Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D . Tuần 12 Ngày 7/ 11/ 2011 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ ___________________________________________ Tiết 2+ 3: Tập đọc - kể chuyện Nắng phơng Nam. I. Mục tiêu: Tiết 1 - Đọc đúng các từ: vui lắm, lạnh, xoắn xuýt Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhân vật trong bài và phân biệt lời kể với lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ : sắp nhỏ, lòng vòng và hiểu nội dung bài: cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. - GD ý thức yêu quý cảnh quan môi trờng của quê hơng miền Nam. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng phụ ghi câu luyện đọc. - Dùng luyện đọc III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: 3 HS đọc thuộc bài Vẽ quê hơng.( HS yếu). HS khác trả lời câu hỏi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2. - Đọc từ: vui lắm, lạnh, xoắn xuýt. - Hớng dẫn đọc câu:" Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?//" " Vui/ nhng mà dễ sợ luôn."( viết ở bảng phụ) - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: sắp nhỏ, lòng vòng. - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài Câu 1: Truyện có những bạn nhỏ nào? Câu 2: Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào? Câu 3: Nghe đọc th Vân các bạn ớc ao điều gì? Câu 4: Phơng nghĩ ra sáng kiến gì? - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp câu - Đọc cá nhân đồng thanh - HS giỏi đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, nhóm 2. - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét- Cả bài. - Uyên, Huê, Phơng,cùng một số bạn ở thành phố Hồ Chí Minh - Uyên và các bạn đi chợ hoa vào 28 tết. - Gửi cho Vân đợc ít nắng phơng Nam. - Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một Năm học 2011 - 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Câu 5 : Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? ? Chọn tên khác cho truyện? - GV nhận xét, chốt : tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. cành mai. - Ngoài Bắc không có cành mai nên rất quý. - HS tự chọn theo đáp án cho sẵn. - HS nêu , HS khác nhắc lại. Tiết 2 I. Mục tiêu - HS nhận biết các vai, lời của các vai. - Biết đọc phân vai theo đúng giộng nhân vật.Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. - GD ý thức yêu quý cảnh quan môi trờng của quê hơng miền Nam. II. Nội dung: * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu. - GV hớng dẫn luyện đọc phân vai - GV nhận xét, đánh giá. * Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1: Đi chợ tết. - Tổ chức cho HS kể từng đoạn theo cặp. - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc theo nhóm 4. - Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét, đánh giá - 2 HS đọc. - HS kể. - Thực hiện trong nhóm, một số nhóm nêu trớc lớp. HS nhận xét,đánh giá bạn kể hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: Nội dung bài tập đọc nói nên điều gì? Tiết 4: Toán Luyện tập ( T56) I. Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp, giảm đi một số lần. - GD thức chăm học II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Kẻ sẵn bài tập III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: HS yếu làm bảng lớp : Đặt tính rồi tính: 123 x 5; 254 x 6. HS khá, giỏi đặt đề toán cho một phép tính trên. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Nội dung: + Bài 1: ( Trang 56) Số - Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV cho HS tự làm - Nhận xét, chốt tìm tích. + Bài 2: ( Trang 56) Tìm x. - GV yêu cầu nêu tên gọi, thành phần của phép tính, nêu cách làm. X : 3 = 212 X: 5 = 141 - HS đọc bài toán - HS nêu. - 2 HS làm bảng lớp. HS nhận xét - HS đọc. - HS làm, 1 HS làm bảng lớp. - HS nhận xét, bổ sung. - Đọc bài toán. Năm học 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV nhận xét, chốt cách tìm số bị chia. + Bài 3: ( Trang 56) Giải toán - Cho HS đọc đề, dùng câu hỏi phân tích đề ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số