Nhóm 25:  Trần Ngọc Minh Sơn  Lê Ngọc Thế  Nguyễn Thanh Tùng  Huỳnh Gia Xuyên Những tác nhân thay đổi kín đáo của công ty bạn Richard Tanner Pascale và Jerry Sternin Đâu đó trong công ty bạn, có một số nhóm đang làm việc theo cách riêng biệt và đạt kết quả tốt hơn. Để tạo ra sự thay đổi bền vững, hãy tìm ra những nơi có sự lệch lạc tích cực và thổi bùng các ngọn lửa trong họ. Sự Lệch Lạc Tích Cực Một số ứng dụng thành công • Tập tục mê tín ở Mali. • Tỷ lệ thất học cao ở nông thôn Argentina. • Buôn bán phụ nữ bất hợp pháp tại ở Đông Java. • Sự lây lan của HIV/AIDS ở Myanmar. • Tập quán phân biệt nữ giới ở Ai Cập. • Các kỹ sư HP đưa ra giải pháp giải nhiệt cho máy tính. • Genentech, hai trường hợp đã đạt doanh thu cao hơn gấp 20 lần so với chỉ tiêu. • Goldma Sachs làm tăng tổng tài sản quản lý lên 130 tỉ USD. Sự lệch lạc tích cực tập trung vào thực tiễn hơn là kiến thức Điểm khác biệt THAY ĐỔI THEO CÁCH TRUYỀN THỐNG THAY ĐỔI THEO CÁCH SỰ LỆCH LẠC TÍCH CỰC Lãnh đạo là người quyết định chính và tạo đà để thay đổi. Lãnh đạo là người tạo điều kiện. Cộng đồng nắm quyền quyết định của việc tìm kiếm sự thay đổi. Các chuyên gia nhận dạng và phổ biến hành động. Cộng đồng nhận dạng những giải pháp trước kia và nhân rộng chúng. Dựa trên thâm hụt. Dựa trên tài sản. Những người tham gia nghĩ ra một cách mới để hành động. Những người tham gia hành động để tạo ra một cách mới để suy nghĩ. Chống lại những phát sinh từ ý kiến bên ngoài và sự áp đặt của người ngoài. Khai thác sự khôn ngoan tiềm ẩn trong cộng đồng. Đi từ giải quyết vấn đề đến nhận diện giải pháp. Đi từ nhận diện giải pháp đến giải quyết vấn đề. Điểm khác biệt Xuất xứ của phương pháp • Thái thượng, hạ tri hữu chi. • Kì thứ, thân nhi dự chi. • Kì thứ, uý chi. • Kì thứ, vũ chi. • Tín bất túc yên, hữu bất tín yên. • Du hề, kì quý ngôn. • Công thành sự toại, bách tính giai vị “Ngã tự nhiên”. • Hãy học từ mọi người • Lập kế hoạch với mọi người • Bắt đầu với những gì họ có • Xây dựng trên những gì họ biết • Những nhà lãnh đạo giỏi nhất • Khi công việc được hoàn thành • Tất cả mọi người đều bình phẩm • Chúng ta đã tự mình làm việc đó. 6 bước của mô hình lệch lạc tích cực tạo nên sự thay đổi trong công ty. Thu hút tất cả các bên liên quan, tập hợp các nhóm. Yêu cầu trình bày cách thực hiện trong cộng đồng, đội, đơn vị. Chú ý đặc biệt đến những trường hợp trái với cách quản lý thông thường. Việc xác định vấn đề, hành động phải thuộc về cộng đồng. Công việc của nhà lãnh đạo là để tạo thuận lợi cho tiến trình. Nhóm này trở thành lãnh đạo của chính vấn đề cần giải quyết. 