Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong giáo dục đạo đức cho thanh niên huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định hiện nay

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh – Lãnh tụ thiên tài, người thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn của dân tộc Việt Nam đã đi xa, nhưng để lại cho chúng ta di sản tinh thần to lớn, những tư tưởng vô giá, những giá trị nhân văn cao cả. Trong đó, đặc biệt là tư tưởng đạo đức cách mạng. Cả cuộc đời và sự nghiệp của Người là tấm gương sáng ngời cho toàn Đảng, toàn dân và thế hệ trẻ muôn đời nguyện phấn đấu suốt đời học tập và noi theo. Với cách nhìn khách quan khoa học, Hồ Chí Minh luôn đánh giá cao vai trò, vị trí, khả năng của thanh niên đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng và của dân tộc. Người cho rằng: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn là do các thanh niên” [15; 185]. Chính vì thế, trước lúc Người đi xa không quên căn dặn Đảng ta: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết” [22; 510]. Trong nội dung bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau, Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầu vấn đề bồi dưỡng lý tưởng và đạo đức cách mạng. Theo Hồ Chí Minh, để xứng đáng là lực lượng kế tục sự nghiệp cách mạng của các thế hệ cha anh thì phẩm chất hàng đầu cần có ở thanh niên là sự trung thành tuyệt đối với lý tưởng, ý chí kiên định đấu tranh cho thắng lợi của lý tưởng và đạo đức cách mạng để làm gương lôi cuốn quần chúng. Lý tưởng mà Hồ Chí Minh quan tâm giáo dục cho thanh niên là suốt đời làm cách mạng cho đất nước hoàn toàn độc lập, làm cho chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản thắng lợi hoàn toàn trên Tổ quốc và trên toàn thế giới. Tuy nhiên, lý tưởng và ý chí cách mạng chỉ có thể duy trì và phát triển trên nền tảng đạo đức cách mạng. Trong Di chúc, Người lưu ý: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”” [22; 510]. Sau hơn 20 năm đổi mới chuyển sang phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Việt Nam đã đạt được những thành tựu đáng tự hào. Tuy nhiên, các tác động của kinh tế thị trường đã can thiệp, phá vỡ nhiều nét đẹp của văn hóa truyền thống, chà đạp lên những khuôn mẫu đạo đức cách mạng. Trong 2 giới trẻ hiện nay có một bộ phận thanh niên sống buông thả, ít chịu tu dưỡng và rèn luyện, ngại khó khăn gian khổ, thích hưởng thụ, lười học tập, lười lao động, … Thậm chí, có những thanh niên biến thành những kẻ lưu manh, tham gia vào các băng nhóm tội phạm xã hội đen, ….. Tình trạng đó đã làm cho một số thanh niên có những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức và hành vi đạo đức như: thờ ơ với các vấn đề chính trị, các hoạt động xã hội, còn mơ hồ về lý tưởng cách mạng, xa rời đạo đức truyền thống, tiếp thu lối sống phương Tây không chọn lọc, coi trọng giá trị vật chất mà xem nhẹ giá trị tinh thần, sa vào các tệ nạn xã hội. Trong thực trạng chung ấy, thanh niên huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định cũng không phải ngoại lệ. Chính vì thế, công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh càng trở lên bức thiết hơn bao giờ hết, là nội dung quan trọng hàng đầu trong việc rèn luyện nhân cách tuổi trẻ, là sự chuẩn bị cực kỳ hệ trọng giúp họ bước vào đời, lập thân lập nghiệp theo tinh thần mà tại Đại hội lần thứ IX, Đảng ta đã nhấn mạnh: “Đối với thế hệ trẻ, chăm lo giáo dục, bồi dưỡng đào tạo phát tiển toàn diện về chính trị, tư tưởng đạo đức, lối sống, văn hóa, sức khỏe, nghề nghiệp, giải quyết việc làm, phát triển tài năng và sức sáng tạo, phát huy vai trò xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” [7; 126]. Với lý do trên, tác giả chọn đề tài: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong giáo dục đạo đức cho thanh niên huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định hiện nay” làm khóa luận tốt nghiệp của mình. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài