Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 2: Hình thành và luận giải vấn đề nghiên cứu

35 909 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 2: Hình thành và luận giải vấn đề nghiên cứu

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 2: Hình thành và luận giải vấn đề nghiên cứu

Chương này sẽ đi sâu về việc hình thành luận giải vấn đề nghiên cứu- gồm các vấn đề sau đây: 2.1-Vật lộn hay trăn trở với vấn đề nghiên cứu 2.2-Mức độ lý thuyết thực nghiệm, nghiên cứu kiến thức 2.3-Các khái niệm: Các khối được xây dựng trong nghiên cứu 2.4-Các mô hình trong nghiên cứu 2.5-Vai trò của tổng quan lý thuyết, tài liệu quá khứ 2.6-Kết luận-Phương pháp luận NC Chương 2: Hình thành luận giải vấn đề nghiên cứu 2.1-Vật lộn hay trăn trở với vấn đề nghiên cứuNghiên cứu là vật lộn với vấn đề nghiên cứu. Để trả lời hay giải quyết vấn đề nghiên cứu, người nghiên cứu cần phải có khả năng trả lời hai câu hỏi sau:  (1) Cái gì là vấn đề cần nghiên cứu?  (2) Tôi phải tiến hành để giải quyết vấn đề ấy như thế nào?  Chiến lược hữu ích để nắm được vấn đề nghiên cứu là đặt ra các câu hỏi. 2.1-Vật lộn hay trăn trở với vấn đề NC  Các câu hỏi tốt thường có các đặc tính sau:  Nó biểu hiện được mối quan hệ giữa một hoặc nhiều biến số;  Nó rõ ràng, tức hỏi cái gì, vấn đề gì là có thể hiểu được.  Thí dụ 1: Người quản lý tiếp thị muốn biết xu hướng mua hàng của công ty hướng vào các hộ gia định lớn hay nhỏ. Câu hỏi có khả năng là: “ Có hay không mối quan hệ giữa quy mô hộ với thiên hướng mua hàng?”, Hoặc cụ thể hơn: “ Các hộ lớn thích mua hàng của công ty hơn là các hộ nhỏ?”. Trong trường hợp này có hai biến số là quy mô hô thiên hướng mua hàng Biểu 2.1: Kiểm nghiệm kết quả khảo sát marketing Quy mô hộ Số lượng hộ theo loại hộ Số hộ mua hàng theo loại hộ Hộ lớn 200 50 Hộ nhỏ 300 30 Tổng số 500 80 NHẬN XÉT  Kết quả trên cho thấy thiên hướng mua hàng của nhóm hộ lớn là lớn hơn nhóm hộ nhỏ (50/200=0.25 cho hộ lớn 30/300=0.1 cho hộ nhỏ), tương ứng là có mối quan hệ dương (thuận) giữa qui mô hô thiên hướng mua hàng  Thí dụ 2: Vấn đề đặt ra nghiên cứu ban đầu thường là mơ hồ chung chung. Chẳng hạn một người quản lý kinh doanh ở công ty gặp khó khăn để hiểu cái gì tác động đến hoạt động của công ty trong thời gian qua. Làm sao vấn đề mơ hồ (chưa rõ) này có thể được nắm bắt, tiếp cận?. Thí dụ 2:  Từ một phép tính kế toán như sau:  Lợi nhuận= (giá-các chi phí biến đổi)x số lượng SP-các chi phí cố định Dựa vào công thức hay mô hình tính toán trên có thể nảy sinh một số câu hỏi như sau:  Liệu giá cả có làm cho sản xuất của công ty giao động?  Liệu công ty sử dụng một loại nguyên liệu thô đầu vào có tác động làm giá tăng cao?  Có phải do tác động từ phía cầu làm cho sản xuất của công ty bị giao động hay không? Câu hỏi đặt ra: Tôi đã đưa ra được những câu hỏi quan trọng chưa?  2.2-Mức độ lý thuyết thực nghiệm, nghiên cứu kiến thức  Theo sơ đồ về các bước nghiên cứuchương 1, bước 1 2 có thể được phân loại như những hoạt động ở mức độ lý thuyết, các hoạt động liên quan đến bước 3-6 là ở mức độ thực nghiệm.  Kiến thức có thể được phân loại qua nhiều cách khác nhau, chẳng hạn như:  Các lý thuyết/các mô hình;  Các khái niệm;  Các phương pháp/kỹ thuật;  Các dữ kiện. 2.2-Mức độ lý thuyết thực nghiệm, nghiên cứu kiến thức (tt)  Cái gì là đóng góp mong đợi trong nghiên cứu của tôi?  Trong các tài liệu nghiên cứu, điểm khác biệt thường được tạo ra giữa hai chiến lược hay hai cách tiếp cận sau:  Lý thuyết trước nghiên cứu; Nghiên cứu trước lý thuyết Sơ đồ 2.1: Trình bày sử dụng lý thuyết Kiến thức (lý thuyết); Các lý thuyết/mô hình; Các quan niệm (nhận thức); Các phương pháp/kỹ thuật; Các sự kiện Vấn đề Các quan sát/ mệnh đề Giải thích sơ đồ  Sơ đồ trên mô tả hai chiến lược nghiên cứu. Trong trường hợp 1 nhiệm vụ chính là phải nhận biết các khái niệm, lý thuyết có liên quan, phải chỉnh sửa nhận thức hay quan niệm (lý thuyết) đối với vấn đề được xem xét kỹ lưỡng. Trong trường hợp sau cùng, nhiệm vụ chủ yếu là phải nhận biết các nhân tố thích hợp xây dựng các giải thích (lý thuyết).  [...]