Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 2 Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm2022 TOÁN Tiết 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. Yêu câu cân đat: Biết mối quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4 (a,b) Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan HS có thái độ học tập tích cực. II. Đô dùng dạy học: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3p) GV giới thiệu vào bài HS chơi trò chơi Chuyền điện. Cách chơi: Đọc ngược các số tròn trăm từ 900 đến 100. 2. Hình thành kiến thức:(12p) Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV đọc số: 1 đơn vị 1 chục 1 trăm + Bao nhiêu đơn vị hàng bé bằng 1 đơn vị hàng lớn hơn tiếp liền? GV đọc số: 10 trăm 10 nghìn 10 chục nghìn GV chốt: 10 đơn vị hàng bé bằng 1 đơn vị ở hàng lớn hơn tiếp liền Gv gắn các thẻ lên các cột tương ứng. Gv ghi kết quả xuống dưới. GV chốt lại cách đọc, viết HS viết số: 1 10 100 + 10 đơn vị HS viết : 1000 > Một nghìn 10 000 100 000 > Một trăm nghìn HS lắng nghe HS nêu giá trị của các hàng và viết số rồi đọc số 3. HĐ thực hành (18p) Cách tiến hành Bài 1: Viết theo mẫu Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV đính bảng phụ lên và hướng dẫn HS phân tích bảng, HD cách làm. Chú ý hs M1+M2 biết cách thực hiện GV chốt đáp án, chốt cách đọc, viết các số có 6 chữ số Bài 2: Viết theo mẫu. Tổ chức cho hs làm bài cá nhân Chữa bài nhận xét. Bài 3: Đọc các số tương ứng. Gv yêu cầu HS làm cá nhân vào vở GV nhận xét, đánh giá bài làm trong vở của HS. Chữa bài, nhận xét. Bài 4a,b :Viết các số sau. GV đọc từng số cho hs viết vào bảng con. Củng cố cách viết số 4. Hoạt động vận dụng (1p) 5. Hoạt động trải nghiệm (1p) Cá nhân – Nhóm 2 Lớp Hs nêu yêu cầu của bài HS thực hiện cá nhân – Đổi chéo theo cặp đôi Chia sẻ trước lớp 1 hs đọc đề bài. Cá nhân – Lớp HS làm cá nhân và chia sẻ trước lớp Cá nhân – Lớp HS làm cá nhân Chia sẻ cách đọc: 96 315: Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 796 315: Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm. (......) Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp HS viết cá nhân – Đổi chéo KT – Thống nhất đáp án: a) 63 115 b) 723 936 (....) Thực hành đọc, viết các số có 6 chữ số Tìm cách đọc, viết các số có 7 chữ số
TUẦN Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng năm2022 TỐN Tiết 6: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I Yêu câu cân đat: - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; (a,b) - Vận dụng kiến thức làm tập liên quan - HS có thái độ học tập tích cực II Đơ dùng dạy học: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - HS chơi trò chơi Chuyền điện - Cách chơi: Đọc ngược số tròn trăm từ 900 đến 100 - GV giới thiệu vào Hình thành kiến thức:(12p) * Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV đọc số: đơn vị - HS viết số: 1 chục 10 trăm 100 + Bao nhiêu đơn vị hàng bé đơn + 10 đơn vị vị hàng lớn tiếp liền? - GV đọc số: 10 trăm - HS viết : 1000 -> Một nghìn 10 nghìn 10 000 10 chục nghìn 100 000 -> Một trăm nghìn - GV chốt: 10 đơn vị hàng bé - HS lắng nghe đơn vị hàng lớn tiếp liền - Gv gắn thẻ lên cột tương ứng - HS nêu giá trị hàng viết số - Gv ghi kết xuống đọc số - GV chốt lại cách đọc, viết HĐ thực hành (18p) * Cách tiến hành Bài 1: Viết theo mẫu Cá nhân – Nhóm 2- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs nêu yêu cầu - GV đính bảng phụ lên hướng dẫn - HS thực cá nhân – Đổi chéo theo HS phân tích bảng, HD cách làm cặp đơi - Chia sẻ trước lớp * Chú ý hs M1+M2 biết cách thực - hs đọc đề - GV chốt đáp án, chốt cách đọc, viết số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu Cá nhân – Lớp - Tổ chức cho hs làm cá nhân - HS làm cá nhân chia sẻ trước lớp - Chữa nhận xét Bài 3: Đọc số tương ứng Cá nhân – Lớp - Gv yêu cầu HS làm cá nhân vào - HS làm cá nhân - GV nhận xét, đánh giá làm HS - Chia sẻ cách đọc: - Chữa bài, nhận xét 96 315: Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 796 315: Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm ( ) Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 4a,b :Viết số sau - GV đọc số cho hs viết vào bảng - HS viết cá nhân – Đổi chéo KT – Thống đáp án: a) 63 115 b) 723 936 ( ) - Củng cố cách viết số Hoạt động vận dụng (1p) - Thực hành đọc, viết số có chữ số Hoạt động trải nghiệm (1p) - Tìm cách đọc, viết số có chữ số TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) Tiêt2 I Yêu câu cân đat - HS hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn - GD HS tinh thần dũng cảm bảo vệ lẽ phải, bênh vực kẻ yếu II Đô dùng dạy học: Tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Đọc thuộc lòng Mẹ ốm - HS thực + Nêu ND - GV nhận xét, dẫn vào Luyện đọc: (8-10p) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: rành mạch, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật Dế Mèn: - Lắng nghe dõng dạc, oai phong * Nhấn giọng từ ngữ miêu tả: sừng sững, lủng củng, chóp bu, co rúm, béo múp béo míp, - GV chốt vị trí đoạn: - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .hung + Đoạn 2: Tiếp theo .chày giã gạo + Đoạn 3: Còn lại - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối HS (M1) tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (chung quanh, nhện gộc, lủng củng, chóp bu, chúa trùm, nặc nơ, co rúm, ran , ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Trận địa mai phục bạn nhện đáng + Bọn Nhện tơ ngang kín đường, sừng sững lối khe đá sợ nào? + Chúng giăng trận địa để làm + Chúng mai phục để bắt Nhà gì? Trị trả nợ => Nội dung đoạn 1? * Cảnh mai phục bọn nhện thật đáng sợ + Dế Mèn làm cách để bọn nhện + Chủ động hỏi, lời lẽ oai phong… phải sợ? + Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lưng, phóng đạp phanh phách… + Dế Mèn nói để bọn + Phân tích theo cách so sánh đe Nhện nhận lẽ phải? doạ chúng + Bọn Nhện sau hành động + Chúng sợ hãi ran , phá dây tơ nào? lối * Dế Mèn oai với bọn Nhện => Đoạn giúp em hình dung cảnh gì? + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn + Chúng sợ hãi ran cuống cuồng chạy, chạy ngang , phá hết dây tơ nhện hành động nào? lối * Dế Mèn giảng giải để bọn nhện => Nêu nội dung đoạn? nhận lẽ phải + Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu + Em thấy tặng Dế Mèn danh hiệp sĩ Dế Mèn hành động mạnh mẽ, hiệu số danh hiệu Sau kiên hào hiệp đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh * Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hùng? hiệp, ghét áp bức, bất công,bênh vực + Nêu nội dung kẻ yếu - HS ghi lại ý nghĩa Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành: + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động vân dụng (1 phút) + Em học điều từ Dế Mèn? - HS nêu - GV giáo dục HS học tập thái độ bảo vệ lẽ phải, bảo vệ kẻ yếu Dế Mèn Hoạt động trải nghiệm (1 phút) - VN tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Tơ Hồi CHÍNH TẢ MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Yêu câu cân đat - Nghe -viết CT; trình bày hình thức đoạn văn - Làm BT2 phân biệt s/x, ăn/ăng, giải câu đố BT 3a - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ viết II Đơ dùng dạy học: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Viết tả: (5p) * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Đoạn văn viết ai? + Đoạn văn viết bạn Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn học + Trong suốt 10 năm, bạn Đồn Trường + Câu chuyện có điều cảm động? Sinh khơng ngại đường qua đèo, suối, khúc khuỷu, gập ghềnh, ngày cõng bạn Hanh tới trường - HS nêu từ khó viết: khúc khuỷu, gập - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu ghềnh, khơng quản khó khăn, đội từ khó, sau GV đọc cho HS luyện tuyển, viết - Viết từ khó vào nháp - Lưu ý viết hoa tên riêng có Viết tả: (15p) * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Lắng nghe - Nhận xét nhanh viết HS Làm tập tả: (5p) * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2: Chọn cách viết ngoặc đơn Lời giải: sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, xem - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh + Đáng cười + Câu chuyện có đáng cười? đãng trí vị khách, bà ta hỏi khơng phải để xin lỗi mà hỏi để xem tìm ghế ngồi chưa - Lời giải: sáo - Bài 3: - Viết tiếng, từ chứa s/x Hoạt động vận dụng (1p) - Tìm câu đố chữ tương tự giải Hoạt động trải nghiệm (1p) câu đố Ngày dạy: Thứ ba ngày13 tháng năm 2022 TOÁN Tiết 7: LUYỆN TẬP I Yêu câu cân đat - Viết đọc số có đến sáu chữ số* BT cần làm: Bài 1, 2, (a, b, c), (a, b) - Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo II Đô dùng dạy học Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động (3p) Hoạt động HS - Trò chơi Truyền điện 10