lít dầu còn lại ta cần biết mấy điều kiện là những điều kiện nào? Điều kiện nào biết rồi, điều kiện nào cha biết? Muốn tìm số dầu trong 3 thùng ta làm thế nào? - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - Tìm đợc số dầu trong cả 3 thùng rồi ta muốn tìm số dầu còn lại thì làm thế nào? Vậy bài toán này làm mấy phép tính? Tóm tắt Có : 3 thùng dầu Mỗi thùng : 125 lít Lấy ra : 187 lít Còn lại : .lít? - Nhận xét, chốt dạng toán giải bằng phép nhân và phép trừ +Bài 4: ( Trang 56) Giải toán - Hớng dẫn phân tích bài toán tơng tự bài 3 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chấm, nhận xét, chốt dạng toán giải bằng hai phép tính. + Bài 5: ( Trang 56) Viết( theo mẫu) - Gọi HS làm bảng lớp - GV nhận xét, chốt dạng toán gấp, giảm một số lần - Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu - Biết hai điều kiện ĐK1 là biết số dầu trong cả 3 thùng, ĐK2 là phải biết số dầu lấy ra - Số dầu lấy ra biết rồi, số dầu trong cả 3 thùng cha biết - Lấy số dầu mồi thừng nhân với 3 - Lấy số dầu cả 3 thùng bớt đi số dầu lấy ra thì ra số dầu còn lại - 2 phép tính Bài giải Cả 3 thùng có số lít dầu là: 125 x 3 = 375( lít) Số dầu còn lại là: 375 - 187 = 198 ( lít) Đáp số 198 lít - HS làm cá nhân - HS làm vở - Đọc bài toán - HS nêu các dữ kiện của bài. - HS làm vở, 1 HS chữa, HS nhận xét. - HS đọc đề toán. - 2 HS nêu cách làm - Hs làm miệng. 3. Củng cố - dặn dò: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? Tiết 5: Tự nhiên xã hội Phòng cháy khi ở nhà I. Mục tiêu Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng ở gần lửa. Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra. Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh minh hoạ sgk. - Hđ1 Năm học 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D III- Hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra: B. Bài mới 1.Gtb 2.Nội dung HĐ 1: Làm việc với sgk và thông tin su tầm đợc. Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? - Chỉ ra những điều gì dễ cháy trong hình1? - Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đông củi khô bị bắt lửa? - Theo bạn bếp ở hình nào an toàn? Cho HS trình bày kết quả. Nêu 1 số ví dụ về thiệt hại cho hoả hoạn gây ra. HĐ 2: Thảo luận và đóng vai. Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn? Xăng, dầu nên cất ở đâu? Bạn sẽ làm gì cho bếp gọn gàng? Trong khi đun nấu thờng chú ý điều gì? Cho các nhóm trình bày. Gv + HS nhận xét và kết luận. HĐ 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả Gv nêu tình huống cháy cụ thể. Gv nhận xét, hớng dẫn cách thoát hiểm khi gặp cháy. - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi HS làm việc theo nhóm đôi. Đại diện nhóm trình bày. Gv và HS nêu. - HS thảo luận và đóng vai. - HS làm việc cả lớp:HS thực hiện báo động thoát hiểm. 3.Củng cố dặn dò: Kể tên những nguyên nhân gây cháy? Tiết 6: Luyện viết Luyện viết bài 11( vở luyện viết) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R, P; viết đúng câu ứng dụng. - HS thích rèn chữ để có chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con, mẫu chữ hoa R, P, phấn màu - HĐ1. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: HS viết chữ hoa O, Qua. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: *HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa R. Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Tơng tự hớng dẫn viết chữ hoa P - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. - HS nêu - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét Năm học 2011 - 2012 4 R P Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D * HĐ2: Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng - Giới thiệu câu - Nêu nội dung - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : HĐ3: Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. HĐ4: Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. HS viết chữ E, G, H, I, K - 1 HS đọc câu - HS nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. _______________________________________________ Tiết 7: Tiếng việt (tăng) Tập đọc:Luôn nghĩ đến miền Nam. I- Mục tiêu: - Đọc đúng các từ có phụ âm đầu l/ n.Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên, phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bao la của Bác dành cho miền Nam, tình cảm của đồng bào miền Nam vời Bác. - Giáo dục HS yêu quê hơng. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: tranh - GTB II- Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: 1 HS đọc bài : Nắng phơng Nam, HS khác nhận xét. B. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2: - Đọc từ: miền Nam, trăm năm, - Hớng dẫn đọc câu: Chúng cháu đánh Mĩ đến một trăm năm cũng không sợ.// Chỉ sợ một điều là/ Bác// trăm tuổi.// ( bảng phụ) - Đọc từng đoạn trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ ở cuối bài. - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài -GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét, liên hệ, mở rộng, chốt nội dung nh ghi ở mục tiêu. * Luyện đọc lại - GVhớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp. - HS yếu đọc, lớp đồng thanh - HS giỏi đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, nhóm 2. - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét. - Cả bài. - Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân. - HS nêu . - HS nhắc lại. - HS luyện đọc cá nhân - Thi đọc - HS nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung của bài tập đọc? Năm học 2011 - 2012 5 Rỳt dõy ng rng. Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D ______________________________________ Ngày 8 / 11/ 2011 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tiết 1+ 2: Tin ______________________________________ Tiết 3: Chính tả Nghe viết: Chiều trên sông Hơng. Phân biệt oc / ooc ; tr / ch I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác: Chiều trên sông Hơng, trình bày đúng bài văn xuôi. - Biết hoa đúng các chữ đầu câu và trên riêng trong bài. - Làm đúng các phân biệt oc / ooc ; tr / ch . - HS có ý thức bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng phụ, bảng con, VBT - Ghi bài 3 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: - GV đọc - HS viết bảng con: trời xanh, dòng suối, xứ sở. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: * Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc bài chính tả. - Hớng dẫn tìm hiểu nội dung: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hơng? - Nhận xét hiện tợng chính tả: số câu? Nhận xét cách viết tên riêng? Dấu câu? - Hớng dẫn viết chữ khó: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng. * Viết chính tả - GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu. * Chấm, chữa, bài: - Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi. * Làm bài tập. -Bài 2a: Điền vào chỗ trống oc/ ooc - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng: con sóc, mặc quần soóc, kéo xe rơ- moóc. - Bài 3 a: Viết lời giải câu đố(bảng phụ) - Tổ chức cho HS thi viết lời giải đúng nhanh vào bảng con. - GVnhận xét, tuyên dơng bạn làm đúng, nhanh. - 2 HS đọc lại. - Trả lời cá nhân. - HS nêu. - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS nghe, viết, soát lỗi. - Chú ý. - HS đọc đầu bài - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. ( từ cần điền) - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con. 3. Củng cố, dặn dò. Tìm từ chứa tiếng có vần oc, ooc ? __________________________________________________ Tiết 4: toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. (T57) I. Mục tiêu: - HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - áp dụng vào làm bài tập. - GDý thức chăm học. II. Đồ dùng dạy học Năm học 2011 - 2012 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng phụ - Chép bài 1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: HS yếu giải bài toán 2 trang 56. B. Bài mới: 1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: * Giới thiệu bài toán - Hớng dẫn phân tích bài toán - GV vẽ sơ đồ minh hoạ: A B C D - Gv gợi ý để HS nhận ra đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD. - Yêu cầu trình bày bài giải - KL: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé. * Thực hành + Bài 1: ( Trang 57) Trả lời câu hỏi.