Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trò chơi dân gian PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục thể chất nhiệm vụ quan trọng nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non Mục tiêu mà giáo dục mầm non vươn tới là: Giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, hình thành phát triển trẻ em chức tâm sinh lý, lực phẩm chất mang tính tảng, kĩ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy phát triển tối đa khả tiềm ẩn, đặt tảng cho việc học tập cấp học cho việc học tập suốt đời Muốn đạt mục tiêu giáo dục người làm nhiệm vụ giáo dục cần trọng tới thể lực trẻ Trong chương trình giáo dục mầm non mới, lĩnh vực phát triển thể chất chiếm vị trí quan trọng nhằm giúp trẻ có thể lực tốt, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, khéo léo, đặc biệt rèn trẻ tinh thần tập thể, tính kiên trì bền bỉ sinh hoạt học tập Trẻ em năm đầu sống cịn non nớt, cần chăm sóc người lớn, chăm sóc khơng vật chất mà tinh thần Ngay từ cất tiếng khóc chào đời, trẻ có vận động vận động nhỏ từ non nớt trẻ Cùng với thời gian thể lớn dần vận động trẻ ngày thay đổi rõ rệt tham gia tích cực hệ xương, hệ điều khiển hệ thần kinh Khi trẻ vận động, gân, cơ, khớp phối hợp vận động phát triển Nó giúp cho thể lực trẻ phát triển hài hịa Do hoạt động rèn luyện vận động phát triển thể lực cho trẻ đóng vai trị cần thiết phát triển tồn diện trẻ Nó có ý nghĩa quan trọng phát triển thể lực giúp hệ thần kinh trẻ phát 1/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trò chơi dân gian triển Đối với trẻ nhà trẻ việc giúp trẻ phát triển thể chất cần thiết, có sức khỏe trẻ tham gia vào hoạt động trường mầm non, có sức khỏe trẻ học chuyên cần Năm học 2015 - 2016 đạo ban giám hiệu nhà trường Tôi phân công phụ trách lớp D1 lứa tuổi 24 - 36 tháng Qua việc chăm sóc tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động tơi thấy trẻ cịn nhút nhát, chưa mạnh dạn mặt khác trẻ non nớt, thể trạng yếu, lại chưa có kỹ vận động Điều làm tơi ln trăn trở làm để có sức khỏe tốt, mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động Vì tơi thấy cần sâu vào tìm hiểu vấn đề từ rút nhiệm vụ giáo dục cho phù hợp với yêu cầu phát triển lứa tuổi nhà trẻ Chính tơi chọn đề tài “Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trò chơi dân gian" Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ chương trình Giáo Dục mầm non đại PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, phát triển thể chất thông qua phát triển vận động nhiệm vụ quan trọng chuyên đề trọng tâm năm học 2015 - 2016 trẻ mầm non nói chung đặc biệt trẻ nhà trẻ nói riêng Phát triển vận động điều để trẻ nhận thức giới xung quanh, trẻ biết nhiều kỹ vận động trẻ có nhiều hội tiếp xúc, khám phá giới xung quanh tạo điều kiện tốt để trẻ tham gia vào nhiều hoạt động trẻ tích luỹ nhiều kinh nghiệm qua hoạt 2/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian động đó, nhờ mà vốn kiến thức trẻ tăng lên, đồng thời thực yêu cầu vận động giúp rèn số kỹ nhận thức ý, tính kiên trì…Tham gia vào trị chơi vận động trẻ tự điều chỉnh nhịp điệu, lượng vận động loại trừ mệt mỏi Đồng thời trò chơi vận động tác động vào hệ thần kinh, q trình hưng phấn, ức chế hồn thiện cân Đây điều kiện để hình thành thói quen vận động cho trẻ Trị chơi cịn làm thỏa mãn cảm xúc đem lại vui sướng, tăng q trình tuần hồn, hơ hấp thể trẻ, làm thay đổi trạng thái thể hoạt động Trò chơi vận động, trò chơi dân gian hình thức hoạt động phát triển vận động phù