Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập • Sau một ngày tập huấn, chúng ta có thể: 1. Nắm vững và sử dụng được các kỹ năng làm việc với cá nhân (KN cảm nhận, KN hỏi, KN đưa lời khuyên, KN thấu cảm, KN đương đầu) 2. Nhận biết và sử dụng được một vài kỹ năng làm việc trong nhóm (   !"#$%&'ấ# #(nhóm) 1. Định nghĩa - Cố vấn học tập là một nhà tư vấn hoặc là người được chỉ định (giáo viên) để giúp đỡ sinh viên phát triển các năng lực nhằm đáp ứng những mục tiêu về học tập, thích nghi cá nhân và xã hội. - Là người giúp đỡ và kích thích sinh viên phát triển các kỹ năng học tập và kỹ năng sống. - Là người bảo vệ lợi ích cao nhất của sinh viên. Quá trình tư vấn học tập cho sinh viên liên quan đến việc giải quyết các vấn đề: - Lập kế hoạch học tập và cuộc sống học đường - Các kết quả và sự thay đổi - Tăng quyền tự quyết của sinh viên Thảo luận tình huống Một người có kinh nghiệm giảng dạy đại học, khi được chỉ định làm cố vấn học tập cho sinh viên, họ sẽ gặp những khó khăn nào? 2. Các kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập a. Các kỹ năng làm việc với cá nhân - Kỹ năng cảm nhận - Kỹ năng hỏi - Kỹ năng đưa lời khuyên - Kỹ năng thấu cảm - Kỹ năng thách đố/ đương đầu B. Các kỹ năng làm việc nhóm    !"#$  %&ấ##' Kỹ năng cảm nhận Kỹ năng cảm nhận - Là khả năng nhận biết cảm xúc của bản thân và người khác khi giao tiếp. Những cảm xúc âm tính (sự tức giận, sự buồn bã, cảm giác tội lỗi ) có thể ảnh hưởng đến buổi tư vấn nên cần nhận biết được chúng. - Các cảm xúc này thường gửi trong cơ chế phòng vệ “cái tôi” (cơ chế tự bảo vệ) Các cơ chế tự bảo vệ Các cơ chế tự bảo vệ )* +,-. /ề ế 0* +1 2* -3 4* 567Đ 8* 9:;ẽ <* =#> ?*+"6@ A*+%" B*C#DEF )G*+H1 ))*IJ #:ậ )2* CK   Lngược Kỹ năng đặt câu hỏi Kỹ năng đặt câu hỏi ()*+, -& /0 01"23 MN3"EH/O!HP$J EQE'RS* • Bài tập 4 T       #/C 6@ạ ố ấ ọ ậ ậ ấ à "EEQ!#UVW*X6:)$ P3/YW*CY/#6Z1Q[C 5H5#* C>\6Z] 5#67#89%:02 9;<=->9?@%*#ABC" <3D;=0 922< E9;0903F+028+ 9G#9;248G#!H" I9;<=->03J@;29; >24G#0+3K0!G% 809'!-G#L89M = E3 N"6Z^ "3W$ 3"C_ [...]... những nét tư ng đồng và khác biệt của các thành viên, dắt dẫn họ thảo luận và lấy ý kiến tập trung xoay quanh một vấn đề Phân tích kỹ năng trong tình huống sắm vai Kỹ năng ngăn cản Không cho phép các thành viên mất tập trung, cản trở hoạt động của nhóm bằng cách nhắc nhở, giảm bớt sự độc quyền nói của người nói nhiều và những người không nói gì Phân tích kỹ năng trong tình huống sắm vai Kỹ năng tổng... Kỹ năng thấu cảm Thấu cảm là trải nghiệm điều mà đối tư ợng đang trải nghiệm để hiểu được những tình cảm và ý nghĩ bên trong của họ, hiểu họ như họ hiểu bản thân họ Kỹ năng nói lời thấu cảm 1 Đặt mình vào hoàn cảnh đối tư ng để hiểu được tình cảm và ý nghĩ của họ 2 Nhắc lại cảm xúc của đối tư ng đang nói và nguyên nhân dẫn đến cảm xúc 3 Làm cho đối tư ng thấy điều họ đang cảm thấy là đúng 4 Đối tư ng... cực chung của mọi người Giờ giấc: đúng hẹn, muộn hay sớm Những yếu tố biểu hiện KN lắng nghe Hoà nhập với ngôn ngữ cơ thể của đối tư ng Sử dụng những câu trả lời tối thiểu Phân tích kỹ năng trong tình huống sắm vai K nng phn hi Là nói lại thông tin một cách cô đọng hoặc làm sáng tỏ điều đối tư ng đang cảm thấy và đạt được sự tán thành của họ Phân tích kỹ năng trong tình huống sắm vai Kỹ năng kết... sinh