu 9: (1,0 điểm) Hình Hình Đường (1) (2) biểu đồ minh họa cho mối liên hệ nồng độ glucose huyết tương glucose gan nồng độ isulin huyết tương glucose hấp thu vào Sử dụng biểu đồ Hình Hình để trả lời câu hỏi bên a Đường Hình 3và Hình để minh họa cho mối liên hệ bệnh nhân tiểu đường túyp 2? Giải thích b Đường Hình Hình để minh họa cho mối liên hệ bệnh nhân bị bệnh to đầu ngón? Giải thích Câu 10: (1,5 điểm) a Cắt đỉnh chồi hai hướng dương, sau bơi lớp bột chứa axit indol axetic lên vết cắt hai Sau thời gian quan sát thấy hai mọc chồi bên Hãy giải thích tượng Vì khơng nên sử dụng auxin nhân tạo nông sản sử dụng trực tiếp làm thức ăn cho người động vật? b Cây ngày dài có độ dài ngày tiêu chuẩn 14h hoa: Xét quang chu kỳ sau: 13h chiếu sáng/6htrong tối/bật sáng tối/5h tối Cây hoa điều kiện quang chu kỳ khơng? Vì sao? Câu 11: (2,0 điểm) Hội chứng down dạng đột biến liên quan đến nhiễm sắc thể 21 người Hầu hết người mắc hội chứng Down di truyền (sinh con) Tuy nhiên, có khoảng 4% số người mắc hội chứng Down có khả sinh Vậy giải thích tượng này? Câu 12: (2,0 điểm) Hình bên miêu tả hồn thiện ARN cách cắt – nối ARN a Hãy cho biết vai trị Mũ 5’, polyA trình tự UTR b Miêu tả ngắn gọn trình cắt bỏ iotron nối exon diễn nào? Câu 13: (1,0 điểm) Ở vi khuẩn hệ gen xếp thành cụm gen cấu trúc gọi Operon Các gen cụm Operon phiên mã thành phân tử mARN mang thông tin tổng hợp đồng thời nhiều loại chuỗi polypeptit Ở đầu gen gen Operon có trình tự nuclêơtit khơng mã hóa axít amin Tuy nhiên, trình tự nuclêơtit khơng mã hóa axít amin ba kết thúc gen với ba mở đầu gen tương đối ngắn a Trình tự nuclêơtit khơng mã hóa axít amin gen Operon có vai trị q trình dịch mã? b Một cấu trúc Operon – Lac minh họa hình bên dưới: Jacop Mono nghiên cứu đột biến xảy Opreon – Lac Một đột biến liên quan đến gen lacZ dẫn đến hệ bất thường, chuỗi protein β-galactosidasegalactosidase ngắn bình thường gen lacY khơng dịch mã, gen lacY hồn tồn bình thường Hãy giải thích đột biến Biết gen lacZ quy định cấu trúc chuỗi β-galactosidasegalactosidase Câu 14: (1,0 điểm) Khi lai hai thứ thực vật chủng loài, người ta thu kết sau: - Phép lai 1: P: ♀ thân đứng x ♂ thân bò; F1 F2 hữu thụ - Phép lai 2: P: ♀ thân bò x ♂ thân đứng; F1 hữu thụ; F có 75% số hữu thụ 25% số bất dục đực (các túi phấn không nở) a Nguyên nhân dẫn đến sai khác phép lai gì? b Viết sơ đồ lai từ P đến F2 phép lai Câu 15: (1,0 điểm) Một loài thực vật màu hoa locut gen nằm NST thường quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Xét quần thể cân di truyền thấy có 64% hoa đỏ Chọn ngẫu nhiên hoa đỏ quần thể trên, xác suất để cho giao phấn ngẫu nhiên thu đời có tỉ lệ 35 hoa đỏ : hoa trắng bao nhiêu? Biết khơng có đột biến xảy Câu 16: (1,0 điểm) Ở người, bệnh A bệnh B hai bệnh đột biến gen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, khoảng