Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 4 tuần 25
Tuần : 25 Sáng Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2006 Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết cách trừ hai, ba phân số. - GD ý thức học toán . II. đồ dùng dạy học - Phấn màu III. họa động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra Bài 4: ( SGK) *Phơng pháp: Kiểm tra, đánh giá: - Gọi 2 HS trả lời và lên bảng làm bài tập. - HS dới lớp nhận xét bài làm. - GV đánh giá, cho điểm. B. Bài mới: Bài 1: Tính y Y + 5 4 4 3 = 9 2 Y 2 9 = Y = 4 3 5 4 Y = 9 2 2 9 Y = 20 1 Y = 18 77 Bài 2: Tính và so sánh 2 biểu thức 4 5 4 13 2 9 4 3 2 5 2 9 4 5 4 3 2 4 4 3 2 5 2 9 == + == Vậy: 4 3 2 5 2 9 4 3 2 5 2 9 = + * Ghi nhớ: (SGK) * Phơng pháp luyện tập thực hành Bài 1: Cho HS làm, gọi 4 HS lên bảng chữa. - Khi chữa bài hỏi: y là thành phần nào trong phép tính? Bài 2: Cho cả lớp thực hiện trong vở. Gọi 2 học sinh thực hiện trên bảng. + Khi chữa bài GV cho HS nhận xét, rút ra kết luận nh trong phép trừ số tự nhiên. + Hỏi: Muốn trừ một PS cho một tổng 2PS, ta có thể làm thế nào? Bài 3: Tính bằng cách hợp lý nhất a) 3 1 1 3 4 5 3 5 2 3 4 5 3 5 2 3 4 5 3 5 2 3 4 == +== b) Bài 3: + GV hớng dẫn HS làm mẫu phần a) sau đó cả lớp làm phần b) - Gọi 1 HS lên bảng chữa phần b) + Cả lớp nhận xét kết quả và trình bày 1 2 1 3 2 7 5 6 5 9 2 7 5 6 5 9 2 7 5 6 5 9 2 7 == +== Bài 4: Đáp số 35 14 số bài cả khối Bài 4: + 1 HS đọc đầu bài, cả lớp tự làm. + Khi chữa bài chú ý câu trả lời cho chính xác. C. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại quy tắc trừ 1 PS đi một tổng 2 PS . - GV nhận xét tiết học ________________________________________ Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện (giọng kể khoan thai nhng dõng dạc ); phù hợp với từng nhân vật ( giọng tên cớp thì dữ dằn, hung dữ; giọng bác sĩ Li thì bình tĩnh, cơng quyết ). - Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong việc đơng đầu với tên cớp biển hung hãn; ca ngợi sức mạnh chính nghĩa đã chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. - Bảng phụ để ghi các từ ngữ, câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ. - Đọc thuộc bài thơ Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. - Đọc thuộc một khổ thơ em thích nhất. Vì sao? B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. Giới thiệu chủ điểm mới: Những ngời quả cảm. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Có thể chia bài thành 3 đoạn * Từ khó đọc: trắng bệch, nín thít, điềm tĩnh, gờm gờm * Từ ngữ: bài ca man rợ, gờm gờm a) Tìm hiểu bài. Đoạn 1: TL C1: *Phơng pháp kiểm tra- đánh giá: - Giáo viên gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét, GV đánh giá, cho điểm. *Phơng pháp trực quan, đàm thoại. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm và tranh minh hoạ chủ điểm. *Phơng pháp thực hành, vấn đáp: - 1 Hs đọc bài văn, cả lớp đọc thầm. - HS nêu từ khó đọc- Giáo viên ghi, yêu cầu Hs đọc đúng. - HS phát hiện các đoạn và 2- 3 nhóm Hs đọc nối tiếp đoạn. - Hs đọc thầm phần chú giải. Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa từ khó. - Gv đọc diễn cảm 1 lần. 2 Đập tay xuống bàn quát mọi ngời im lặng; quát bác sĩ Li Có câm mồm không một cách thô bạo; rút dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ ) * ý 1: Hình ảnh tên cớp biển. Đoạn 2: TLC2 ( Lời nói và cử chỉ của bác sĩ cho thấy ông là ngời rất nhân hậu nhng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhợng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.) * ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Li và tên cớp biển. Đoạn 3: TLC3: ( Bác sĩ Li khuất phục đợc tên cớp biển hung hãn vì ông đứng về lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên cớp biển côn đồ.) * ý 3: Tên cớp biển bị khuất