1 Chuyên đề tốt nghiệp MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ 3 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 6 LỜI MỞ ĐẦU 7 CHƯƠNG 1 9 KHÁI QUÁT VỀ THU NHẬP VÀ GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH 9 CHƯƠNG 2 41 PHÂN TÍCH THỐNG KÊ THU NHẬP VÀ GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA HAI TIÊU THỨC NÀY 41 PHỤ LỤC 71 Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 2 Chuyên đề tốt nghiệp Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 3 Chuyên đề tốt nghiệp DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ Các biểu số liệu Biểu 2.1: Thu nhập bình quân 1 nhân khẩu 1 tháng chia theo thành thị - nông thôn giai đoạn 1998 – 2006 38 Biểu 2.2: Thu nhập bình quân 1 nhân khẩu 1 tháng chia theo nhóm thu nhập giai đoạn 2002 – 2006 38 Biểu 2.3: Thu nhập bình quân đầu người chia theo giới tính của chủ hộ giai đoạn 2002 – 2006 40 Biểu 2.4: Thu nhập bình quân 1 nhân khẩu 1 tháng chia theo năm nhóm thu nhập và giới tính của chủ hộ giai đoạn 2002 – 2006 41 Biểu 2.5: Cơ cấu thu nhập bình quân đầu người 1 tháng chia theo nguồn thu 42 Biểu 2.6: Mối liên hệ giữa TNBQ đầu người 1 tuần và số giờ làm việc trung bình 1 tuần chia theo khu vực giai đoạn 2002 – 2006 43 Biểu 2.7: Mối liên hệ giữa TNBQ đầu người 1 tuần và số giờ làm việc trung bình 1 tuần chia theo nhóm thu nhập giai đoạn 2004 – 2006 Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 4 Chuyên đề tốt nghiệp 44 Biểu 2.8: Mối liên hệ giữa TNBQ đầu người 1 tháng và số nhân khẩu trung bình chia theo khu vực giai đoạn 2002 – 2006 45 Biểu 2.9: Mối liên hệ giữa TNBQ đầu người 1 tháng và số nhân khẩu trung bình chia theo khu vực giai đoạn 2002 – 2006 46 Biểu 2.10: Mối liên hệ giữa TNBQ đầu người 1 tháng và tỷ lệ dân số từ 10 tuổi trở lên biết chữ theo khu vực giai đoạn 2002 – 2006 47 Biểu 2.11: Học lực của học sinh phổ thông chia theo vùng năm 2005 – 2006 49 Biểu 2.12: Tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên chia theo bằng cấp cao nhất và giới tính giai đoạn 1998 – 2006 50 Biểu 2.13: Chi cho giáo dục đào tạo bình quân 1 người theo vùng năm 2006 51 Biểu 2.14: Chi cho giáo dục đào tạo bình quân 1 người trong 12 tháng theo nhóm thu nhập năm 2006 53 Biểu 2.15: Bằng cấp cao nhất của dân số từ 15 tuổi trở lên chia theo giới tính năm 2006 Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 5 Chuyên đề tốt nghiệp 55 Biểu 2.16: Học lực của học sinh phổ thông chia theo giới tính năm học 2006 57 Biểu 2.17: Mối quan hệ giữa TNBQ và Trình độ trên CĐ phân theo nhóm thu nhập năm 2006 58 Biểu 2.18: Mối liên hệ giữa TNBQ đầu người 1 tháng với các nhân tố liên quan đến giáo dục 61 Các biểu đồ: Biểu đồ 2.1: Thu nhập bình quân đầu người chia theo giới tính của chủ hộ giai đoạn 2002 – 2006 40 Biểu đồ 2.2: Chi cho giáo dục đào tạo bình quân 1 người theo vùng năm 2006 51 Biểu đồ 2.3: Chi cho giáo dục đào tạo bình quân 1 người trong 12 tháng theo nhóm thu nhập năm 2006 53 Biểu đồ 2.4: Bằng cấp cao nhất của dân số từ 15 tuổi trở lên chia theo giới tính năm 2006 Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 6 Chuyên đề tốt nghiệp 55 Biểu đồ 2.5: Học lực của học sinh phổ thông chia theo giới tính năm học 2006 57 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT KSMS: Khảo sát mức sống TNBQ: Thu nhập bình quân THCS: Trung học cơ sở THPT: Trung học phổ thông CĐ, ĐH: Cao đẳng đại học