cách hai gen 16cM Người bình thường mang gen A B, hai gen trội hoàn toàn so với gen lặn tương ứng Cho sơ đồ phả hệ sau: Biết không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ a Xác định kiểu gen người II5 II6 hệ thứ b Cặp vợ chồng III11 – III12 phả hệ sinh con, xác suất đứa đầu lòng bị bệnh A bao nhiêu? – Hết – HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI SỐ 13 MÔN THI: SINH HỌC (Hướng dẫn chấm có 06 trang, gồm 16 câu) Câu Câu 0,75 điểm Câu 2,0 điểm Câu 1,25 điểm Nội dung - Cả trứng ếch hồng cầu chứa nồng độ ion tương đương  tạo áp suất thẩm thấu tương đương  tạo áp suất thẩm thấu tương đương, áp suất tạo lực hút nước tương đương để hút nước vào tế bào hồng cầu trứng ếch - Tuy nhiên đặt tế bào hồng cầu trứng ếch vào nước cất (dung dịch nhược trương) có kết khác do: + Trên màng tế bào hồng cầu có chứa kênh aquaporin, kênh ln mở, nước thẩm thấu từ vào tế bào làm tế bào trương nước Kết tế bào bị vỡ + Trên màng trứng ếch khơng có kênh aquaporin (ở giai đoạn trứng gen mã hóa kênh aquaporin khơng biểu hiện) đặt mơi trường nhược trương nước thẩm thấu vào Kết trứng ếch không bị vỡ a – Phagơ xâm nhập vào tế bào vi khuẩn hấp phụ vào thụ thể đặc hiệu thành tế bào vi khuẩn - Lyzozim môi trường→làm tan thành tế bào vi khuẩn→ tế bào trần - Tế bào trần khơng có thụ thể đặc hiệu →phagơ khơng thể bám vào → phagơ xâm nhập vào tế bào vi khuẩn b Người ta bổ sung vào môi trường Ca2+, ion có vai trị hoạt hóa ATP làm bao đuôi phagơ co lại đẩy lõi axit nucleic vào tế bào nên trình xâm nhập xảy nhanh c - Etanol (nồng độ 70%) có tác dụng gây biến tính prơtêin; kiểu tác động khơng chọn lọc khơng cho sống sót.( Nồng độ lớn 70% làm kết tủa protein bề mặt tế bào vi khuẩn cách nhanh chóng, giảm khả thẩm thấu vào tế bào etanol→ hiệu suất lại giảm) - Penixilin ức chế tổng hợp PEG (peptidoglican) vỏ vi khuẩn Nhiều vi khuẩn mang gen kháng kháng sinh (thường plasmit) mã hoá enzym penicilinaza cắt vòng beta-lactam pênixilin bất hoạt chất kháng sinh a Cung cấp Hidro làm giảm NAD+ FAD+ (tăng lượng NADH FADH2); làm tăng chất mang điện tử tới chuỗi truyền e cung cấp lượng cho tổng hợp ATP theo phương thức photphorin hóa oxi hóa b - Axit malonic chất ức chế cạnh tranh - Vì hình dạng (cấu trúc) tương tự hình dạng (cấu trúc) phân tử axit succinic Vì axit malonic cạnh tranh trung tâm hoạt động với axit succinic c - Nhóm SH hình thành cầu nối disunfua, để hình thành cấu trúc bậc ba phân tử protein Khi kim loại ngăn cản hình thành cầu nối disunfua  Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 thay đổi hình dạng trung tâm hoạt động enzyme - Kim loại nặng ảnh hưởng đến hình dạng enzyme cách liên kết trực tiếp với trung tâm hoạt động liên kết với phần khác enzyme kết làm thay đổi hình dạng trung tâm hoạt động - Vì chất khơng thể liên kết