(bảng phụ) - Hớng dẫn HS yếu hoạt động theo hai bớc B1: đếm số hình tròn màu xanh, đếm số hình tròn màu trắng B2: so sánh số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng bằng cách thực hiện phép chia. - Tổ chức cho HS làm bài . - GVnhắc lại, chốt: hai bớc giải. +Bài 2: : ( Trang 57) Giải toán. - Hớng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS xác định số lớn số bé - Cho HS nêu cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé. - Yêu cầu tự làm vào vở. - GV chấm 7 bài, nhận xét, chốt dạng toán. + Bài 3: : ( Trang 57) Giải toán. - Yêu cầu HS xác định số lớn và số bé của bài toán. Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho biết gì? Đây là dạng toán gì? Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Yêu cầu làm bài cá nhân. - GVnhận xét, chốt dạng toán. +Bài 4: : ( Trang 57) Tính chu vi a Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS giỏi làm bằng hai cách. -1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS trả lời. - HS nháp( HS giỏi làm cả hai cách). HS nhận xét. - HS nhắc lại. - HS đọc yêu cầu. - HS xung phong làm bảng lớp. - Lớp nháp. HS nhắc lại, bổ sung. - Đọc bài toán. - HS : số bé: 5 cây cau, số lớn: 20 cây cam. - HS làm , HS nhận xét. - Đọc bài toán. - HS nêu. HS khác nhận xét. - Hỏi con lợn cân nặng gấp mấy lần con ngỗng - Con lợn cân nặng 42 kg, con ngỗng nặng 6 kg - So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Đọc bài toán. Năm học 2011 - 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GVnhận xét, chốt: cách tính chu vi hình tứ giác. - Làm nháp. HS nhận xét. - Nêu cách tính chu vi hình tứ giác. 3. Củng cố, dặn dò: Gọi HS nêu quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. ____________________________________________ Tiết 5: Tập viết Ôn chữ hoa: H I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H(1 dòng) , N, V ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Hàm Nghi ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Hi VõnHnbằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con, mẫu chữ hoa H, N, V, phấn màu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: Gh, Ghềnh Ráng BBài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa H. Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng +Từ: - Giới thiệu từ: tên vị vua yêu nớc của nớc ta. - Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các con chữ. + Câu: Hi VõnHn- Giới thiệu câu. - Gợi ý HS nêu nội dung: cảnh đẹp của Hải Vân - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Hi Võn. * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. HS viết chữ H, N, V - HS nêu - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. - Nêu từ - Thực hiện. 2 em lên bảng viết. HS nhận xét. - Đọc câu. - HS nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. Tiết 6: Toán ( Tăng) Ôn giải toán I. Mục tiêu: Năm học 2011 - 2012 8 H N V Hm Nghi Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Biết giải và trình bày bài toán giải bằng 2 phép tính. - Vận dụng làm các bài tập . II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV : Chuẩn bị các bài toán - Cho HS làm III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: + Bài 1: Buổi sáng cửa hàng bán đợc 65 l nớc mắm, buổi chiều cửa hàng bán đợc nhiều hơn buổi sáng 15 l nớc mắm. Hỏi cả hai buổi sáng và chiều cửa hàng bán đợc bao nhiêu lít nớc mắm? - Phân tích đề toán. - GV vẽ tóm tắt lên bảng. - GV gợi ý theo các bớc đã hớng dẫn . - GV nhận xét, chốt hai bớc giải. + Bài 2: Bác Năm nuôi đợc 69 con gà. Bác đã bán đi 1/3 số gà đã nuôi đợc. Hỏi bác Năm còn lại bao nhiêu con gà? - Hớng dẫn phân tích bài toán - Gợi ý các bớc giải. - Yêu cầu làm vở. - Gv nhận xét, chữa, chốt dạng toán. + Bài 3: Tính? a. Gấp 5 lên 3 lần, rồi