Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024
PHỤ LỤC KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 1096/SGDĐT-GDTrH ngày 26 tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: Đường Thị Thúy Hằng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, KHỐI (SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) (Năm học 2023- 2024) I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận Lợi: a) Về giáo viên: - Nhà trường trang bị tương đối đầy đủ, kịp thời SGK, SGV, sở vật chất cho dạy học - Về phương tiện dạy học nhà trường có khả đáp ứng nhu cầu dạy học của giáo viên mơn - Đa sớ giáo viên tổ có thâm niên giảng dạy, có chun mơn vững vàng, nhiệt tình cơng tác phong trào khác Có kinh nghiệm việc giảng dạy học sinh đặc biệt yêu thương, tín nhiệm của đồng nghiệp b) Về học sinh: - Học sinh mượn đầy đủ sách giáo khoa của thư viện nhà trường ,đầy đủ đồ dùng học tập đủ vở để ghi chép học - Trong học tập em bước đầu xác định mục tiêu học tập của mình, nên em chăm chịu khó học , Trang ln có hướng phấn đấu học hỏi bạn lớp, trường - Các em học sinh lớp có ý thức đồn kết, thân Luôn giúp đỡ tiến Khó khăn: a) Về giáo viên: Thiết bị dạy học, tranh ảnh hạn chế b) Về học sinh: - Một sớ em nhận thức cịn chậm, cịn lười học làm tập ở nhà nên phần ảnh hưởng chung đến chất lượng thi đua học tập của tập thể lớp môn - Một sớ gia đình chưa thực quan tâm đến học tập của Một số học sinh có hồn cảnh khó khăn (con hộ nghèo) phần lớn học sinh nhà nông nên thời gian tự học chưa nhiều,ý thức tự giác học tập chưa cao, ảnh hưởng rất lớn đến kết nhận thức của học sinh II MỤC TIÊU MÔN HỌC: Về kiến thức: Nội dung của GDCD bao gồm giáo dục đạo đức, giá trị sống, kỹ sống, pháp luật kinh tế Trong giai đoạn giáo dục bản, môn học Đạo đức Giáo dục công dân bắt buộc tập trung vào giáo dục giá trị thân, gia đình, quê hương cộng đồng Mục tiêu của môn học hình thành thói quen tảng cần thiết cho học sinh học tập, sinh hoạt ý thức tự điều chỉnh thân theo chuẩn mực đạo đức quy định của pháp luật a) Giúp học sinh có hiểu biết chuẩn mực đạo đức, pháp luật giá trị, ý nghĩa của chuẩn mực đó; tự hào truyền thớng gia đình, q hương, dân tộc; tơn trọng, khoan dung, quan tâm, giúp đỡ người khác; tự giác, tích cực học tập lao động; có thái độ đắn, rõ ràng trước tượng, kiện đời sớng; có trách nhiệm với thân, gia đình, nhà trường, xã hội, công việc môi trường sống b) Giúp học sinh có tri thức phổ thơng, đạo đức, kĩ sống, kinh tế, pháp luật; đánh giá thái độ, hành vi Trang của thân người khác; tự điều chỉnh nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè, người thân điều chỉnh thái độ, hành vi theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật; thực công việc để đạt mục tiêu, kế hoạch hoàn thiện, phát triển thân; biết cách thiết lập, trì mới quan hệ hồ hợp với người xung quanh, thích ứng với xã hội biến đổi giải vấn đề đơn giản đời sống của cá nhân, cộng đồng phù hợp với giá trị văn hoá, chuẩn mực đạo đức, quy tắc của cộng đồng, quy định của pháp luật lứa tuổi Về kĩ năng: * Kĩ chung: - Biết thực hành đóng vai, xử lý tình h́ng, thương thuyết trình bày quan điểm sớng, giữ vững lập trường cá nhân học tập lao động - Vận dụng kiến thức vào việc nuôi trồng số cây, phổ biến ở địa phương; vào việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng; vào việc giải thích tượng sinh học thơng thường đời sớng - Có kĩ học tập: tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập bảng biểu, sơ đồ, - Rèn luyện lực tư duy: phân tích, đới chiếu, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa kiện, diễn biến, đổi qua thời kì xã hội, * Kỹ sống: Học sinh THCS bước đầu hình thành quan niệm giáo dục kỹ sống Và hầu hết nhận thức kỹ sống hành vi người thể ứng phó với tình h́ng diễn sớng, dựa phẩm chất tâm lý kinh nghiệm cá nhân kỹ sống cần thiết cho học sinh THCS (do nhà nghiên cứu, quản lý, giáo viên thiết lập) Có