ĐB: Đồng bằng Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 7 Chuyên đề tốt nghiệp LỜI MỞ ĐẦU “Dân giàu – nước mạnh, xã hội công bằng – dân chủ – văn minh” là chủ trương và cũng là mục tiêu của Đảng và Nhà nước ta theo tinh thần dân có giàu thì nước mới mạnh. Trong những năm đổi mới, dưới sự chỉ đạo của Đảng và nhà nước, Tổng cục Thống kê triển khai nhiều cuộc điều tra hộ gia đình để thu thập thông tin phản ánh mức sống của các tầng lớp dân cư phục vụ hoạch định chính sách và lập kế hoạch phát triển kinh tế xã hội. Khảo sát mức sống hộ gia đình được tiến hành định kỳ hai năm một lần và năm chẵn, từ năm 2002 đến năm 2010. Kết quả khảo sát được dùng làm cơ Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 8 Chuyên đề tốt nghiệp sở để đánh giá việc thực hiện các chủ trương, chính sách của chính phủ và hiệu quả của nó. Từ số liệu của cuộc khảo sát, em đã sử dụng số liệu về thu nhập và giáo dục để phục vụ cho chuyên đề thực tập tốt nghiệp: “Phân tích thu nhập và giáo dục của hộ gia đình giai đoạn 2002 – 2006”. Trong đề tài này, trước hết về thu nhập, em sử dụng số liệu vào phân tích nhằm làm sáng tỏ sự khác biệt về thu nhập của từng vùng, từng thành phố, từng nhóm thu nhập,…, với nhau. Từ đó rút ra những đặc điểm chung nhất về sự khác biệt nêu trên. Đối với giáo dục, từ số liệu khảo sát em sẽ phân tích sự chênh lệch về chi phí dành cho giáo dục, trình độ học vấn, học lực…giữa các vùng, các nhóm thu nhập, các dân tộc…kết quả đạt được là cơ sở cho các kết luận mang tính khách quan nhất. Dựa vào những phân tích trên, em phân tích thêm mối quan hệ giữa thu nhập và giáo dục của hộ gia đình. Những phân tích này giúp em nắm bắt được sự tương quan giữa thu nhập và giáo dục, tầm quan trọng cũng như sức ảnh hưởng của hai yếu tố đến nhau. Thu nhập ảnh hưởng đến giáo dục như thế nào? Đây không phải là một câu hỏi khó nhưng không phải là ai cũng biết câu trả lời, và là một câu hỏi không phải chỉ một hai người quan tâm mà là mối quan tâm chung của toàn xã hội. Tìm ra mối quan hệ giữa giáo dục và thu nhập, từ đó có thể tiến hành các chủ trương, chính sách tác động nhằm nâng cao thu nhập và giáo dục, hai yếu tố quan trọng góp phần đẩy nhanh mức sống dân cư ở mọi quốc gia hiện nay. Đây không chỉ là mối quan tâm của một quốc gia mà của nhiều quốc gia trên thế giới. Mặc dù đề tài không mới nhưng là một khảo nghiệm cho chính em để kiểm tra kết quả học tập trong bốn năm vừa qua. Trong quá trình làm bài, không thể tránh khỏi những sai sót, kính mong sự góp ý của thầy cô để chuyên đề của em được hoàn thiện hơn. Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 9 Chuyên đề tốt nghiệp Em xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của các cô, các chú và các anh chị ở Vụ Xã hội và Môi trường đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho em trong suốt thời gian thực tập. Đặc biệt, em xin chân thành cảm ơn cô Chu Thị Bích Ngọc đã hướng dẫn em hoàn thành chuyên đề này. CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ THU NHẬP VÀ GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH 1.1. THU NHẬP 1.1.1. Khái quát mức sống hộ gia đình Mức sống hộ gia đình (KSMS) hay mức sống dân cư là trình độ thỏa mãn nhu cầu toàn diện về vật chất và tinh thần thường xuyên tăng lên của dân cư. Nhu cầu về vật chất là những nhu cầu tối thiểu phục vụ cuộc sống hằng ngày của con người như ăn, mặc, ở, đi