Đang tải... (xem toàn văn)
. SAU GIỜ HỌC a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để lấy ví dụ, phân tích cách giảm hay tăng một số lần; tiếp tục rèn luyện các kĩ năng thao tác trên hệ thống els.aeglobal.edu.vn. b. Nội dung: HS thực hiện phiếu học tập số 3 ở nhà và nộp bài trên hệ thống els.aeglobal.edu.vn c. Sản phẩm học tập: Xác định được các giá trị khi tăng hoặc giảm 1 số lần và tương tác trên phần mềmels.aeglobal.edu.vn; khuyến khích sử dụng các hình thức bài làm đa dạng (text, file âm thanh, video) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên soạn slide tương tác trên hệ thốngels.aeglobal.edu.vn Giáo viên soạn phiếu bài tập trắc nghiệm, số hóa bài tập trên hệ thống. Giáo viên đưa bài học lên khóa học và cài đặt thời gian làm bài cho từng phiếu bài tập. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện phiếu bài tập trắc nghiệm trước buổi học, slide tương tác tự học trước buổi học, học sinh báo điểm của slide tương tác vào tính năng bình luận của lớp học. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận Học sinh tự xem điểm hệ thống chấm, đánh giádự đoántìm kiếm lỗi sai khi làm phiếu, có thể làm lại nhiều lần nếu muốn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ Giáo viên vào xem trước kết quả các phiếu, đánh giá các lỗi, năng lực, kiến thức, kĩ năng của học sinh liên quan tới phần xử lý thông tin.
TOÀN BỘ SẢN PHẨM NỘP TẬP HUẤN AE – GLOBAL DẠY HỌC KỶ NGUYÊN SỐ, PHUEEYS HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MODUL 3, TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ, GIÁO ÁN DẠY HỌC KẾT HỢP MODUL PHẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Sinh hoạt theo chủ đề: SẢN PHẨM TRI ÂN THẦY CÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Xây dựng ý tưởng sản phẩm để tri ân thầy cô 20/11 Năng lực chung - HS có ý tưởng sáng tạo sản phẩm đẹp từ nhiều chất liệu khác thiệp, hoa,…phù hợp với nội dung tri ân thầy cô - HS chia sẻ với bạn hiểu biết sản phẩm tri ân thầy cô Phẩm chất - HS yêu quý, biết ơn thầy cô giáo, tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ sản phẩm mà bạn đưa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Kế hoạch dạy, máy tính, tivi học liệu phục vụ cho tiết dạy - HS: SGK, học liệu phục vụ cho tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hỗ trợ GV Hoạt động HS Khởi động - GV mở hát “Biết ơn thầy cô giáo” - HS lắng nghe để khởi động học - GV chia sẻ với HS nội dung - HS Chia sẻ với GV nội dung hát hát + Nêu hiểu biết em ngày Nhà giáo - HS nêu theo ý hiểu mình, liên Việt Nam 20.11 hệ thân - GV Nhận xét, tuyên dương, giáo dục HS - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá Hoạt động 1: Xác định sản phẩm (Làm việc chung lớp) cách làm * Lựa chọn sản phẩm - Cho HS quan sát hình ảnh, nêu tên hai - Xác định sản phẩm em làm theo sản phẩm gợi ý gợi ý - Ngoài bưu thiếp bơng hoa em cịn có - Bưu thiếp, hoa thể làm sản phẩm nữa? - HS chia sẻ trước lớp: Hộp quà, vẽ - Cho HS lựa chọn, nêu ý tưởng sản tranh, bình hoa phẩm - 1, HS nêu ý tưởng - Em dùng vật liệu để làm - Kéo, bút màu, giấy màu, hồ dán sản phẩm mình? * Hướng dẫn HS cách làm sản phẩm (HS làm từ lớp 2) - Làm thiệp: - vài HS nêu cách làm thiệp + Yêu cầu HS nêu bước làm - HS chia sẻ nêu thêm ý tưởng + Gợi ý cách trang trí sáng tạo thiệp: Vẽ, dán thêm hoa, đề thơ, lời chúc mừng, tri ân - HS lắng nghe, làm thử - Hướng dẫn làm bơng hoa giấy giấy nháp + Bước 1: Cuốn giấy màu quanh thân que làm cành hoa + Bước 2: Cắt giấy màu để làm cánh hoa + Bước 3: Tạo cánh hoa + Bước 4: Trang Trí hoa: Cắt thêm lá, chỉnh sửa hoa cho đẹp Luyện tập: Hoạt động 2: Làm sản phẩm tri ân (Làm việc nhóm 4) thầy - u cầu HS thực hành làm sản - HS thực hành làm sản phẩm phẩm lựa chọn theo nhóm - Nhắc nhở HS cẩn thận thực hành - Quan sát, hỗ trợ HS làm sản phẩm Hoạt động 3: Chia sẻ sản phẩm tri ân thầy cô - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo - HS trưng bày sản phẩm, chia sẻ nhóm, chia sẻ nhóm lựa chọn sản nhóm phẩm trưng bày giới thiệu trước lớp - Yêu cầu số đại điện loại sản - số HS chia sẻ trước lớp phẩm lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm - GV mời nhóm khác nhận xét - Tham gia nhận xét sản phẩm - GV nhận xét chung, tuyên dương bạn Vận dụng - GV nêu yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hồn thiện sản phẩm theo ý tưởng riêng chủ động tặng quà tri ân cho thầy cô - HS ghi nhớ, thực - Giờ sau tham gia trò chơi hái hoa dân chủ chủ đề tri ân thầy cô IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) ****************************************************************** SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH PHẦN TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO MƠ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP (BLENDED LEARNING) Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lớp dạy: 10 Trường: THPT Thời lượng: 45 phút Tên dạy: Phạm vi biến NHẬN XÉT CHUNG …………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH DẠY HỌC (KHDH) Lưu ý: Cho điểm đánh giá thành phần từ đến (Điểm tối đa yêu cầu điểm) ST T Tiêu chí KHDH bao gồm đầy đủ thành phần KHDH theohướng dẫn Bộ Giáo dục đào tạo (theo công văn 5512/BGDĐT_GDTrH) 1.1 KHDH mục tiêu kiến thức, lực phẩm chất mà học sinh rèn luyện buổi học hoạt động 1.2 KHDH thiết bị/phần mềm/học liệu số mà giáo viên sử dụng để tổ chức dạy học 1.3 KHDH nội dung dạy học, hình thức tổ chức, sản phẩm cần đạt, cách thức đánh giá sản phẩm học sinh hoạt động KHDH tn theo mơ hình dạy học kết hợp (Blended Learning) 2.1 KHDH làm rõ hoạt động giáo viên nhiệm vụ tự học học sinh pha trướcbuổi học 2.2 KHDH làm rõ hoạt động giáo viên học sinh trình dạy học, kết nối với kết tự học học sinh pha trước buổi học 2.3 KHDH làm rõ nhiệm vụ tự học, yêu cầu phát triển kĩ năng, lực cho học sinh sau buổi học TỔNG Đánh giá 2 2 2 10 *Hướng dẫn đánh giá:KHDH đánh giá Đạt tất tiêu chí đánh giá thành phần (1.1 – 1.2, 2.1 – 2.3) đạt từ điểm trở lên Phòng Giáo dục & Đạo tạo huyện Trường Tiểu học Thị trấn PHẦN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên GV: Bùi Thị Bích Bộ mơn: Tốn BÀI 2: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: Năng lực đặc thù Năng lực giải vấn đề toán học: vận dụng kiến thức vào giải toán giảm số lần Năng lực tư lập luận toán học: phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần qua ví dụ cụ thể Năng lực giao tiếp tốn học: Nói cho bạn biết ví dụ tốn giảm số lần Năng lực chung Hình thành lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động nhóm.Hình thành lựcgiải vấn đề thơng quatình thực tiễn Phẩm chất Hình thành phát triển phẩm chất sau: Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu tập, - Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập, máy tính (học trực tuyến) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Trước học a) Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, nhắc lại kiến thức, đánh giá tự đánh giá mức độ ghi nhớ tái kiến thức học sinh cũ mới; rèn luyện kĩ nhân, chia nhẩm cho số có chữ số b) Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi với slide tương tác, làm phiếu trắc nghiệm tự học hệ thống els.aeglobal.edu.vn c) Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên soạn slide DỰ KIẾN SP - Phiếu tập tương tác thốngels.aeglobal.edu.vn hệ học sinh - Đánh giá tổng - Giáo viên soạn phiếu tập trắc nghiệm, số hóa tập quan giáo hệ thống viên học sinh - Giáo viên đưa học lên khóa học cài đặt thời gian làm phần cho phiếu tập truyền thuyết Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - Danh sách HS thực phiếu tập trắc nghiệm trước buổi học, slide lỗi sai thường tương tác tự học trước buổi học, học sinh báo điểm slide gặp, điểm tương tác vào tính bình luận lớp học trọng tâm kiến Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận thức cần nhấn - Học sinh tự xem điểm hệ thống chấm, đánh giá/dự đốn/tìm mạnh kiếm lỗi sai làm phiếu, làm lại nhiều lần muốn - Các điều chỉnh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ giáo án có - Giáo viên vào xem trước kết phiếu, đánh giá lỗi, lực, kiến thức, kĩ học sinh liên quan tới phần xử lý thông tin B TRONG GIỜ HỌC Hoạt động mở đầu a) Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b) Nội