với trung tâm hoạt động  Kim loại nặng chất ức chế không cạnh tranh Câu 1,5 điểm Câu 1,0 điểm Câu 0,5 điểm a Nếu người ăn 12 nồng độ glucose cao; hiệu ứng việc tăng nồng độ đường đột ngột khơng nhận thấy được; nồng độ insulin sẵn cao b - Nồng độ insulin tăng cao đầu sau uống nước đường; nồng độ insulin tăng từ 60 đến 300 pmol dm -3; tế bào không tiết glucagon; nồng độ glucagon trì/ giảm - Tế bào β tuyến tụy tiết insulin, insulin kích thích tế bào gan/ tế bào máu nhiều phân tử vận chuyển glucose (GLUT4) chèn vào màng tế bào (khơng có tế bào gan)  tăng cường vận chuyển glucose vào tế bào Đồng thời kích thích enzymetăng chuyển hóa glucose thành glucagon; dẫn đến làm giảm nồng độ glucose máu c - Thụ thể G protein màng tế bào hoạt hóa  enzyme G protein màng tế bào hoạt hóa (trong màng tế bào) xúc tác chuyển hóa ATP thành cAMP  cAMP liên kết với enzyme kết cặp Kinase hoạt hóa enzyme Kinase - Enzyme kinase hoạt hóa hoạt tính photphorylase enzyme kinase hoạt tính photphotrylase enzyme kinase hoạt hóa enzyme photphorylase gluycogen glycogen photphotrylase xúc tác phản ứng bẻ gãy liên kết glyucogen thành glucose, glucose khuếch tán khỏi tế bào gan vào máu a - Đường cong A: Thoát nước mặt dưới; - Đường cong B: Thoát nước mặt - Giải thích: Mặt có khí khổng mặt nên tốc độ thoát nước thấp b - Đối với ngô: Lá xếp thẳng đứng; hai mặt có lượng khí khổng tương đương nhau, mức ảnh hưởng cường độ ánh sáng tới tốc độ thoát nước tương đương - Đối với súng: Lá mặt nước; biểu bì tiếp xúc với mặt nước, khơng có khí khổng nên tốc độ thoát nước gần 0, nước tồn qua biểu bì - Anginotensinogen gan tiết  Re nin Angiotensin I  ACE   Angiotensin II , Angiotensin II kích thích tuyến thượng thận tiết Aldosterol, Aldosterol tái hấp thu Na+ nước từ ống thận - Thuốc ức chế enzyme chuyển hóa ACE  Angiotensin II giảm  giảm tiết Aldosterone  giảm tái hấp thu Na+ Na+ nước tiểu tăng thể tích nước tiểu tăng  giảm thể tích máu  huyết áp giảm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 1,0 điểm a - Người E - Tăng tiết aldosterol gây nhiễm kiềm tăng thải H + tái hấp thu HCO3- ống góp Vì nhiễm kiềm dẫn đến huyết tương tăng pH HCO 3-, với giảm tốc độ hô hấp tăng P CO2 Thiếu anion huyết tương mức bình thường, với việc nồng độ Cl- huyết tương cao b - Người D - Thải H+ tái hấp thu HCO3- phụ thuộc vào xuất enzyme carbonic anhydrase (CA) ống thận - Sau ức chế enzyme CA, ống thận thải H+ hấp thu HCO3- giảm, dẫn đến làm thận tăng thải HCO3-, giảm nồng độ HCO3- huyết tương nhiễm axit Nhiễm axit kích thích tốc độ hơ hấp, dẫn đến giảm P CO2 Sự thiếu anion huyết tương nằm mức bình thường (HS trả lời 2/3 ý đủ 0,25 điểm) Câu 1,5 điểm Câu 1,0 điểm Câu 10 1,5 điểm a - Tín hiệu 14C APG xuất sớm RiDP - Giải thích: Khi dùng CO2 có chứa 14C , kết hợp với RiDP để tạo thành hợp chất 6C không bền sau chuyển thành APG→bị khử thành AlPG → tái sinh chất nhận RiDP => tín hiệu 14C APG sớm b - Hàm lượng 14C APG cao RiDP - Giải thích: Khi APG bị khử thành AlPG có 1/6 lượng AlPG dùng để tổng hợp chất hữu cơ, 5/6 lượng AlPG (tương đương APG) dùng tái tạo RiDP nên mức tín hiệu 14C APG cao RiDP a - Đường B C - Tiểu đường túyp mô tả giảm nhạy cảm mô đích việc đáp ứng insulin đến hiệu ứng chuyển hóa, đề kháng insulin Kết là, hấp thu glucose gen bị suy yếu glucose tăng cường giải phóng Trong cơ, hấp thu glucose bị suy yếu b - Đường B C - Bệnh to đầu ngón, lượng GH huyết tương cao đề kháng với insulin Hậu quả, gan tăng cường tạo glucose hấp thu glucose mô ngoại vi bị suy yếu a - Giải thích; Cây khơng bơi bột axit indol axetic (AIA) mọc chồi bên, auxin sinh chủ yếu đỉnh, ngắt ngọn→ ưu đỉnh, mọc nhiều chồi bên Cây có bơi bột axit indol axetic (AIA) khơng mọc chồi bên, AIA có vai trị trì ưu đỉnh ức chế sinh trưởng chồi bên - Vì auxin nhân tạo khơng có enzim phân giải nó, nên tích lũy nông phẩm gây hại cho người động vật c - Cây hoa - Vì: chúng ngày dài (thực chất đêm ngắn) cần thời gian tối liên tục nhỏ 10 giờ, điều kiện đêm dài chiếu sáng để chia 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 đêm dài thành đêm ngắn hoa.(Ví dụ: long hoa trái vụ vào mùa đông thắp đèn ban đêm) Câu 11 2,0 điểm Câu 12 2,0 điểm Câu 13 1,0 điểm - Tất tế bào thể có tới nhiễm sắc thể thứ 21 thay có 2, trường hợp phổ biến gọi thể nhiễm 21 (2n+1)  khơng có khả sinh - Một số tế bào thể có nhiễm sắc thể thứ 21 số lại mang nhiễm sắc thể bình thường, trường hợp gặp gọi dạng khảm, xảy phân chia bất thường số tế bào sau trứng thụ tinh Vì sinh - Một trường hợp gặp khác đoạn nhiễm sắc thể 21 gắn với nhiễm sắc thể khác tạo nên nhiễm sắc thể bất thường (gọi nhiễm sắc thể chuyển đoạn) trước hình thành tinh trùng trứng Tinh trùng trứng mang nhiễm sắc thể bất thường thụ tinh với trứng tinh trùng bình thường sinh mắc hội chứng Down  Những người mắc hội chứng Down thuộc trường hợp mang NST với số lượng bình thường trình giảm phân diễn bình thường  sinh a * Mũ 5’ polyA có chung chức năng: - Tạo điều kiện thuận lợi cho vận chuyển phân tử mARN hoàn thiện khỏi nhân tế bào - Bảo vệ phân tử mARN khỏi phân giải hoạt động enzyme thủy phân nuclease tể bào - Giúp ribosome đính kết vào đầu 5’ phân tử mARN phân tử vào tế bào chất * Trình tự UTR: trình tự khơng dịch mã Có chức năng: - Trình tự 5’UTR tham gia vao trình biểu gen: + 5’UTR vị trí liên kết ribosome trình dịch mã + Khi protein điều hịa liên kết với trình tự 5’ UTR cản trở ribosome liên kết với mARN  q trình dịch mã khơng xảy  gen khơng biểu - Trình tự 3’UTR ảnh hưởng đến thời gian tồn mARN tế bào liên quan hiệu suất trình dịch mã b - Ở hai đầu intron có tín hiệu cắt-nối Các hạt có tên ribonucleoprotein nhân kích thước nhỏ (snRNP- đọc