phục. * Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cớp biển; ca ngợi sức mạnh chính nghĩa đã chiến thắng sự hung ác, tàn bạo b) Đọc diễn cảm. Chú ý giọng cần phù hợp: - Phần đầu: nhấn giọng vào các từ ngữ tả diện mạo của tên cớp biển. - Phần giữa: Chú ý phân biệt lời nói của tên chúa tàu và lời nói của bác sĩ. - Phần cuối: Câu kết bài đọc nhanh hơn một chút C. Củng cố, dặn dò. - Biểu dơng những học sinh đọc hay, tiến bộ. - Chuẩn bị bài Tiểu đội xe không kính. *Phơng pháp trao đổi, vấn đáp: Gv tổ chức cho Hs trao đổi, trả lời câu hỏi cuối bài dới sự điều khiển của 1Hs. Gv làm trọng tài. - 1 HS đọc đoạn 1, HS trả lời câu hỏi. - HS rút ý đoạn 1- GV chốt và ghi bảng. - 1 HS đọc đoạn 2, HS trả lời câu hỏi. - HS rút ý đoạn 2- GV chốt và ghi bảng. - 1 HS đọc đoạn 3, HS trả lời câu hỏi. - HS rút ý đoạn 3- GV chốt và ghi bảng. 3 HS nêu đại ý của bài. *Phơng pháp thực hành, luyện tập: - Gv đọc mẫu lại toàn bài lần 2. . - Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm. - 1Hs đọc, gọi các Hs khác đọc nối tiếp, hoà giọng. Bình chọn học sinh đọc hay nhất. - GV tổ chức cho HS đọc phân vai.( 3 HS tự phân vai lên bảng đọc) 2 Hs nêu lại đại ý cảu bài. - Gv nhận xét tiết học. - BVN: Luyện đọc, chuẩn bị bài sau. ______________________________________________ Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I) Mục tiêu : HS có khả năng : 3 - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cản sáng để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và phòng tránh những trờng hựop ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc sách, viết ở nơi ánh sáng yếu . II) Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK . - III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) KTBC : 2) Bài mới : a) GTB : Nêu yc tiết học . b) Bài mới : HĐ1 : Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng : HĐ2 : Tìm hiểu một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết : HĐ3: Củng cố dặn dò : * GV cho hs quan sát tranh 98,99 SGK và tìm hiểu về những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt . - HS thảo luận và nêu trớc lớp GV chốt và lu ý HS : Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời, ánh sáng có thể tập trung ở đáy mắt, gây hại cho mắt . * GV cho HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi SGK . - Cho HS nêu lí do cho lựa chọn của mình * Gv cho HS thảo luận chung : - Tại sao không nên đặt đen chiếu sáng ở phía tay phải ? * GV cho hs làm việc cá nhân theo pheo phiếu * GV theo dõi và cho hs trình bày kết quả trớc lớp GV chốt ( KL SGK ) GV củng cố kt đã học . YC học sinh vận dụng kt đã học vào thực tế . __________________________________________________ Chiều Đạo đức Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì 2 . Mục tiêu 1.HS rèn kĩ năng : Kính trọng và biết ơn ngời lao động, lịch sự với mọi ngời, giữ gìn các công trình công cộng . 2. Củng cố cho HS thái độ: - Lịch sự với mọi ngời; Trân trọng tài sản chung của XH; tôn trọng công sức lao động của con ngời. - Đồng tình với những ai biết giữ gìn và không đồng tình với những ai vi phạm các công trình công cộng. 4 3. Có hành vi, việc làm tích cực nhằm thể hiện nếp sống văn minh, tộn trọng ngời lao động, bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở địa phơng hay ở những nơi em hay qua lại. II. Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu ________________________________________________ Tiếng Việt ( T ) Tập đọc : Đoàn thuyền đánh cá - Khuất phục tên cớp biển Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I) Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc lu loát, trôi chảy, đọc diễn cảm 2 bài tập đọc : Đoàn thuyền đánh cá - Khuất phục tên cớp biển - Rèn kĩ năng kể câu chuyện Đơch chứng kiến, tham gia . II) Đồ dùng dạy học : III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) GTB: - Gv nêu yc tiết học . 