dung: GV cơng bố kết trị chơi với slide tương tác hệ thống els.aeglobal.edu.vn, thông báo kết học sinh c) Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM - HS trả lời câu GV thơng báo kết trị chơi hỏi Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ HS trao đổi kết thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Giáo viên công bố đáp án Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét, đánh giá kết thực hiện, dẫn dắt vào học Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: HS biết cách giảm số lần?Nhận kiến thức hiểu sai điều chỉnh; HS tự đánh giá điều chỉnh làm nhà b Nội dung: Báo cáo kết quả, điều chỉnh kết phiếu học tập els.aeglobal.edu.vn c Sản phẩm học tập: Ghi chép học sinh dựa tổng kết giáo viên đánh giá phiếu tập 01, nhà tự làm lại xác 100% phiếu tập 01 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Ghi chép học sinh dựa Giáo viên công bố đánh giá chung phiếu học tập tổng kết giáo viên số đánh giá phiếu tập 01 Trình chiếu hình kết chung lớp, lấy số học sinh để chữa mẫu Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ HS trao đổi với bạn làm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Giáo viên tổng kết, học sinh ghi chép điểm quan trọng Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà làm lại phiếu Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để tìm giá trị giảm số lần b Nội dung: HS thực phiếu học tập số trực tiếp lớp học c Sản phẩm học tập: Báo cáo nhóm thực PHT số trực tiếp lớp học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NV1: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực - Phiếu học tập phiếu học tập đọc hiểu - HS thực máy Bước 2: HS trao làm, đổi thảo luận, thực nhiệm vụ HS thực học tập theo bước: Làm cá nhân, trao đổi với bạn - BT chia sẻ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận GV yêu cầu số HSchia sẻ tập trước lớp Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Đánh giá giáo viên GV đánh giá kết thực nhiệm vụ NV2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS thực hành PHT số nhà hệ thống els.aeglobal.edu.vn Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ HS thực phiếu học tập, tiến hành thảo luận, trao đổi với giáo viên với bạn hệ thống els.aeglobal.edu.vn chức thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS nộp els.aeglobal.edu.vn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét, đánh giá viết HS els.aeglobal.edu.vn C SAU GIỜ HỌC a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để lấy ví dụ, phân tích cách giảm hay tăng số lần; tiếp tục rèn luyện kĩ thao tác hệ thống els.aeglobal.edu.vn b Nội dung: HS thực phiếu học tập số nhà nộp hệ thống els.aeglobal.edu.vn c Sản phẩm học tập: Xác định giá trị tăng giảm số lần tương tác phần mềmels.aeglobal.edu.vn; khuyến khích sử dụng hình thức làm đa dạng (text, file âm thanh, video) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SP Bài làm phiếu - Giáo viên nhắc nhở học sinh hoàn thành tập nhà tập 03 học sinh nộp hệ thống els.aeglobal.edu.vn hệ thống Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ Thảo luận giáo HS thực phiếu tập tự luận 03 viên học sinh els.aeglobal.edu.vn els.aeglobal.edu.vn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh nộp hệ thống els.aeglobal.edu.vn: ảnh, video viết trực tiếp phiếu tập tương tác hệ thống Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên chấm, chữa hệ thống els.aeglobal.edu.vn - Giáo viên trao đổi với học sinh qua tính thảo luận hệ thống els.aeglobal.edu.vn - Học sinh điều chỉnh làm cần PHỤ LỤC Phiếu học tập số Hát theo hát: Câu 1:Hoa có kẹo, Lan có số kẹo gấp lần số kẹo Hoa Hỏi Lan có kẹo? A 10 B 12 C 15 D 18 Câu 2: Gấp số lên lần ta bao nhiêu? A 15 B 25 C 56 D 65 Câu 3: Giảm 32 lần ta bao nhiêu? A B C D Phiếu học tập số Câu 1: Bình có 27 bơng hoa, số hoa Bình gấp lần số hoa Đạt Hỏi Đạt có bơng hoa? A 23 B 20 C 10 D Câu 2: Em ghép mục cột A với mục thích hợp cột B A B 1) Gấp lên lần ta được… a) 2) Giảm 72 lần ta được… b) 48 3) Giảm 45 lần ta được… c) Phiếu học tập số Em lấy ví dụ, phân tích tốn giảm số lần sống ngày Nêu cách làm tốn