Tiết 36 : LUYỆN TẬP A: Mục tiêu - Kiến thức: Nắm chắc các khái niệm, tính chất của tam giác cân, vuông cân, tam giác đều. Vận dụng vào giải toán - Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và giải toán. Phát triển tư duy suy luận lôgic - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh B: Trọng tâm Vận dụng định nghĩa, tính chất tam giác cân vào làm bài tập C: Chuẩn bị GV: Thước thẳng, com pa, đo độ HS : Chuẩn bị bài tập, đồ dùng đầy đủ D: Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra(8’) - Nêu định nghĩa, tính chất tam giác cân. Làm bài 47 hình 116 - Nêu định nghĩa , hệ quả tam giác đều. Làm bài 47 hình 118 2: Giới thiệu bài(2’) Vận dụng các định nghĩa, tính chất đó vào làm một số bài tập 3: Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10’ 18’ HĐ1 . Nêu tính chất tổng ba góc của một tam giác . Tính chất của tam giác cân? . Giả sử góc ở đáy là x ta có điều gì? . Trình bày mẫu phần a HĐ2 Lên bảng vẽ hình . Viết GT, KL của bài toán . Tổng ba góc của một tam giác bằng 180 0 . Trong tam giác cân hai góc ở đáy bằng nhau . Lên bảng trình bày phần b . Đọc đề bài . Lên bảng vẽ . Đứng tại chỗ viết GT, KL của bài toán Bài 49 a, Giả sử góc ở đáy là x, ta có x+x+40 0 = 180 0 2x = 180 0 - 40 0 2x = 140 0 x= 140 0 : 2 x = 70 0 b, Giả sử góc ở đỉnh là x, ta có 40 0 + 40 0 + x = 180 0 x= 180 0 – (40 0 +40 0 ) x= 100 0 Bài 51 GT:  ABC; AB = AC AD =AE KL: a, so sánh · ABD Và · ACE b,  IBC là tam giác gì? . Dự đoán gì về · ABD Và · ACE . Làm thế nào chứng minh được · ABD = · ACE . Tìm các điều kiện bằng nhau của  ABD và  ACE . Theo em tam giác IBC là tam giác gì? . Làm thế nào chứng minh được điều đó? · ABD = · ACE   ABD =  ACE  AB = AC µ A chung AD = AE .  IBC cân tại I . Chỉ ra hai góc ở đáy của tam giác đó bằng nhau B C A E D I 1 2 1 2 a,  ABD và  ACE có AB = AC ( GT) µ A chung AD = AE ( GT )   ABD =  ACE ( cgc) Nên · ABD = · ACE b, Vì  ABC cân tại A nên · ABC = · ACB Mà µ ¶ · 1 2 B B ABC   µ ¶ · 1 2 C C ACB   · ABD = · ACE  ¶ ¶ 2 2 B C  hay  IBC cân tại I 4: Củng cố, luyện tập(5’) - Nhắc lại định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều - Nêu tính chất tam giác cân, vuông cân, tam giác đều 5: Hướng dẫn về nhà(2’) - Học kĩ lại các khái niệm, tính chất - Làm các bài tập 50; 52 trang 127; 128 - Xem trước bài: “Định lí Pytago” . Tiết 36 : LUYỆN TẬP A: Mục tiêu - Kiến thức: Nắm chắc các khái niệm, tính chất của tam giác cân, vuông cân, tam giác đều. Vận dụng vào giải toán - Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ. Thái đ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh B: Trọng tâm Vận dụng định nghĩa, tính chất tam giác cân vào làm bài tập C: Chuẩn bị GV: Thước thẳng, com pa, đo độ HS : Chuẩn. bài tập, đồ dùng đầy đủ D: Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra(8’) - Nêu định nghĩa, tính chất tam giác cân. Làm bài 47 hình 116 - Nêu định nghĩa , hệ quả tam giác đều. Làm bài 47 hình 118 2: Giới