TRƯỜNG …………………………………… TỔ ……………… Giáo viên: …………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2023 – 2024 I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN NGỮ VĂN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm: 105 tiết Học kì I: 54 tiết Học kì II: 51 tiết HỌC KÌ I Bài học Bài THƠNG ĐIỆP TỪ THIÊN NHIÊN (TÙY BÚT, TẢN VĂN) tiết Đọc văn Ai đặt tên cho dịng sơng? (Hoàng Phủ Ngọc Tường) Đọc văn Cõi (Đỗ Phấn) Thực hành Tiếng Việt Cách giải thích nghĩa từ Đọc kết nối chủ điểm Chiều xuân (Anh Thơ) HD Đọc mở rộng Trăng sáng đầm sen (Trích – Chu Tự Thanh) Tiết 1,5 1 Thiết bị dạy học - Nhận biết phân tích kết hợp Máy tính, tự trữ tình tuỳ bút, tản tivi văn - Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng, cảm hứng chủ đạo, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc; phát giá trị văn hố, triết lí nhân sinh - Nhận biết phân tích số đặc điểm ngơn ngữ văn học, tính đa nghĩa ngơn từ tác phẩm văn Yêu cầu cần đạt Ghi Từ đọc đến viết Viết Viết văn thuyết minh có lồng ghép hay nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận Nói nghe Giới thiệu tác phẩm văn học tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân Ôn tập Bài HÀNH TRANG VÀO TƯƠNG LAI (VĂN BẢN NGHỊ LUẬN) 12 tiết Đọc văn Một bút sách làm thay đổi giới (Malaza Yousafzai) Đọc văn Người trẻ hành trang vào kỉ XXI (Đỗ Thị ngọc Quyên, Nguyễn Đức Dũng) Đọc kết nối chủ điểm Công nghệ AI tương lai Thực hành Tiếng Việt 0,5 1 học - Giải thích nghĩa từ - Viết thuyết minh có lồng ghép hay nhiều yếu tố như: miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Biết giới thiệu tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân (tác phẩm văn học, tác phẩm điện ảnh, âm nhạc, hội hoạ) - Nắm bắt nội dung thuyết trình quan điểm người nói; nêu nhận xét, đánh giá nội dung cách thức thuyết trình; biết đặt câu hỏi điểm cần làm rõ - Biết yêu quý có ý thức gìn giữ vẻ đẹp thiên nhiên - Nhận biết đánh giá lí lẽ Máy tính, chứng mà người viết sử dụng để bảo tivi vệ quan điểm viết; nhận biết phân tích vai trị yếu tố thuyết minh miêu tả, tự văn nghị luận - Nhận biết phân tích nội dung mối quan hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu, độc đáo văn bản; phù hợp nội dung nghị luận với nhan đề văn bản; Giải thích nghĩa từ Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Hình tượng người chinh phục giới “Ông già biển cả” (Lê Lưu Oanh) Viết Viết văn nghị luận vấn đề xã hội Nói nghe Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận vấn đề xã hội Ôn tập 0,5 0,5 xác định mục đích, thái độ tình cảm người viết, nội dung ý nghĩa văn - Thể quan điểm đồng ý hay không đồng ý với nội dung văn giải thích lí do; liên hệ nội dung văn với tư tưởng, quan niệm, xu (kinh tế, trị, văn hố, xã hội, khoa học) giai đoạn mà văn đời để hiểu sâu - Nhận biết, đánh giá cách giải thích nghĩa từ trường hợp cụ thể - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội: trình bày rõ quan điểm hệ thống luận điểm; cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu kết thúc gây ấn tượng; sử dụng lí lẽ chứng thuyết phục, xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ, - Biết trình bày ý kiến đánh giá, bình luận vấn đề xã hội: kết cấu có ba phần rõ rằng; có nêu phân tích, đánh giá ý kiến trái ngược sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngơn ngữ cách đa dạng - Có ý thức việc học tập, rèn luyện để phát triển thân, quan tâm xác Bài KHÁT KHAO ĐOÀN TỤ (TRUYỆ N THƠ) 10 tiết Đọc văn Lời tiễn dặn (Trích Tiễn dặn người yêu - truyện thơ dân tộc Thái) Đọc văn Tú Un gặp Giáng Kiều (Trích Bích Câu kì ngộ - Vũ Quốc Trân) Đọc kết nối chủ điểm Người ngồi đợi trước hiên nhà (Huỳnh Như Phương) Thực hành Tiếng Việt Đặc điểm ngơn ngữ nói Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Thị Kính ni cho Thị Mầu (Trích Quan Âm Thị Kính – truyện thơ khuyết danh Việt Nam) Viết Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (truyện thơ) tác phẩm nghệ thuật (bài hát) Nói nghe 2,5 1 0,5 định mục tiêu phần đầu cho tương lai - Nhận biết phân tích số yếu Máy tính, tố truyện thơ dân gian truyện thơ tivi Nôm như: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện, ngôn ngữ,… - Phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, kiện, nhân vật mối quan hệ chúng tính chỉnh thể tác phẩm; nhận xét chi tiết quan trọng việc thể nội dung truyện thơ - Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật văn truyện thơ - Phân tích đặc điểm ngơn ngữ nói - Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (truyện thơ) tác phẩm nghệ thuật (bài hát); nêu nhận xét nội dung, số nét nghệ thuật đặc sắc - Biết giới thiệu tác phẩm văn học (truyện thơ), nghệ thuật (bài hát) theo lựa chọn cá nhân - Nắm bắt nội dung thuyết trình Giới thiệu truyện thơ hát theo lựa chọn cá nhân Ơn tập Bài NÉT ĐẸP VĂN HĨA VÀ CẢNH QUAN (VĂN BẢN THÔNG TIN) 10 tiết Đọc văn Sơn Đng – giới có (Theo Ngọc Thanh, hồng minh, Tuyết Loan, Hồ Cúc Phương, Phan Anh, Mạnh Hà) Đọc văn Đồ gốm gia dụng người Việt (Theo Phan Cẩm Thượng) Đọc kết nối chủ điểm Chân quê (Nguyễn Bính) Thực hành Tiếng Việt Cách trình bày tài liệu tham khảo tiểu luận hay báo cáo nghiên cứu Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Cung đường kí ức, tương lai (Vũ Hoài Đức) Viết Viết báo cáo nghiên cứu 0,5 1,5 2,5 0,5 0,5 2,5 quan điểm người nói; nhận xét, đánh giá nội dung cách thức thuyết trình; biết đặt câu hỏi điểm cần làm rõ - Biết trân trọng tình cảm đồn tụ gia đình - Phân tích đánh giá tác dụng Máy tính, yếu tố hình thức (bao gồm phương tivi tiện giao tiếp phi ngôn ngữ) để làm tăng hiệu biểu đạt văn thông tin - Nhận biết bố cục, mạch lạc văn bản, cách trình bày liệu, thơng tin người viết đánh giá hiệu chúng - Biết suy luận phân tích mối liên hệ chi tiết vai trò chúng việc thể thơng tin văn bản; phân tích đánh giá đề tài, thơng tin văn bản, cách đặt nhan đề tác giả; nhận biết thái độ quan điểm người viết; thể thái độ đồng ý hay không đồng ý với nội dung văn hay quan điểm người viết giải thích lí - Viết báo cáo nghiên cứu vấn đề tự nhiên xã hội; biết sử dụng vấn đề tự nhiên xã hội Nói nghe Trình bày kết nghiên cứu vấn đề tự nhiên xã hội Ôn tập Bài BĂN KHOĂN TÌM LẼ SỐNG (BI KỊCH) 11 tiết Đọc văn Vĩnh biệt Cửu trùng đài (Trích Vũ Như Tơ – Nguyễn Huy Tưởng) Đọc văn Sống hay khơng sống – vấn đề (Trích Hamlet – Shakespeare) Đọc kết nối chủ điểm Chí khí anh hùng (Nguyễn Công Trứ) Thực hành Tiếng Việt Đặc điểm cơ bản của ngôn ngữc điểm cơ bản của ngôn ngữm cơ bản của ngôn ngữ bản của ngôn ngữn của ngôn ngữa ngôn ngữ viết và ngôn ngữ nóit và ngôn ngữ nói Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Âm mưu tình u (Trích – Sile) Viết Viết văn nghị luận 