1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ: - Thực việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Xây dựng tình bạn biết cách giữ gìn tình bạn - Nhận diện dấu hiệu bắt nạt học đường có kĩ phòng, tránh bắt nạt học đường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý: - Phát động tuần lễ thi đua “Cùng xây dựng truyền thống nhà trường” - Tham gia văn nghệ chủ đề “Tình bạn” - Phát động phong trào “Xây dựng trường học an toàn” - Tham gia hoạt động chủ đề “Phòng, tránh bắt nạt học đường” - SINH HOẠT LỚP Gợi ý: - Chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường; - Chia sẻ câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp, bền vững; - Thiết kế thơng điệp tun truyền phịng, tránh bắt nạt học đường; - Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Tìm hiểu việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động hướng nghiệp Năng lực riêng: - Chung tay xây dựng truyền thống tốt đẹp nhà trường - Giải tình nảy sinh trình giao tiếp với người xung quanh Phẩm chất: - Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm - Có trách nhiệm việc tiếp nối, phát huy truyền thống nhà trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SHS, SGV, Giáo án - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề - Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút chì, bút màu loại - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ SBT trước đến lớp - Thực đầy đủ nhiệm vụ trải nghiệm sống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp HS tạo tâm thoải mái, dễ chịu trước bước vào nội dung học b Nội dung: GV tổ chức cho lớp hát “Thêm yêu ngày nắng đến trường” c Sản phẩm học tập: HS hát hăng say, nhiệt tình d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu lời hát, yêu cầu HS hát theo hát: “Thêm yêu ngày nắng đến trường” - Link hát: https://www.youtube.com/watch?v=-V8OYABCnHI Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hát theo ca từ hát - GV hòa giọng với lớp Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động thảo luận - GV nhận xét, khuyến khích HS thể hòa đồng, thân thiện quan hệ bạn bè, tạo nên ngày đến trường ngày vui lời hát vừa - GV dẫn dắt HS tìm hiểu nội dung mới: Hoạt động giáo dục theo chủ đề Xây dựng truyền thống nhà trường B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm hiểu nêu việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - HS xác định việc góp phần xây dựng truyền thống nhà trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường mà thân tìm hiểu c Sản phẩm học tập: HS thực việc làm, hoạt động nhằm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS chia sẻ nhóm: Em chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV đặt thêm câu hỏi: Em thấy hoạt động nào? Em ấn tượng với hoạt động nào? Vì sao? - GV hướng dẫn HS rút kết luận việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, chia sẻ trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ việc Việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Là học sinh trường, việc tìm hiểu xác định việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường trách nhiệm quyền lợi niềm tự hào em làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường mà nhóm trao đổi với Gợi ý (đính kèm phía hoạt động) - GV mời HS chia sẻ việc thân làm để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động BẢNG LIỆT KÊ NHỮNG VIỆC LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Các lĩnh vực Việc làm cụ thể Học tập - Tham gia hoạt động thi đua “Dạy tốt, học tốt” - Đổi phương pháp học tập - Văn hóa – nghệ thuật - Tham gia tổ chức thi “Giai điệu tuổi hồng” - Tham gia làm báo tường nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Thể dục – thể thao - Tham gia thi đấu bóng đá nam, nữ - Tham gia đội tuyển đá cầu - Các hoạt động cộng - Ủng hộ bạn HS khu vực miền núi khó khăn đồng - Thực dự án bảo vệ môi trường - Các hoạt động khác - Giữ gìn vệ sinh trường, lớp - Giúp đỡ người - Hoạt động 2: Thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Giúp HS thực chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm đơi bàn việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: HS thực việc làm, hoạt động nhằm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi thực nhiệm vụ: Em chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Gợi ý: + Tên việc làm + Mô tả cách thực + Kết đạt + Bài học thu được, khó khăn gặp phải cách khắc phục - Sau thảo luận nhóm đôi, GV đặt thêm câu hỏi: Trước thực cơng việc đó, em có suy nghĩ gì? Sau thực xong, em cảm thấy nào? - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận thực nhiệm vụ: Em chia sẻ việc làm kiện thực Thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thể em HS có ý thức tinh thần trách nhiệm cao với công việc chung thời gian tới để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV hướng dẫn HS rút kết luận thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, chia sẻ trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường mà nhóm trao đổi với - GV mời HS chia sẻ việc làm dự kiến thời gian tới để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV mời HS chia sẻ cách thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: Tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Từ đó, HS tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường c Sản phẩm học tập: HS tìm hiểu hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Từ đó, HS tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ nhóm: Em chia sẻ hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường - Sau thảo luận, GV nêu thêm câu hỏi: + Em biết thông tin hoạt động từ đâu? + Trong hoạt động đó, em thấy ấn tượng với hoạt động nhất? Vì sao? - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Em thảo luận hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV yêu cầu HS tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền Tham gia hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Thể thân đội viên gương mẫu - Là hội để HS học hỏi, rèn luyện trưởng thành -> Kết luận: Thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thể tinh thần trách nhiệm tình yêu trường mà em theo học thống nhà trường viết báo cáo kết - GV hướng dẫn HS rút kết luận việc tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, chia sẻ trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm lên ý tưởng - HS tham gia hoạt động Đoàn, Đội thực viết báo cáo nhà - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ hoạt động giáo dục theo chủ đề Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường mà nhóm trao đổi với - GV mời HS chia sẻ số hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường (gợi ý SHS tr.9) + Tổ chức ngày hội đọc sách + Thi đua thành tích tốt tuần - GV yêu cầu HS tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực 10 nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành tập phần luyện tập b Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận c Sản phẩm học tập: HS chọn đáp án cho câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi phần Luyện tập d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời Câu Đâu nội dung đặt phòng truyền thống nhà trường? A Lịch sử hình thành phát triển trường B Thành tích nhà trường đạt C Mơ hình khuôn viên trường D Sách vở, tài liệu môn học Câu Em làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường? A Không tham giác hoạt động trường B Học tập chưa tập trung C Không tham gia phong trào văn nghệ trường D Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao Câu Việc làm sau khơng góp phần xây dựng phát huy truyền thống nhà trường? A học tập chuyên cần B thân thiện với bạn bè C vứt rác bừa bãi D kính thầy giáo Câu Trường chúng có nhiều truyền thống tốt đẹp, A khơng thích truyền thống B tự hào truyền thống trường C cảm thấy khó chịu tổ chức truyền thống 10