Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG – NHA TRANG BÀI TẬP THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON Chuyên đề TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG – NHA TRANG BÀI TẬP THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON Chuyên đề TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ EM THEO QUAN ĐIỂM LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM Họ tên học viên:Phạm Thị Thúy Kiều Ngày tháng năm sinh: 28/07/1987 Đơn vị công tác : Trường MN Thực Hành- Phường Vĩnh Hải- Nha Trang- Khánh Hòa Khánh Hòa, tháng 12 năm 2022 BÀI TẬP THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NĂM HỌC 2022 - 2023 Họ tên học viên: Phạm Thị Thúy Kiều Đơn vị công tác (ghi rõ tên Trường, huyện/Thị xã/TP): Trường MN Thực HànhPhường Vĩnh Hải- Nha Trang- Khánh Hòa Số điện thoại: 0915871250 Đề: Xây dựng kế hoạch tổ chức 01 hoạt động phát triển tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm nhóm/lớp Chị phụ trách Bài làm Chủ điểm : Bản thân Đề tài : Cách giữ an toàn cho thân Hình thức tổ chức hoạt động: Theo kế hoạch giáo viên Lứa tuổi : – tuổi Thời gian : 20 - 25 phút Ngày thực : 10/2022 I MỤC TIÊU CHUNG Kiến thức – kỹ năng: - Trẻ nhận biết số tình xấu xảy theo nhận quà người lạ - Trẻ nhận biết người lạ tốt người lạ xấu - Trẻ thể số hành vi bảo vệ thân phù hợp người lạ dụ dỗ qua tình huống: không ăn đồ ăn người lạ, hét thật to cần giúp đỡ, lắc đầu, vùng vẫy, gọi người lớn nhờ giúp đỡ Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động “Xem video đàm thoại không theo nhận quà người lạ” trẻ bình tĩnh, thích thú tham gia xử lí tình gặp người lạ II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng- đồ chơi: - Video Mimi bị lạc siêu thị - Máy tính - Loa - Các tranh: bác bảo vệ, đội, người lạ cho quà, người lạ dụ dỗ - PP số tình nội dung dạy - Bánh kẹo -Nhạc hát: Bé khỏe – bé ngoan III KẾ HOẠCH CHI TIẾT: *Hoạt động 1: Xem video đàm thoại bé không theo không nhận quà người lạ.(10-15 phút) - Cô tập trung trẻ ngồi ghế thành đội hình vịng cung - Cô mở nhạc cho trẻ hát hát “Bé khỏe – bé ngoan” - Cô hỏi trẻ: +Bài hát nói điều gì? + Chúng có muốn em bé khỏe mạnh an tồn khơng? - Thế bạn biết không thời gian gần em bé đáng yêu – dễ thương gặp phải nhiều mối nguy hiểm gì? - Bây đón xem câu chuyện bạn Mi Mi để xem bạn gặp phải mối nguy hiểm nhé! - Cơ dẫn dắt giới thiệu bài: “ Bé không theo không nhận quà người lạ” - Cô cho lớp xem video: “Mi mi bị lạc siêu thị” - Cô cho trẻ xem 1-2 lần đàm thoại với trẻ: + Bạn nhỏ Mimi mẹ cho đâu ? + Chuyện xảy với bạn Mimi? + Nếu bạn Mimi ăn bánh theo người lạ có chuyện xảy ? + Nếu bạn Mimi làm gì? + Mẹ bạn Mimi dặn Mimi ? - Mỗi câu hỏi cô mời – trẻ trả lời Trong q trình trẻ trả lời bao quát xác lại câu trả lời cho trẻ - Cô hỏi trẻ: + Người lạ người nào? + Theo người lạ tốt/ người lạ xấu? + Nếu người lạ cho quà làm ? + Nếu từ chối không nhận quà mà người lạ bắt lấy phải làm gì? + Khi có người lạ đến đón lớp có khơng? Mỗi câu hỏi mời – trẻ trả lời Trong trình trẻ trả lời ý lắng nghe xác lại câu trả lời cho trẻ - Cô giáo dục trẻ: Khi chơi nơi đông người khơng nên chạy lung tung dễ bị lạc gặp người xấu.Và không nhận quà theo người lạ, nhận quà bố mẹ cho phép - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chuyển hoạt động Hoạt động 2: Xử lí tình gặp người lạ(8-10 phút) - Cô giới thiệu hoạt động : Xử lí tình gặp người lạ - Cơ tạo tình để trẻ trải nghiệm - Tình huống: Người lạ cho bánh kẹo rủ chơi - Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm Trong q trình trẻ tham gia trải nghiệm quan sát, bao quát giúp đỡ trẻ - Sau lần trải nghiệm cô gợi ý cho trẻ nhận xét cách xử lí tình gặp người lạ trẻ sau nhận xét - Cơ gợi ý cho trẻ tự nhận xét hoạt động,cô tuyên dương kết thúc hoạt động