Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 6 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Củng cố kiến thức về biểu đồ tranh, biểu đồ cột Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. HS có thái độ học tập tích cực. PT NL tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy lập luận logic. Bài tập cần làm: BT 1; 2. II .Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (5p) GV giới thiệu vào bài TBVN điều hành lớp khởi động bằng bài hát vui nhộn tại chỗ 2. Hoạt động thực hành:(30p) Bài 1: + Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? + Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ? +Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai ? Vì sao ? +Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất, đúng hay sai ? Vì sao ? +Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ? +Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ 4? + Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ? Bài 2: GV gọi hs đọc yêu cầu đề HS làm bài vào vở GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS (810 bài) Chốt lại cách tìm số TBC Bài 3 GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. + Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào ? + Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. + Nêu bề rộng của cột. +Nêu chiều cao của cột. GV chữa bài. 3. Vận dụng (1p) 4. Sáng tạo (1p) Nhóm 2Lớp + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9. HS làm việc nhóm 2 và chia sẻ trước lớp.TBHT điều hành hoạt động báo cáo + Sai. Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng. + Đúng vì: 100m x 4 = 400m +Đúng, vì: Tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán 300m, tuần 3 bán 400m, tuần 4 bán 200m. So sánh ta có: 400m > 300m > 200m. +Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa. Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m vải hoa, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là: 300m – 200m = 100m +Điền đúng. +Sai, vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – 100m = 200m vải hoa. Cá nhânLớp Hs đọc yêu cầu đề 1, 2 hoc sinh lên làm bảng lớp HS đối chiếu và chữa bài a Tháng 7 có 18 ngày mưa b Số ngày mưa tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 153= 12 ( ngày ) c Số ngày mưa trung bình mỗi tháng là: (18 + 15 + 3) : 3 = 12 ( ngày ) HS đọc yêu càu đề Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được. +Tháng 2 và tháng 3. +Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn. +Cột rộng đúng 1 ô. + Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá. HS vẽ vào sách bằng bút chì Ghi nhớ KT của bài Tìm hiểu về các loại biểu đồ khác.
TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kiến thức biểu đồ tranh, biểu đồ cột - Đọc số thông tin biểu đồ - HS có thái độ học tập tích cực - PT NL tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: BT 1; II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp khởi động hát vui nhộn chỗ - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành:(30p) Bài 1: Nhóm 2-Lớp + Đây biểu đồ biểu diễn ? + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng - HS làm việc nhóm chia sẻ trước lớp.TBHT điều hành hoạt động báo cáo + Sai Vì tuần bán 200m vải hoa + Tuần cửa hàng bán 2m vải 100m vải trắng hoa 1m vải trắng, hay sai ? Vì + Đúng vì: 100m x = 400m ? +Tuần cửa hàng bán 400m vải, +Đúng, vì: Tuần bán 300m, tuần hay sai ? Vì ? bán 300m, tuần bán 400m, tuần +Tuần cửa hàng bán nhiều vải bán 200m So sánh ta có: 400m > 300m nhất, hay sai ? Vì ? > 200m +Tuần bán 100m x = 300m vải hoa Tuần bán 100m x = 200m vải hoa, tuần bán nhiều +Số mét vải hoa tuần cửa hàng bán tuần là: nhiều tuần mét ? 300m – 200m = 100m +Điền +Sai, tuần bán 100m vải hoa, +Vậy điền hay sai vào ý thứ 4? tuần bán tuần 300m – + Nêu ý kiến em ý thứ năm ? 100m = 200m vải hoa Cá nhân-Lớp - Hs đọc yêu cầu đề Bài 2: - 1, hoc sinh lên làm bảng lớp - GV gọi hs đọc yêu cầu đề - HS đối chiếu chữa - HS làm vào a/ Tháng có 18 ngày mưa - GV nhận xét, đánh giá làm HS b/ Số ngày mưa tháng nhiều tháng (8-10 bài) là: 15-3= 12 ( ngày ) c/ Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 3) : = 12 ( ngày ) - HS đọc yêu càu đề - Chốt lại cách tìm số TBC -Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt Bài 3- GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ + Biểu đồ chưa biểu diễn số cá +Tháng tháng tháng ? + Nêu số cá bắt tháng +Tháng tàu bắt tấn, tháng tháng tàu bắt +Cột rộng ô + Cột cao vạch số tháng bắt + Nêu bề rộng cột cá +Nêu chiều cao cột - HS vẽ vào sách bút chì -GV chữa - Ghi nhớ KT Vận dụng (1p) - Tìm hiểu loại biểu đồ khác Sáng tạo (1p) TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA Yêu cầu cần đạt: - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: dằn vặt, khóc nấc lên, - Hiểu ND bài: Hiểu ND: Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Giáo dục HS đức tính trung thực, tình cảm u thương gia đình - PT Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: Tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) -TBHT điều hành: - Đọc thuộc lòng Gà Trống Cáo - HS đọc + Cáo làm để dụ Gà Trống + Cáo đon đả mời chào Gà xuống đất xuống? để báo cho Gà biết: Từ mn lồi kết thân… + Hãy luôn cảnh giác giống Gà Trồng + Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương, dẫn vào Luyện đọc: (8-10p) - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn chậm rãi, ý phân biệt lời nhà vua lời bé Chơm - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: +Đoạn 1: An-đrây-ca mang nhà +Đoạn 2: Bước vào phịng năm - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (An- đrây- ca ; hoảng hốt , nấc lên nức nở.) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho Cá nhân (M1)-> Lớp HS - Giải nghĩa từ khó: dằn vặt (đọc phần giải) - Hướng dẫn giải nghĩa thêm số từ: + Em hiểu "khóc nấc lên" khóc nào?(khóc to, khóc thành cơn) +Chạy mạch chạy nào? - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều (chạy thật nhanh, khơng nghỉ) khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) - GV đưa câu hỏi theo phiếu giao - Nhóm trưởng điều hành nhóm việc: thảo luận để trả lời câu hỏi (5p) - TBHT điều hành việc báo cáo, nhận xét + Khi câu chuyện xảy An - đrây – ca + An - đrây – ca lúc tuổi, em sống tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc với mẹ ơng bị ốm nặng nào? +Cậu nhanh nhẹn mua + Khi mẹ bảo An - đrây – ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nào? + An - đrây-ca làm đường + An- đrây- ca gặp cậu bạn mua thuốc cho ông đá bang rủ nhập cuộc, Mải chơi nen cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang An - đrây- ca mải chơi quên lời mẹ + Đoạn kể với em chuyện gì? dặn + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ + Chuyện xảy An-đrây- ca khóc nấc lên, ông cậu đời mang thuốc nhà? + Cậu ân hận mải chơi nên + Thái độ An- đrây- ca lúc mang thuốc chậm mà ơng Cậu nào? khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + Cậu khóc biết ơng qua đời, cậu + An - đrây-ca tự dằn vặt cho nỗi Cậu kể hết nào? cho mẹ nghe, đêm ngồi gốc táo ông trồng + An- đrây-ca yêu thương ông, lại + Câu chuyện cho em thấy An - đrây- ca khơng thể tha thứ cho chuyện mải chơi mà mua thuốc chậm để ông cậu bé nào? Nỗi dằn vặt An - đrây - ca -Cậu bé An-đrây-ca người u + Nội dung đoạn gì? thương ơng, có ý thức trách nhiệm với + Qua câu chuyện em thấy dược người thân Cậu trung thực điều từ An - đrây - ca? nghiêm khắc với thân lỗi lầm - HS ghi vào - nhắc lại nội dung - GV ghi nội dung lên bảng GDKNS: Chúng ta phải có đức tính trung thực dũng cảm học tập sống Đó đức tính tốt, giúp tiến Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn HS thảo luận phát lời nhân vật, hiểu thái độ nhân vật - HS M4 đọc mẫu tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung 4.Vận dụng (1 phút) - Qua đọc, em rút học gì? - HS nêu suy nghĩ Sáng tạo (1 phút) - Đặt tên khác cho câu truyện CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng trình bày tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật; khơng mắc q năm lỗi - Hiểu nội dung đoạn cần viết - Làm tập tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu s/x, tiếng có hỏi, ngã - Rèn kỹ viết đẹp, viết tả - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết - Tính trung thực - PTNL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - HS hát kết hợp với vận động điều hành TBVN Chuẩn bị viết tả: (6p) a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoan cần viết - học sinh đọc - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận (2p) báo cáo trước lớp + Nhà văn Ban- dắc có tài gì? + Ơng có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài + Trong sống, ông người + Ơng người thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt nào? - Giáo dục HS tính trung thực - Hs viết nháp từ khó: Pháp, Ban-dắc, thẹn, ấp úng - HS đọc từ viết khó - hs đọc lại viết Cả lớp đọc thầm Viết tả: (20p) - GV đọc - HS viết vào - GV giúp đỡ HS M1, M2 - Lưu ý tư ngồi, cách để Đánh giá nhận xét bài: (5p) - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) Bài 2: - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp lỗi sai âm đầu l/n hỏi/thanh ngã Bài 3a: Tìm từ láy: + Có tiếng chứa âm s + Có tiếng chứa âm x Cá nhân- Nhóm 2- Lớp +sạch sẽ, sành sanh, sặc sỡ, sáng suốt, sâu sắc, + xanh xanh, xinh xinh, xinh xắn, xao xác, xúm xít, - Viết lại lỗi sai tả vào Vận dụng (1p) sổ tay Sáng tạo (1p) - Tìm câu đố nói lồi hoa số đồ vật khác có tiếng chứa ngã, hỏi 10