g iáo án vật lí 11- nâng cao C hơng I : ®iƯ n tÝch - ®iƯn tr−êng TiÕt 1: điện tích , định luật cu lông Kiến x ng, ngà y I/M ục t iêu bà i họ c: 1>K iến thức: tháng năm 200 + Nắm đợc cách làm nhiễm điện cho vật + Định luật Cu lông 2> Kĩ năng: + Vận dụng định lu ật Cu lông giải số toán đơn giản + Giải thích tợng điện đờ i sống k ĩ thuật II/ Chuẩn bị t hầy trò: 1> Thầy: + Các thí ng iệm tợng nh iễm điện cọ x át, tiếp xúc hởng ứng 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy ch iếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổ n định + sĩ số lớ p: B/ K iểm t bà i cũ: C/ Bài g iảng: hai loại điệ n tích Sự nhiễm điện vật Trợ giúp thầy Hoạt động trò * Nói hai loại điện tích: Điện tích dơng điện tích âm * Quan sát thí nghiệm thầy làm , rút nhận x ét tơng tác củ a điện tích dấu khác dÊu * H−íng dÉn häc sinh lµm thÝ nghiƯm: * LÊy thuû tinh h ay nhùa cä x át vào lụa len đa lại gần mẩu giấy nhỏ Nhiễm điện hở ng ứng * Có nhận xét khác củ a vật nhiễm điện cách? Nhiễm Ưn tiÕp xóc KiĨm chøng b»ng thùc nghiƯm vµ ®−a r a nhËn xÐt Tra ng1 Néi dung ghi g a) Có i loại điện t ích: Điện tích dơng điện tích âm + Hai điện tích dấu đẩy + Hai điện tích khác dấu hút + Đơn vị điện tích: C + Điện tích củ a electron điện tích âm có giá tr ị e=1,6.20 - 19 C: Đây điện tích nhỏ nhất, vật mang điện tích có g iá tr ị số nguyên lần điện tích e ( điện tích nguyên tố ) b) Sự nhiễm điện vật * Nhiễm điện cọ xát: Sau cọ xát thuỷ tinh th anh nhựa hú t m ẩu giấy nhẹ Ta nói chúng đà bị nhiễm điện cọ xát * Nhiễm điện tiếp xúc: Tg 10 * Nhiễm điện hởng ứng c) Các nhận xét: *Nhiễm điện cọ xát tiếp xúc điện tÝch cđa vËt thay ®ỉ i, nhiƠm ®iƯn h−ëng ứng đ iện tích vật không đổi Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao định luật cu lông Trợ giúp thầy * Mô tả cấu tạo hoạt động cân xoắn * Khía n iệm điện tích điểm * Nêu đờng tìm định luật Cu- lông Hoạt động trò q1 q2 r F2 q1 F1 q2 r F2 * Cho häc sinh làm vài ví dụ để áp dụng xác định chiều độ lớn lợc tơng tác hai ®iƯn tich Néi dung ghi b¶n g Tg * Quan sát cấu tạo nắm a) Nội dung định luật Cu- lông Độ lớn lực t ơng tác gi ữa hai điện đợc nguyên tắc hoạt tích điểm tỉ lƯ t h n víi tÝch ®é lín cđa ®éng cân xoắn F1 * Theo bàn thảo luận tìm kết hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình P`hơng khoả ng cáh già chúng Phơ ng lực tơ ng tác gi ữa hai điện tích điểm đờ ng t hẳng nối hai ®iƯn tÝch ®iỴm ®ã Hai ®iƯn tÝch cïng dÊ u đẩy nha u hai điện tích k hác dấu hút b) Biểu t hức định luËt q1 q F = k r Trong đó: k: hệ số tỉ lệ; có giá trị N m k=9.10 C 15 r: Khoảng cách điện tích Lực tơng tác điện tích điện môi Trợ giúp thầy Hoạt động trò * ý nghĩa h ằng số điện môi Cho ta biết lực tơng tác hai điện tích môi trờng nhỏ lực tơng tá c hai điện tích chân không lần Trợ giúp thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶n g F = k q1 q ε r Tg 3’ bµ i tËp củng cố Nội dung ghi g Câu1: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt cách nh au m ột khoảng r không khí th ì chúng hút lực F, đa chúng vào dầu có số điện môi =4 đ ặt chúng cách khoảng r = 0,5r lực hút g iữa chúng : A: F=F B: F’ =0,5 F C: F’=2F D: F’ =0,25F C©u2: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt g ần th ì chúng đẩy nh au, kết luận sau đúng: A Hai điện tích điểm q1 q điện tích dơng B Hai điện tích đ iểm q1 q điện tích âm C Hai điện tích điểm q1 q trái dấu D Hai điện tích đ iểm q1 q dấu Câu3: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt g ần th ì chúng hút nhau, kết luận sau đúng: A Hai điện tích điểm q1 q