2) Ôn tập đọc : a) HS trung bình yếu : ( đọc chậm, ngọng ) - Gv yêu cầu luyện đọc cá nhân 2 bài tập đọc . - Gv kèm từng HS . - Gv kiểm tra kĩ năng đọc của một số hs, nx đánh giá sự tiến bộ của hs . A.Kiểm tra KT ghi nhớ bài học cũ . B.Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Đối với ngời lao động em phải có thái độ nh thế nào ? - Trong cuộc sống, nh thế nào là ngời lịch sự ? Ta phải thể hiện nh thế nào để là ngời lịch sự . - Cần làm gì để giữ gìn các công tình công cộng ? Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. - Tự liên hệ bản thân. C.Củng cố, dặn dò: */ Ph ơng pháp Kiểm tra-Đánh giá - GV gọi 3 HS đọc ghi nhớ - HS nhận xét, bổ sung. - GV đánh giá, cho điểm. * P/P thảo luận nhóm - GV cho HS thở luận nhóm và trình bày trớc lớp - Cả lớp trao đổi, tranh luận. - GV kết luận. - Cho các nhóm đọc lại 3 ghi nhớ SGK - HS tự liên hệ bản thân đã làm gì để : Giữ gìn các công trình công cộng; Lịc sự với mọi ngời; Tôn trọng ngời lao động . - HS theo dõi và bổ sung ý kiến. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Dặn hs thực hành các kĩ năng ở nhà . 5 b) Nhóm HS khá giỏi . - Gv yêu cầu luyện đọc diễn cảm kết hợp tìm hiểu chi tiết,hình ảnh đẹp và nêu cảm nghĩ - Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm .( Chú ý đoạn đối thoại giữa Bác sĩ Li và tên cớp biển ) - Cho hs nêu nội dung chính của bài 2 bài tập đọc. 3) Ôn kể chuyện : - Cho hs làm việc theo cặp . - Cho các nhóm lên kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia, trao đổi về tính cách nv và chủ đề câu chuyện. - Gv lu ý gọi hs còn rụt rè . Động viên hs mạnh dạn kể chuyện . * Cho hs trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . 4) Củng cố dặn dò : - Củng cố kĩ năng dọc, kể chuyện cho hs . - Nhận xét tiết học . ________________________________________________ Thể dục Phối hợp chạy nhảy, mang, vác Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng và rổ I) Mục tiêu : - Ôn kĩ năng phối hợp chạy nhảy, mang, vác - YC thực hiện đúng động tác ở mức tơng đối chính xác, nhanh . - TC : Chạy tiếp sức ném bóng và rổ - YC chơi đúng và nhiệt tình . - Say mê tập luyện, có ý thức bảo vệ sức khoẻ . II) Địa điểm, ph ơng tiện : - Sân bãi, còi III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thày: SL-TG Hoạt động của trò A-Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . B-Phần cơ bản: * Ôn kĩ năng phối hợp chạy nhảy, mang, vác *Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng và rổ 5 phút 22 phút 4x8 nhịp 2-3 lần 7-8 phút 2 lần 4-5 phút Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số . - GV nhận lớp phổ biến nd học. -Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân . - GV điều khiển, cả lớp chia theo đội hình 2 hàng dọc . - Gv cho HS luyện tập theo tổ, cá nhân GV theo dõi, sửa động tác sai. - Hs tập luyện nhiều lần . - Gv theo dõi và yêu cầu HS nâng cao KT . Chia tổ thi đua biểu diễn, đánh giá . - Gv nêu luật chơi, cách chơi -HS khởi động. -HS chơi trò chơi. Thi đua theo đội. 6 C-Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học. -Dặn học sinh thờng xuyên tập thể dục thể thao. - Gv theo dõi uốn nắn, đánh giá thành tích . - Hs thả lỏng . -Đứng tại chỗ ,vỗ tay hát. ________________________________________________________________ Sáng Thứ ba ngày 7 tháng 3 năm 2006 Toán Phép nhân phân số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết cách trừ hai, ba phân số. II. đồ dùng dạy học - Phấn màu. III. họa động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra - Bài tập 4 (tr 44 - SGK B. Bài mới: 1. Bài học: a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân PS thông qua tính diện tích hình chữ nhật b) Tìm quy tắc thực hiện phép nhân PS * Quy tắc: Muốn nhân hai PS, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. 