Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 27 Ngày lập 13/ 3 / 2012 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Chào Cờ Tiết 2 : tiếng Việt Ôn tập( tiết 1) I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh; biết dùng phép nhân hoá . - Gd tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng. - HS lên rút thăm bài đọc. b. Nội dung: * Luyện đọc HS đọc đúng, HS có thể đọc + GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu cầu nâng cao. HS lên rút thăm bài đọc. + Cho HS tiến hành luyện đọc. - Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS yếu - HS nhận xét. yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS giỏi đọc nâng cao). Năm 2011 - 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc. - Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ ràng? - GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. * Kể chuyện: Quả táo - Hớng dẫn HS quan sát, nêu nội dung các tranh. - Hớng dẫn kể chuyện theo từng tranh( sử dụng cách nhân hoá: gọi nh gọi ngời: chú thỏ, ) - yêu cầu kể theo nhóm từng đoạn. - GV nhận xét, đánh giá - 2-3 HS nêu. - HS kể mẫu, HS nghe, nhận xét. - Kể theo nhóm bàn - 6 HS kể trớc lớp , HS nghe, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: HS kể lại chuyện : Quả táo ________________________________________ Tiết 2 : tiếng Việt Ôn tập( tiết 2) I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc yêu cầu HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá. - GD ý thức chăm học . II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có - Viết tên từng bài tập đọc yêu cầu HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách Tiếng Việt 3, tập hai. - Bảng lớp chép bài thơ Em thơng (BT2) III.Các hoạt động dạy học A. Bài cũ: B. Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2.Kiểm tra Tập đọc: Thực hiện nh tiết 1. 3 Bài tập 2: - GV đọc bài thơ Em thơng (giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến) a. Tìm các sự vật đợc nhân hoá b. Nối sự vật với hình ảnh nhân hoá c. Nêu nội dung bài thơ. - 2HS đọc thành tiếng các câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trao đổi theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại Năm 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 3. Củng cố, dặn dò - Có mấy cách nhân hoá ? Đó là những cách nào? lời giải đúng. - HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh. - 2HS kể toàn truyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. _________________________________________ Tiết 4: Toán Luyện tập( T142) I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số. - Biết thứ tự các số có 5 chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn( từ 10 000 đến 19 000) vào dới mỗi vạch của tia số. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ - Chép bài 1,2. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: đọc các số: 25489 ; 30214, 47056. 2. Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng . b. Nội dung: + Bài 1: ( Trang 142) Viết (theo mẫu) - GV treo bảng phụ. - GV đọc cho HS viết nháp số gồm 6 chục nghìn 3 nghì 4 trăm, 5 chục, 7 đơn vị. - GV yêu cầu HS điền các phần còn lại (SGK) + Bài 2: ( Trang 142) Viết (theo mẫu) - Bài có mấy yêu cầu, là gì ? - GV treo bảng phụ. - Gọi HS nhận xét chữa bài. - Qua 2 bài củng cố đợc điều gì ? - Để đọc viết đúng số ta làm thế nào ? + Bài 3: ( Trang 142) Số? - HS quan sát, 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng:1 HS viết số, 1 HS đọc số. - 3 HS làm trên bảng lớp. HS nhận xét. Nêu cách đọc số, viết số. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 1 HS nhắc lại. - 1 HS lên làm, dới làm nháp. - 2 HS nhận xét. - 2 HS nêu. - HS nhắc lại. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - Điền tiếp số. Năm 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Bài yêu cầu gì ? - Phần a điền mấy số ? các phần khác thì sao ? - Cho HS làm cá nhân. - GV nhận xét. + Bài 4: ( Trang 142) Viết số thích hợp - Bài yêu cầu làm gì ? - Nhận xét các số trên tia số. - Cho HS làm bài vào vở. - GV thu chấm nhận xét. - Gọi HS đọc lại dãy số. - Dãy số này là dãy số thế nào ? - 4 số, HS trả lời. - 3 HS lên viết bảng. Lớp nháp. HS nhận xét. HS đọc lại dãy số. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 1 HS trả lời. - Các số tròn nghìn. - 1 HS lên chữa. - 2 HS đọc lại. - HS: Tròn nghìn, cách đều 1000 từ 10.000 đến 19.000. 