Tiết 45 ÔN TẬP CHƯƠNG II ( tiếp) A: Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh nắm chắc toàn bộ kiến thức cơ bản trong chương - Kĩ năng: Biết vận dụng các kiến thức cơ bản đó vào làm một số bài tập - Thái độ: Rèn cho học sinh tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh B: Trọng tâm Rèn kĩ năng giải toán C: Chuẩn bị GV: Thước thẳng, eke, compa, đo độ, máy chiếu HS : chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ D: Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra(8’) Trong các giác có ba cạnh có độ dài như sau, tam giác nào là tam giác vuông? a, 3 cm; 4 cm; 5 cm b, 3 ; 4 ; 8 cm cm cm -Hỏi: Định lý là gì? Muốn chứng minh một định lý ta cần tiến hành qua những bước nào? -Hỏi: Mệnh đề hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung, là định lý hay định nghĩa. -Hỏi: Câu phát biểu sau là đúng hay sai? Vì sao? Nếu một đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b thì hai góc so le trong bằng nhau. 2: Giới thiệu bài(2’) Vận dụng các kiến thức đã được ôn tập vào làm một số bài tập 3: Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 28’ HĐ1 . Lên bảng vẽ hình . Đứng tại chỗ viết GT, KL của bài toán . Để chứng minh  AMN cân ta phải làm gì? . Làm thế nào để có AM = AN GT:  ABC; AB = AC; BM=CN;BH  AM;C K  AN BH  CK =   O KL: a,  AMN cân b, BH = CK c, AH = AK d,  BOC là tam giác gì?  AMN cân Bài 70( T 141) a, Xét  ABM và  ACN có AB = AC ( gt) · · ABM ACN  ( do  ABC cân) BM = CN ( gt)   ABM =  CAN ( cgc) nên AM = AN hay K H O A M N B C . Tìm các điều kiện bằng nhau của  ABM và  CAN . Khi nào BH = CK . tìm các điều kiện bằng nhau của  BMH và  CNK . Dựa vào đâu để có AH = AK . Tìm các điều kiện bằng nhau để có  AHB =  AKC  AM = AN   ABM =  CAN  AB = AC BM = CN · · ABM ACN  BH = CK   BMH =  CNK  BM = CN ¶ µ M N  AH = AK   AHB =  AKC   AMN cân tại A b, Vì  AMN cân tại A nên ¶ µ M N  ( t/c tam giác cân) Xét  BMH và  CNK là 2 tam giác vuông có BM = CN ( gt) ¶ µ M N  ( cmt)   BMH =  CNK ( cạnh huyền, góc nhọn) nên BH = CK ( 2 cạnh tương ứng) c, Xét  AHB và  AKC là hai tam giác vuông có AB = AC (gt) BH =CK(cmt)   AHB =  AKC ( cạnh huyền, cạnh góc vuông) nên AH = AK d, Vì  AHB và  AKC nên · · MBH NCK  ( 2 góc tương ứng) . Dự đoán  BOC là tam giác gì? . Khi nào  BOC là tam giác cân? AB = AC BH = CK  OBC cân tại O  · · OBC OCB  Mà · · · · ; OBC MBH OCB NCK   ( 2 góc đối đỉnh) nên · · OBC OCB  Hay  OBC cân tại O 4: Củng cố, luyện tập(5’) - Nhắc lại các trường hợp bằng nhau của tam giác, tam giác vuông - Nêu định nghĩa, tính chất tam giác cân - Nêu định lí Pytago thuận , đảo 5: Hướng dẫn về nhà(2’) - Ôn lại toàn bộ kiến thức trong chương - chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết . Tiết 45 ÔN TẬP CHƯƠNG II ( tiếp) A: Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh nắm chắc toàn bộ kiến thức cơ bản trong chương - Kĩ năng: Biết vận dụng các kiến thức cơ bản đó vào làm một số bài tập. A nên ¶ µ M N  ( t/c tam giác cân) Xét  BMH và  CNK là 2 tam giác vuông có BM = CN ( gt) ¶ µ M N  ( cmt)   BMH =  CNK ( cạnh huyền, góc nhọn) nên BH = CK ( 2 cạnh tương ứng).  AKC là hai tam giác vuông có AB = AC (gt) BH =CK(cmt)   AHB =  AKC ( cạnh huyền, cạnh góc vuông) nên AH = AK d, Vì  AHB và  AKC nên · · MBH NCK  ( 2 góc tương ứng) . Dự