lại…Khi đầy đủ những nhu cầu về vật Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 10 Chuyên đề tốt nghiệp chất thì con người có những nhu cầu cao hơn, đó là những nhu cầu về tinh thần. Ví dụ như nhu cầu về giải trí, ăn ngon mặc đẹp, xe đẹp hơn…Những nhu cầu về tinh thần thì không bao giờ ngừng lại. Nó thay đổi theo không gian và thời gian. Chính vì nguyên nhân này nên mức sống dân cư là phạm trù có tính tương đối. Mức sống dân cư phụ thuộc vào hai điều kiện cơ bản là điều kiện kinh tế và trình độ phát triển của nền kinh tế. Khái niệm mức sống dân cư cho ta một cơ sở vững chắc để sử dụng các kết quả của điều tra mức sống hộ gia đình, từ đó rút ra những kết luận khách quan nhất về mức sống của các tầng lớp dân cư trong nước. Sau đây là một vài nét khái quát về khảo sát mức sống hộ gia đình: 1.1.1.1. Khảo sát mức sống hộ gia đình Khảo sát mức sống hộ gia đình là cuộc khảo sát định kỳ 2 năm một lần vào các năm chẵn bắt đầu từ năm 2002 đến năm 2010 1.1.1.2. Mục đích khảo sát Khảo sát mức sống hộ gia đình nhằm mục đích thu thập các thông tin làm căn cứ đánh giá mức sống, đánh giá tình trạng nghèo đói và phân hóa giàu nghèo để phục vụ công tác hoạch định các chính sách, kế hoạch và các chương trình mục tiêu quốc gia của Đảng và Nhà nước nhằm không ngừng nâng cao mức sống dân cư trong cả nước, các vùng và các địa phương. Ngoài ra, khảo sát mức sống còn thu thập các thông tin phục vụ nghiên cứu, phân tích một số chuyên đề về y tế, giáo dục, việc làm, cung cấp số liệu để tính quyền số chỉ số giá tiêu dùng và phục vụ tính toán tài khoản quốc gia. 1.1.1.3. Nội dung của cuộc khảo sát Các cuộc khảo sát bao gồm những nội dung chủ yếu phản ánh mức sống của người dân trong các hộ gia đình trên cả nước và những điều kiện kinh tế xã hội của xã/phường (năm 2002) và xã (năm 2004, 2006) có tác động đến người dân nơi họ sinh sống. Các nội dung cụ thể bao gồm: - Đối với hộ gia đình: Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A [...]... những khoảng thời gian ngắn hơn Hay thu nhập hộ gia đình là toàn bộ số tiền và giá trị hiện vật mà hộ và các thành viên nhận được trong một thời gian nhất định Hai khái niệm chính về thu nhập được định nghĩa là: tổng thu nhập của hộ gia đình và tổng thu nhập có thể sử dụng của hộ gia đình Tổng thu nhập của hộ gia đình được định nghĩa là tổng của thu nhập ban đầu, thu nhập tài sản và tiền trợ cấp khác... thu nhập của hộ gia đình sau khi trừ thu trực tiếp và các khoản đóng góp bảo hiểm xã hội và quỹ trợ cấp Để tính một số khoản thu nhập, không thể thu thập tất cả các thông tin cần thiết từ hộ gia đình dưới dạng tiền mặt Một phần của thu nhập có thể nhận bằng hiện vật Khi tính thì những thu nhập bằng hiện vật sẽ được quy đổi sang tiền mặt 1.1.2.3 Nội dung của thu nhập hộ gia đình Cấu thành của thu nhập. .. thị và nông thôn theo phương pháp ngẫu nhiên hệ thống Bước 2: Chọn hộ + Đối với những địa bàn có 20 hộ thu nhập và 5 hộ thu nhập chi tiêu của KSMS 2002, chọn 15 hộ thu nhập (12 hộ chính thức, 3 hộ dự phòng) trong số 20 hộ thu nhập Trong số 5 hộ thu nhập chi tiêu chọn 3 hộ chính thức, 2 hộ dự phòng Việc chọn hộ trên tiến hành theo phương pháp ngẫu nhiên hệ thống + Đối với những địa bàn có 25 hộ thu nhập. .. khẩu học của các thành viên trong hộ gồm: tuổi, giới tính, dân tộc, tình trạng hôn nhân + Thu nhập của hộ gia đình gồm: mức thu nhập, thu nhập phân theo nguồn