0,5 2 0,5 0,5 thao tác việc nghiên cứu; biết trích dẫn, cước chú, lập danh mục tài liệu tham khảo sử dụng phương tiện hỗ trợ phù hợp; biết trình bày báo cáo vấn đề xã hội/ tự nhiên - Trân trọng có ý thức giữ gìn, bảo vệ sắc văn hoá dân tộc - Nhận biết phân tích số yếu Máy tính, tố bi kịch như: xung đột, hành động, tivi lời thoại, nhân vật, cốt truyện, hiệu ứng lọc - Phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, kiện, nhân vật mối quan hệ chúng tính chỉnh thể tác phẩm; nhận xét chi tiết quan trọng việc thể nội dung văn kịch - Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật tác phẩm; phân biệt chủ đề chính, chủ đề phụ văn có nhiều chủ đề - Phân tích đặc điểm ngôn ngữ viết - Viết văn nghị luận tác tác phẩm văn học (kịch văn học) tác phẩm nghệ thuật (bộ phim) Nói nghe Giới thiệu kịch văn học phim theo lựa chọn cá nhân Ôn tập Ôn tập kiểm tra kì: tiết Ôn tập kiểm tra cuối kì: tiết phẩm văn học (kịch văn học) tác phẩm nghệ thuật (bộ phim); nêu nhận xét nội dung, số nét nghệ thuật đặc sắc - Biết giới thiệu tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân (ví dụ: tác phẩm văn học, tác phẩm điện ảnh, âm nhạc, hội hoạ) - Trân trọng lẽ sống cao đẹp; có ý thức suy nghĩ thể chủ kiến trước vấn đề đời sống - Khái quát nội dung học nửa đầu học kì I, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT - Khái quát nội dung học học kì I, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường, địa phương Linh hoạt xếp theo KHGD nhà hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT trường, địa phương HỌC KÌ II Bài học Bài Đọc văn SỐNG Chiều sương (Bùi Hiển) Đọc văn VỚI Muối rừng (Nguyễn Huy BIỂN Thiệp) RỪNG Đọc kết nối chủ điểm BAO LA (TRUYỆ Tảo phát Bạch Đế thành (Lý Bạch) Thực hành Tiếng Việt N NGẮN) Đặc điểm, tác dụng số tượng phá vỡ quy tắc ngôn 12 tiết ngữ thông thường Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Kiến người (Trần Duy Phiên) Viết Viết văn nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm văn học Nói nghe Trình bày ý kiến vấn đề xã hội tác phẩm văn học Ôn tập Tiết 3 0,5 0,5 2,5 0,5 Thiết bị dạy học - Nhận biết phân tích số yếu Máy tính, tố truyện ngắn đại như: không tivi gian, thời gian, câu chuyện, nhân vật, người kể chuyện thứ ba người kể chuyện ngơi thứ nhất, thay đổi điểm nhìn, nối kết lời người kể chuyện, lời nhân vật, - Phân tích ý nghĩa hay tác động văn văn học việc làm thay đổi suy nghĩ, tình cảm, cách nhìn cách thưởng thức, đánh giá cá nhân văn học sống; so sánh hai văn văn học viết đề tài giai đoạn khác nhau; liên tưởng, mở rộng vấn đề để hiểu sâu văn đọc - Nhận biết phân tích đặc điểm, tác dụng số tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội: trình bày rõ quan điểm hệ thống luận điểm; cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu kết thúc gây ấn tượng, sử dụng Yêu cầu cần đạt Ghi Bài NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY (TRUYỆ N THƠ NÔM VÀ NGUYỄ N DU) (14 tiết) Đọc văn Trao duyên (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Đọc văn Độc “Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du) Đọc kết nối chủ điểm Kính gửi cụ Nguyễn Du (Tố Hữu) Thực hành Tiếng Việt Biện pháp tu từ đối: đặc điểm tác dụng Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Thuý Kiều hầu rượu Hoạn Thư - 1 lí lẽ chứng thuyết