2. Thực hành Bài 1: Tính (theo mẫu) Kết quả: 18 1 ; 27 4 ; 40 3 Bài 2: Rút gọn rồi tính (theo mẫu): 15 7 35 17 3 1 5 7 6 2 5 7 === x x xx Bài 3: Diện tích hình chữ nhật đó là: Đáp số: 2 m 99 55 Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 5x3 4x2 5x3 4x2 5x3 4x2 3 4 x 3 2 === C. Củng cố, dặn dò *Phơng pháp: kiểm tra, đánh giá: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 . - GV đánh giá, cho điểm. * Phơng pháp XD tìm hiểu - GV cho HS tính diện tích hình CN có chiều dài là 5m, chiều rộng 3m. - Gọi 1 HS tính, GV ghi: S = 5 x 3 = 15(m 2 ) - GV đa hình vẽ và nêu vấn đề - Cho HS nêu nx - GV hình thành quy tắc - GV cho HS phát biểu quy tắc. - 3-5 HS đọc to quy tắc trong SGK. * Phơng pháp luyện tập thực hành Bài 1: Cho cả lớp thực hiện trong vở. Gọi 3 HS thực hiện trên bảng. Bài 2: + Tất cả lớp giải và chữa bài + Cả lớp nhận xét kết quả Bài 3: + 1 HS đọc đầu bài, cả lớp tự làm + Khi chữa bài chú ý câu trả lời cho chính xác Bài 4: Cho HS tự làm, gọi 1HS lên bảng chữa nhanh + GV củng cố quy tắc nhân PS. - GV nhận xét tiết học ___________________________________________________ 7 Chính tả Nghe viết : Khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng chính tả đoạn văn từ Cơn tức giận đến nh con thú dữ nhốt trong chuồng trong bài Khuất phục tên cớp biển - Luyện viết đúng các tiếng có âm và thanh dễ lẫn( tr/ ch, hỏi, ngã) II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2,3 III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên cho 2 học sinh viết lên trên bảng, cả lớp viết nháp các từ ngữ sau: sa lầy, xa lạ, sa mac, sa xuống, xôi chè ( vợt mức, hộp mứt, bức tranh, bứt lá, nóng nực ) B. Dạy bài mới. 1. Hớng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả trong SGk 1 lợt. Chú ý đọc thong thả rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm vần, thanh học sinh thờng viết sai. Học sinh nghe và theo dõi SGK. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bộ bài chính tả một lợt. Học sinh soát lại bài. - Giáo viên chấm, chữa từ 7 đến 10 bài. Trong khi đó, từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. Học sinh có thể đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. 2.Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. a) Bài tập 2 ( bài tập lựa chọn ) - Giáo viên chọn cho học sinh làm bài tập ( a ) . - 2,3 học sinh lên bảng thi điền nhanh. - Giáo viên lần lợt chỉ vào từng chỗ trống trong bài, gõ nhẹ thớc. Học sinh viết tiếng cần điền vào bảng con hoặc giấy nháp.1 học sinh lên bảng viết âm đầu hoặc vần cần điền . - Cả lớp nhận xét, đi đến lời giải đúng. - 1 học sinh đọc lại toàn bài sau khi đã điền đầy đủ các các âm đầu hoặc vần vào ô trống. - Cả lớp làm bài vào vở Bài tập b) Bài tập 3: (Giải câu đố chữ) - 2 Học sinh đọc lại bài tập trong SGK. - Học sinh thi giải nhanh, viết đúng vào bảng con. Lời giải: Câu a)chữ nho, thêm dấu hỏi thành chữ nhỏ,thêm dấu nặng thành chữ nhọ. Câu b) Chữ chi, thêm dâu huyền thành chữ chì, thêm dấu hỏi thành chữ chỉ, thêm dâu nặng thành chữ chị. 3.Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. ________________________________________________ Âm nhạc 8 Ôn tập 3 bài hát : Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo Nghe nhạc I, Mục tiêu : + H/s hát đúng giai điệu và bớc đầu biết biểu diễn 3 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo Rèn kĩ năng nghe nhạc. + H/s biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu . + G/d h/s yêu thích âm nhạc . II, Chuẩn bị : - Một vài nhạc cụ quen dùng. - Đài cát sét III, Các hoạt động dạy học : 1.Hoạt động 1: Ôn 3 bài hát : Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo 2. Hoạt động 2: Hát kết hợp biểu diễn + Nghe nhạc . 