snớp) nhận vị trí cắt – nối Một số loại snRNP kết hợp với protein để tạo thành thể cắt nối (spliceosome) - Spliceosome tương tác với vị trí intron, giải phóng intron nối hai exon lại với a - Trình tự nucleotit để liên kết với Ribosome vị trí đầu gen thứ Sau Ribosome trượt qua ba kết thúc gen thứ nhất, nhanh chóng gặp trình tự liên kết với Ribosome gen thứ hai, trình tự ngăn cản không cho hai tiểu phần Ribosome tách tiếp tục dịch mã gen Kết Ribosome dịch mã cho tất gen Operon b - Đột biến hình thành ba kết thúc sớm phần cấu trúc gen LacZ Đột biến làm cho gen LacYkhông dịch mã - Việc hình thành ba kết thúc sớm làm cho khoảng cách gen LacZ gen LacY làm cho Ribosome bị tách thành hai tiểu phần trước tiếp cận với trình tự liên kết với Ribosome gen LacY 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 - Trong trình tự liên kết với Ribosome trước gen LacY Ribosome nhận biết liên kết trượt qua ba kết thúc bình thường gen LacZ Câu 14 1,0 điểm a - Nguyên nhân sai khác phép lai thuận nghịch đồng tử gen lặn( kí hiệu a) định tính bất dục đực, gen lặn gây tính bất dục đực trường hợp thống hay tương tác với tế bào chất từ thứ thân bò - Tế bào chất chủ yếu truyền qua tế bào trứng (noãn) b Nếu đánh dấu hình trịn tế bào chất thứ thân bị; hình vng tế bào chất thứ thân đứng ta có sơ đồ lai sau: - Phép lai 1: P: ♀ thân đứng x ♂ thân bò F1 F2 : : F1 Câu 15 1,0 điểm Câu 16 1,0 điểm 0,25 0,25 0,25 (đều hữu thụ) : (đều hữu thụ) Phép lai 2: P: ♀ thân bò x ♂ thân đứng F2: 0,25 0,25 (đều hữu thụ) : hữu thụ : bất dục đực - Quần thể CBDT có 64% hoa đỏ (A-) ⇒ Hoa trắng (aa) = 1-0,64 = 0,36 ⇒ Tần số alen quần thể ban đầu a = 0,6; A = 0,4 ⇒ CTDT quần thể ban đầu 0,16AA + 0,48Aa + 0,36aa = ⇒ Trong số hoa đỏ tỉ lệ KG là: AA = 0,16/(1-0,36) = 1/4; Aa = 3/4 - Chọn hoa đỏ đem giao phấn ngẫu nhiên quần thể sau CBDT có tỉ lệ hoa trắng (aa) = 1/36 ⇒ Tần số a số hoa đỏ chọn = 1/6 ⇒ Tỉ lệ Aa số hoa đỏ = 1/6 x = 1/3 Như vậy, số hoa đỏ có đồng hợp (AA) dị hợp (Aa)  1  3 ⇒ Xác suất cần tìm = C13      14, 06%     64 Học sinh làm theo cách khác cho đủ điểm a Qui ước: A: không bị bệnh A; a: bị bệnh A B: không bị bệnh B; b: bị bệnh B - Người nữ II5 có bố I2 bình thường( X AB Y ) sinh trai III10 bị bệnh( X abY ) →có kiểu gen: X AB X ab - Người nam II6 bình thường có KG: X AB Y b - Người III11 cặp vợ chồng II5 ( X AB X ab ) II6 ( X AB Y ) nên có kiểu 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 gen X AB X AB X AB X ab X AB X Ab X AB X aB với tỉ lệ 0, 42X AB X AB : 0, 42X AB Xab : 0, 08X AB X Ab : 0, 08X AB X aB - Người nam III12 bình thường có kiểu gen X AB Y - Cặp vợ chồng III11 – III12 sinh bị hai bệnh người III11 có kiểu gen X AB X ab X AB X Ab Khi xác suất sinh bị bệnh A là: 1 0, 42 0, 08   0, 08   3, 68% 2 Học sinh làm theo cách khác cho đủ điểm – Hết – 10 0,25 0,25