thu (tiền công, tiền lương; hoạt động sản xuất tự làm nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản; hoạt động sản suất kinh doanh dịch vụ tự làm của hộ gia đình; thu khác); thu nhập phân theo khu vực kinh tế và ngành nghề kinh tế + Chi tiêu hộ gia đình: mức... lập: mẫu thu nhập gồm 36.756 hộ để thu thập các nội dung thông tin đã nêu trên, trừ chi tiêu của hộ gia đình, để đánh giá mức sống ở cấp quốc gia, vùng và tỉnh/thành phố; mẫu thu thập chi tiêu gồm 9.189 hộ để thu thập đầy đủ các nội dung thông tin đánh giá, phân tích mức sống một cách sâu hơn ở cấp quốc gia và vùng Cụ thể: Thời gian thu thập số liệu Khảo sát thu nhập và chi tiêu Khảo sát thu nhập TỔNG... ra tổng thu nhập hiện tại của hộ gia đình trước khi nộp thu trực tiếp và đóng góp bảo hiểm xã hội và các quỹ trợ cấp Thu nhập ban đầu gồm: các khoản trả cho người làm thu – lao động được trả tiền (tiền công, tiền lương và các khoản đóng góp bảo hiểm xã hội hoặc tương tự của chủ), thu nhập từ công việc tự làm phi nông nghiệp và nông nghiệp sau đã trừ thu sản xuất và chi phí sản xuất Thu nhập tài... nghiệp nhập cho KSMS 2006 và 3 hộ đã khảo sát thu nhập chi tiêu (hộ thu nhập chi tiêu) năm 2004 để khảo sát thu nhập chi tiêu cho năm 2006 Trong trường hợp hộ đã được khảo sát năm 2002 hoặc 2004 nhưng nay đã đi khỏi địa bàn thì phải chọn hộ dự bị thay thế để có đủ số lượng 12 hộ thu nhập và 3 hộ chi tiêu ở mỗi địa bàn khảo sát + Đối với những địa bàn mới, chọn 20 hộ từ danh sách hộ đã cập nhập của địa... tiêu của KSMS 2002, chọn trong số này 20 hộ từ 20 hộ được chọn, chọn 15 hộ (12 hộ chính thức, 3 hộ dự phòng) để khảo sát thu nhập; 5 hộ còn lại (3 hộ chính thức, 2 hộ dự phòng) để khảo sát thu nhập chi tiêu Việc chọn hộ trên tiến hành theo phương pháp ngẫu nhiên hệ thống + Đối với những địa bàn mới, chọn 20 hộ từ danh sách hộ đã cập nhập của địa bàn Từ 20 hộ được chọn, chọn 15 hộ (12 hộ chính thức, 3 hộ. .. xã hội 1.1.1.4 Phương pháp khảo sát Đối tượng khảo sát gồm các hộ gia đình, các thành viên hộ gia đình và các xã/phường (năm 2002) và xã năm (năm 2004, 2006) Đơn vị khảo sát gồm từng hộ gia đình và xã/phường (năm 2002) và xã (năm 2004, 2006) được chọn khảo sát Nguyễn Nam Phương Thống kê 47A 12 Chuyên đề tốt nghiệp Phạm vi khảo sát bao gồm tất cả các địa bàn xã/phường (năm 2002) và xã năm (năm 2004, 2006) ... doanh mà có Nói cách khác nó là thu nhập do lao động Bao gồm: tiền lương và các khoản có tính chất lương (phụ cấp, lương…), tiền công (bằng tiền hoặc hiện vật), thu nhập từ kinh tế phụ gia đình và kinh tế cá thể… 1.1.2.2 Khái niệm thu nhập hộ gia đình Thu nhập của hộ bao gồm các khoản tiền mặt, hiện vật theo thông lệ và mang tính chất đều đặn mà hộ hoặc các thành viên của hộ nhận được một cách thường xuyên . TẮT 6 LỜI MỞ ĐẦU 7 CHƯƠNG 1 9 KHÁI QUÁT VỀ THU NHẬP VÀ GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH 9 CHƯƠNG 2 41 PHÂN TÍCH THỐNG KÊ THU NHẬP VÀ GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA HAI TIÊU THỨC NÀY 41 PHỤ. Thu nhập bình quân đầu người chia theo giới tính của chủ hộ giai đoạn 2002 – 2006 40 Biểu 2.4: Thu nhập bình quân 1 nhân khẩu 1 tháng chia theo năm nhóm thu nhập và giới tính của chủ hộ giai. nhập và giáo dục của hộ gia đình giai đoạn 2002 – 2006 . Trong đề tài này, trước hết về thu nhập, em sử dụng số liệu vào phân tích nhằm làm sáng tỏ sự khác biệt về thu nhập của từng vùng, từng