kỹ sớng cần trang bị cho em học sinh THCS sau: - Nhóm kỹ tự nhận thức thân - Nhóm kỹ giao tiếp ứng xử - Kỹ hợp tác chia sẻ Trang - Nhóm kỹ phân biệt hành vi Tại Việt Nam, việc đưa kỹ sống vào chương trình giảng dạy ngày trọng, đặc biệt bậc trung học sở Môn KHTN giúp rèn luyện kỹ sống cho học sinh THCS như: Tự bảo vệ chăm sóc thân; Quản lý cảm xúc; Quản lý thời gian; Giao tiếp, ứng xử; Làm việc nhóm; Giải vấn đề * Các lực cần hình thành: - Yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu lực chung: Mơn Giáo dục cơng dân góp phần hình thành phát triển phẩm chất chủ yếu lực chung theo mức độ phù hợp với môn học, cấp học quy định Chương trình tổng thể - Yêu cầu cần đạt lực đặc thù: Các lực hình thành, phát triển môn Giáo dục công dân(năng lực điều chỉnh hành vi, lực phát triển thân, lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội) biểu đặc thù của lực chung lực khoa học nêu Chương trình tổng thể; Giúp học sinh phát triển lực cần thiết để đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân cộng đồng bới cảnh tồn cầu hố cách mạng cơng nghiệp mới, đặc biệt yêu cầu của nghiệp xây dựng nhà nước pháp quyền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Các lực bao gồm: lực phát triển thân, lực điều chỉnh hành vi đạo đức pháp luật, lực giải vấn đề kinh tế Ngoài ra, mục tiêu giáo dục giúp học sinh phát triển lực chung lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Phẩm chất: Chương trình mơn Giáo dục cơng dân góp phần hình thành, phát triển ở học sinh phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm;các lực của người công dân Việt Nam, đặc biệt lực điều chỉnh hành vi, lực phát triển thân, lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội,nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân yêu cầu của nghiệp xây dựng nhà nước pháp quyền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa bới cảnh tồn cầu hố cách mạng công nghiệp Trang Về thái độ: - Có trách nhiệm thực biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho thân, cộng đồng bảo vệ môi trường - Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trường sớng, có thái độ hành vi đắn đới với sách của Đảng Nhà nước dân sớ, sức khỏe sinh sản, phịng chống HIV/AIDS, lạm dụng ma túy tệ nạn xã hội III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, tranh ảnh, mơ hình, loại hóa chất thí nghiệm, dụng cụ dành cho giáo viên, máy chiếu, bảng phụ, bút dạ, giá, A0 - Sách giáo khoa, sách tập, số dụng cụ, va li dùng cho học sinh IV NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP Thơng tin học sinh: Họ tên học sinh: Sầm Quốc Thùy Nam Ngày tháng năm sinh: 26/07/2009 Nữ Dân tộc: Nùng Học lớp: Họ tên Bố: Sầm Văn Quang Nghề nghiệp: Nông dân Họ tên Mẹ: Vương Thị Thơm Nghề nghiệp: Nơng dân Địa gia đình: Khuổi Vài, Cần Yên, Hà Quảng, Cao Bằng Địa liên lạc: Điện thoại: Email: Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo ; Nghèo Dạng khuyết tật của học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm của học sinh: * Điểm mạnh học sinh: Trang - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm kỹ xã hội: Biết nhớ tên của mình, nhớ lớp học - Kỹ tự phục vụ: Có kĩ tự phục vụ - Thể chất – Vận động: Vận động bình thường * Hạn chế học sinh: - Nhận thức: Nhận thức chậm, khả ghi nhớ thấp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Ngơn ngữ học tập cịn hạn chế , giao tiếp hầu khơng nói - Tình cảm kỹ xã hội: Tư đơn giản, biểu cảm - Kỹ tự phục vụ: chậm chạp - Thể chất – Vận động: Bình thường VI - KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỤ THỂ: Căn thực hiện: - Căn vào hướng dẫn thực hiện: + Công văn số: Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT, kèm tài liệu tập huấn ma trận, đặc tả, SGK mới, hướng dẫn bổ sung kiến thức môn Giáo dục công dân lớp 6,7,8 + Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 quy định đánh giá học sinh THCS, THPT Sau