điện tích dơng B Hai điện tích đ iểm q1 q điện tích âm C Hai điện tích điểm q1 q trái dấu D Hai điện tích đ iểm q1 q dấu Câu4:Hai cầu giống mang ®iƯn tÝch cã ®é lín nh− nhau, ®−a chúng lại gần chúng đ ẩy Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hú t B Đẩy nh au C Có thể hút đẩy D Không tơng tác Câu5:Hai cầu giống mang ®iƯn tÝch cã ®é lín nh− nhau, ®−a chóng lại gần chúng hút Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ Tra ng2 Tg 15 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao chúng A Hú t B §Èy nh au C Cã thĨ hót đẩy D Không tơng tác Câu6:Hai cầu gièng mang ®iƯn tÝch cã ®é lín nh− nhau, đa chúng lại gần hì chúng đẩy Cho hai chạm đất , sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hó t B §Èy nh au C Cã thĨ hút đẩy D Không tơng tác Câu7:Hai cầuA B m ang điện tích q1 q q1 >0 q 2 q Cho chóng tiÕp xó c nhau, sau tách chúng đa cầu B lại gần qu ả cầu C m ang điện tích âm chúng A Hú t B Đẩy nh au C Có thể hút đẩy D Không tơng tác Câu8:Hai cầuA B m ang điện tích q1 q q1 >0 q 2K iến thức: + Nắm đợc nội dung thuyết êlectron + Định luật bảo to àn điện tích 2> Kĩ năng: + Vận dụng định lu ật giải thích tợng nhiễm điện + Giải thích tợng điện đờ i sống k ĩ thuật II/ Chuẩn bị t hầy trò: 1> Thầy: + Các thí ng iệm tợng nh iễm điện cọ x át, tiếp xúc hởng ứng + Mẫu chất dẫn điện, chất cách điện 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy ch iếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổ n định + sĩ số lớ p: B/ K iểm t bà i cũ: Nêu cáh nhiễm điện cho vật, khác cách nhiễm Câu hỏi 1: điện Phát biểu viết công thứ c định luật Culông Câu hỏi 1I: C/ Bài g iảng: thuyết êlectron Trợ giúp thầy Nguy ên tử Liti * Đặt câu hỏi C1 SGK? Hoạt động trò Ion dơng Liti Ion âm Liti * Trả lời câu hỏi C1 Nội dung ghi g Tg Nội dung cđa t huy Õt ªlectron * Nguyªn tư gåm hạt nh ân mang điện tích dơng, êlectron quay xung quanh theo quỹ đạo hoàn toàn x ác định * Bình thờng tổng đ ại số điện tích nguy ên tử không, nguyên tử trung hoà điện + Nguyên tử bị m ất ( e) trở thành iôn dơng + Nguyên tử nhận thêm (e) trở thành iôn âm * Khối lợng (e) nhỏ nên độ linh ®éng lín Do vËy m ét sè (e) cã thĨ chuyển từ vật sang vật kh ác từ phần sang phần kh ác củ a vật gây nên tợng Nhiễm điện + Vật nhiễm điện âm : Thừa(e) +Vật nhiễm điện dơng:Thiếu(e) 10 vật ( chấ t) dẫn điện vậ t (chất) cách điệ n(ĐIện môi) Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi g * Vật dẫ n điện: Là vật mà điện tích di chuyển đợ c khoảng cách lớn nhiều lần kích thớ c ph ân tử- gọi điện tích tự + Ví dụ : Hầu hết kim loại Tra ng4 Tg Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao * Vật cách điện : Các vật chứa điện tích tự gọi vật cách điện ( hay vật điện m «i) VÝ dơ: Thủ tinh, n−íc nguy ªn chÊt, kh«ng khí khô, Giải thích ba tợng qua ng điện Trợ giúp thầy Hoạt động trò * Thầy gợi ý trả lời, học sinh g iải thích tợng Nhiễm điện Nhiễm ện h−ë ng øng NhiƠm ®i Ưn tiÕp xóc Nội dung ghi g Tg a) Nhiễm điện cọ xát Một số êlectron từ thuỷ tinh bật vµ di chun sang tÊm lơa, lµm cho thuỷ tinh nhiễm điện dơng lụa nhiễm điện ©m b) NhiƠm ®iƯn t iÕp xóc Khi kim loại trung ho điện tiếp xúc với cầu nhiễm điẹn dơng, (e) tự từ kim loại di chuy ển sang cầu c) Nhiễm điện hở ng ứng Các ( e) tự kim loại bị hút ph ía cầu, làm cho đầu gần qu ả cầu thừa (e) m ang điện âm, đầu lại thiếu (e) m ang điện tích dơng Định luật bảo n điện tích Trợ giúp thầy * Hai ®iƯn tÝch ®iĨm q1 vµ q cho tiÕp xóc nh au, sau tách chúng r a điện tích chúng bao nh iêu? Hoạt ®éng cđa trß q1' = q '2 = q1 + q 2 Néi dung ghi b¶n g Tg ë m ột hệ cô lập điện, ng hĩa hệ k hông trao đổ i điện tích với vật b ên hệ, tổ ng đại số điện tích hệ m ột số tập áp dụ ng củng cố Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi g Tg Câu1:Chọn phát biểu sai? Câu1: Chọn D sai: A Trong vËt dÉn ®iƯn cã nhiỊu ®iƯn tÝch tự Vì nh iễm điện tiếp xúc B Trong vật cách đ iện có r ất ®iƯn tÝch tù ®· cã sù trao ®ỉi ®iƯn tích với C Xét toàn bộ, m ột vật trung hoà điện sau vật kh ác đợc nhiễm điện hởng ứng vật trung hoà điện D Xét toàn bộ, m ột vật đợc nh iễm điện do tiếp xúc vật trung hoà đ iện Câu2: Chọn phát b iểu Câu2: SGK D/ củng cố + dặn dò+ bà i tập nhà * Trả lới câu hỏi SGK tr 15 * Giải tập 1,2 SGK tr 15 * Làm tập SBT Vật Lý 11 Tra ng5 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao Tiết3 : Điện trờng( tiết 1) Kiến x ng, ngà y tháng năm 200 I/M ục t iêu bà i họ c: 1>K iến thức: + Nắm đợc khái n iƯm ®iƯn tr−êng, c−êng ®é ®iƯn tr−êng, ®−êng sø c điện trừg + Kh niệm điện trơng đều, nguyên lý chồng chất điện trờng 2> Kĩ năng: + Vận dụng công thức tính cờng độ điện trờng + Giải thích tợng điện đờ i sống k ĩ thuật II/ Chuẩn bị t hầy trò: 1> Thầy: + Các thí ng iệm SGK tr 15+ 16 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy ch iếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổ n định + sĩ sè lí p: B/ K iĨm t bµ i cũ: Nêu nội dung thuyết êlectron,giả i thích h iện tợn g nhiễm đ iện bằn g Câu hỏi 1: thuyết êlectron Phát biểu nộ i dung định luật bảo toàn điện tích Câu hỏi 1I: C/ Bài g iảng: điện trờng Trợ giúp thầy * HÃy phân biệt điện tích điểm điện tích thử? Hoạt động trò Nội dung ghi g a) K hái niệm điện trờng Điện trờng m ôi trờng vật chất ** Điện tích đ iểm tồn xung quanh điện tích tác vật mang điện tích dụng lực điện lên điện tích ** Điện tích thử vật khác ®Ỉt nã cã kÝch th−í c rÊt nhá, b) TÝnh chÊt cđa ®iƯn t r−ê ng mang m ét điện tích nhỏ, Tính chất củ a điện trờng dùng để ph át lực tác dụng lực đ iện lên điện tích điện tác dụng lên đ iện khác đặt tích, hay nh ận biÕt ®iƯn tr−êng Tg 5– C−êng ®é ®iƯn tr ờng Trợ giúp thầy * Làm thí nghiệm: Đặt điện tích thử káh c m ột điêm r điện trờng xác định lực tác dụng lên điện tíchtrong m ỗi trờng hợp Rút r a nhËn xÐt? * TÝnh tØ sè : F1 F2 F ; ; ; n Vµ rót q1 q qn nhận xét Hoạt động trò ** Lực điện tác dụng lên điện tích có độ lớn khác có giá trị khác Nội dung ghi g Tg *Đại lợng: F F F F = = = = n = E q q1 q2 qn F nhhững điểm q khác khác nh au đặc trng cho điện trờng phơng diện tác dụng lực gọi cờng ®é ®iƯn tr−êng * Th−¬ng sè: ** Häc sinh tÝnh giá trịn đa nhận xét F1 F2 F = = = n q1 q qn 10 ** Nếu q>0 F Tra ng6 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao * NhËn xÐt vỊ m èi quan hƯ cđa F E hớng với E Nếu q< F ng−ỵc h−íng víi E E= F q Hay tacã: F = q.E * Đơn vị V/m ( Vôn mét) đờng sức điện tr ờng Trợ giúp thầy Hoạt động trò E E q>0 * Làm thí nghiệm Hình vẽ 3.5; 3.6; cho học sinh nghiên cứu câu hỏi C2 ? qK iến thức: + Ôn tập kh niệm điện trờng, cờng độ điện trờng,đờng sức điện trừg + Nắm khái niệm điện trờng đều, công thức x ác định đ iện trờng m ột điện tích điểm + Nắm vững nguyên lý chồng chất điện trờng 2> Kĩ năng: + Vận dụng công thức tính cờng độ điện trờng, CĐ ĐT điện tích điểm , vận dụng tố t nguyên lý chồng chất điện ntrơng vào việc giải tập + Vận dụng nguyên lý chồng chất điện trờng để giải tập thông thờng + Giải thích tợng điện đờ i sống k ĩ thuật II/ Chuẩn bị t hầy trò: 1> Thầy: + Các thí ng iệm 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy ch iếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổ n định + sĩ số lớ p: B/ K iểm t bà i cũ: Trình bày cá c khái niệm điện trờn g, tính chất điện trờng Câu hỏi 1: Khái niệm đờng sức đ iện trờng đặc điểm đờn g sức điên trờng Câu hỏi 1I: C/ Bài g iảng: điện trờng Trợ giúp thầy * Nêu đặc ®iĨm cđa ®−êng søc ®iƯn tr−êng ®Ịu? Ho¹t ®éng cđa trò ** Đờng sức điện trờng đờng thẳng song song cách nh au Nội dung ghi g Tg K hái niệm: Một điện trơng m vectơ cờng độ diện trờng m ọi điểm gọi điện trơng Điện trờng điện tích điểm Trợ giúp thầy * Phát biểu định lu ật Culông * Nêu khái niệm biểu thức đ iện trờng * Tõ ®ã rót biĨu thøc tÝnh c−êng ®é ®iƯn trờng điện tích Q gây điểm đặt điện tích q Hoạt động trò F = k Q.q ε r Néi dung ghi b¶n g E = k Tg Q ε r Chó ý : Nếu Q>0 cờng độ đ iện trờng hớng xa điện tích Q Nếu QK iến thức: + Ôn tập kh niƯm ®iƯn tr−êng, c−êng ®é ®iƯn tr−êng,®−êng søc ®iƯn trõg + Nắm khái niệm công cảu lực điện trờng, công thức xác đ ịnh công củ a lực điện trờng + Nắm vững khái n iệm hiệu điện liên h ệ U A 2> Kĩ năng: + Vận dụng công thức tính công lực điện trờng, HĐT liên h ệ U E II/ Chuẩn bị t hầy trò: 1> Thầy: 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy ch iếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổ n định + sĩ số lớ p: B/ K iểm t bà i cũ: Câu hỏ i1: Trình bầ y khái niệm đ iện trờn g, tính chất đ iện trờng Câu hỏ i2:Viết biểu thức tính côn g lực F C/ Bài g iảng: công lực điện tr ờng Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi g Tg Tacã: M α N M’ N’ * Tõ biểu thức công lực đ iện trơng h Ãy nhận xét giá trị công? * Hẵynhcs lại khái niệm lực trờng ++ Vận dụng công thứ c tìm công m ột lực ® Ĩ tÝnh c«ng cđ a lùc ® iƯn tr−êng đoạn s0 sau tính đo ạn MN AMN = qE M ' N ' Ta ¸p dơng đợc vớ i : q >0 vàq ec = Bvl ∆t + Dòng đ iện máy ph át r a dòng đ iện có chiều thay đổi the thời gian dòng điện xo ay chiều + Máy phát điện chiều: bọ gó p điện gồm hai bán khuyên Học sinh: - Ôn lại tợn g cảm ứn g điện từ, định luật Le-xơ, định luật Fa-ra-đâ y Gỵi ý øng dơng CNTT: GV cã thĨ chuẩn bị số hình ảnh quy tắ c tay phải, má y phát điện xoay chiều C Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động ( phút) : ổn định tổ c Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi củ a thày Sự trợ g iúp giáo viên - Tình hình học sinh - Yêu cầu: tr ả lời tợng cảm ứng điện từ - Kiểm tra m iệng, đ ến em - Nhận xét bạn Hoạt động ( phút) : B ài m ới: Bài 39 Suất điện động cảm ứng m ột đoạn dây dẫn chuyển động từ trờng Ph ần 1: Suất đ iện động ; quy tắc tay phải; biểu thức suất điện động Hoạt động học sinh Sự trợ g iúp giáo viên - Đọc SGK th eo HD + HD HS đọc phần - Thảo luận nhóm , tìm tợng xảy - Tìm hiểu tợng x ảy đoạn dây dẫn - Trình bày tợng - Trình bày suất suất điện động - Nhận xét bạn - Nhận xét + Trình bày nguy ên nhân xuất suất điện + Yêu cầu HS giải th ích suất suất động cảm ứng điện động cảm øng? - §äc SGK th eo HD + HD HS đọc phần - Thảo luận nhóm vầ quy tắc - Nêu quy tắc tay ph ải - Trình bày - Trình bày vận dụng - Nhận xét bạn - Nhận xét - Đọc SGK th eo HD + HD HS đọc phần - Thảo luận nhóm suất điện động đoạn - Tìm suất điện động cảm ứng đoạn dây dây dẫn dẫn? - Trình bày nội dung tr ên - Trình bày nh SGK - Nhận xét bạn - Nhận xét + Trả lời câu hỏi C1 + Yêu cầu HS tr ả lời câu hỏi C1 Hoạt động ( phút): Ph ần 2: Máy phát điện Hoạt động học sinh - Đọc SGK th eo HD - Thảo luận nhóm nguy ên tắc, cấu tạo - Trình bày Sự trợ g iúp giáo viên + HD HS đọc phần - Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo m áy phát điện xoay chiều