Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án mĩ thuật 2, Chân trời sáng tạo, công văn 2345, Giáo án Mĩ thuật lớp 2, sách Chân trời sáng tạo, theo công văn 2345, giáo án được soạn kĩ, chi tiết, rất sát thực. giáo án mĩ thuật 2, Chân trời sáng tạo, công văn 2345, Giáo án Mĩ thuật lớp 2, sách Chân trời sáng tạo, theo công văn 2345, giáo án được soạn kĩ, chi tiết, rất sát thực. giáo án mĩ thuật 2, Chân trời sáng tạo, công văn 2345, Giáo án Mĩ thuật lớp 2, sách Chân trời sáng tạo, theo công văn 2345, giáo án được soạn kĩ, chi tiết, rất sát thực.
Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT Tuần: Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2022 Mĩ thuật lớp Tiết: Chủ đề 1: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG Bài 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN ( tiết 1) (Thời lượng tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Kể tên số màu đậm, màu nhạt, nêu cách phối hợp màu đậm, nhạt sản phẩm mĩ thuật - Cảm nhận hài hòa, chuyển động chấm, nét, hình, màu,…trong sản phẩm mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật cảnh vật sống đại dương theo hình thức vẽ, xé cắt, dán - Nhận vẻ đẹp đại dương, yêu thiên nhiên có ý thức giữ gìn mơi trường sạch, đẹp Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành số tư chấm, nét, hình, màu mĩ thuật Tạo sản phẩm mĩ thuật cảnh vật sống đại dương theo nhiều hình thức Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương giũa người vật sống đại dương mênh mông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - SGK, SGV mĩ thuật 2 Đối với học sinh - SGK mĩ thuật - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: * Hoạt động khởi động GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT * Nhận biết màu sắc - GV: Cho HS hát hát “ Về biển khơi” - GV yêu cầu HS quan sát hình sgk trang trả lời câu hỏi? - Câu 1: Theo em, màu đậm màu nào? - Câu 2: Theo em, màu nhạt màu nào? - GV yêu cầu HS pha cặp màu bản, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: - Câu 3: Sau pha cặp màu bản, ta màu gì? - Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho ta cảm giác đậm hay nhạt? - Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm giác gì? - Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm giác ? - HS trả lời: - Câu 1: Màu đậm màu: đen, nâu, da cam, xanh da trời, tím, - Câu 2: Màu nhạt màu: trắng, vàng, hồng, - Câu 3: Sau pha cặp màu bản, ta có màu: Vàng + đỏ = cam Xanh dương + vàng = lục Xanh dương + đỏ = nâu - Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho ta cảm giác đậm - Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm giác màu lạnh - Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm giác màu nóng - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét : Các màu pha trộn với để tạo màu sắc có độ đậm, nhạt khác * GV chốt ý: Vậy em hiểu thực hành bước vẽ tranh biển, có khối màu đậm, màu nhạt Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới: * Cách vẽ tranh bầu trời biển - GV yêu cầu HS quan sát hình sgk trang trả lời câu hỏi - Khơi gợi để HS nhắc lại ghi nhớ bước thực hành vẽ tranh với màu đậm, màu nhạt Câu hỏi gợi mở: - Theo em, có bước để vẽ tranh bầu trời biển? - Bước vẽ nhiều nét? - HS trả lời - Theo em, có bước để vẽ tranh bầu trời biển + Vẽ nét tạo ranh giới trời biển + Vẽ hình mặt trời sóng nước nét màu GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT +Vẽ màu cho phù hợp với bầu trời mặt biển -Bước vẽ nhiều nét bước - Bước có vẽ màu đậm, màu nhạt?