Nhóm Cầu Vồng • Trần Thị Thảo Uyên • Lê Nguyễn Minh Phương • Trần Thị Thanh Tâm • Nguyễn Hoàng Anh Dự án Con thuyền ước mơ Mô tả dự án  Trước tình trạng đồ chơi kém an toàn, chất lượng tràn lan trong cả nước, đặc biệt là ở thành phố Hồ Chí Minh, nhà phân phối đồ chơi trẻ em VINAKID có một cuộc thi đua cho các công ty thiết kế đồ chơi an toàn cho trẻ em, các nhóm học sinh sẽ đóng vai trò là các công ty thiết kế đồ chơi an toàn để tạo ra những con thuyền chạy trên mặt nước có sử dụng pin năng lượng Mặt trời và bài trình diễn Powerpoint về sản phẩm của mình. • Goal: tạo ra đồ chơi an toàn cho trẻ em • Role: cả lớp chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm đều đóng vai trò là các công ty chế tạo đồ chơi cho trẻ em. • Audience: trẻ em ở quận 5, các nhà phân phối đồ chơi Việt Nam chất lượng cao. • Solution: chế tạo ra chiếc thuyền chạy được trên mặt nước với việc sử dụng pin Mặt trời hấp thụ năng lượng ánh sáng từ Mặt trời. • Product: thuyền chạy trên mặt nước có sử dụng pin năng lượng Mặt trời, clip quảng cáo giới thiệu con thuyền Bài chọn là bài 46 “Hiện tượng quang điện trong – Quang điện trở và pin quang điện”, chương “Lượng tử ánh sáng” trong SGK Vật Lý 12 nâng cao. Thời gian chuẩn bị và thực hiện: 4 tuần chuẩn bị trước khi học bài 46. Thời gian giảng dạy theo phân phối chương trình: 2 tiết Mục tiêu của giáo viên khi thiết kế dự án • Tạo một kế hoạch để học sinh thực hiện và khi hoàn thành học sinh sẽ học được kiến thức, kỹ năng cần thiết. • Giáo viên bồi dưỡng được năng lực, vai trò của người dẫn dắt, hướng dẫn cho học sinh học tập. • Hình thành cho các em thái độ đối với cuộc sống, ứng dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chuẩn Kiến Thức cho Học Sinh - Nêu được hiện tượng quang dẫn là gì và giải thích được hiện tượng này bằng thuyết lượng tử ánh sáng. - Nêu được hiện tượng quang điện trong là gì và một số đặc điểm cơ bản của hiện tượng này. - Nêu được quang điện trở là gì - Nêu được pin quang điện là gì, nguyên tắc cấu tạo và giải thích quá trình tạo thành hiệu điện thế giữa hai cực của pin quang điện. - Giải được các bài tập về hiện tượng quang điện trong. Mục tiêu bài học cho Học sinh - Nêu được khái niệm hiện tượng quang điện trong. Nhận biết sự khác nhau giữa hiện tượng quang điện ngoài và hiện tượng quang điện trong. - Nêu được khái niệm hiện tượng quang dẫn và giải thích được hiện tượng này. - Nêu được quang điện trở là gì, pin quang điện là gì, nguyên tắc cấu tạo và giải thích được quá trình tạo thành hiệu điện thế giữa hai cực của pin quang điện. Kiến thức - Tìm hiểu, thu thập, phân tích, tổng hợp thông tin về các loại pin Mặt trời sử dụng hiện nay và cách chế tạo ra con thuyền sử dụng năng lượng Mặt trời. - Làm việc hiệu quả với những đội nhóm khác nhau, tư duy độc lập, tự tin đưa ra quan điểm của mình, tiếp thu ý kiến của người khác. Từ đó, thống nhất ý kiến chung để hoàn thành nhiệm vụ. - Thể hiện tính độc đáo và sáng tạo trong việc chế tạo ra sản phẩm. - Giải được bài tập về hiện tượng quang điện trong. Kỹ năng Mục tiêu bài học cho Học sinh - Tinh thần học hỏi cao, hứng thú tìm hiểu những kiến thức mới - Nhiệt tình thảo luận, đóng góp ý kiến cá nhân để hoàn thành dự án - Giáo dục tinh thần trách nhiệm cao cho học sinh. Thái độ - Mặt trời đã nuôi nấng cuộc sống của hành tinh chúng ta như thế nào? Câu hỏi khái quát Bộ câu hỏi định hướng [...]... hoạch đánh giá Trước khi bắt đầu dự án Học sinh làm việc với dự án và hoàn tất các bài tập Sau khi hoàn tất dự án Trước khi bắt đầu dự án Tìm hiểu nhu cầu học sinh Học sinh thảo luận với giáo viên Học sinh phác thảo kế hoạch của nhóm Giáo viên đặt câu hỏi Học sinh làm việc với dự án và hoàn tất các bài tập Thảo luận với giáo viên Đánh giá nhóm và tự đánh giá Phản hồi của học sinh Sau khi hoàn tất dự án. .. Kiểm tra và đánh giá sản phẩm Bài kiểm tra kiến thức Phản hồi của học sinh Đánh giá để tìm hiểu nhu cầu học sinh Cách thực hiện Giáo viên tạo bảng câu hỏi về những vấn đề liên quan đến dự án đặt cho học sinh