ch iều - Trình bày nguyên tắc cấu tạo Tra ng98 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao - Nhận xét bạn - Quan sát mô hình - Cho HS quan sát cấu tạo củ a m áy phát điện xoay chiều ch iều - Nhận xét Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ g iúp giáo viên - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Tóm tắt - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Hớng dẫn nh Hoạt động học sinh Sự trợ g iúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Trả lời câu hỏi làm tập S GK - Đọc chuẩn bị b ài sau - Về làm đọc SGK sau Tiết52: từ hoá chất- sắt từ Kiến x ơng, ngà y tháng năm 200 40 dòng điện F U C A Mục tiêu: ã Kiến thức - Hiểu đợ c dòng Phu cô gì, phát sinh dòng Phu-cô - Hiểu đợ c lợi hại dòng Phu- cô ã Kỹ - N ắm đợc dòng Phu-cô xuấ t từ biết cách tăng cờng hạn chế dòng Phu-cô - Giải thích ứn g dụn g dòn g Phu-cô B Chuẩ n bị: Giáo viên : a) Kiến thức đồ dùng: - Thí n ghiệm dòng Phu- cô - Các hình vÏ tron g SGK phãn g to b) PhiÕu häc tập: P1 Phát biểu n sau đ ây không đúng? A Dòng điện cảm ứng đợc sinh khèi vËt dÉn chuy Ĩn ®éng tõ trờng h ay đặt từ trờng biến đổi theo thời gian gọi dòng điện Fucô B Dòng điện xu ất có biến thiên từ thông qu a m ạch điện k ín gọi dòng điện cảm ứng C Dòng đ iện Fucô đợ c sinh khối kim loại chuyển động từ trờng, có tác dụng chống lại chuyển động khố i kim loại D Dòng điện Fucô đợc sinh khèi vËt dÉn chun ®éng tõ trờng, đồng thời toả nhiệt làm khối vật dẫn nóng lên Tra ng99 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao P2 Muốn làm giảm hao phí toả nhiệt củ a dòng điện Fucô gây khèi kim lo¹i, ng−êi ta th−êng: A chia khèi kim loại thành nhiều kim loại m ỏng ghép cách điện với nh au B tăng độ dẫn đ iện cho khối kim loại C đúc khối k im loại phần rỗng b ên D sơn phủ lên khối kim loại lớp sơn cách điện P3 Khi sử dụng điện, dòng điện Fucô xuất trong: A Bàn điện B Bếp điện C Qu ạt điện D Siêu điện P4 Khi sử dụng điện, dòng điện Fucô không xuất trong: A Qu ạt điện B Lò vi sóng C Nồi cơm điện D Bếp từ P5 Phát biểu n sau đ ây không đúng? A Sau kh i quạt điện hoạt động, ta thấy quạt điện bị nóng lên Sự nóng lên quạt điện phần dòng điện Fucô xu ất lõ i sắt của quạt điện gây B Sau siêu điện hoạt ®éng, ta th Êy n−íc siªu nãng lªn Sù nóng lên nớc chủ yếu dòng điện Fu cô xuất h iện c gây C Khi dùng lò vi sóng để nớng b ánh, bánh bị nóng lên Sự nóng lên bánh dòng điện Fucô xuất bánh gây r a D Máy biến dùng gia đình kh i hoạt động bị nóng lên Sự nóng lên củ a máy biến chủ yếu dòng điện Fucô lõi sắt máy biến th ế gây c) Đáp án phiếu học tập: P1 (D); P2 (A); P3 ( C); P4 ( C); P5 (B) d) Dự kiến ghi b ảng: Bài 40 Dòng Phu-cô 2) Tác dụng dòng fu cô: 1) Dòng Fu-cô : a) Ví dụ ứng dụng dòng fucô: a) Thí nghiệm: SGK + HÃm chuyển động b) Giải thích : SGK + Máy đo điện n ăng (công tơ) S GK c) Dòng fucô (SGK) b) Dòng fucô có hại: m áy biến thế: SGK Học sinh: - Ôn lại dòng điện m ứn g xuất Gợi ý ứng dụng CNTT: GV chuẩn bị số hình ảnh ứng dụn g dòng Phu-cô C Tổ chức hoạt ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng ( phót) : ổn định tổ c Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi củ a thày Sự trợ g iúp giáo viên - Tình hình học sinh - Yêu cầu: tr ả lời tợng cảm øng ®iƯn tõ - KiĨm tra m iƯng, ® ến em - Nhận xét bạn Hoạt động ( phút) : B ài m ới: Bài 40 Dòng Phu-cô Phần 1: Dòng Phu-cô Hoạt động học sinh Sự trợ g iúp giáo viên Trang100 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao - §äc SGK th eo HD - Th¶o ln nhãm vỊ h iện tợng tìm cách giải th ích - Trình