bớt đi 4 b. Giảm 64 đi 8 lần, rồi tăng 65 đơn vị. c. Gấp 12 lên 4 lần, rồi bới 13 đơn vị. - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - Nhận xét, chốt cách tính giá trị biểu thức đơn giản( dạng toán giải bằng hai phép tính) - HS đọc đề toán. - HS nêu. - 1 HS khá nhìn tóm tắt đọc lại bài toán. - HS làm bài nháp, 1 HS làm bảng. HS nhận xét. - HS nêu, 1 HS tóm tắt. - HS làm bài vào vở, 1 HS chữa. HS nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu 5 x 3 = 15 15 - 4 = 11 64 : 8 = 8 8 + 65 = 73 -HS làm bài . Đổi vở kiểm tra, HS nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? ______________________________________________ Tiết 7: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy ________________________________________________ Ngày 9/ 11/ 2011 Thứ t ngày 16 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Biết thêm một kiểu so sánh( so sánh hoạt động với hoạt động) - Chọn đợc những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng Năm học 2011 - 2012 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D + GV: Bảng phụ - Chép bài tập 1 III. Hoạt độn g dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: HS yếu nêu các từ ngữ về quê hơng. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: + Bài 1 : Đọc khổ thô dới đây và trả lời câu hỏi: - Nhấn mạnh từ phần b. - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi - Hớng dẫn nhóm có HS yếu. - GV nhận xét, chốt từ đúng. - Củng cố từ chỉ hoạt động, phép so sánh + Bài 2: Trong các đoạn trích sau đây những hoạt động nào đợc so sánh với nhau. - Nhấn mạnh yêu cầu. - Tổ chức làm bài theo nhóm đôi. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - Bổ sung: cách so sánh đó làm rõ thêm hoạt động của con vật, sự vật . + Bài 3: Chon từ ngữ thích hợp - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong VBT. - GV giúp đỡ HS yếu. - Nhận xét, chốt câu đúng. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thảo luận, nêu từ chỉ hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS nghe. - Đại diện báo cáo. HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân. Nêu kết quả - HS nhận xét , bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò. Tìm 5 từ chỉ hoạt động, 2 từ chỉ trạng thái? Tiết 2: Tập đọc Cảnh đẹp non sông. I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ : non sông, Kì Lừa, la đà Biết ngắt nhịp thơ đúng các dòng thơ lục bát,thơ 7 chữ trong bài. - Bớc đầu cảm nhận đợc: Vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta từ đó thêm tự hào về quê hơng đất nớc. - Học thuộc lòng 2 3 câu ca dao trong bài. - Giáo dục HS yêu đất nớc, yêu quý môi trờng thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi tr- ờng. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ, một số tranh ảnh về cảnh đẹp đất nớc - Ghi câu luyện đọc, III . Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc: Nắng phơng Nam 3HS nối tiếp kể lại truyện Nắng phơng Nam. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc từng dòng thơ - Đọc từ: non sông, Kì Lừa, la đà. - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ) Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/ - HS đọc nối tiếp - Đọc cá nhân (HS yếu), lớp đọc đồng thanh. - HS đọc, HS khác đọc lại. Năm học 2011 - 2012 10 [...]... lớn 21 42 63 56 48 32 Số bé 3 6 7 8 8 4 Số lớn hơn số bé bao nhiêu đ.vị? Số lớn gấp mấy lần số bé? - HS xung phong làm bảng - Lu ý phân hơn một số đơn vị và gấp một số lớp lần - Lớp nháp HS bổ sung - Tổ chức cho HS làm bài - GVnhắc lại, chốt: Số lớn gấp mấy lần số bé? - Đọc bài toán + Bài 2: Giải toán Một ngời bán trái cây, buổi sáng bán đợc 21 kg - HS nêu HS giỏi nhận xét cam, buổi chiều bán đợc nhiều... - 2 012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Buổu chiều là: 21 x 2 = 42 ( kg) Cả hai buổi bán đợc số cam là: 21 + 42 = 63 ( kg) Đáp số 63 kg - Yêu cầu làm bài cá nhân - GVnhận xét, chốt dạng toán +Bài 3: Giải toán Đàn gà có 56 con, trong đó có 1/8 số gà đang - Làm nháp HS