( Bước cóvẽ màu đậm, màu nhạt bước 3) * GV minh hoạ: - HS đọc sgk thực yêu cầu - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Hoạt động 3: Vận dụng: - Như em biết màu sắc tạo nên đậm, nhạt tranh * Nhận xét, dặn dị - Củng cố tiết học, nhận xét HS hồn thành, chưa hoàn thành - Chuẩn bị tiết sau: “Bầu trời biển ( Tiết 2) GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT Tuần: Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2022 Mĩ thuật lớp Tiết: Chủ đề 1: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG Bài 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN ( tiết 2) (Thời lượng tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Kể tên số màu đậm, màu nhạt, nêu cách phối hợp màu đậm, nhạt sản phẩm mĩ thuật - Cảm nhận hài hịa, chuyển động chấm, nét, hình, màu,…trong sản phẩm mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật cảnh vật sống đại dương theo hình thức vẽ, xé cắt, dán - Nhận vẻ đẹp đại dương, yêu thiên nhiên có ý thức giữ gìn mơi trường sạch, đẹp Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành số tư chấm, nét, hình, màu mĩ thuật Tạo sản phẩm mĩ thuật cảnh vật sống đại dương theo nhiều hình thức Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương giũa người vật sống đại dương mênh mông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - SGK, SGV mĩ thuật 2 Đối với học sinh - SGK mĩ thuật - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT Hoạt động 1: * Hoạt động khởi động * Hoạt động khởi động: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Gợi ý cách tổ chức - Hướng dẫn HS thực hành vẽ cách phối hợp màu hài hịa, linh hoạt vẽ - Khuyến khích hổ trợ HS vẽ cắt dán hình thuyền để dán vào mặt biển vẽ sau vẽ xong màu - HS lắng nghe, cảm nhận Câu hỏi gợi mở: + Em chọn màu để vẽ phần bầu trời? Màu để vẽ mặt biển? Vì sao? + Tại mặt biển cần màu đậm? + Em vẽ thuyền to hay nhỏ để cắt dán vào sản phẩm mĩ thuật? Hình dáng thuyền nào? Có buồm khơng? + Em có muốn trang trí thêm cho tranh khơng? - HS trả lời theo cảm nhận - Trước vào thực hành, GV yêu cầu HS trả lời số câu hỏi để nắm kiến thức lí thuyết cho vẽ hơn: + Bước 1: Chọn màu vẽ + Bước 2:Tạo tranh bầu trời biển theo ý thích + Bước 3: Vẽ cắt, dán thêm thuyền, máy… để tranh bầu trời biển sinh động - HS thực hành bước vẽ * GV chốt: - Vậy em thực cách vẽ tranh bầu trời biển theo ý thích Hoạt động 2: Khám phá * Trưng bày sản phẩm chia sẻ - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, trưng bày chung lớp - Khuyến khích HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận cá nhân màu sắc, độ đậm nhạt sản phẩm hay bạn - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận biết thêm vẻ đẹp cách phối hợp màu sắc * Trưng bày sản phẩm: - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Yêu cầu HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận cá nhân màu sắc, độ đậm, nhạt sản phẩm bạn + Em ấn tượng với sản phẩm mĩ thuật nào? Vì sao? GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT + Sản phẩm mĩ thuật bạn/của em có màu màu đậm, màu nhạt? + Sản phẩm mĩ thuật mang đến cho em cảm giác gì? + Em thích chi tiết sản phẩm mình/của bạn? + Em cịn muốn điều góp ý sản phẩm để rõ màu đậm, nhạt không? - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS trưng bày chia sẻ cảm nhận tranh bạn nhóm - GV thu số sản phẩm HS để trưng bày * GV chốt: - Vậy em thực cách trưng bày sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn, bầu trời biển theo ý thích - GV đánh giá, nhận xét thực hành vẽ HS - HS lắng nghe, ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng: Tìm hiểu màu đậm, màu nhạt tự nhiên - GV cho HS xem hình ảnh thời điểm sáng, tối, trời nắng, tời mưa thảo luận đậm, nhạt màu sắc tượng tự nhiên - Có thể gợi ý HS chia sẻ kỷ niệm hay câu chuyện liên quan đến dự báo thời tiết thông qua độ đậm, nhạt cảnh vật thiên nhiên - Nêu câu hỏi để HS thảo luận Câu hỏi gợi mở: - Những trời mưa, khung cảnh thường có màu nào? - Màu sắc đậm, nhạt thiên nhiên cho ta cảm giác thời gian ngày? - Bức ảnh cho ta cảm