bày cách giải thích - Nhận xét bạn + GV thí nghiệm , Yêu cầu HS quan sát, nh ận xét, tìm cách giải thích - Giải thích h iện tợng? - Trình bày - Nhận xét : dòng Phu-cô Hoạt động ( phút): Ph ần 2: Tác dụng dòng Phu-cô Hoạt động học sinh - Đọc SGK th eo HD - Thảo luận nhóm ứng dụng - Trình bày ứng dụng - Nhận xét bạn - Đọc SGK th eo HD - Thảo luận nhóm tác h ại Sự trợ g iúp giáo viên + HD HS đọc phần 2.a - Tìm hiểu ứng dụng dòng Phu- cô - Trình bày ứng dụng: Công tơ - Nhận xét + HD HS đọc phần 2.b - Tìm hiểu tác h ại củ a dòng Phu-cô cách chống - Trình bày tác hại: tiâu hao lợng - Nhận xét - Trình bày tác hại cách chống - Nhận xét bạn Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức Sự trợ g iúp giáo viên - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Tóm tắt - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Hớng dẫn nh Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà Sự trợ g iúp giáo viên - Trả lời câu hỏi làm tập S GK - Đọc chuẩn bị b ài sau - Về làm đọc SGK sau Tiết52: từ hoá chất- sắt từ Kiến x ơng, ngà y tháng năm 200 41 h iện tợng tự cảm A Mục tiêu: ã Kiến thức - Hiểu đợ c chất tợng tự m đón g ngắt mạch - N ắm vận dụn g đợc côn g thứ c xác định hệ số tự m ống dây, côn g thức xác định suất điện động tự m ã Kỹ Trang101 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao - Giải thích suất suất điện động tự m - Tìm độ tự cảm suất đ iện độn g tc cảm ống dâ y B Chuẩ n bị: Giáo viên : a) Kiến thức đồ dùng: - Thí n ghiệm tợn g tự m đóng n gắt mạch - số hình vẽ b) Phiếu học tập: P1 Phát biểu n sau đ ây không đúng? A Hiện tợng cảm ứng điện từ mạch điện b iến đổ i củ a dòng điện m ạch gây gọi tợng tự cảm B Suất điện động đợc sinh tợng tự cảm gọi suất điện động tự cảm C Hiện tợng tự cảm trờng hợ p đặc biệt h iện tợng cảm ứng điện từ D Suất điện động cảm ứng suất điện động tự cảm P2 Đơn vị hệ số tự cảm là: A Vôn ( V) B Tesla (T) C Vªbe (Wb) D Henr i (H) P3 BiĨu thức tính su ất điện động tự cảm là: I A e = −L ∆t B e = L.I C e = 4π 10- 7.n2 V ∆t ∆I P4 BiÓu thức tính hệ số tự cảm ống dây dài lµ: ∆I A L = − e ∆t B L = Ф.I C L = 4π 10- 7.n2 V D e = − L ∆t ∆I P5 Mét èng d©y cã hƯ sè tù c¶m L = 0,1 ( H), cờng độ dòng điện qu a ống dây g iảm đặn từ (A) khoảng thờ i gian (s) Suất điện động tự cảm xuất ống khoảng thời gian là: A 0,03 (V) B 0,04 (V) C 0,05 (V) D 0,06 (V) P6 Mét èng d©y cã hƯ sè tù cảm L = 0,1 (H), cờng độ dòng điện qu a ống dây tăng đ ều đặn từ đến 10 (A) khoảng thời g ian 0,1 ( s) Suất đ iện động tự cảm xuất ống khoảng thời gian là: A 0,1 (V) D L = e Trang102 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao B 0,2 (V) C 0,3 (V) D 0,4 (V) P7 Mét èng d©y dµi 50 (cm ), diƯn tÝch tiÕt diƯn ngang cđ a ống 10 ( cm 2) gồm 1000 vòng dây Hệ số tự cảm ống dây là: A 0,251 (H) B 6,28.10-2 ( H) C 2,51.10-2 (mH) D 2,51 (mH) P8 Một ống dây đợc quấn với m ật độ 2000 vòng/m ét ống dây I(A) tích 500 ( cm 3) ố ng dây đợc m ắc vào mạch đ iện Sau đóng công tắc, dòng điện ống biến đổi theo thời gian nh đồ hình 5.35 Suất điện động tự cảm ống từ sau kh i đóng công tắc đ ến thời đ iểm 0,05 (s) là: A (V) B (V) C 100 (V) O 0,05 D 1000 (V) t(s) P9 Một ống dây đợc quấn với mật độ 2000 vòng/mét ố ng dây tích 500 (cm 3) ống dây đợc m ắc vào m ạch điện Sau đóng công tắc, dòng điện ống biến đổi theo thời gian nh đồ hình 5.35 Suất điện động tự cảm ống từ thờ i điểm 0,05 (s) sau là: A (V) B (V) C 10 (V) D 100 (V) c) Đáp án phiếu học tập: P1 (D); P2 (D); P3 ( A); P4 ( C); P5 (C) ; P6 ( A); P7 (D); P8 (C); P9 (A) d) Dù kiến ghi b