3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 34321, 56421, 73468 ___________________________________________ Chiều thứ hai đ/c Đào dạy ________________________________________ Ngày lập : 13 / 3 / 2012 Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012 Tiết 1+ 2: Tin GV chuyên dạy ___________________________________________________ Tiết 3: Tiếng Việt Ôn tập ( tiết 3) I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Báo cáo đợc một trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2( về học tập, lao động, về công tác khác) - Gd ý thức chăm học . II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng. b. Nội dung: 1. Luyện đọc + GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu cầu HS lên rút thăm bài đọc. - HS lên rút thăm bài đọc. Năm 2011 - 2012 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D + Cho HS tiến hành luyện đọc. - Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS giỏi đọc nâng cao). - GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc. - Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ ràng? - GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. 2. Bài tập 2 : Đóng vai chi đội trởng báo cáo - Hớng dẫn thấy đợc điểm khác với báo cáo đã học ở tuần 20 - Gợi ý để HS chọn 1 trong 3 nội dung để báo cáo. - Yêu cầu HS làm việc theo các bớc: Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng; lần lợt các thành viên đóng vai chi đội trởng báo cáo - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - GV nhận xét, đánh giá - HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc nâng cao. - HS nhận xét. - 2HS nêu yêu cầu. - HS nêu, HS khác nhắc lại - HS chọn nội dung - Làm việc theo nhóm bàn - 6 HS báo cáo trớc lớp , HS nghe, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung bài tập đọc vừa đọc. ________________________________ ________________ Tiết 4: Toán Các số có năm chữ số ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết viết và đoc các số với trờng hợp chữ số hàngnghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số - Biết thứ tự của các số có 5 chữ số và ghép hình. - GD tính chăm học. II. Chuẩn bị: - kẻ trớc bảng nh phần bài học. - Chuẩn bị 8 hình tam giác vuông nh bài 4. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Đọc các số bài 3 trang 142. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung : * Đọc viết số có 5 chữ số: - GV yêu cầu HS thực hiện . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 3 HS lên bảng. HS khác điền vào SGK. Năm 2011 - 2012 5 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV nhận xét, chốt cách đọc các số phần bài học. Lu ý cách đọc số có chữ số 0 ở hàng chục. ? Chữ số 0 ở hàng chục cho em biết điều gì? * Thực hành: + Bài 1:Viết ( theo mẫu) - Hớng dẫn HS yếu, HS khác tự làm. - GV nhận xét, chốt cách đọc, viết số có 5 chữ số. + Bài 2: Số? - Nhận xét dãy số. - GV nhận xét, gọi đọc + Bài 3: Số? - Hớng dẫn và tổ chức làm nh bài 1 + Bài 4: Xếp hình. - GV cho HS suy nghĩ tự xếp hình. - GV chữa bài. - HS nhận xét. HS đọc các số ở phần bài học. HSY đọc lại. - 1 HS: hàng chục của số đó không có đơn vị nào. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 2 HS lên bảng, dới viết chì vào SGK. - 2 HSG nêu. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 1 HS nêu, 3 HS lên làm. Lớp nháp. HS nhận xét. - HS thực hiện - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm theo nhóm đôi, một số nhóm trình bày.HS nhận xét. - Thực hiện theo nhóm bàn. HS nêu cách xếp 3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 20342; 23021, 34201. ________________________________________________ Tiết 5: Tiếng Việt Ôn tập ( tiết 4) I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Nghe- viết đúng bài chính tả: Khói chiều( tốc đọ viết kkhoảng 65 chữ/ 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trogn 1 bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát - GD tính cẩn thận, chăm chỉ. Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng. b. Nội dung: 1. Luyện đọc + GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu cầu HS lên rút thăm bài đọc. + Cho HS tiến hành luyện đọc. - Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS - HS lên rút thăm bài đọc. - HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc Năm 2011 - 2012 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS giỏi đọc nâng cao). - GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc. - Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ ràng? - GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. 2. Nghe- viết: Khói chiều *Hớng dẫn chính tả - GV đọc bài thơ - Giúp HS nắm nội dung bài thơ : ? Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều? ? Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? - Gọi HS nhận xét cách trình bày bài thơ. - Hớng dẫn viết chữ khó: mái rạ, xanh rờn, chăn trâu, canh riêu * Viết chính tả - GV đọc lần 2, 3, 4. * Chấm, chữa bài: - Chấm bài 1 tổ, nhận xét, chữa lỗi. nâng cao. - HS nhận xét. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - 3 HS trả lời, HS khác nhắc lại. - HS nêu - 2 HS viết trên bảgn lớp, lớp viết bảng con. HS nhận xét. - HS nghe, viết, soát lỗi. - HS chú ý. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung các bài tập đọcđã học. ____________________________ Tiết 6: Tiếng Việt Ôn tập ( tiết 5) I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu SGK, viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: học tập, lao động, công tác khác. - GD HS có tính cẩn thận, cần cù. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng. b. Nội dung: 1. Luyện đọc + GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu cầu HS lên rút thăm bài đọc. + Cho HS tiến hành luyện đọc. - HS lên rút thăm bài đọc. Năm 2011 - 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS giỏi đọc nâng cao). - GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc. - Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ ràng? - GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. 2. Viết báo cáo - GV nhắc các em nhớ nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp. - Cho HS viết bài vào vở. - GV nhận xét, chấm một số bài. - HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc nâng cao. - HS nhận xét. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - 3 HS trả lời về nội dung báo cáo, HS khác nhắc lại. - HS viết bài. - Một số HS đọc bài, HS nhận xét, chọn báo cáo viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung bài tập đọc: ____________________________________ Tiết 7: Âm nhạc GV chuyên dạy ______________________________________________ Sáng thứ t thi định kì _____________________________________________ Chiều thứ t đ/ c Đào dạy ______________________________________________ Ngày lập 15/ 3 / 2012 Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Tiếng Việt Ôn tập tiết 6 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Viết đúng các âm vần dễ lẫn trong đoạn văn. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng . b. Nội dung: * Luyện đọc HS lên rút thăm bài đọc. - + GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu Năm 2011 - 2012 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D cầu HS lên rút thăm bài đọc. - HS đọc đúng, HS có thểđọc nâng . + Cho HS tiến hành luyện đọc. cao - Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS giỏi đọc nâng cao). - GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc. - Hớng dẫn: đọc đúng? Rõ ràng? . - HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. - 1 HS đọc * Luyện chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện yêu cầu. - HS thảo luận nhóm để hoàn chỉnh đoạn văn. - Đại diện các nhóm - Gọi báo cáo. - HS luyện đọc lại đoạn văn. - GV nhận xét, chốt đúng. - Gọi luyện đọc. - GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc. - Hớng dẫn: đọc đúng? Rõ ràng? - GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. * Luyện chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm để hoàn chỉnh đoạn văn. - Gọi báo cáo. - GV nhận xét, chốt đúng. - Gọi luyện đọc. - HS nhận xét. - 1 HS đọc - HS thực hiện yêu cầu. - Đại diện các nhóm - HS luyện đọc lại đoạn văn. 3. Củng cố, dặn dò: Tìm tữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi . Tiết 2: Toán Luyện tập( T145) I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết các số có 5 chữ số có hàng đơn vị ( hàng chục, hàngtrăm )là 0. - Biết thứ tự các số có 5 chữ số. Biết kẻ tia số ứng với số cho sẵn - Gd ý thức chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ - Chép bài 1,2. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: đọc các số: 25489 ; 30214, 47056. 2. Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng . b. Nội dung: + Bài 1: ( Trang 145) Viết (theo mẫu) - HS quan sát, 1 HS đọc yêu cầu. Năm 2011 - 2012 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV treo bảng phụ. - GV đọc cho HS viết nháp số 16500. 62007, 62070, - GV yêu cầu HS điền các phần còn lại (SGK) + Bài 2: ( Trang 145) Viết (theo mẫu) - Bài có mấy yêu cầu, là gì ? - GV treo bảng phụ. - Tám mơi bảy nghìn một trăm mời lăm. Tám mơi bảy nghìn một trăm linh năm. - + Bài 3: ( Trang 145) Mỗi số ứng với số thích hợp nào? - Bài yêu cầu gì ? - Nhận xét các số trên tia số. - Cho HS làm cá nhân. - GV nhận xét. + Bài 4: ( Trang 142) Tính nhẩm: 4000 + 500 = 4000- ( 2000- 1000) - Bài yêu cầu làm gì ? - Cho HS làm bài vào vở. - GV thu chấm nhận xét. - 2 HS lên bảng:1 HS viết số, 1 HS đọc số. - 3 HS làm trên bảng lớp. HS nhận xét. Nêu cách đọc số, viết số. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 1 HS nhắc lại. - 1 HS lên làm, dới làm nháp. - 2 HS nhận xét. - 2 HS nêu. - HS nhắc lại. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - Nối từng điểm với số thích hợp. - HS trả lời. - 3 HS lên viết bảng. Lớp nháp. HS nhận xét. HS đọc lại dãy số. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 1 HS trả lời. - Các số tròn nghìn. - 1 HS lên chữa. 3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 34321, 56421, 73468 _____________________________________ Tiết 3+ 4 GV chuyên dạy ________________________________________ Chiều thứ năm GV chuyên dạy _______________________________________ Ngày lập: 15/ 3/ 2012 Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy _______________________________________ Tiết 2: Tiếng Việt Ôn tập tiết 7 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Củng cố cách giải ô chữ theo gợi ý cho sẵn. - GD tính chăm học. Năm 2011 - 2012 10 [...]