giác nhiều màu nhạt? - Bức ảnh có màu đậm, màu nhạt xen kẻ? Liên hệ thực tế : bảo vệ môi trường Em cần làm để bảo vệ moi trường? - HS xem hình ảnh thời điểm sáng, tối, trời nắng, tời mưa thảo luận đậm, nhạt màu sắc tượng tự nhiên Liên hệ thực tế : bảo vệ môi trường * GV chốt: + Tóm tắt: Vậy em hiểu, để ghi nhớ độ đậm nhạt màu sắc diễn tả thời gian tranh, ảnh * Nhận xét, dặn dò - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành, chưa hoàn thành - Chuẩn bị tiết sau GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP Tuần: KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2022 Mĩ thuật lớp Tiết Bài 2: NHỮNG CON VẬT DƯỚI ĐẠI DƯƠNG ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT - Kể tên số vật đại dương, nêu cách bước vẽ tập mĩ thuật - Cảm nhận hài hòa, chuyển động sản phẩm mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật sống đại dương theo hình thức vẽ, xé cắt, dán - Nhận vẻ đẹp vật đại dương, yêu thiên nhiên có ý thức giữ gìn mơi trường sạch, đẹp biển Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành số tư chấm, nét, hình, màu mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật hình ảnh vật theo nhiều hình thức Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương giũa người vật sống đại dương mênh mông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - SGK, SGV - Ảnh, tranh vẽ vật sống nước Video vật sống đại dương Đối với học sinh - SGK - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: Khởi động: - GV: Cho HS hát hát “ Cá vàng bơi” - HS hát nhịp -* Hoạt động 2: Khám phá GV giới thiệu hình ảnh loài vật sống cạn sống đại dương để HS quan sát - HS quan sát, trả lời câu hỏi? Câu hỏi gợi mở: - Trong hình trên, hình hình vật sống đại dương? - Trong vật đó, em thích vật nào? Vì sao? GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT - Con vật em thích có hình dáng, màu sắc họa tiết nào? - Ngoài vật trên, em biết vật sống đại dương? - HS quan sát nêu tên lồi vật sống đại dương, mơ tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm chúng - GV khuyến khích HS kể thêm vật sống đại dương mà em biết - GV đặc câu hỏi? để HS suy nghĩ trả lời HS kể tên vật vật sống đại dương - HS trả lời: - Ví dụ: Con Cá Con Tơm Con Cua Con Mực…vv…… * Liên hệ thực tế: +Em cần làm để bảo vệ mơi trường biển? GV kết luận * Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo * Cách vẽ vật đại dương - GV yêu cầu HS quan sát SGK (Trang 11) thảo luận để nhận biết bước thực vẽ - HS quan sát hình minh họa SGK, thảo luận nhóm - GV gợi ý HS nhắc lại ghi nhớ bước thực hành vẽ sử dụng loại chấm, nét, màu để trang trí vật Câu hỏi gợi mở: - Hình vật vẽ vị trí trang giấy? To hay nhỏ? - Có thể vẽ vật chấm, nét gì? - Ngồi hình vật, cịn có hình ảnh để tranh thêm xinh động? - Màu sắc tranh vật đại dương diễn nào? - HS quan sát SGK (Trang 11) thảo luận nhóm * Cách vẽ: * Bước 1: Vẽ hình vật nét * Bước 2: Trang trí nét, chấm màu * Bước 3: Vẽ để hình vật thêm xinh động - HS nhắc lại ghi nhớ bước thực hành * GV chốt: Vậy em biết cách kết hợp hình với chấm, nét, màu diễn tả đặc điểm hình dáng số loài vật nước hoạt động * Nhận xét, dặn dò - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành, chưa hoàn thành - Chuẩn bị tiết sau: “ Những vật đại dương” ( vẽ màu) GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh Trường TH Lê Lai LỚP Tuần: KẾ HOẠCH BÀI DẠY– MĨ THUẬT Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2022 Mĩ thuật lớp Tiết: Bài 2: NHỮNG CON VẬT DƯỚI ĐẠI DƯƠNG ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Kể tên số vật đại dương, nêu cách bước vẽ tập mĩ thuật - Cảm nhận hài hòa, chuyển động sản phẩm mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật sống đại dương theo hình thức vẽ, xé cắt, dán GV: Nguyễn Thị Ngọc Huỳnh