ảng: Bài 41: Hiện tợng tự cảm a) Hệ số tự cảm : SGK 1) Hiện tợng tự cảm: + Từ thông tỉ lệ với cờng độ dòng điện: = L.I a) Thí nghiệm 1: SGK đèn sáng từ từ + L hệ số tự cảm ống dây: L = 4.10-7n 2V b) Thí nghiệm 2: SGK đèn bừng lên m ới tắt b) Suất điện động tự cảm: c) Hiện tợng tự c¶m: SGK ∆I ∆ Φ = L∆I; e c = L 2) Suất điện động tự cảm: t Học sinh: - Ôn lại định luật cảm ứn g điện từ, suất điện độn g m ứng Gợi ý øng dơng CNTT: GV cã thĨ chn bÞ mét số hình ảnh tợng tự cảm C Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động ( phút) : ổn định tổ c Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi củ a thày - Nhận xét bạn Sự trợ g iúp giáo viên - Tình hình học sinh - Yêu cầu: trả lời tợng tự cảm - Kiểm tra miệng, đ ến em Hoạt động ( phút) : Bài mới: Bài 41: Hiện tợng tự cảm Trang103 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao Phần 1: Hiện tợng tự cảm Hoạt động học sinh - Quan sát thày - Thảo luận nhóm h iện tợng - Nêu nhận xát - Trình bày ý kiến - Nhận xét bạn + Trả lời câu hỏi C1 Sự trợ g iúp giáo viên + GV làm th í nghiệm, yêu cầu HS quan sát, rút nhận xét: - Dòng điện xuất nào? - Hhiện tợng gì? - Nhận xét tóm tắt + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 Hoạt động ( phút): Ph ần 2: suất đ iện động tự cảm Hoạt ®éng cđa häc sinh - §äc SGK th eo HD - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét bạn + Trả lời câu hỏi C2, C3 - §äc SGK th eo HD - Th¶o luËn nhãm - Trình bày Sự trợ g iúp giáo viên + HD HS đọc phần 2.a - Tìm hiểu Hệ số tự cảm ống dây - Trình bày khái niệm, đơn vị - Nhận xét + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2, C3 + HD HS đọc phần 2.b - Tìm hiểu suất điện động tự cảm - Trình bày công thứ c su ất điện động tự cảm - Nhận xét - Nhận xét bạn Hoạt ®éng ( phót): VËn dơng, cđng cè Ho¹t ®éng học sinh - Đọc SGK - Trả lời câu hái - Ghi nhËn kiÕn thøc Sù trỵ g ióp giáo viên - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Tóm tắt - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Hớng dẫn nh Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà Sự trợ g iúp giáo viên - Trả lời câu hỏi làm tập S GK - Đọc chuẩn bị b ài sau - Về làm đọc SGK sau Tiết52: từ hoá chất- sắt từ Kiến x ơng, ngà y tháng năm 200 42 lợng c từ tr ờng A Mục tiêu: ã Kiến thức Trang104 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao - Vận dụng đợc công thức xác định lợng từ trờng ốn g dây công thức xác định mật độ lợng từ trờng - Hiểu rằn g lợng tích trữ ốn g dây ch ính lợng từ trờn g Do thành lập đợ c công thức xác định mật độ lợng từ trờn g ã Kỹ - Giải thích tồn năn g lợn g từ trờng - áp dụng năn g lợng từ trờng giải số bà i tập B Chuẩ n bị: Giáo viên : a) Kiến thức đồ dùng: - Thí n ghiệm lợng từ trờng: tụ, nguồn đ iện, đèn b) Phiếu học tập: P1 Phát biểu n sau đ ây ? A Khi có dòng điện chạy qua ống dây th ì ống dây tồn lợng dới dạng lợng điện trờng B Kh i có dòng điện chạy qua ống dây ống dây tồn lợng dớ i d ạng C Kh i tụ điện đợc tích đ iện tụ điện tồn lợng dới d ạng lợng từ trờng D Khi có dòng điện chạy qua ống dây ống dây tồn lợng dới dạng lợng từ trờng P2 Năng lợng từ trờng cuộn dây có dòng điện chạy qua đợ c xác định theo công thức: A W = CU 2 B W = LI2 εE2 9.10 8π D w = 107 B2 V P3 Mật độ lợng từ trờng đợc xác định theo công thức: A W = CU 2 B W = LI2 C w = εE2 9.109.8π D w = 107 B2 8π P4 Một ống dây có hệ số tự cảm L = 0,01 (H), có dòng điện I = (A) chạy ống dây Năng lợng từ trờng ống dây lµ: A 0,250 (J) B 0,125 (J) C w = Trang105 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- n©ng