viên: Qua những điều anh trình bày Tóm lại có phải ý anh là d Sử dụng sự châm biếm Kỹ năng điều hành nhóm Bi tp sm vai: 7 ngi tham gia * Kỹ năng quan sát và lắng nghe tích cực - Là thu thập thông tin thực tế thông qua nhìn và nghe - Là dừng nói và dừng suy nghĩ - Nghe có kỷ luật Những biểu hiện của kỹ năng Quan sát Ai nói gì?Ai làm gì? Ai đã nhìn vào ai khi nói chuyện? Kiểu giao tiếp nào... khi kỳ thi sắp đến mà em không sao nhớ được những phần đã học 2 Bạn em là người ham vui, lúc nào cũng thớch rủ bạn về nhà chơi bài, thỉnh thoảng họ lại làm ồn ào nơi trọ Em khổ tâm quá K nng ng u/ thỏch thc Sử dụng khi nhận thấy có sự không ăn khớp, không thống nhất giữa lời nói, cảm xúc và hành vi; giữa biểu hiện ý thức và vô thức của đối tư ng Kỹ thuật sử dụng a Chỉ ra sự không thống nhất, bằng cách... là đúng 4 Đối tư ng cảm nhận được giá trị của mình 5 Không đưa ra lời khuyên (hãy, nên ) hoặc bảo họ phải làm gì, làm thế nào 6 Không nói về bản thân Tôi , không đưa kinh nghiệm của bản thân vào câu nói 7 Không bày tỏ thái độ, quan điểm cá nhân 8 Không đứng về một phía nào để bênh hoặc chê đối tư ng 9 Không giảng giải đạo đức xã hội 10 Không đặt câu hỏi Bài tập luyện nói lời thấu cảm 1 Em lo lắng... quyết định - Khái quát những gì xảy ra trong nhóm, giúp các thành viên nhận ra những thay đổi tích cực của mình - Lấy quyết định theo nhóm là trả lời xem nhóm phải làm gì, nên làm theo cách này hay cách kia, cuối cùng cả nhóm cùng đồng ý chọn ra cách hành động dựa trên mục tiêu cuộc họp Phân tích kỹ năng trong tình huống sắm vai Xin cm n ! ... đình anh ta không? 19 Bố mẹ em có biết bạn em không ? 20 Bạn em và bạn lớp trưởng có quen nhau không? có va chạm hay không ưa nhau không? v.v và v.v Đây là những câu hỏi không đạt về mặt kỹ thuật đặt câu hỏi và logic của nội dung K nng t cõu hi th hin: - K thut t cõu hi - Tớnh logic trong thụng ip K nng a li khuyờn L kh nng cung cp thụng tin v nhng iu c hi nhng khụng quyt nh vn ca h *Lu ý: - Vic cung... Các câu hỏi có thể là: 1 Mối quan hệ của em với bạn em trước đây như thế nào? 2 Tại sao các bạn lại không vào can ngăn khi bạn em đánh em? 3 Vết thương trên mặt của em có nặng không? 4 Em đã đi khám bệnh viện chưa? 5 Gia đình em có biết chuyện em bị bạn đánh vì ghen không? 6 Em có hay gặp gỡ bạn lớp... trưởng thôi hay là ghen với tất cả những bạn nam khác? 10 Sau đó các bạn ở lớp có nói gì về chuyện này không? 11 Vì sao các bạn ở lớp lại xúi bẩy bạn em ? 12 Bạn em có thường hay đánh em không? 13 Bạn em học trường nào? Ngành gi? 14 Bạn nói chuyện với bạn lớp trưởng có lâu không? 15 Em có biết các bạn đã nói gì khiến bạn em đánh em không? 16 Từ hôn đánh em đến giờ bạn ấy có tỏ ra ăn năn hoặc xin lỗi em . Các kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập a. Các kỹ năng làm việc với cá nhân - Kỹ năng cảm nhận - Kỹ năng hỏi - Kỹ năng đưa lời khuyên - Kỹ năng thấu cảm - Kỹ năng thách đố/ đương đầu B. Các kỹ. Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập • Sau một ngày tập huấn, chúng ta có thể: 1. Nắm vững và sử dụng được các kỹ năng làm việc với cá nhân. các kỹ năng học tập và kỹ năng sống. - Là người bảo vệ lợi ích cao nhất của sinh viên. Quá trình tư vấn học tập cho sinh viên liên quan đến việc giải quyết các vấn đề: - Lập kế hoạch học tập