... ngồi viết Giúp đỡ HS yếu * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò HS viết chữ : , , C, B, Q, T, M - Đọc câu -1 HS - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm _ 16 Năm 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 17 Năm 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 18 Năm 2011 - 2012 ... Hùng quá nghèo, không đủ ăn đủ mặc 2 Phơng hớng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Thực hiện tốt an toàn giao thông _ Tiết 5: Toán ( Tăng) Ôn tập I Mục tiêu: 13 Năm 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Củng cố cách thực hiện phép nhân, phép chia các dạng đã học - Rèn kỹ năng tính toán, cách đặt tính cho HS phép nhân, phép chia -... dụng + GV: một số bài toán - Nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học b Nội dung: - 1 HS đọc yêu cầu + Bài 1: Tính 2 138 1719 2684 3 271 4 2 x 3 x 4 - HS vở, 2 HS lên bảng - Yêu cầu tự làm Giúp HS yếu - HS khác nhận xét, nêu cách làm - GV nhận xét, lu ý cách làm - 1 HS nêu yêu cầu + Bài 2: Đặt tính rồi tính 1204 : 3 4224 : 6 1009 x 4 2569... vẫn nhìn rõ - Vì có ánh sáng mặt trời mọi vật? + Khi đi ra ngoài trời nắng em thấy thế nào ? tại - Thấy nắng, nóng sao + Nêu VD chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa - HS nêu toả nhiệt? Bớc 2 :làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác theo dõi bổ sung *KL: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt * Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận Nêu ví... ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời (Phơi thóc, quần áo,làm muối) - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời để làm gì?( HS nêu) 3 Củng cố- dặn dò : - HS chơi trò chơi mặt trời mọc củng cố kiến thức 15 Năm 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Gv gọi 2 hs đọc phần bóng đèn toả sáng Tiết 7: tiếng việt(tăng) Luyện viết: Bài 25: Cao Bá Quát I Mục tiêu:... đánh giá những em có tiến bộ * Giải ô chữ - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát ô chữ trong SGK và hớng dẫn làm bài theo các bớc - HS chú ý Bớc 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì? Bớc 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng có đánh số thứ tự Bớc 3: Sau khi điền đue 8 từ ngữ vào ô trống đọc từ mới xuất hiện ở ô chữ in màu - HS thi đua nêu nhanh từ theo các gợi ý - GV dán... +142 x 3 b, ( 457 - 274 5 : 6) x 5 + 32 1 - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức đã - 2 HS lên bảng, dới làm nháp học - HS làm bài, 2 HS chữa, HS nhận xét, - GV yêu cầu HS làm - GV chốt cách tính giá trị biểu thức, lu ý phần bổ sung b 3 Củng cố, dặn dò: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào? Tiết 6: Tự nhiên và xã hội Mặt trời I, Mục tiêu: - HS biết mặt trời vừa chiếu sáng... xem ai có câu trả lời nhanh - GV nhận xét, chốt đúng 3 Củng cố, dặn dò: Đọc các ô chữ vừa giải đợc _ Tiết 3: Toán I Mục tiêu: Số 100 000- Luyện tập - Biết số 100 000 Biết cách đọc,viết và thứ tự các số có 5 chữ số - Biết số liền sau của số 99 999 là số 100 000 - GD tính chăm học 11 Năm 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D II Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng... đọc các số - 1 HS đọc đầu bài Lớp theo dõi tròn chục nghìn - 2 HS nêu, HS khác nhận xét + Bài 3: Số? - Nêu cách tìm số liền trớc, liền sau của 1 - HS làm bài vào nháp - 2 HS số - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Yêu cầu HS tự làm - 1 HS chữa, HS khác làm bài vào vở - GV nhận xét, yêu cầu HS đọc các số + Bài 4: Giải toán 12 Năm 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV cho HS làm bài vào vở... bảng, lớp làm vở HS nhận - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân xét - GV nhận xét, chốt cách làm + Bài 3: Giải toán "Cạnh của hình vuông là 1 232 cm Tính chu - 1 HS đọc yêu cầu vi hình vuông đó - ? Nêu cách tính chu vi hình vuông - 2 HS - Yêu cầu làm bài vào vở - HS làm bài, 1 HS chữa HS nhận xét - GV chấm, nhận xét - Củng cố tính chu vi hình vuông + Bài 4: Tính giá trị của biểu thức: - 1 HS đọc yêu cầu a, 135 5 . Chủ nhiệm lớp 3D Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 27 Ngày lập 13/ 3 / 2012 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012 . 19.000. 3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 34 321, 56421, 734 68 ___________________________________________ Chiều thứ hai đ/c Đào dạy ________________________________________ Ngày lập : 13 / 3 /. b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trao đổi theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại Năm 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 3. Củng