3. Hoạt động 3. Củng cố dặn dò - Gọi 1 - 2 em hát cả bài - Nhận xét giờ học. * G/v Cho cả lớp hát 3 bài hát, mỗi bài 1 lần . + Cho hs luyện tập luân phiên hát theo nhóm. + Hát kết hợp với gõ phách . - Hs thực hiện các yêu cầu. *Gv hớng dẫn một số đt biểu diễn trong bài Bàn tay mẹ + Câu 1 : Hát, 2 tay đa ngang ngực, chân nhún theo nhịp . + Câu 2 : Hai tay đa sang ngang, vơn lên . - Hs theo dõi . - Luyện hát + biểu diễn . * Gv cho hs nghe bài đọc nhạc số 5 số 6 (Trong băng cát sét) - 2 hs hát . ________________________________________________ Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể : Ai làm gì ? I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: - HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể hiểu Ai là gì - Xác định đợc chủ ngữ trong những câu cụ thể thuộc kiểu Ai là gì; tạo đợc câu kiểu Ai là gì; tạo đợc câu kể Ai là gì từ những chủ đề cho sẵn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn: Phần nhận xét; nội dung BT1, phần luyện tập. - Mảnh bìa ghi nội dung BT 2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu 9 _________________________________________________________________ Sáng Thứ t ngày 8 tháng 3 năm 2006 Nghỉ đầu việc __________________________________________________ Chiều Lịch sử Trịnh - nguyễn phân tranh I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : B. Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài: 2- Phần nhận xét: a) Yêu cầu 1: - ở VD1, câu nào có dạng Ai là gì?. (Thuý Kiều/ là chị, em/ là Thuý Vân) - ở VD2, những câu có dạng Ai là gì: Câu 2-3-4. b) Yêu cầu 2: Câu 1: Thuý Kiều, Thuý Vân -> câu giới thiệu. Câu 2, 3 4: câu nhận định. c) Yêu cầu 3: Câu1: Ai là chị? Ai là em? Câu 2,3: cái gì là chiến trờng? Cái gì là vũ khí? Câu 4: Ai là chiến sĩ ? 3. Phần ghi nhớ: 4. Luyện tập: BT1: Lời giải Các câu kể kiểu Ai là gì và chủ ngữ của các câu đó + Hồn tôi/ là một vờn hoa lá. CN VN + Bác/ là non nớc trời mây. CN VN BT2: Lời giải + Các câu dạng Ai là gì Bạn Lan là ngời Hà Nội. Ngời là vốn quý nhất. Cô giáo là ngời mẹ thứ hai của em. Lao động là vinh quang. BT 3: Bài mẫu. VD: Hà Nội là thủ đô của nớc ta. Hà Nội là thành phố rất cổ kính. III. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. * Phơng pháp thực hành, luyện tập, hoạt động nhóm đôi. - 2HS cùng bàn trao đổi nhóm rồi trình bày. * Phơng pháp vấn đáp. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn, hỏi HS: Trong từng câu kiểu Ai là gì vừa tìm đợc ở trên, từ ngữ nào Chỉ ngời hay vật đợc giới thiệu hoặc nhận định. * Phơng pháp đàm thoại vấn đáp. - HS trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét, GV chốt. - 4,5 HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Cả lớp đọc thầm theo * Hoạt động cá nhân - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm lại. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại. * Hoạt động cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập cả lớp đọc thầm lại. - HS làm bài vào vở BTTV. - 1 HS lên bảng trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. 1,2 HS đọc lại kết quả bài làm theo lời giải đúng. Cả lớp tự chỉnh lại bài trong SGK. đặt. - Cả lớp và GV nhận xét - Yêu cầu HS làm lại bài tập 3. - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc cá nhân. - Nhiều HS đọc các câu văn đã làm. 10 [...]... 