cao C 0,050 (J) D 0,025 (J) P5 Mét ống dây có hệ số tự cảm L = 0,01 (H) Khi có dòng điện chạy qua ống, ống dây có lợng 0,08 (J) Cờng độ dòng điện èng d©y b»ng: A 2,8 (A) B (A) C (A) D 16 (A) P6 Một ống dây dài 40 (cm) có tất 800 vòng dây Diện tích tiÕt diƯn ngang cđa èng d©y b»ng 10 (cm2) è ng dây đợc nối với nguồn điện, cờng độ dòng điện qua ống dây tăng từ đến (A) Nguồn điện đà cung cấp cho ống dây lợng là: A 160,8 (J) B 321,6 (J) C 0,016 (J) D 0,032 (J) c) Đáp án phiếu học tËp: P1 (D); P2 (B); P3 (D); P4 (B); P5 (B); P6 (C) d) Dự kiến ghi b ảng: Bài 42: Năng lợng từ trờng 2) Năng lợng từ trờng: 1) Năng lợng ống dây có dòng điện : + Năng lợng ống dây lợng từ trờng a) NhËn xÐt: S GK −7 b) C«ng thức tính lợng ống dây có + W = 10 B V 1 dòng điện: w = LI + Mật độ lợng từ tr−êng : w = 10− B 2 8π Học sinh: - Ôn lại tợn g tự cảm Gợi ý ứng dụng CNTT: GV chuẩn bị số hình ảnh hình ảnh năn g lợng từ trờng C Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động ( phút) : ổn định tổ c Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi củ a thày - Nhận xét bạn Sự trợ g iúp giáo viên - Tình hình học sinh - Yêu cầu: trả lời tợng tự cảm - Kiểm tra miệng, đ ến em Hoạt động ( phút) : Bài mới: Bài 42: Năng lợng từ trờng Phần 1: lợng ống d ây có dòng điện qua Hoạt động học sinh Sự trợ g iúp giáo viên - Đọc SGK th eo HD + HD HS đọc phần - Thảo luận nhóm tìm hiểu - Tìm hiểu lợng ống dây có dòng điện công thức tính lợng - Trình bày - Trình bày lợng S GK - Nhận xét bạn - Nhận xét Hoạt động ( phút): Ph ần 2: lợng từ trờng Trang106 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao Hoạt động học sinh - Đọc SGK th eo HD - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét bạn Sự trợ g iúp giáo viên + HD HS đọc phần - Tìm hiểu công thức tính lợng từ trờng - Trình bày - Nhận xét Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhËn kiÕn thøc Sù trỵ g ióp cđa giáo viên - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Tóm tắt - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Hớng dẫn nh Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà Sự trợ g iúp giáo viên - Trả lời câu hỏi làm tập S GK - Đọc chuẩn bị b ài sau - Về làm đọc SGK sau Hoạt động: phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt ®éng: Ho¹t ®éng cđa hä c sinh phót: Ho¹t ®éng thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Trang107 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt ®éng: Ho¹t ®éng cđa hä c sinh phót: Ho¹t ®éng thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động họ c sinh Trang108 Năm học 2008-2009 g iáo án vật lí 11- nâng cao Hoạt động: phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động: Hoạt động họ c sinh phút: Hoạt động thầy Hoạt động họ c sinh Trang109 Năm học 2008-2009 ... ? ?i n i? ?m ? ?i? ?n tr−êng, c? ??êng ®é ? ?i? ?n tr−êng, ®−êng s? ?c ? ?i? ?n tr−êng + C? ?c kh? ?i niƯm chÊt d? ?n ® i? ?n chất ? ?i? ? ?n m ? ?i +C? ?c kh niệm c? ?ng l? ?c ? ?i? ? ?n trờng, c? ?ng th? ?c x? ?c định c? ?ng l? ?c ? ?i? ? ?n trờng.kh? ?i niệm... electron B Dòng ? ?i? ? ?n kim lo? ?i dòng chuy? ?n động c? ? hớng electron C? ?n dòng ? ?i? ? ?n ch? ?n không chất khí dòng chuy? ?n động c? ? hớng i? ?n dơng i? ?n âm C Dòng ? ?i? ? ?n kim lo? ?i ch? ?n không dòng chuy? ?n động c? ? hớng... electron ng? ?c chiề u ? ?i? ?? n tr ờng B Dòng chuy? ?n d? ?i c? ? hớng c i? ?n dơng theo chiều ? ?i? ?? n trờng i? ?n âm ng? ?c chiều ? ?i? ? ?n trờng C Dòng c huy? ?n d? ?i c ó hớng i? ?n dơng the o c hiều ? ?i? ? ?n trờng elec tron