... mô hình phân tích vv… mà có thể được gộp vào dưới cái ô - khái niệm phương pháp luận nghiên cứu Phương pháp luận nghiên cứu có thể được diễn đạt như là một hệ thống các quy tắc thủ tục trình tự để thực hiện nghiên cứu Nghiên cứu đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng đòi hỏi có khả năng lập luận phân tích logich Vì vậy người nghiên cứu cần thông thạïo phương pháp luận nghiên cứu để sử dụng vào nghiên. .. là lọai logich nghiên cứu những vấn đề thuộc nội dung của từng ngành khoa học 6-Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu (tt)   Dựa trên lý thuyết logich ta có thể đưa ra giả thuyết khoa học về vấn đề nghiên cứu Các giả thuyết khoa học thường mang tính dự báo, quá trình nghiên cứu là tìm ra các kết quả để kiểm chứng các giả thuyết được nêu ra Tóm lại, nghiên cứu thực nghiệm như nghiên cứu kinh tế, xã... hai phương diện khái niệm phương pháp luận Các câu hỏi đặt ra thảo luậnchương này là:    1)Cách lựa chọn đặt vấn đề nghiên cứu như thế nào? Anh hay chị hãy chọn một vấn đề nghiên cứu đưa ra các câu hỏi nghiên cứu 2)Có mấy cách tiếp cận trong nghiên cứu? nghiên cứu kinh tế thích hợp với cách tiếp cận nào? 3)Có cần nắm vững các khái niệm, sử dụng nó trong vạch ra vấn đề nghiên cứu. .. nghiên cứu để sử dụng vào nghiên cứu từng vấn đề cụ thể 6-Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu( tt)    Tính logich được thể hiện trong phương pháp luận nghiên cứu khoa học Có hai lọai logich, đó là logich hình thức logich ứng dụng Logich hình thức là lọai logich chỉ nghiên cứu những hình thức như những khái niệm, phán đóan, suy luận quy luật của tư duy mà không nghiên cứu nội dung của tư duy đó... khái niệm định nghĩa nào được sử dụng trong luận giải vạch ra vấn đề nghiên cứu của bạn? Các câu hỏi đặt ra thảo luậnchương này là:    4) Những mô hình nào được sử dụng trong nghiên cứu? Thí dụ từng loại? 5) Tổng quan lý thuyết có cần thiết ở khâu luận giải vấn đề nghiên cứu hay không? Vì sao? 6) Phương pháp luận nghiên cứu là gì? Bài tập 1:     (1) Chọn chủ đề NC; (2) Mơ tả vấn đề, nêu... liệu lý thuyết được xem xét Dựa vào sự lượng giá phê bình như vậy, việc lựa chọn của người nghiên cứu về khái niệm phác thảo nghiên cứu sẽ phải được lập luận có lý lẽ Mục đính chính của tổng quan lý thuyết là để hoạch định (cấu trúc) vấn đề nghiên cứu để xác định vị trí nghiên cứu 6-Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu    Nghiên cứu thường liên kết với xây dựng phác thảo bảng hỏi, các phép... trường- mở rộng SX nếu tổng mức cầu là lớn hơn sản xuất  2.5-Vai trò của tổng quan lý thuyết, tài liệu quá khứ     (1) Mục tiêu hàng đầu của việc xem xét, tổng quan tài liệu là để: Trình bày một vấn đề phải có sự xem xét kỹ lưỡng Nhận biết các khái niệm,mô hình/ kỹ thuật dữ kiện thích hợp Xác định vị trí (đề ra luận điểm) nghiên cứu (bất kỳ một nghiên cứu nào phải làm tăng thêm cái gì “mới”) 5-Vai... năng Mô hình giải thích     Nhiều nghiên cứu được thực hiện để giải thích các hiện tượng Chẳng hạn mô hình được giới thiệu qua công thức tính lợi nhuận sẽ giải thích với một số mục đích Trong mô hình này lợi nhuận được giải thích bằng sự khác biệt giữa đơn vị giá cả các chi phí biến đổi (khả biến) trên số đơn vị sản phẩm trừ đi chi phí cố định (bất biến) Người nghiên cứu cần phải giải thích tại... là khác với “kiểm định lý thuyết” Kiến thức/kỹ năng yêu cầu cho một nghiên cứu như vậy là khác với các nghiên cứu thực hiện để kiểm định lý thuyết, nhưng đều có yêu cầu về sử dụng các phương pháp thống kê 2.3-Các khái niệm: Các khối được xây dựng trong nghiên cứu   Các khái niệm là phần cốt yếu trong “túi công cụ” của người nghiên cứu Chúng đáp ứng một loạt các chức năng quan trọng bao gồm: Các khái... niệm/quan niệm giới thiệu một viễn cảnh: một phương cách của việc quan sát thế giới thực nghiệm Các khái niệm là phương cách phân loại khái quát hoá Các khái niệm đáp ứng như những thành phần của các lý thuyết/mô hình vì thế là của cả những giải thích những dự đoán 3-Các khái niệm: Các khối được xây dựng trong nghiên cứu (tt)    Sự rõ ràng chính xác của các khái niệm đạt được thông

Ngày đăng: 04/06/2014, 07:04

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan