TRANG THƠNG TIN VỀ NHỮNG ĐĨNG GĨP MỚI CỦA LUẬN ÁN Đề tài luận án: Đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật doanh nghiệp dệt may Hà Nội Chuyên ngành: Quản trị nhân lực (Kinh tế lao động) Mã số: 62340404 Nghiên cứu sinh: Nguyễn Vân Thùy Anh     Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Thị Thu PGS.TS Cao Văn Sâm Đóng góp mặt học thuật, lý luận Luận án đề xuất đánh giá kết đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật doanh nghiệp thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc công nhân kỹ thuật sau đào tạo kiến thức, kỹ năng, thái độ làm việc khả phát triển nghề nghiệp tương lai Tiêu chí khả phát triển nghề nghiệp người học sau đào tạo đóng góp luận án so với nghiên cứu lý thuyết đánh giá kết đào tạo trước Những kết luận, đề xuất rút từ kết nghiên cứu Luận án Kết nghiên cứu sâu gương công nhân kỹ thuật điển hình phát triển nghề nghiệp doanh nghiệp Dệt May Hà Nội cho thấy: (i) tảng đào tạo ban đầu hoạt động đào tạo phát triển doanh nghiệp tác động tích cực đến phát triển nghề nghiệp công nhân kỹ thuật sau này, (ii) thân trưởng thành công việc hội thăng tiến nghề nghiệp có ý nghĩa kích thích động lực lao động lớn Do vậy, đào tạo phát triển cần nhìn nhận cơng cụ tạo động lực lao động phi tài quan trọng cơng nhân kỹ thuật Nghiên cứu tác động yếu tố đến kết đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật doanh nghiệp Dệt May Hà Nội, luận án công nhân kỹ thuật sau đào tạo phát triển có kỹ thái độ lao động đạt yêu cầu kiến thức khả phát triển nghề nghiệp hạn chế, số nguyên nhân chủ yếu: (i) kiến thức chuyên môn lực sư phạm giáo viên dạy nghề yếu, (ii) sách đào tạo đãi ngộ cịn tác dụng khuyến khích vật chất tinh thần với người lao động, làm giảm động lực học tập người học, (iii) phương pháp đào tạo áp dụng chủ yếu đào tạo công việc, tính hệ thống, (iv) doanh nghiệp không muốn đầu tư vào đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật e ngại công nhân thành thạo tay nghề bỏ việc khơng thu hồi chi phí đào tạo Luận án đề xuất doanh nghiệp Dệt May Hà Nội cần nhìn nhận đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật vừa giải pháp nâng cao lực cạnh tranh, đảm bảo phát triển bền vững vừa công cụ kích thích tinh thần với người lao động, đó, đổi quan điểm đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật theo phương pháp tiếp cận theo lực Các đóng góp giải pháp gồm: hồn thiện phương pháp đào tạo nhằm đáp ứng chuẩn đầu lực nghề nghiệp, sử dụng thân hoạt động phát triển nghề nghiệp cho công nhân kỹ thuật cơng cụ kích thích tinh thần giữ chân lao động giỏi doanh nghiệp hoàn thiện hệ thống đánh giá kết đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật Luận án đề xuất số kiến nghị với Chính phủ quan hữu quan nhằm tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ cho hoạt động đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật doanh nghiệp Dệt May Hà Nội Nghiên cứu sinh Xác nhận đại diện tập thể hướng dẫn Nguyễn Vân Thùy Anh PGS.TS Trần Thị Thu