4 14 56 2 Thực hành Bài 3: Tính bằng 2 cách: 7 4 7 4 7 4 14 8 82 + + + = x2 + x 2 = + = 5 3 5 3 5 3 5 3 15 7 4 7 4 7 + + + = + 5 3 5 3 5 4 41 82 x2 = x2 = 3 15 15 Bài 3: + 1HS đọc yêu cầu của bài 3 + Cả lớp tự làm + 2 HS lên bảng + GV và cả lớp nhận xét bài làm - GV có thể liên hệ với biểu thức tính chu vi hình chữ nhật để cho HS hiểu rõ hơn - Cho HS hòan chỉnh các tính chất ở bài tập 2 SGK trang 47 ... Sáng Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2006 Toán 16 Phép cộng phân số ( tiếp ) I Mục tiêu - HS hiểu đề bài và biết cách giải toán dạng: tìm phân số của một số II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn hình ( SGK trang 48 ) lên bảng hoặcgiấy khổ to A Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập số 4 ( trang 48 SGK ) B.Bài mới: 1 Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một số 2 Tìm hiểu đề bài và tìm cách giải bài toán tìm phân... gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của bài tập 3 d, Bài tập 4: - Từng HS luyện viết đoạn văn Dựa vào các câu trả lời ở trên, hãy viết - 5,6 HS đọc đoạn mở bài của mình trmột đoạn mở bài chung về cây định tả ớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố dặn dò: -> GV nhận xét - Nhận xét tiết học Sinh hoạt Sơ kết tuần 25 I- Mục đích : Sơ kết tuần học tập và rèn luyện thứ 25. .. KT Chia tổ thi đua biểu diễn, đánh 2 lần giá - Gv nêu luật chơi, cách chơi -HS khởi động 4- 5 phút -HS chơi trò chơi Thi đua theo đội - Gv theo dõi uốn nắn, đánh giá thành tích - Hs thả lỏng -Đứng tại chỗ ,vỗ tay hát Sáng I Mục tiêu: Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2006 Toán Luyện tập Giúp HS: - Nắm đợc tính chất của phép nhân PS: giao hoán, kết hơp, một tổng nhân với... Mục đích : Sơ kết tuần học tập và rèn luyện thứ 25 Rút kinh nghiệm Khen thởng cá nhân và nêu kế hoạch tuần 26 II- Chuẩn bị: - Bảng sơ kết - Phần thởng III- Lên lớp: 1- ổn định tổ chức lớp: Quản ca cho lớp hát một bài 2- Phần sơ kết: a- Lớp trởng lên điều khiển: nhận xét sơ lợc tình hình lớp trong tuần học vừa qua, nêu đợc những mặt mạnh, những mặt yếu 3- Kết thúc: ... học chủ yếu A Kiểm tra *Phơng pháp kiểm tra, đánh giá - Gọi 2 HS trả lời và lên bảng làm bài - Phát biểu quy tắc nhân PS với một số tập - HS dới lớp nhận xét bài làm TN và ngợc lại - GV đánh giá, cho điểm - Bài tập 5 (trang 47 - SGK): * Phơng pháp tìm hiểu, thảo luận B Bài mới: trao đổi 1 Phát hiện tính chất: - Cả lớp làm bài tập 1 13 Bài 1: Tính và so sánh 3 5 15 x = và 8 7 56 Vậy: 3 5 5 3 x = x 8... 8 quả cam Luyện tập Bài 1: Đáp số : 24 bạn học sinh Bài 2: Đáp số :16 bạn nam Bài 3: Đáp số :120m C Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức trọng tâm trong tiết học * Phơng pháp Kiểm tra-Đánh giá - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4 - HS nhận xét kết quả và cách trình bầy - GV đánh giá, cho điểm * Phơng pháp nêu vấn đề, phát hiện Gọi Hs đọc đề toán Cả lớp tính nhẩm Gọi 1-2 HS nói cách tính:... = 4 2 7 8 7 56 - GV hỏi: Có nhận xét gì về các thừa số của 2 tích? + Giống nhau chỉ đổi chỗ cho nhau - Đây là tính chất gì? + Giao hoán + 2-3 HS phát biểu 5 3 15 x = 7 8 56 Bài 2: + Cả lớp tự làm + Mỗi ý gọi 2 HS lên bảng trình bày + Cả lớp nhận xét kết quả và trình bày - GV gợi ý tơng tự bài 1 để HS phát hiện các tính chất tơng tự trong các phép tính với số tự nhiên 3 1 5 3 5 15 x x = x = 4 ... đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp *- 1 HS đọc to, rõ các yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm lại - HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm, tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của 2 đoạn văn tả cây hồng nhung - Cả lớp, GV nhận xét, kết luận *- HS đọc các yêu cầu của bài 2 Cả lớp đọc thầm lại - GV nhắc HS: Đoạn mở bài không cần viết dài, chỉ cần viết 2,3 câu - 5,6 HS đọc đoạn văn đã viết - Cả lớp và GV nhận xét -... kiểm tra- đánh giá Kiểm tra đoạn văn đã sửa, hoàn chỉnh ở - 2 HS chữa BT 3 của tiết trớc nhà ( Bài tập 3, tiết trớc) - GV ( HS ) nhận xét và đánh giá bằng điểm số B.Dạy bài mới Phơng pháp nêu vấn đề, thuyết trình 1 Giới thiệu bài - Gv ghi bài 2 Hớng dẫn HS làm BT Phơng pháp luyện tập: Bài tập 1 Tìm những từ gần nghĩa và những từ trái - HS đọc yêu cầu BT1 Lớp đọc thầm lại nghĩa với dũng cảm 14 M: - Từ