hợp có hiệu lứa tuổi mầm non nói chung trẻ nhà trẻ nói riêng Trị chơi vận động giúp trẻ phát triển thể lực mà cịn phát huy tính tích cực, ham muốn vận động Vì giáo viên cần quan tâm đến trò chơi vận động sử dụng cách tối đa để giúp trẻ phát triển toàn diện Vai trò hoạt động phát triển thể chất nâng cao phát triển thể lực sức khoẻ Các hoạt động tập luyện, vui chơi, việc giúp trẻ phát triển kỹ vận động giúp trẻ có sức khoẻ tốt cân đối hài hồ Trên thực tế hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mầm non, đặc biệt lứa tuổi 24 - 36 tháng khơ khan thực phương pháp trị chơi vận động lặp lặp lại gây nhàm chán trẻ, dẫn đến trẻ nhút nhát nhút nhát hơn, không mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động, khơng phát huy tính tích cực trẻ…Qua trò chơi vận động trẻ cung cấp rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận động Từ đó, trẻ tích cực vui chơi, nghỉ ngơi, phương tiện để giáo dục trẻ cách toàn diện Vậy làm để tổ chức trò chơi vận động thực có hiệu quả, 3/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian lôi hấp dẫn trẻ việc làm khó giáo viên mầm non trực tiếp đứng lớp nhà trẻ (Vì lứa tuổi khả ý có chủ định trẻ kém, trẻ dễ bị phân tâm vào hoạt động khác) CƠ SỞ THỰC TIỄN: a Đặc điểm tình hình: Trường tơi có hai điểm trường, điểm lẻ nằm khu thôn I, điểm trung tâm nằm khu thôn Năm 2015 - 2016 trường công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I - Với quy mơ tồn trường có 13 lớp có lớp mẫu giáo lớn, lớp mẫu giáo nhỡ, lớp mẫu giáo bé, lớp nhà trẻ với số lượng 450 trẻ Nhà trường giành nhiều quan tâm cấp lãnh đạo Đội ngũ cán giáo viên trẻ khỏe nhiệt tình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, nhiều giáo viên đạt thành tích giáo viên giỏi cấp huyện - Bản thân phân công phụ trách lớp nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi, với tổng số trẻ 22 cháu -Trong trình thực đề tài tơi có điều kiện thuận lợi khó khăn sau: b Thuận lợi: * Cơ sở vật chất: - Lớp học rộng rãi, khang trang với đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng dạy học cô trẻ 4/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian - Được quan tâm cấp, Phòng giáo dục đạo tạo ban giám hiệu nhà trường, lớp đầu tư trang thiết bị, sở vật chất đầy đủ - Ban giám hiệu quan tâm, giúp đỡ, bồi dưỡng chuyên môn, đặc biệt trọng nâng cao điều kiện tài liệu chun mơn, chăm sóc giáo dục phục vụ công tác giáo dục theo hướng đại Tạo điều kiện cho giáo viên an tâm sáng tạo nâng cao tay nghề * Giáo viên: - Bản thân tơi giáo viên mầm non có kinh nghiệm năm dạy học Có trình độ chun mơn vững vàng, có kinh nghiệm đứng lớp, nhiều năm liền đạt thành tích giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện, ln có ý thức sáng tạo vươn lên chun mơn Được quan tâm giúp đỡ Phịng giáo dục đào tạo nói chung giúp đỡ ban giám hiệu nhà trường giúp đỡ đồng nghiệp nói riêng, ln tạo điều kiện giúp tơi thực tốt chương trình đổi Ban giám hiệu trường tạo điều kiện giúp học hỏi chuyên môn đồng nghiệp thông qua buổi kiến tập, thông qua buổi dự giờ, thăm lớp, góp ý động viên tơi nỗ lực phấn đấu, trau dồi chuyên môn giúp đạt kết mong đợi trình lên lớp dạy trẻ - Đồng nghiệp phân công lớp giáo viên trẻ, yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình công tác, phối kết hợp nhịp nhàng, khéo léo với tơi, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ lớp * Học sinh: - Học sinh học đều, - Học sinh ngoan ngoãn 5/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian * Phụ huynh: - Phụ huynh quan tâm đến chăm sóc giáo dục em mình, đưa học giờ, tin tưởng nhiệt tình giúp đỡ, có tình thần phối kết hợp với giáo viên c Khó khăn: - 100% trẻ lần đầu đến trường - 32% trẻ thấp còi - 18% trẻ suy dinh dưỡng - 95% trẻ chưa có kỹ vận động - Thời gian tổ chức chơi cịn hạn hẹp trị chơi khơng thể diễn suốt hoạt động trẻ mà chủ yếu lồng ghép tích hợp vào hoạt động khác - Trong lớp số trẻ rụt rè, nhút nhát, chưa mạnh dạn tham gia vào hoạt động lớp - Phát huy thuận lợi khắc phục khó khăn tơi suy nghĩ tìm số biện pháp cụ thể sau: Biện pháp: 3.1.Biện pháp 1: Khảo sát thể lực, kỹ chơi trò chơi trẻ 3.2 Biện pháp 2: Trang trí mơi trường, lớp học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi nhằm kích thích trẻ tham gia vào trị chơi vận động 3.3 Biện pháp 3: Sáng tác, sưu tầm trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi vận động trò chơi dân gian 6/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thông qua trò chơi vận động trò chơi dân gian 3.4 Biện pháp 4: Nâng cao chất lượng thể lực cho trẻ thơng qua hoạt động chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Sau áp dụng biện pháp vào dạy thực tế lớp tơi dạt số kết sau Bản thân nắm phương pháp rèn luyện thể lực cho trẻ, nhận thức tầm quan trọng việc rèn thể lực cho trẻ nên việc rèn thể lực cho trẻ thực thường xuyên, liên tục, đạt hiệu cao, thấy thêm tự tin sáng tạo tổ chức trò chơi vận động cho trẻ Qua đợt tra, kiểm tra định kỳ, đột xuất qua kiểm tra thi đua cuối năm học ngành, lớp xếp loại Tốt Qua thời gian tơi kiên trì thực hiện, đưa trị chơi vào hoạt động để giúp trẻ phát triển thể lực, đến trẻ lớp đạt kết sau: Bảng khảo sát trẻ đầu năm Tổng số trẻ Đầu năm Kỹ chơi TC vận động, TC dân gian Đ CĐ Cân nặng Kênh BT 7/33 Chiều cao Kênh Cao Kênh SDD so với BT Kênh thấp còi Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trò chơi dân gian tuổi Tổng số 22 trẻ 17 18 15 Tỉ lệ % 23% 77% 82% 18% 68% 32% Bảng khảo sát cuối năm Đầu năm Kỹ chơi TC vận động, TC Tổng số trẻ Cân nặng Chiều cao dân gian Kênh Đ CĐ BT Kênh Cao SDD so với Kênh Kênh BT thấp còi 21 95% 5% tuổi Tổng số 22 trẻ 22 Tỉ lệ % 100% 22 100% 0 PHẦN III.KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 1.KẾT LUẬN: Trò chơi vận động trị chơi dân gian có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ Trò chơi vận động trò chơi dân gian hình thức vui chơi, nghỉ ngơi tích cực vừa phương tiện để giáo dục trẻ cách toàn diện Trò chơi thu hút nhiều trẻ tham gia chơi hoàn thiện kỹ vận động cho trẻ 8/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian ngồi trị chơi vận động cịn tạo điều kiện để rèn luyện ngơn ngữ, tố chất phát triển thể lực Trò chơi vận động, trị chơi dân gian khơng thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ mà góp phần nâng cao nhận thức, hiểu biết, phát triển giác quan tăng cường thể lực Thông qua vận động, giúp trẻ phát huy tính tích cực, tinh thần tập thể biết chia sẻ với bạn bè, biết yêu thương giúp đỡ bạn, có lịng dũng cảm, tính kiên trì kỷ luật tốt Trị chơi làm tăng q trình tuần hồn hơ hấp làm thay đổi trạng thái thể hoạt động, giúp trẻ trở trạng thái cân bằng, tăng cường lực sống đem lại vui vẻ, thoải mái cho trẻ Trò chơi vận động, trò chơi dân gian góp phần nâng cao nhận thức cịn giúp trẻ phát triển ngơn ngữ trí tưởng tượng Nội dung trò chơi vận động phong phú phản ánh tượng đơn giản sống tự nhiên, xã hội diễn hàng ngày gần gũi với sống trẻ Tên trò chơi hấp dẫn, hành động thỏa mãn nhu cầu thể lực, trí tuệ trẻ, luật