số điểm đánh giá học sinh trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) thực từ năm học 2021-2022 đối với môn Giáo dục công dân lớp 6,7,8 + Kế hoạch giáo dục của đơn vị trường TH&THCS Vị Quang + Quyết định phân công công tác của Hiệu trưởng trường TH&THCS Vị Quang Trang Cá nhân xây dựng Kế hoạch dạy học môn Giáo dục công dân sau: Phân phối chương trình: ST Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy Địa điểm T học dạy học Thiết bị Lớp học Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập HỌC KÌ I Bài 1: Tự Tuần 1+2+3 - Yêu cầu cần đạt: Tự hào phát huy truyền thống dân hào chiếu hình tộc Việt Nam, qua hành động thiết thực truyền ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng thớng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, dân tộc máy chiếu phiếu tập, Việt Nam (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu Bài 2: Tôn Tuần 4+5 học tập,… Thiết bị Lớp học chiếu hình - Yêu cầu cần đạt: Thể tôn trọng dân tộc, tôn trọng khác biệt Trang trọng ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng đa dạng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, của máy chiếu phiếu tập, dân tộc (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu Bài 3: Tuần 6+7 học tập,… Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Chăm chỉ, cần cù lao động Lao động chiếu hình - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng cần cù, ảnh: Máy - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, sáng tạo tính, Laptop, phiếu tập, máy chiếu - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS (TV),… quan sát hình ảnh - Tranh ảnh - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời liên quan câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực nội dung tế Trang học - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên - Bảng nhóm, bút dạ, phiếu Ơn tập T̀n học tập,… Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm học chiếu hình túc hồn thành tớt nội dung ơn tập kỳ I ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung 10 câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu học tập,… - Đề cương ôn tập Trang Kiểm tra Tuần kỳ I Đề KT, đáp Lớp học - Có đề kiểm tra riêng án, hướng - Hình thức KT: KT vấp đáp dẫn chấm - Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, câu hỏi TNKQ, có kèm hình ảnh liên hệ thực tế - Hình thức ĐG: Cho điểm, đánh giá nhận Bài 4: Tuần 10+11 Thiết bị Lớp học xét câu trả lời, sản phẩm thực hành của HS - Yêu cầu cần đạt: Giữ vững lập trường bảo vệ lẽ Bảo vệ lẽ chiếu hình phải phải ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu Bài 5: Tuần học tập,… Thiết bị Lớp học Trang 10 - Yêu cầu cần đạt: Bảo vệ môi trường tài nguyên Bảo vệ 12+13+14 chiếu hình thiên nhiên hành động thiết thực mơi ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng trường tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, tài máy chiếu phiếu tập, nguyên (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS thiên - Tranh ảnh quan sát hình ảnh nhiên liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu Bài 6: Tuần 15+16 học tập,… Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Biết cách xác định mục tiểu cá nhân, Xác định chiếu hình định hướng nghề nghiệp mục tiêu ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng cá nhân tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời Trang 11 nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu Ơn tập T̀n 17 học tập,… Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm cuối học chiếu hình túc hồn thành tớt nội dung ơn tập kỳ I ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung 10 câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu học tập,… - Đề cương Trang 12 10 Kiểm tra Tuần 18 ôn tập Đề KT, đáp Lớp học - Có đề kiểm tra riêng cuối học án, hướng - Hình thức KT: KT vấp đáp kỳ I dẫn chấm - Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, câu hỏi TNKQ, có kèm hình ảnh liên hệ thực tế - Hình thức ĐG: Cho điểm, đánh giá nhận xét câu trả lời, sản phẩm thực hành của HS HỌC KÌ 11 II Bài 7: Phòng, Tuần 19+20+21+22 Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Hiểu hậu nghiêm trọng chiếu hình của tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại chống ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng bạo lực tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, gia đình máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu Trang 13 12 Tuần học tập,… Thiết bị 23+24+25 chiếu hình của tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại hoạch chi ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng tiêu tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên Bài 8: Lập kế Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Hiểu hậu nghiêm trọng nhóm, bút dạ, phiếu 13 Ôn tập Tuần 26 học tập,… Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm học chiếu hình túc hồn thành tớt nội dung ơn tập kỳ II ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS Trang 14 - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung 10 câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu học tập,… - Đề cương 14 Kiểm tra Tuần 27 ôn tập Đề KT, đáp Lớp học - Có đề kiểm tra riêng kỳ án, hướng - Hình thức KT: KT vấp đáp II dẫn chấm - Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, câu hỏi TNKQ, có kèm hình ảnh liên hệ thực tế - Hình thức ĐG: Cho điểm, đánh giá nhận 15 Bài 9: Phòng Tuần 28+29+30 Thiết bị Lớp học xét câu trả lời, sản phẩm thực hành của HS - Yêu cầu cần đạt: Hiểu hậu nghiêm trọng chiếu hình của tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại ngừa tai ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng nạn vũ tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, khí, cháy, máy chiếu phiếu tập, Trang 15 nổ (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS chất độc - Tranh ảnh quan sát hình ảnh hại liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu 16 Tuần học tập,… Thiết bị 31+32 +33 chiếu hình động của công dân nghĩa vụ ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng lao động tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, của cơng máy chiếu phiếu tập, dân (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên Bài 10: Quyền Lớp học nhóm, bút Trang 16 - Yêu cầu cần đạt: Hiểu quyền nghĩa vụ lao dạ, phiếu 17 Ôn tập Tuần 34 học tập,… Thiết bị Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm cuối học chiếu hình túc hồn thành tớt nội dung ơn tập kỳ II ảnh: Máy - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng tính, Laptop, - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, thiết bị chiếu hình ảnh, máy chiếu phiếu tập, (TV),… - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS - Tranh ảnh quan sát hình ảnh liên quan - Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Trả lời nội dung 10 câu hỏi TNKQ, vấn đáp kiến thức liên hệ thực học tế - Bảng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên nhóm, bút dạ, phiếu học tập,… - Đề cương 18 Kiểm tra Tuần 35 ơn tập Đề KT, đáp Lớp học - Có đề kiểm tra riêng cuối học án, hướng - Hình thức KT: KT vấp đáp kỳ II dẫn chấm - Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, câu hỏi TNKQ, có Trang 17 kèm hình ảnh liên hệ thực tế - Hình thức ĐG: Cho điểm, đánh giá nhận xét câu trả lời, sản phẩm thực hành của HS II Nhiệm vụ khác: Khơng có III Chỉ tiêu chuyên môn: Môn Khối Khoa học tự nhiên Tổng Tốt Khá Đạt CĐ Ghị số SL % SL % SL % SL % 20 20 40 0 HSKT trí tuệ Trên kế hoạch dạy học môn Giáo dục công dân 8: Chuyên môn THCS, trường TH&THCS Vị Quang Trong thời gian thực có điều chỉnh, bổ sung nội dung phù hợp theo đạo của cấp trên./ TỔ TRƯỞNG Cần Yên, ngày 10 tháng năm 2023 (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Nông Văn Giang Đường Thị Thúy Hằng Trang 18 Trang 19