1 2 Đến thực tế, nắm bắt sự biểu hiện của vấn đề, tìm hiểu các lệch lạc tích cực, điều chỉnh lại vấn đề để tập trung chú ý vào những trường hợp lệch lạc tích cực. 3 4 bước kiểm tra cẩn thận: 1. Các thành viên đọc qua những trích dẫn về những vấn đề. 2. Chia thành những nhóm nhỏ sẽ đào sâu vào những vấn đề đã được chỉ định, phân tích và báo cáo lại. 3. Tổ chức đưa ra một tình huống học tập thực tiễn và sâu sắc. 4. Nhóm đánh giá lại vấn đề được nhận dạng và lên kế hoạch hành động. 4 5 Sự trừu tượng sẽ gây khó hiểu. Đòi hỏi phải miêu tả vấn đề sinh động hay gây ấn tượng sâu sắc. Kỹ năng giao tiếp là chìa khóa. Ngạn ngữ cổ “thấy mới tin”. Bằng chứng xã hội tốt nhất đến từ bên trong, thay vì bên ngoài tổ chức. Những bằng chứng là nhân tố quyết định trong sự vận động của nhóm. [...]... tìm nguyên nhân thành công Những gia đình đó đã cho con của họ ăn đủ bữa, ngoài ra còn giữ vệ sinh cho con, mắc màn khi đi ngủ, tiêm chủng theo qui định D es i g n (Th iết kế ) • Thiết kế chương trình hành động để mọi người có thể tham gia: Tạo ra chương trình Dinh dưỡng lôi kéo những gia đình có trẻ em suy dinh dưỡng tham gia và cùng thực hiện Discern (Làm rõ) • Làm rõ hiệu quả của chương trình: Thường... định rõ) Define (Nhận định rõ) • Nhận định rõ vấn đề: Trẻ em ở những gia đình nghèo thường bị suy dinh dưỡng • Nhận định rõ những giải pháp thành công: Tuy nhiên có những gia đình nghèo mà con em họ không bị suy dinh dưỡng e (X rmin Dete ị nh) ác đ • Xác định sự hiện diện của những trường hợp ngoại lệ (Nhận dạng sự lệch lạc tích cực) : Đó là những gia đình nghèo mà có con em không bị suy dinh dưỡng D... của chương trình: Thường xuyên kiểm tra, đo lường sự thay đổi trạng thái dinh dưỡng ở những trẻ em tham gia chương trình Disseminate (Phổ biến) • Phổ biến rộng rãi chương trình để mọi người cùng tham gia: Tạo “đại học cuộc sống” hay “thư viện xã hội” nơi mà mọi người có thể đến với chương trình để học hỏi và thực tập Chân thành cảm ơn thầy và các bạn ... ngồi lại với nhau và cùng giải quyết vấn đề Hiện trạng bị phá vỡ Sự lệch lạc trở thành sự đổi mới Khi nào thì áp dụng phương pháp này  Không sử dụng • Khi những phương pháp giải quyết đã được chứng minh thành những vấn đề kỹ thuật • Những thực tiễn quản lý chuỗi cung ứng • Những giải pháp phần cứng và phần mềm • Những vấn đề dựa vào khả năng tư duy  Sử dụng tốt khi vấn đề liên quan đến hành vi và thái . Thế  Nguyễn Thanh Tùng  Huỳnh Gia Xuyên Những tác nhân thay đổi kín đáo của công ty bạn Richard Tanner Pascale và Jerry Sternin Đâu đó trong công ty bạn, có một số nhóm đang làm việc theo. hiệu quả của chương trình: Thường xuyên kiểm tra, đo lường sự thay đổi trạng thái dinh dưỡng ở những trẻ em tham gia chương trình. Disseminate (Phổ biến) • Phổ biến rộng rãi chương trình để. định của việc tìm kiếm sự thay đổi. Các chuyên gia nhận dạng và phổ biến hành động. Cộng đồng nhận dạng những giải pháp trước kia và nhân rộng chúng. Dựa trên thâm hụt. Dựa trên tài sản. Những