để từ đó đánh giá được mức độ hiểu biết, nguyện vọng , sự sẵn sàng của học sinh với dự án Học sinh thảo luận với giáo viên Cách thực hiện Học sinh thảo luận về kế hoạch thực hiện dự án với giáo... thức, những khó khăn khi thực hiện dự án Đánh giá nhóm và tự đánh giá Cách thực hiện Mỗi học sinh tự đánh giá phần việc của mình và nhóm trưởng đánh giá quá trình làm việc của các thành viên trong nhóm Phản hồi của học sinh Cách thực hiện Học sinh nêu lên ý kiến của mình về dự án, những khó khăn, từ đó giáo viên kịp thời giúp đỡ, dẫn dắt, định hướng các em Kiểm tra và đánh giá sản phẩm Cách thực hiện... bảng tiêu chí đánh giá để chấm điểm từng nhóm Sản phẩm phải đáp ứng được các chuẩn mục tiêu ban đầu, thể hiện được tư duy, sáng tạo của các em Bài kiểm tra kiến thức Cách thực hiện Đưa ra một bài trắc nghiệm để đánh giá, kiểm tra những gì mà học sinh đã học được Phản hồi của học sinh Cách thực hiện Học sinh nhận xét, đóng góp ý kiến về dự án này Tóm tắt lịch trình đánh giá  Trước dự án: cho học sinh... đánh giá tìm hiểu nhu cầu của học sinh  Trong quá trình thực hiện dự án: đánh giá dựa trên bảng cập nhật kế hoạch làm việc của học sinh hàng tuần, phản hồi trên facebook  Sau dự án: đánh giá qua các mẫu sản phẩm học sinh, khả năng trình bày ý tưởng của học sinh, qua bài trắc nghiệm kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức, qua các phản hồi trên facebook SẢN PHẨM HỌC SINH BÀI THUYẾT TRÌNH POWERPOINT CON. .. những điều chưa rõ về dự án lên trang quản lý chung của lớp Tiến trình bài dạy Tuần 2:  Sau khi đọc bảng tìm hiểu nhu cầu học sinh và những ý kiến phản hồi về dự án, giáo viên sẽ giải đáp những thắc mắc chung cho học sinh và điều chỉnh dự án cho phù hợp  Học sinh tự thảo luận và phân công việc làm của các thành viên trong công ty  Mỗi công ty phác thảo về kế hoạch thực hiện dự án với giáo viên thông... học sinh tự đánh giá phần việc của mình và nhóm trưởng đánh giá quá trình làm việc của các thành viên trong nhóm, rồi đưa bảng đánh giá lên trang quản lý chung (facebook) Tiến trình bài dạy Tuần 4:  Các công ty tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của mình  Mỗi học sinh tiếp tục tự đánh giá phần việc của mình và nhóm trưởng đánh giá quá trình làm việc của các thành viên trong nhóm, rồi đưa bảng đánh giá lên... Học sinh học Powerpoint, không cần thực hiện sản phẩm con thuyền Nếu nhóm nào các khối khác thực hiện con thuyền thì sẽ được đánh giá cao hơn -Giảm bớt thời gian thực hiện đi 1 tuần, chỉ thực hiện 3 tuần Tài liệu và Nguồn Tư liệu tham khảo cho bài học Tài liệu in Sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao, NXB giáo dục và đào tạo, tái bản lần thứ sáu tháng 3/2013 Nguyễn Quý Trường, Nguyên tắc hoạt động của... Tư liệu Internet Trang web về pin Mặt Trời Trang web về Photovoltaic Education Network Các nguồn khác Hình ảnh tàu vũ trụ, pin mặt trời, các con thuyền trên thế giới hoạt động bằng năng lượng Mặt trời,… Tài liệu hỗ trợ học tập Ấn phẩm của dự án Hướng dẫn học sinh Mẫu trình... trình bày:  Mỗi công ty sẽ cử 1 hoặc 2 người trình bày trong 15 phút sản phẩm Powerpoint và con thuyền của mình  Giáo viên nhận xét các công ty và cho điểm công bằng, khách quan  Giáo viên cho làm một bài kiểm tra nhỏ để đánh giá được những kiến thức các em học được  Giáo viên sau khi căn cứ vào các bảng đánh giá, bài kiểm tra nhỏ và điểm chung của nhóm sẽ quyết định điểm cụ thể của từng học sinh . ? Bộ câu hỏi định hướng Kế hoạch đánh giá Trước khi bắt đầu dự án Học sinh làm việc với dự án và hoàn tất các bài tập Sau khi hoàn tất dự án Trước khi bắt đầu dự án Tìm hiểu nhu cầu học sinh Học. Phương • Trần Thị Thanh Tâm • Nguyễn Hoàng Anh Dự án Con thuyền ước mơ Mô tả dự án  Trước tình trạng đồ chơi kém an toàn, chất lượng tràn lan trong cả nước, đặc biệt là ở thành phố Hồ Chí Minh,. nhóm Học sinh làm việc với dự án và hoàn tất các bài tập Thảo luận với giáo viên Phản hồi của học sinh Đánh giá nhóm và tự đánh giá Sau khi hoàn tất dự án Kiểm tra và đánh giá sản phẩm Bài kiểm