chơi, cách chơi đơn giản, dễ nhớ, dễ hiểu, đồ dùng đồ chơi kèm theo khơng địi hỏi đầu tư kinh phí nhiều, tận dụng đồ dùng vận dụng sẵn có xung quanh ta Trị chơi tổ chức nơi lúc bị gị bó Đối tượng tham gia chơi linh hoạt chơi số đơng 9/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian Với kết đạt lớp D2 ( NT 24 - 36 tháng) sáng kiến cho thấy biết phối hợp biện pháp tổ chức trị chơi cho trẻ nói chung, trẻ nhà trẻ nói riêng đạt kết tốt * Qua thời gian thực chương trình giáo dục mầm non qua việc nghiên cứu đề tài Tôi rút số học kinh nghiệm sau: Giáo viên yêu nghề, mến trẻ, gần gũi với trẻ, người bạn đồng hành, tạo tâm thoải mái, tự nhiên tham gia vận động Cần tổ chức thường xuyên cho trẻ chơi trò chơi vận động, trò chơi Trước tổ chức cho trẻ chơi cần chuẩn bị tâm thế, địa điểm, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trò chơi thật đầy đủ Khi cho trẻ chơi cần tìm hiểu kỹ nội dung cách chơi, luật chơi để từ chuẩn bị yếu tố cần thiết tham gia chơi Giáo viên cần giáo dục trẻ cảm xúc tích cực, bảo đảm sảng khoái, trạng thái vui tươi, phát triển khả vượt qua trạng thái tâm lý tiêu cực Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động phụ huynh đóng góp ngun vật liệu, ln phối hợp giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ lực tốt từ giúp cho phát triển toàn diện sau trẻ Những người lớn xung quanh cô giáo, bậc phụ huynh, anh chị gia đình phải thật ý rèn luyện cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng có ý nghĩa lớn sức khỏe trẻ Những kinh nghiệm tơi đơn giản, giáo viên dễ dàng thực Qua buổi họp chuyên môn khối, đưa đồng 10/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian nghiệp thảo luận nhiều giáo viên áp dụng đạt kết tốt KHUYẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT Đề xuất BGH tổ chức nhiều buổi thảo luận chun mơn, hình thức tổ chức hoạt động để chị em học hỏi kinh nghiệm nhiều Tạo điều kiện bổ sung tài liệu tham khảo, trang thiết bị đồ dùng phục vụ công tác giáo dục thể chất cho trẻ Mỗi giáo viên phải có ý thức tầm quan trọng việc phát triển thể chất trình hình thành nhân cách trẻ sau Trên vài kinh nghiệm việc phát triển thể lực cho trẻ 24 -36 tháng thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian Tơi mong nhận góp ý cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp để giúp tơi có thêm kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ tổ chức hoạt động nhiều cho trẻ đạt kết cao ! Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà nội, ngày 15 tháng năm 2016 11/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thơng qua trị chơi vận động trị chơi dân gian PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO Tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm Non - Chủ biên Nguyễn Thị Ánh Tuyết Giáo trình phương pháp phát triển lời nói trẻ em - Đinh hồng thái - Trường đại học sư phạm Hà Nội Phương pháp phát triển lời nói trẻ em - Tác giả: Đinh Hồng Thái Tuyển tập trò chơi mẫu giáo Tài liệu đào tạo giáo viên mầm non - Nhà xuất dân trí 12/33 Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ nhà trẻ thông qua trò chơi vận động trò chơi dân gian Các tập phát triển vận động trò chơi vận động cho trẻ nhà trẻ - Nhà xuất giáo dục việt nam Tài liệu đào tạo giáo viên mầm non - NXB Dân trí Tuyển cập thơ truyện, câu đố Trò chơi tập phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo - NXB Giáo Dục Việt Nam 10 Các tập phát triển vận động trò chơi vận động cho trẻ nhà trẻ - NXB Giáo Dục Việt Nam 13/33