phục, xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ - Biết trình bày vấn đề sinh thái – xã hội - Nắm bắt nội dung thuyết trình quan điểm người nói; nhận xét, đánh giá nội dung cách thức thuyết trình; biết đặt câu hỏi điểm cần làm rõ - Tích cực, chủ động vận động người khác tham gia vào hoạt động bảo vệ thiên nhiên - Vận dụng hiểu biết tác giả Nguyễn Du để đọc hiểu số tác phẩm ơng - Nhận biết phân tích số yếu tố truyện thơ Nôm như: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện, độc thoại nội tâm, bút pháp miêu tả, ngôn ngữ, - Nhận xét chi tiết quan trọng việc thể nội dung văn bản; phân biệt chủ đề chính, chủ đề phụ văn có nhiều chủ đề - So sánh hai văn văn học viết đề tài giai đoạn khác nhau; liên tưởng, mở rộng vấn đề đề hiểu sâu Thúc Sinh (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Viết Viết văn nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm nghệ thuật tác phẩm văn học Nói nghe Trình bày ý kiến vấn đề xã hội tác phẩm nghệ thuật tác phẩm văn học Bài Ôn tập Đọc văn 2,5 văn đọc; vận dụng kinh nghiệm đọc, trải nghiệm sống hiểu biết lịch sử văn học Việt Nam đề nhận xét, đánh giá văn văn học - Nhận biết đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ đối - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội (trong tác phẩm văn học tác phẩm nghệ thuật): trình bày rõ quan điểm hệ thống luận điểm; cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu kết thúc gây ấn tượng; sử dụng lí lẽ chứng thuyết phục, xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (trong tác phẩm văn học tác phẩm nghệ thuật) - Nắm bắt nội dung thuyết trình quan điểm người nói; nêu nhận xét, đánh giá nội dung cách thức thuyết trình; biết đặt câu hỏi điểm cần làm rõ - Coi trọng nhận thức thực tiễn, có chủ kiến trước vấn đề đời sống - Nhận biết phân tích vai trị CÁI TƠI - THẾ GIỚI ĐỘC ĐÁO (THƠ) 10 tiết Nguyệt Cầm (Xuân Diệu) Đọc văn Thời gian (Văn Cao) Đọc kết nối chủ điểm Ét-va Mun-chơ (Edvard Munch) “Tiếng thét” (Susie Hodge) Thực hành Tiếng Việt Biện pháp tu từ lặp cấu trúc Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Gai (Mai văn Phấn) Viết Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (bài thơ) tác phẩm nghệ thuật (bức tranh, tượng) Nói nghe Giới thiệu thơ tranh/ tượng theo lựa chọn cá nhân Ôn tập 1,5 1 0,5 0,5 yếu tố tượng trưng thơ; đánh giá giá trị thẩm mĩ số yếu tố thơ như: ngôn từ, cấu tứ, hình thức thơ thể văn - Phân tích đánh giá tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn bản; phát giá trị văn hố, triết lí nhân sinh từ văn - So sánh hai văn văn học viết đề tài giai đoạn khác nhau; liên tưởng, mở rộng vấn đề đề hiểu sâu văn đọc - Nhận biết phân tích số đặc điểm ngôn ngữ văn học Phân tích tính đa nghĩa ngơn từ tác phẩm văn học - Nhận biết phân tích đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ lặp cấu trúc - Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (bài thơ) tác phẩm nghệ thuật (bức tranh, tượng); nhận xét nội dung, số nét nghệ thuật đặc sắc - Biết giới thiệu tác phẩm nghệ thuật Bài NHỮNG CHÂN TRỜI KÍ ỨC (TRUYỆ N– TRUYỆ N KÍ) 11 tiết Đọc văn Ngơi nhà tranh cụ Phan Bội Châu Bến Ngự (Trích Tuấnchàng trai nước Việt –Nguyễn Vỹ) Đọc văn Tôi học tập nào? (Trích –M Gorki) Đọc kết nối chủ điểm Nhớ sông quê hương (Trích – Tế Hanh) Thực hành Tiếng Việt Lỗi thành phần câu cách sửa Từ đọc đến viết HD Đọc mở rộng Xà “Con Vịt” – Trần Bảo Định Viết Viết văn thuyết minh (về đối tượng) có lồng ghép hay 2,5 0,5 0,5 theo lựa chọn cá nhân - Nắm bắt nội dung thuyết trình quan điểm người nói; nhận xét, đánh giá nội dung cách thức thuyết trình; biết đặt câu hỏi điểm cần làm rõ - Có ý thức tự học, tự trau dồi lực thẩm mĩ - Nhận biết phân tích kết hợp hư cấu phi hư cấu truyện kí - Phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, kiện, nhân vật mối quan hệ chúng tính chỉnh thể tác phẩm; nhận xét chi tiết quan trọng việc thể nội dung văn - Nhận biết sửa số kiểu lỗi thành phần câu - Viết thuyết minh có lồng ghép hay nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Biết thảo luận, tranh luận cách có hiệu có văn hố vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi - Trân trọng kỉ niệm trải nghiệm tuổi thơ, sống có trách nhiệm với nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận Nói nghe Thảo luận, tranh luận vấn đề đời sống Ôn tập Ôn tập kiểm tra kì: tiết thân với người 0,5 - Khái quát nội dung học nửa đầu học kì II, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT - Khái quát nội dung học năm học, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học Ôn tập kiểm tra cuối kì: tiết - Phân tích u cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường, địa phương Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường, địa phương II Kiểm tra, đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa học kì 90 phút Cuối học kì 90 phút Giữa học kì 90 Thời điểm Yêu cầu cần đạt - Đọc hiểu kiểu loại văn bản: - Sử dụng hoạt động đọc, viết Tuần - Viết văn - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra - Đọc hiểu kiểu loại văn bản: tuỳ bút, tản văn, VB nghị luận, Truyện thơ, VB Thơng tin, Bi kịch - Sử dụng: giải thích nghĩa từ, Đặc điểm ngơn ngữ nói, Cách trình bày tài liệu tham khảo tiểu luận hay báo cáo nghiên cứu, Đặc điểm ngơn ngữ viết ngơn ngữ nói hoạt động đọc, viết - Viết văn thuyết minh quy trình hoạt động Tuần đối tượng có lồng ghép hay nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, 18 biểu cảm, nghị luận; Viết văn nghị luận vấn đề xã hội; Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (truyện thơ) tác phẩm nghệ thuật (bài hát); Viết báo cáo kết nghiên cứu vấn đề tự nhiên; Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (vở kịch) tác phẩm nghệ thuật (bộ phim) - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra Tuần - Đọc hiểu kiểu loại văn bản: Hình thức Tự luận Tự luận Tự luận - Sử dụng hoạt động đọc, viết phút 27 - Viết văn - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra - Đọc hiểu kiểu loại văn bản: Truyện ngắn, Truyện thơ Nôm; Tác phẩm Nguyễn Du, Thơ (có yếu tố tượng trưng), Truyện kí, tự truyện - Sử dụng: Đặc điểm, tác dụng số tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường, Biện pháp tu từ đối, lặp cấu trúc, Lỗi thành phần câu cách sửa hoạt động đọc, viết Cuối học kì 90 phút Tuần 35 - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm văn học; Viết văn nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm văn học tác phẩm nghệ thuật; Viết văn nghị luận tác phẩm văn học (bài thơ) tác phẩm nghệ thuật (bức tranh, tượng); Viết văn thuyết minh đối tượng có lồng ghép hay nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG Tự luận