Đang tải... (xem toàn văn)
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH PHỤ LỤC 1 ĐỊA 11 CD ÁNH DIỀU PHỤ LỤC MỘT ĐỊA LÍ 11 CÁNH DIỀU (PHÂN PHỒI CHƯƠNG TRÌNH )PHỤ LỤC MỘT ĐỊA LÍ 11 CÁNH DIỀU (PHÂN PHỒI CHƯƠNG TRÌNH )PHỤ LỤC MỘT ĐỊA LÍ 11 CÁNH DIỀU (PHÂN PHỒI CHƯƠNG TRÌNH )PHỤ LỤC MỘT ĐỊA LÍ 11 CÁNH DIỀU (PHÂN PHỒI CHƯƠNG TRÌNH )PHỤ LỤC MỘT ĐỊA LÍ 11 CÁNH DIỀU
TRƯỜNG: TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HỌC: ĐỊA LÍ; KHỐI LỚP 11 (BỘ SÁCH CÁNH DIỀU) (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Bài Sự khác biệt trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước Bài Tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế Có thay Bản đồ nước giới 01 Bài Một số tổ chức khu vực quốc tế file ảnh trình chiếu Bài Thực hành: Tìm hiểu tồn cầu hóa, khu vực hóa Bài Một số vấn đề an ninh toàn cầu - Bản đồ tự nhiên khu vực Mỹ Latinh Bài Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội Có thay - Bản đồ nước Mỹ Latinh 01 kinh tế khu vực Mỹ la-tinh file ảnh trình chiếu - Bản đồ kinh tế Mỹ la-tinh Bản đồ kinh tế Cộng hòa Liên bang Bài Thực hành: Viết báo cáo tình hình phát triển Có thay 01 Bra-xin kinh tế - xã hội Cộng hoà Liên bang Bra-xin file ảnh trình chiếu Bài EU - Một liên kết kinh tế khu vực lớn Vị Có thay Bản đồ nước châu Âu 01 EU kinh tế giới file ảnh trình chiếu Bản đồ Kinh tế Cộng hồ Liên bang Bài 10 Thực hành: Viết báo cáo cơng nghiệp Có thay 01 Đức Cộng hịa Liên bang Đức file ảnh trình chiếu Bài 11 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội Có thay Bản đồ Tự nhiên Đông Nam Á 01 kinh tế khu vực Đơng Nam Á file ảnh trình chiếu Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông - Bản đồ nước Đông Nam Á - Bản đồ kinh tế Đông Nam Á - Bản đồ Tự nhiên Tây Nam Á - Bản đồ nước Tây Nam Á - Bản đồ kinh tế khu vực Tây Nam Á - Bản đồ tự nhiên Hoa Kỳ - Bản đồ dân cư Hoa Kỳ Có thay file ảnh trình chiếu 01 Bài 12 Hiệp hội quốc gia Đơng Nam Á (ASEAN) 01 Bài 14 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội Có thay kinh tế khu vực Tây Nam Á file ảnh trình chiếu 01 10 Bản đồ kinh tế Hoa Kỳ 01 11 - Bản đồ tự nhiên Liên bang Nga - Bản đồ dân cư Liên bang Nga 01 12 Bản đồ kinh tế Liên bang Nga 01 13 - Bản đồ tự nhiên Nhật Bản - Bản đồ dân cư Nhật Bản 01 14 Bản đồ kinh tế Nhật Bản 01 15 - Bản đồ tự nhiên Trung Quốc - Bản đồ dân cư Trung Quốc 01 16 Bản đồ kinh tế Trung Quốc 01 17 Bản đồ kinh tế Ô-xtrây-li-a 01 18 - Bản đồ tự nhiên Cộng hoà Nam Phi - Bản đồ dân cư Cộng hoà Nam Phi 01 Bài 16 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên dân cư, xã hội Có thay Hoa Kỳ file ảnh trình chiếu Có thay Bài 17 Kinh tế Hoa Kỳ file ảnh trình chiếu Bài 19 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên dân cư, xã hội Có thay Liên bang Nga file ảnh trình chiếu Có thay Bài 20 Kinh tế Liên bang Nga file ảnh trình chiếu Bài 22 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư xã hội Có thay Nhật Bản file ảnh trình chiếu Có thay Bài 23 Kinh tế Nhật Bản file ảnh trình chiếu Bài 25 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư xã hội Có thay Trung Quốc file ảnh trình chiếu Có thay Bài 26 Kinh tế Trung Quốc file ảnh trình chiếu Bài 28 Thực hành: Đọc đồ; phân tích số liệu, tư liệu Có thay viết báo cáo tình hình phát triển kinh tế Ơ-xtrây-lifile ảnh trình chiếu a Bài 29 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư xã hội Có thay Cộng hồ Nam Phi file ảnh trình chiếu Có thay file ảnh trình chiếu Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi 19 Bản đồ Kinh tế Cộng hoà Nam Phi 01 Bài 30 Kinh tế Cộng hoà Nam Phi 2 II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Thứ tự tiết Bài học Bài Sự khác biệt trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước Số Yêu cầu cần đạt tiết PHẦN MỘT SỐ VẤN ĐỀ KINH TẾ - XÃ HỘI THẾ GIỚI 1 Kiến thức: - Phân biệt nước giới theo trình độ phát triển kinh tế: nước phát triển nước phát triển với tiêu thu nhập bình qn (tính theo GNI/người); cấu kinh tế số phát triển người - Trình bày khác biệt kinh tế số khía cạnh xã hội nhóm nước - Sử dụng đồ để xác định phân bố nhóm nước - Phân tích bảng số liệu kinh tế - xã hội nhóm nước - Thu thập tư liệu kinh tế - xã hội số nước từ nguồn khác Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thông qua hoạt động cá nhân/nhóm + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ,… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: + Nhận thức giới theo quan điểm không