nhận xét - Nêu cách tính chu vi hình ở trong chuồng Hỏi ở ngoài chúng có bao nhiêu con gà? tam giác - Hớng dẫn HS phân tích bài toán... toán - HS nêu HS nhận xét, HS - GVnhận xét, chốt cách so sánh số lớn gấp mấy nêu cách làm lần số bé 11 Năm học 2011 - 2 012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D + Bài 2: : ( Trang 58) Giải toán - Bài toán hiỏi gì? - Đọc bài toán - Hỏi số bò gấp mấy lần số trâu - Có 4 con trâu và 20 con bò Bài toán cho biết gì? - Số lớn gấp mấy lần số bé Đây là dạng toán gì? - Số lớn là 20 số bé là 4 Số lớn là số nào: Số bé... Làm vở HS nhận xét sáng Hỏi cả hai buổi sáng và chiều ngời ấy - HS giỏi nêu cách làm bán đợc bao nhiêu kg cam? - Yêu cầu HS yếu xác định số lớn và số bé của - Đọc bài toán - Hỏi cả hai buổi sáng và bài toán chiều ngời ấy bán đợc bao ? Bài toán hỏi gì ? ?Muốn tìm số cam cả hai buổi ta cần biết mấy nhiêu kg cam - Biết 2 điều kiện : Biết số cam điều kiện là những điều kiện nào? buổi sáng và số cam buổi... cầu + Bài 1: Tính nhẩm - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GVnhận xét, củng cố MQH phép nhân 8 và bảng con, HS nhận xét - Đọc yêu cầu phép chia 8 - 2 HS làm bảng lớp, lớp làm + Bài 2: Tính nhẩm nháp - Yêu cầu tự làm - HS nhận xét, nêu lu ý khi đặt - Củng cố các bảng chia đã học tính - Đọc bài toán +Bài 3: Giải toán - Hớng dẫn phân tích và giải bài toán theo hai - HS làm, 1 HS... một phần mấy của một số 3 Củng cố, dặn dò Muốn tìm một trong các phần bằng nhau ta làm thế nào? Tiết 4: Đạo đức 16 Năm học 2011 - 2 012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng( tiết 1) Đã soạn và dạy hội giảng 20/ 11 _ Tiết 5: Toán ( Tăng) Ôn : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I Mục tiêu: - HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần... nhận xét , - Tổ chức nhận xét , chữa bài bổ sung - Yêu cầu HS giỏi làm phần b 3 Củng cố, dặn dò Tìn từ, tiếng bắt đầu bằng tr, ch Tiết 3+ 4 Giáo viên chuyên dạy _ 14 Năm học 2011 - 2 012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Chiều thứ năm giáo viên chuyên dạy Ngày 11/ 11/2011 Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: tập làm văn I Mục... dẫn viết chữ khó: quanh quanh, sừng - HS yếu viết bảng lớp, lớp sững, lóng lánh viết bảng con * Viết chính tả: - GV đọc lần 2, 3, 4 * Chấm, chữa, bài: - HS nghe, viết, soát lỗi - Chấm 10 bài nhận xét, chữa lỗi - Chú ý * Làm bài tập +Bài 2a Tìm tiếng bắt đầu bằng tr/ ch có - 1 HS đọc yêu cầu nghĩa - Hớng dẫn HS làm bài - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân viết bảng con HS... nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì? - HS nêu - Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dụng nên đất nớc này tơi đẹp - Nhiều em nêu - Từng đối tợng luyện đọc - Thi đọc thuộc từng khổ , cả bài - HS khác nhận xét, đánh giá _ Tiết 3: toán I Mục tiêu: Luyện tập ( T58) - Củng cố thêm cách giải các dạng toán : Gấp một số lên nhiều lần và giải toán có lời... viết chi tiết hơn gợi ý - GVnhận xét, chỉnh sửa câu, từ cho HS 3 Củng cố, dặn dò HS đọc đoạn văn của mình Tiết 3: toán I Mục tiêu: Luyện tập - Củng cố bảng chia 8 Học thuộc bảng chia 8 - Vận dụng bảng chia 8 vào giải toán - GD tính căm học II Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng 15 Năm học 2011 - 2 012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D + GV: bảng phụ - Chép bài 4 III Hoạt động dạy học chủ yếu . lần số bé? + Bài 2: Giải toán. Một ngời bán trái cây, buổi sáng bán đợc 21 kg cam, buổi chiều bán đợc nhiều gấp 2 lần buối sáng. Hỏi cả hai buổi sáng và chiều ngời ấy bán đợc bao nhiêu kg cam? -. bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. Tiết 6: Toán ( Tăng) Ôn giải toán I. Mục tiêu: Năm học 2011 - 2 012 8 H N V Hm Nghi Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D -. 1: Buổi sáng cửa hàng bán đợc 65 l nớc mắm, buổi chiều cửa hàng bán đợc nhiều hơn buổi sáng 15 l nớc mắm. Hỏi cả hai buổi sáng và chiều cửa hàng bán đợc bao nhiêu lít nớc mắm? - Phân tích đề toán. -