gian: Sử dụng đồ để xác định phân bố nhóm nước giới theo trình độ phát triển giải thích nguyên nhân + Giải thích tượng q trình địa lí: Phát giải thích nguyên nhân dẫn đến phân chia thành nhóm nước giới - Tìm hiểu địa lí: + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thơng tin văn bản, tranh Ghi Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn 3 Bài Tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế ảnh, đồ,… + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thơng tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thông tin nguồn số liệu tin cậy phân chia nhóm nước giới + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến phân chia thành nhóm nước giới Kiến thức: - Trình bày biểu hiện, hệ tồn cầu hóa kinh tế - Phân tích ảnh hưởng tồn cầu hóa kinh tế nước giới - Trình bày biểu hiện, hệ khu vực hóa kinh tế - Phân tích ý nghĩa khu vực hóa kinh tế nước giới Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân + Biết đặt mục tiêu học tập chi tiết, cụ thể, khắc phục hạn chế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có hiểu biết hội nhập quốc tế - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ,… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: + Giải thích tượng trình địa lí: Giải thích xu thế, ngun nhân hệ q trình tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế - Tìm hiểu địa lí: + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết đọc sử dụng đồ 4 Bài Một số tổ chức khu vực quốc tế + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thông tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thơng tin nguồn số liệu tin cậy xu thế, nguyên nhân hệ q trình tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến xu thế, ngun nhân hệ q trình tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế Kiến thức: - Trình bày số tổ chức khu vực quốc tế: Liên hợp quốc (UN), Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF), Tổ chức thương mại giới (WTO), Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á - Thái Bình Dương (APEC) Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thơng qua hoạt động cá nhân/nhóm + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có hiểu biết hội nhập quốc tế - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ,… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: + Nhận thức giới theo quan điểm không gian: Sử dụng đồ để xác định vị trí phạm vi số tổ chức quốc tế khu vực + Giải thích tượng q trình địa lí: Biết giải thích tên gọi, thời gian thành lập, vị trí, quy mơ, thành viên, trụ sở, mục tiêu, nhiệm vụ số tổ chức quốc tế khu vực - Tìm hiểu địa lí: 5 Bài Thực hành: Tìm hiểu tồn cầu hóa, khu vực hóa + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thơng tin văn bản, tranh ảnh, đồ,… + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập môn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thông tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thơng tin nguồn số liệu tin cậy số tổ chức quốc tế khu vực + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến số tổ chức quốc tế khu vực Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu đất nước, tự hào truyền thống xây dựng bảo vệ đất nước - Nhân ái: Quan tâm đến mối quan hệ hài hòa với người khác - Chăm chỉ: Có ý thức xây dựng thực kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ giao - Trung thực học tập - Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập rèn luyện đạo đức thân Kiến thức: - Sưu tầm hệ thống hóa tư liệu, số liệu tồn cầu hóa, khu vực hóa - Trình bày hội thách thức tồn cầu hóa, khu vực hóa nước phát triển Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thơng qua hoạt động cá nhân/nhóm + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: + Giải thích tượng q trình địa lí: Phát giải thích hội thách thức chủ yếu nước phát triển tham gia q trình tồn cầu hóa - Tìm hiểu địa lí: 6 Bài Một số vấn đề an ninh toàn cầu + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thông tin văn bản, tranh ảnh, đồ,… + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thông tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thơng tin nguồn số liệu tin cậy hội thách thức chủ yếu nước phát triển tham gia q trình tồn cầu hóa, khu vực hóa + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến viết báo cáo hội thách thức chủ yếu nước phát triển tham gia trình tồn cầu hóa Phẩm chất: - u nước: Yêu đất nước, tự hào truyền thống xây dựng bảo vệ đất nước - Nhân ái: Có mối quan hệ hài hịa với người khác Tơn trọng lực, phẩm chất định hướng nghề nghiệp cá nhân - Chăm chỉ: Có ý thức xây dựng thực kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ giao - Trung thực học tập - Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập rèn luyện đạo đức thân Kiến thức: - Nêu số vấn đề an ninh toàn cầu - Khẳng định cần thiết phải bảo vệ hịa bình Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thơng qua hoạt động cá nhân/nhóm + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có hiểu biết hội nhập quốc tế - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ,… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: + Hiểu vấn đề: an ninh lương thực, an ninh nguồn nước, an ninh lượng + Giải thích cần thiết phải bảo vệ hịa bình - Tìm hiểu địa lí: + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thông tin văn bản, tranh ảnh, đồ,… + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thơng tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thông tin nguồn số liệu tin cậy số vấn đề an ninh toàn cầu + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề an ninh toàn cầu Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu đất nước, tự hào truyền thống xây dựng bảo vệ đất nước - Nhân ái: Quan tâm đến mối quan hệ hài hòa với người khác - Chăm chỉ: Có ý thức xây dựng thực kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ giao - Trung thực học tập - Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập rèn luyện đạo đức thân Có ý thức tham gia, vận động, tuyên truyền đề giữ gìn hịa bình nước giới Bài Thực hành: Viết báo cáo kinh tế tri thức 1 Kiến thức: Thu thập tư liệu, viết báo cáo tìm hiểu đặc điểm biểu kinh tế tri thức Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thơng qua hoạt động cá nhân/nhóm + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: Phát giải thích đặc điểm biểu kinh tế tri thức - Tìm hiểu địa lí: + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thông tin văn bản, tranh ảnh, đồ,… + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thông tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thơng tin nguồn số liệu tin cậy đặc điểm biểu kinh tế tri thức + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến viết báo cáo đặc điểm biểu kinh tế tri thức Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu đất nước, tự hào truyền thống xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Nhân ái: Có ý thức học hỏi văn hố giới - Chăm chỉ: Có ý thức xây dựng thực kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ giao - Trung thực học tập - Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập rèn luyện đạo đức thân PHẦN ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA KHU VỰC MỸ LATINH Bài Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội kinh tế khu vực 10 Mỹ la-tinh 11 Kiến thức: - Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí số đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày vấn đề thị hóa, số vấn đề dân cư, xã hội phân tích ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày giải thích tình hình phát triển kinh tế chung khu vực - Đọc đồ, rút nhận xét; phân tích số liệu, tư liệu - Khai thác thông tin từ nguồn khác địa lí khu vực Mỹ Latinh - Vẽ biểu đồ, rút nhận xét Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thông qua hoạt động cá nhân/nhóm + Đánh giá ưu điểm hạn chế tình cảm, cảm xúc thân; tự tin, lạc quan - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm 12 Bài Thực hành: báo cáo tình phát triển kinh tế hội Cộng hoà bang Bra-xin Viết hình - xã Liên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, đồ,… * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học địa lí: + Nhận thức giới theo quan điểm không gian: > Sử dụng đồ để xác định vị trí phạm vi Mỹ Latinh > Phân tích ý nghĩa vị trí địa lí tự nhiên, dân cư, xã hội Mỹ Latinh > Xác định lí giải phân bố loại tài nguyên thiên nhiên Mỹ Latinh > Xác định phân bố ngành kinh tế chủ yếu Mỹ La-tinh + Giải thích tượng q trình địa lí: Phát giải thích đa số nước Mỹ Latinh có văn hóa đa dạng Giải thích nguyên nhân phát triển kinh tế Mỹ La-tinh - Tìm hiểu địa lí: + Sử dụng cơng cụ địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thông tin văn bản, tranh Kiến thức: Viết báo cáo truyền đạt nét tình hình phát triển kinh tế Bra-xin vấn đề xã hội cần phải giải Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: 10